部编版语文四年级下册古诗专项习题
部编版语文四年级下册古诗专项习题
古诗专项
一、我来选一选。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。
B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。
C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。
D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻
A．①②④③ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④
3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天
②会当凌绝顶，一览众山小。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④
4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
”描写的是哪个季节的景色？（）A．春 B.夏 C.秋 D.冬
5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（）
A．一日读书一日功，一日不读十日空。
B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（）
A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。
B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。
C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何
相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。
二、巧填诗句。
1. 古诗乐园的小朋友们欢乐多。
看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣
蝉，。
还有一个小朋友在钓鱼：，怕得鱼惊不应人。
那边有几
个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，。
小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜
小儿无赖，。
还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，。
2. 爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句
是什么？”点点回答: “，。
”爸爸又问：“你还知道哪些边
塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中
的诗句呢。
，万里长征人未还。
黄河远上白云间，。
”
3.圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，
就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽，。
”
有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己，。
”还有王昌龄送别
好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴，。
”
4.填动物、植物名称。
（1）白（）西风塞上，（）烟雨江南。
（2）四面（）三面（），一城山色半城湖。
（3）（）青青江水平，闻郎江上唱歌声。
（4）众（）高飞尽，孤云独去闲。
（5）日长篱落无人过，惟有（）（）飞。
三、把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来。
辛弃疾《塞下曲》树头花落未成阴
杨万里《芙蓉楼送辛渐》麦花雪白菜花稀
卢纶《墨梅》平明送客楚山孤
王冕《宿新市徐公店》欲将轻骑逐
罗隐《独坐敬亭山》大儿锄豆溪东
李白《蜂》相看两不厌
范成大《清平乐?村居》为谁辛苦为谁甜
王昌龄《四时田园杂兴》朵花开淡墨痕
四、解释下列诗句的意思。
1.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
五、关于下列诗句的修辞，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。
1.雾锁山头锁雾，天连水尾水连天回文（）
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情比喻（）
3.待到山花烂漫时，她在丛中笑拟人（）
4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜设问（）
5.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶比喻（）
六、古诗对对碰。
四时田园杂兴四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，梅子金黄杏子肥，
村庄儿女各当家。
麦花雪白菜花稀。
童孙未解供耕织，日长篱落无人过，
也傍桑阴学种瓜。
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
1.这两首诗题目相同，作者是，写的都是季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。
2.这两首诗写的都是，第一首诗写乡村男女、，日夜忙碌的图景以及农村
参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言，无一语写，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的。
3.这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
七、判断对错。
1. “最喜小儿亡赖”中的“亡”的读音是wú，“亡赖”指的是小孩顽皮、淘气。
（）
2. “一片冰心在玉壶”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很凉。
（）
3. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
”的意思是：悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽
竞放。
（）
4. 王冕是唐代著名的画家，他非常擅长画各种梅花。
（）
5. 《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人辛弃疾。
（）
6.“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》。
（）
八、古诗猜谜连线。
谜面底
绿卡春眠不觉晓
安息香孤帆远影碧空尽
一舟驶天边一枝红杏出墙来
销声匿迹春风不度玉门关
一人自驾游千山鸟飞绝
探头迎春寂寞开无主
一、1. B
2. A
3.D
4.C
5.D
6.C
二、1.忽然闭口立路人借问遥招手忙趁东风放纸鸢溪头卧剥莲蓬飞入菜花无处寻
2. 月黑雁飞高单于夜遁逃秦时明月汉时关一片孤城万仞山
3.唯见长江天际流天下谁人不识君平明送客楚山孤
4.（1）马杏花（2）荷花柳（4）杨柳（5）蜻蜓蛱蝶
三、
辛弃疾《塞下曲》树头花落未成阴
杨万里《芙蓉楼送辛渐》麦花雪白菜花稀
卢纶《墨梅》平明送客楚山孤
王冕《宿新市徐公店》欲将轻骑逐
罗隐《独坐敬亭山》大儿锄豆溪东
李白《蜂》相看两不厌
范成大《清平乐?村居》为谁辛苦为谁甜
王昌龄《四时田园杂兴》朵花开淡墨痕
四、1. 在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路旁树上的花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
2. 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？3. 正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
五、1. √ 2.夸张3. √ 4. 反问5. √
六、1.范成大夏2.农村劳动生活耕田绩麻农事劳动繁忙 3.言之成理即可。
例
如：喜欢第一首，因为诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。
或:喜欢第二首，因为诗人用黄、肥、白、稀四个字将江南夏日风光描述得形象逼真。
七、1. √
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. √
八、
绿卡春眠不觉晓
安息香孤帆远影碧空尽一舟驶天边一枝红杏出墙来
销声匿迹春风不度玉门关一人自驾游千山鸟飞绝
探头迎春寂寞开无主。
部编版四年级语文下册古诗词专项练习题
部编版四年级语文下册古诗词专项练习题1. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所______ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所______ ，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句2. 书法秀。
（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）3. 按原文把句子补充完整。
（1）地满红花红满地，______。
（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。
______，______。
（3）孔指以示儿曰：“______。
”儿应声答曰：“______。
”4. 补全古诗，完成习题。
夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
（1）补全古诗萧萧梧叶送______，______秋风动客情。
______儿童挑促织，夜深篱落______。
（2）本诗题目的意思是______。
（3）这首诗是______代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念______的思想感情。
（4）诗中“挑”的意思是______，“促织”就是______。
作者看到______，料想______，由此想起了自己的家乡和童年。
（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“______，______。
”5. 读一读，连二连。
白毛浮绿水______ 近听水无声山清对水秀______ 红掌拨清波天地分上下______ 柳绿对桃红百尺竿头______ 呼作白玉盘小时不识月______ 能开二月花解落三秋叶______ 种豆得豆种瓜得瓜______ 更进一步百尺竿头______ 呼作白玉盘6. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
小学四年级部编版下册语文古诗阅读复习专项题
小学四年级部编版下册语文古诗阅读复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读词，完成练习。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。
（1）翁媪（wēn ǎo）：（2）亡赖（wú wáng）：［2］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。
（_____）（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。
（_____）（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。
（_____）（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。
（_____）［3］写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？______________________________________2. 课内阅读。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。
［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。
( )A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体［3］请续写第二节诗。
________________________________________________3. 阅读古诗，完成练习。
村居①[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢②。
注释：①村居：住在农村。
②纸鸢：风筝。
［1］选择下列加点词的正确解释。
儿童散学归来早。
（____）A．放学 B．解散学生忙趁东风放纸鸢。
（____）A．寒冷的风 B．春风［2］诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。
部编版四年级语文下册古诗词专项水平练习
（4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。
8.阅读诗歌，回答问题。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
（3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？
（4）你觉得这片树林中还有什么景物？
21.有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。
绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
（1）诗中描写色彩的词有：______
（2）诗中描写动作的词有：______
（3）诗中表示数量的词有：______
（5）诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是______，______。
（6）诗中写到红军长征经过的地方有______、______、______、______、______。
（7）诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了______，
30.阅读诗歌，回答问题
望洞庭
【唐】刘禹锡
________________，潭面无风镜未磨。
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）这首诗是按______顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的句子。
（2）诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着______之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着______之情。
部编版四年级语文下册古诗词专项练习
部编版四年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）2. 读课文《画》，完成练习。
远看有色，近听无声。
春花还在，人鸟不惊。
（1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。
（2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。
（3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。
（4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。
3. 请默写诗、文。
（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。
没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。
______，春天还会远吗?”来激励他。
（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻”（7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。
四年级部编语文下册古诗阅读专项水平练习题
四年级部编语文下册古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读理解。
四时田园杂兴[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
［1］解释下列词语。
供:____。
傍:____。
［2］我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。
［3］诗中塑造了农村儿童________的形象。
2. 课内阅读。
出塞王昌龄秦时明月汉时关，____________。
但使龙城飞将在，____________。
［1］按原文填空。
［2］解释下面词语的意思。
但使：____________ 飞将：___________ 教：___________［3］根据故事内容，判断对错。
（1）这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
（_____）（2）“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
（_____）（3）“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。
时间久远，关塞坚固。
（_____）（4）诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
（_____）［4］诗歌的主题是（）。
A.赞美国家将领英勇B.说明边塞生活艰辛C.赞美边塞的月亮皎洁。
D.希望平息胡乱，安定边防。
3. 阅读检测台。
繁星（七一）这些事——是永不漫（màn mó）灭的回忆：月明的园中，藤（téng tén）萝的叶下，母亲的膝上。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛（shòu tāo）的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。
［2］《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？________________________________________［3］《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。
部编版四年级下册语文古诗专项含答案
古诗专项一、我来选一选。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。
B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。
C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。
D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻A．①②④③ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②会当凌绝顶，一览众山小。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
”描写的是哪个季节的景色？（）A．春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（）A．一日读书一日功，一日不读十日空。
B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（）A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。
B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。
C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。
二、巧填诗句。
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。
看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，。
还有一个小朋友在钓鱼：，怕得鱼惊不应人。
那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项专题训练(含答案)
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（1）写出下列字词的反义词。
来——______西——______落——______
迎接——______灿烂——______早晨——______
（2）诗歌中的云都有什么颜色？
（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。
16.课外阅读。
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
（1）诗的一、二两联表现了边塞生活______、______的特点。
（2）诗歌表现了怎样的思想感情？
17.读一读，回答问题。
一二三四五六七，七六五四___________。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？
4.名言诗句我会用。(填序号)
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
③千里之行，始于足下
④百尺竿头，更进一步
⑤众人一条心，黄土变成金
1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。
2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。”
我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。”说完后,哈哈,七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
1.阅读诗歌，回答问题。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）这首诗是按______顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的句子。
③写作者主观心境的句子是（）
（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（）
10.阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
12.补充古诗，并回答问题。
黄四娘家花满蹊,______。留连戏蝶时时舞，______。这首诗的作者是______。被后人尊称为“______”。
13.阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
23.阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）这首诗的作者是______。
（2）这首诗是围绕着“______，______”这句话来写的。
最新部编版四年级语文下册古诗词专项练习
最新部编版四年级语文下册古诗词专项练习1. 为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
2. 根据学过的内容填空。
（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。
”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。
”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。
（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。
（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。
”自己不喜欢就不要勉强别人。
（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。
”结尾，与开头相互照应。
3. 阅读现代诗，回答问题。
云之歌我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（1）写出下列字词的反义词。
来——______ 西——______ 落——______迎接——______ 灿烂——______ 早晨——______（2）诗歌中的云都有什么颜色？（3）“伫立”的意思是：______。
用“伫立”一词造句：______。
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？4. 补充古诗，并回答问题。
黄四娘家花满蹊,______。
留连戏蝶时时舞，______。
这首诗的作者是______ 。
被后人尊称为“______”。
5. 按原文把句子补充完整。
（1）地满红花红满地，______。
（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。
______，______。
（3）孔指以示儿曰：“______。
”儿应声答曰：“______。
”6. 阅读短文，完成练习。
部编版四年级语文下册古诗词专项练习
部编版四年级语文下册古诗词专项练习1. 把下面诗句补充完整。
（1）无为在歧路，______。
（2）峨眉山月半轮秋，______。
（3）五岭______，乌蒙______。
（4）______，野渡无人舟自横。
2. 阅读课文《听听，秋的声音》秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音（1）根据片段内容填空。
秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。
（2）写出下列词语的近义词。
绽开--______匆匆--______（3）用“匆匆”造句。
3. 读一读，完成练习。
小白兔一二三四五。
五只小白兔。
长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。
（1）一共有几只小白兔?（）。
一二三四五（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。
（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)4. 看到下面这幅图，我会想到古诗《______》。
我还能背诵这首古诗，并完成填空。
远看山有色，近听______无声。
春______花还在，______惊。
5. 根据图片把下面的诗句补充完整，再完成练习。
（1）萧萧______，______。
______促______，______篱落______。
这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
题目中“书”的意思是______。
（2）请你为上面的图片起一个恰当的名字。
（3）这首诗的前两句和后两句各写了什么？请选一选。
（填序号）前两句：______ 后两句：______A.写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。
B.写深秋的凄清。
（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（）6. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊（明）杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
【注】①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。