《只有一个儿子》ppt课件(2篇)
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《诫子书》PPT课件
，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
54岁，临终之时 若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛
下。
拓读，启迪“子”心
六年冬，魏国征西将军邓艾 伐蜀...艾遣书诱瞻曰:“若降者赐 琅琊王。”瞻怒，斩艾使。遂战， 大败，阵前死。时年三十七岁。瞻 长子尚幼，与瞻俱没。
从诸葛瞻的身上，你看到了什么？
读出“君”意
（原句）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。
（改句）淡泊明志、宁静致远 学以广才、志以成学
双重否定句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教 诲与无限的期望：不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向， 不宁静就不能高瞻远瞩。不学习就无从增长才识，不立志就不 能成就学问。而肯定句就削弱了语气。
请在《诫子书》中选择一 个字，为诸葛亮补写“一字箴 言”寄给诸葛瞻。你会选择哪 一个？
说说你的理由。
《说文解字》的解释是：“静，审也。从青， 争声。”自审、内省，以求内心的安静
《说文解字》中解释俭为：“俭，约也。”段玉裁在注 释“约”字时说：“约者，缠束也。俭者，不敢放侈之 意”。俭字本义就是对自己加以约束
◆词类活用
非宁静无以致远 （形容词用作名词，远大目标） 非学无以广才 （形容词用作动词，增长） 非志无以成学 （名词用作动词，立志）
1．作者主要表达了什么观点？ 君子之行，静以修身，俭以养德。
2.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养 自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
前提
内心宁静专一
立志 成才
外在节制欲望
静俭
保障 惜时
学习 基础
读出“君”意
诸葛亮的这封家书虽仅有86字，却充满了智慧 之语，这些智慧之语寄托了自己对儿子的无限期望:希 望能儿子勤学励志，能从淡泊宁静中下功夫，不要淫 慢险躁，从而修身养德，治学做人，同时还希望能珍 惜时光，最终成为一名胸怀大志的君子。
54岁，临终之时 若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛
下。
拓读，启迪“子”心
六年冬，魏国征西将军邓艾 伐蜀...艾遣书诱瞻曰:“若降者赐 琅琊王。”瞻怒，斩艾使。遂战， 大败，阵前死。时年三十七岁。瞻 长子尚幼，与瞻俱没。
从诸葛瞻的身上，你看到了什么？
读出“君”意
（原句）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。
（改句）淡泊明志、宁静致远 学以广才、志以成学
双重否定句式，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教 诲与无限的期望：不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向， 不宁静就不能高瞻远瞩。不学习就无从增长才识，不立志就不 能成就学问。而肯定句就削弱了语气。
请在《诫子书》中选择一 个字，为诸葛亮补写“一字箴 言”寄给诸葛瞻。你会选择哪 一个？
说说你的理由。
《说文解字》的解释是：“静，审也。从青， 争声。”自审、内省，以求内心的安静
《说文解字》中解释俭为：“俭，约也。”段玉裁在注 释“约”字时说：“约者，缠束也。俭者，不敢放侈之 意”。俭字本义就是对自己加以约束
◆词类活用
非宁静无以致远 （形容词用作名词，远大目标） 非学无以广才 （形容词用作动词，增长） 非志无以成学 （名词用作动词，立志）
1．作者主要表达了什么观点？ 君子之行，静以修身，俭以养德。
2.诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养 自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
前提
内心宁静专一
立志 成才
外在节制欲望
静俭
保障 惜时
学习 基础
读出“君”意
诸葛亮的这封家书虽仅有86字，却充满了智慧 之语，这些智慧之语寄托了自己对儿子的无限期望:希 望能儿子勤学励志，能从淡泊宁静中下功夫，不要淫 慢险躁，从而修身养德，治学做人，同时还希望能珍 惜时光，最终成为一名胸怀大志的君子。
部编版五年级上册语文园地二课件2篇
情景 忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农 民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡 好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。 望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。
动作
心情
语文园地
小练笔 根据词语写出它所表现的具体情景。
暴跳如雷
暴:暴烈，急躁。形容又急又怒，大 发脾气的样子。
动作 听说儿子上课时睡大觉不学习，他气得 一跳三尺高，双眼瞪成了铜铃，口里喘着粗 气，一拳头下去，把桌子的一角打裂了。
概括出廉 颇的本意
语文园地
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一 束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米 每秒，比流星体的速度还要快几千倍！ （ 光的速度是惊人的 ）
语文园地
在广阔平原的地底下，挖了不计其数 的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家 相连，村村相通。 （ 挖的地道多而广 ）
语文园地
在阅读的过程中，要一边读一 边想，在头脑中重现文中描写 的内容。现在，我们就进行这 样的练习。对于一些重点词语， 比如成语，我们要边读边把成 语的内容具体化，这样更容易 理解。
语文园地
a小组活动。读文中给出的例句，看看是怎样体现“左右为难、奋不顾 身”的，再照样子，描述“喋喋不休”“悠然自得”。在描述之前，我们首 先应该把成语的意思理解清楚，然后再去描述。
语文园地
第二课时
读一读，把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
左也不好，右也不是。形容无 论怎样做都有难处。
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，
不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来
进攻。
语言 描写
赵王的矛盾心理
语文园地
奋不顾身 奋勇向前，不考虑个人安危。
杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受 动作 了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时， 他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙 伤情 关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本 鬼子。
《只有一个地球》优选课件(第二课时)
感悟地球的渺小
读第2自然段。思考：地球的半径约 为6400千米，为什么还说它是“渺小” 的呢？
它是与宇宙相比较而言的，而且它 只有那么大，不会再长大。因此说它是 渺小的。
选出下列句子所运用的说明方法。 举例子 作比较 列数字 打比方
1. 地球是一个半径约为6400千米的星球。 （）
2. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （）
小结：由此可见，宇航员的感叹不无 道理：地球的确是太可爱了，同时又太容 易破碎了！
讨论：结合课文内容说说“我们要精心 地保护地球，保护地球的生态环境”这一 结论是怎样一步步得出的。
地球是人类的母亲、生命的摇篮 地球是渺小的
地球的自然资源是有限的 人类无法移居第二个星球
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们别无去处
我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境
课堂小结
同学们，通过本课的学习，我们知道 了只有一个地球，如果它被破坏了，我们 别无去处！让我们一起向全世界呼吁：精 心保护地球！让我们一起行动起来：保护 地球的生态环境！
课后作业
设计环保宣传 广告牌。
板书设计
只 地球 有 一 个 地 默读第3、4自然段，思考：文中提到了 哪些不可再生资源和可再生资源？
2. 说说什么是不可再生资源和可再生资源。
不可再生资源：在相当长时期内不可能 再生的自然资源。 可再生资源：可保持增长率再生的资源。
请用文中的句子说明矿产资源是不可 再生的。
①拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形 成的。
科学家已经证明，至少在以地球为中 心的40万亿千米的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。
这个词说明了“40万亿千米”是目前 可以确定的最小的范围，也告诉我们这个 范围以外的情况，科学家还不能确定。体 现了说明文用词的精确和严谨。
小学生主题班会 做诚实守信好学生 课件(共23张PPT)
4.对学校诚信。热爱学校、热爱班级、热爱老师和同学;自 觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》;勤奋学 习，认真完成老师交给的学习任务，不抄袭别人的作业， 考试不作弊;综合素质评价能实事求是，正确评价自己。
5.对社会诚信。模范遵守社会公德，维护社会正义，不做违 法乱纪的事;积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动。
1.对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，尊 重自我，热爱生活，奋发向上，敢于指出和抵制有悖于诚 信的思想行为。
2.对他人诚信。尊重他人，宽容他人，真诚待人，言而有 信，言必行，行必果，说真话，做不到的事不随便答应别 人，答应别人的事要做到，遵守承诺。
3.对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈；提倡生活俭 朴，合理消费;自己的事情自己做，学会自我管理，能为父 母分担力所能及的家务劳动。
6.对国家和民族诚信。热爱祖国，维护国家尊严，遵守国家 法律法规，弘扬伟大的民族精神，乐于奉献。
此外，必须考试诚信。
诚信，是立人之本，人无信而不立。它是一种品行， 是一种高尚品质的体现，是中华民族的传统美德， 是我们当代学生必须具备的美好品质。
如何做？
自古以来，读书人都以节操为本，以诚信为基。诚信，赋予了考试更多的含 义。它不单单是对我们学生学习效果的检测，更是对学生道德水准，人格的 一种考验。“分数诚可贵，人格价更高”。我们一定到自觉遵守考场纪律， 诚信的面对自己，守住内心的一份坚持，诚信的对待每一次考试，人人争做 诚信考生，诚信考试，从我做起。凭借自己辛勤的汗水和真才实学在考场上 发挥出水平，用诚信品德向老师、家长及社会交上一份满意的答卷。
具体体现
诚信包括"诚"和"信&行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺 言，说到做到，不失信。"信"是讲信用，信任。
5.对社会诚信。模范遵守社会公德，维护社会正义，不做违 法乱纪的事;积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动。
1.对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，尊 重自我，热爱生活，奋发向上，敢于指出和抵制有悖于诚 信的思想行为。
2.对他人诚信。尊重他人，宽容他人，真诚待人，言而有 信，言必行，行必果，说真话，做不到的事不随便答应别 人，答应别人的事要做到，遵守承诺。
3.对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈；提倡生活俭 朴，合理消费;自己的事情自己做，学会自我管理，能为父 母分担力所能及的家务劳动。
6.对国家和民族诚信。热爱祖国，维护国家尊严，遵守国家 法律法规，弘扬伟大的民族精神，乐于奉献。
此外，必须考试诚信。
诚信，是立人之本，人无信而不立。它是一种品行， 是一种高尚品质的体现，是中华民族的传统美德， 是我们当代学生必须具备的美好品质。
如何做？
自古以来，读书人都以节操为本，以诚信为基。诚信，赋予了考试更多的含 义。它不单单是对我们学生学习效果的检测，更是对学生道德水准，人格的 一种考验。“分数诚可贵，人格价更高”。我们一定到自觉遵守考场纪律， 诚信的面对自己，守住内心的一份坚持，诚信的对待每一次考试，人人争做 诚信考生，诚信考试，从我做起。凭借自己辛勤的汗水和真才实学在考场上 发挥出水平，用诚信品德向老师、家长及社会交上一份满意的答卷。
具体体现
诚信包括"诚"和"信&行与内心思想一致，不虚假；守信用，指信守诺 言，说到做到，不失信。"信"是讲信用，信任。
2024版七年级语文上册第二单元 学会记事 写作 教学课件
例文赏析
我这才想起前些天和母亲通电话，随口说起想喝骨头汤的事， 没想到母亲竟记住了。我轻轻喝了一口还冒着热气的骨头汤，心 里一阵感动。真不知我那日渐衰老的母亲为了这飘香的骨头汤动 了番怎样的心思。她一定昨晚就计划好了今早的行程，要早早起 来热好汤，要赶上近十里的路程准时送到。隆冬的清晨，凛冽的 寒风，年近六旬的老人，那是怎样一幅感人至深的画面？更何况 她还要拖着患有类风湿性关节炎的双腿匆匆爬上六楼……
2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。 3.注意开头、结尾与文章的标题相呼应，扣住题目。叙述中要适当用 一些表达情感的语句。
合作探究
那一次：写一件事
真：影响很大，印象深刻
补题：表示情感或心理 活动的词语
交代清楚六要素 重点写清事情经过 及对自己的影响 心理描写要充分、生动
思维导图
2.感情真挚。作者讲述了由于自己一拖再拖，失去和爷爷见最后一 面的机会的经历。文中还插叙了爷爷生前对自己的呵护，爷爷的细心与自 己的粗心形成了强烈的对比，更深切地表达了作者的思念和痛悔之情。
合作探究
3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理 解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情 ，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？ 以《我们是一家人》为 题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。
提示： 1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写 思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达你的感情 。
学生写作
方法归纳 ，写作实践
（1）抓住要素，写清楚。 （2）增添细节，写具体。
课堂小结
寄语：
泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能 就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、 多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒 真情的种子，收获累累硕果。
四年级上册语文课件课外阅读周周练第16周全国通用共15张PPT
解释下列加点的词。
（1）齐己携诗诣之（ B ） A. 旨意
（2）数枝非早也（ B ） A. 非常
（3）未若一枝（ A ）
A. 不如
B. 拜访，拜见 B. 不 B. 怎么
C. 造诣 C. 非同 C. 好像
阅读原文，回答问题。 （1）古文中有哪些字可以表示“说”的意思？（ABCD ）（多选） A. 云 B. 语 C. 言 D. 曰 （2）你还知道其他表示“说”的字吗？试着写一写。
①昂首天穹：仰望高远的天空。
②揣摩：仔细推想探求。
③与众不同：表示与其他人不一样。
④千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。
比尔·盖茨是美国微软公司的总裁。他从小就立下了一个志向—— 要做一棵昂首天穹①的橡树。 比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满 足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里， 看不懂法律方面的书，就 看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军 事家拿破仑以 及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。 “我的孩子，你为什么喜欢看这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼 地问。 “为了思考。” “为了思考？” “对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩②他们是如何思考的， 这样就能 找出这些人取得伟大成就的原因。”
“一幅画好不好，跟大小有什么关系？”梵高一面气愤地想着，一面忍受着胖太太那些 无知的评论。 过了大半天，她终于选定了五幅画。那些画毫无生气、低劣粗陋，而她却得意 扬扬地对梵高说：“小伙子， 怎么样，我眼光不错吧？”
“您即使闭上眼睛，也不会挑出比这更糟的画了。”梵高毫不客气地说。 “你……你这低贱的乡巴佬儿！”胖太太气得浑身发抖，帽子上的那支羽毛前后摇摆着，脖子也突起了 道道青筋，最后她一跺脚，甩手出了门。
小学生阅读理解训练PPT课件
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
《yw》语文PPT课件(2篇)
ü yū yú yǔ yù
大 y 带小 i ，大 w 带小 u ， 小 ü 没人带，急得直掉泪， 大 y 走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
yi yī yí yǐ yì wu wū wú wǔ wù yu yū yú yǔ yù
读一读：
ya y + a wa w + a wo w + o
会读
①
②
③
④⑤
含有 y 的图是 ① ③⑤ 含有 w 的图是②④
yw
yi yī yí yǐ yì
wu
wū wú wǔ wù
y
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
wyyūǐì
yywúǔǔ
一比
wú - wǔ
yú - yǔ
yí- yǐ
yā zi yá chǐ wà zi wū yā xià yǔ yù mǐ
yī yǐ wū 一大 椅 屋
wǔ yǔ yú 五女 雨 鱼
大一 屋土 鱼女 椅乐 u yi
w wa o wo ü yu e
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
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我那个儿子又伶俐， 又有力气，谁都比不过他。
我那个儿子唱起歌来 赛过黄莺，谁都没有他那 样好的嗓子。
有什么可讲的？他没 什么特别的地方。
一桶水可重啦！三个妈
妈走走停停，手都拎 痛了，水直晃荡，腰 也快要折断了。
小明学习可认真啦！ 春笋可顽强啦！
第一个孩子只顾自己 翻跟头，像车轮子在转。 他看也不看妈妈一眼。
第二个孩子只顾自己 唱歌，像只小黄莺。他也 不看妈妈一眼。
第三个孩子跑到 妈妈跟前，接过妈妈 手里沉甸甸的水桶， 提走了。
妈妈们回到家里, 会对自己的儿子怎么 说,怎么做,儿子听了妈 妈的话会有什么反应?
zhonghuameidegequ.swf
第三个孩子跑到妈妈跟 前，接过妈妈手里沉甸甸的 水桶，提走了。
倡议：从现在起，每天至 少为父母做一件事。
xiē
līng
diān
歇息 拎水 沉甸甸
歇后语 拎包
换部首，使“歇”成为另 外的字。
喝渴 褐 揭
“歇息”近义词是休（息 ）
“沉甸甸”反义词 是轻（飘飘 ）
用直线划出三位妈妈说 的话。
用曲线划出三个儿子来 到井边不同表现的句子。
我那个儿子又伶俐，又有力气， 谁都比不过他。
我那个儿子唱起歌来赛过黄莺， 谁都没有他那样好的嗓子。
有什么可讲的，他没 什么特别的地方。
一桶水可重啦！ 三个 妈妈走走停停，手都拎痛了， 水直晃荡， 腰也快要折断 了。
第 一个孩子只顾自己翻着跟 头，像车轮子在转，他看也不 看妈妈一眼。
第二个孩子只顾自己唱着歌，像 只小黄莺。他也不看妈妈一眼。
14 只有一个儿子
沉甸(diān)甸(diān)
拎(līn)着
伶俐(líng lì)
歇(xiē)息
比赛(sài)
黄莺(yīng)
嗓(săng)子
水桶(tŏng)
弯腰(yāo)
“哦？有三个儿子？他们 都在哪里呀？”老爷爷说， “我只看见了一个儿子啊。”
1. 默读课文（不出声，不指读）， 用直线画出三位妈妈说自己儿子 的话。 2.先读一读，再小组讨读一读。