写字活动总结
书法活动总结汇总6篇
书法活动总结汇总6篇书法活动总结篇1为培养学生的书法水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对书法艺术的了解和热爱，我们学校组织了每周三的书法兴趣小组活动。
为了更好的把书法兴趣小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动，干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了详细的活动计划，最主要的一点就是书法兴趣培养和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。
兴趣主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之欣赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二-----三分钟，到第二遍可看二分钟，逐渐减少时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练欣赏，书写完成可与字帖比较，最后，提交老实评品。
这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力，本人从不主张让学生摹帖，不知怎的摹贴，我觉得好像不太适应（从用笔到用墨上）。
2、以点代面，发挥示范作用。
在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。
另外，可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。
每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分学生都请求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。
由一个学生杨佳的家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子这学期的字长进很快，这是花钱也办不到的事，希望学校把书法课继续办下去，他是怕我们学校把书法课办的半途而废吧。
3坚持不懈练习，争取更大成绩。
要充分利用好每周三自习活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。
四、活动宣传本次竞赛旨在弘扬民族文化，繁荣文化艺术，为书法爱好者提供相互切磋，交流的机会，展现书法艺术的魅力，为广大学生搭建宽阔的学习交流的平台而举办的。
书法活动总结（精选5篇）
书法活动总结书法活动总结（精选5篇）经历了一次有意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，可以把这些感想记录在活动总结。
写活动总结可马虎不得哦，下面是小编精心整理的书法活动总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
书法活动总结1书法作为我国特有的传统艺术，是中华民族智慧的结晶，是中华文明懒以传承和立于世界民族之林的最重要的载体。
经过数千年的演化，汉字所独具的艺术形态、表意功能，汉字书写的独特规律与要求，能使书写者在动笔写字时，身、心、手、眼、脑形成联动机制，起到身正、心定、手敏、眼尖、脑快等修身养性的作用。
随着素质教育的不断深入和发展，书法教学应该成为学校教育的重要组成部分，它对于培养学生良好的习惯，激发学生的创造潜能，具有十分重要的意义。
本着培养师生良好的书写习惯，营造书香校园的氛围，弘扬传统文化精髓。
我校开展了“翰墨飘香”师生软硬笔书法比赛。
活动宣传书法的重要性，让师生知道中华文化的博大精深，也充分调动了师生的积极性，引起大家对书法艺术的重新关注，重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。
本次活动受到了校领导和团委的大力支持，也得到了老师们的帮助、配合。
比赛结束后，按年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。
由学校颁发奖状。
老师分别评出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。
继书法比赛后，又举行了书法作品展，将在书法比赛中出彩的作品进行展览，在学校中取得了来自各个年级的支持与好评，活动相当成功。
就在比赛结束后，同学们对这次活动的热情依然不减，写好硬笔书法的热浪也逐渐风靡校园。
通过这次活动，师生不仅提高了对书法的热爱，加深了他们对书法艺术的执着追求，也提升了师生的修养，起到了双赢的效果。
书法活动总结2为丰富恢弘教职工的业余文化，促进恢弘教师书写能力的络续提高，按照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于x月X日下午举行了教职工硬笔书法比赛。
学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。
硬笔书法活动的总结8篇
硬笔书法活动的总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学写字主题教研活动总结范文8篇
小学写字主题教研活动总结范文8篇篇1一、引言本次教研活动以“小学写字教学”为主题，旨在提升小学生的写字水平，培养他们的审美能力和文化素养。
通过本次活动，我们不仅探讨了写字教学的有效方法，还分享了诸多实践经验。
二、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，写字教学在小学语文教学中的地位日益凸显。
本次教研活动旨在通过专题讲座、课堂观摩、互动研讨等方式，加强教师之间的交流与学习，提升教师的写字教学水平，进而提高小学生的写字能力。
三、活动内容与方法1. 专题讲座：我们邀请了书法教育领域的专家，为教师们带来了精彩的书法讲座。
讲座内容涵盖了书法的基本理论、写字教学的策略和方法等，为教师们提供了专业的指导。
2. 课堂观摩：在专题讲座后，我们安排了写字教学的课堂观摩活动。
通过观摩优秀教师的写字教学课堂，教师们能够直观地学习到写字教学的实际操作技巧，为今后的教学提供了宝贵的经验。
3. 互动研讨：在课堂观摩后，我们组织了教师们进行了深入的互动研讨。
教师们围绕写字教学的热点问题、难点问题展开了热烈的讨论，通过思想的碰撞与交流，教师们获得了更多的启发和灵感。
四、活动成果与收获1. 教师写字水平的提升：通过本次教研活动，教师们的写字水平得到了显著的提升。
他们不仅掌握了更多的书法技巧，还培养了审美能力和文化素养，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 学生写字能力的提高：教师写字水平的提升直接促进了学生写字能力的提高。
学生们在教师的指导下，认真练习写字，不断改进自己的书写习惯和方法，取得了显著的进步。
3. 学校文化氛围的营造：本次教研活动不仅提升了教师和学生们的写字水平，还进一步营造了学校的文化氛围。
通过书法作品的展示和交流，学生们对中华文化的热爱之情得到了激发和培养。
五、反思与建议1. 活动的不足之处：虽然本次教研活动取得了显著的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分教师表示在课堂观摩环节中，由于时间限制，未能充分吸收和消化所学知识；建议今后在组织类似活动时，可以适当延长课堂观摩的时间，让教师们有更多的时间进行消化和吸收。
小学写字主题教研活动总结范文6篇
小学写字主题教研活动总结范文6篇篇1一、引言本次小学写字主题教研活动，旨在提升小学写字教学质量，培养学生良好书写习惯，进一步弘扬中华文化。
通过一系列活动，参与者收获颇丰，现就本次活动作如下总结。
二、活动概况本次教研活动历时一个月，参与人员包括小学全体教师以及部分家长和学生。
活动主要包括以下几个环节：1. 写字教学观摩：组织教师观摩优秀写字课堂，学习先进教学方法。
2. 写字技巧培训：邀请专家进行写字技巧培训，提高教师的写字指导能力。
3. 教案设计交流：教师们分享自己的写字教案，交流教学经验，共同提高教学水平。
4. 学生作品展示：展示学生的优秀写字作品，激发学生的写字兴趣。
5. 家长讲座：举办家长讲座，提高家长对孩子写字教育的重视程度。
三、活动收获1. 教师教学能力得到提升：通过观摩、培训和交流，教师们对写字教学有了更深入的理解，教学技能得到提高。
2. 学生书写水平明显提高：活动激发了学生的写字兴趣，学生们的书写水平得到明显提高。
3. 家长参与度提高：家长讲座使家长更加关注孩子的写字教育，家校共同促进学生的写字水平提升。
4. 校园文化氛围更加浓厚：通过活动，营造了浓厚的校园文化氛围，进一步弘扬了中华文化。
四、活动亮点1. 创新性教学方式：本次活动中，教师们采用了一些创新性的教学方式，如“以赛促学”、“游戏练字”等，使写字教学更加生动有趣。
2. 多元化评价：在活动期间，对学生的写字作品进行了多元化评价，包括自评、互评、师评和家长评价，使评价更加全面和客观。
3. 家校合作：通过家长讲座和家园互动环节，加强了家校之间的沟通与联系，共同促进学生的成长。
五、存在问题与建议1. 部分教师写字技能有待提高：虽然本次活动提高了教师的写字教学水平，但部分教师的写字技能仍需进一步提高。
建议定期举办写字技能培训，提高教师的写字技能。
2. 学生个别差异较大：在活动期间，发现学生之间的书写水平差异较大。
建议教师在日常教学中关注个体差异，因材施教，提高教学效果。
2024年汉字书写比赛活动总结（5篇）
2024年汉字书写比赛活动总结为了深化学生对祖国语言文化的热爱与理解，提升其语言文字应用能力，增强文化素养与审美品位，我国河塘中心小学于____月____日针对一二年级学生举办了一场小学生规范汉字书写比赛。
该活动由各班语文教师统一辅导，重点指导学生的书写姿势、握笔方式以及田字格中的书写格式。
本次活动充分展现了我校在养成教育方面的成果，具体体现在以下几点：1. 养成教育得到有效实施。
写字习惯是养成教育的重要组成部分。
我校低年级始终以“培养良好的写字习惯，使每位学生都能写出一手好字”为目标，学生们积极响应，各班每天都安排特定时间进行写字练习。
本次活动展示了学生们熟练自如的写字技能，反映出各班对写字练习的落实情况。
2. 写字能力显著提升。
从学生提交的作品来看，学生的写字能力有了明显提高。
与过去作业中出现的书写不工整、字迹潦草、错别字较多等问题相比，现在学生的书写更加认真工整，字体规范，错别字和修改痕迹大大减少。
3. 学生写字兴趣浓厚。
本次活动采用全班参与的形式，所有一二年级学生均参与其中。
在教师的积极动员和宣传下，学生们参赛热情高涨，每天回家后都主动练习写字，并请求家长指导，以期取得优异成绩。
家长的积极配合也体现了学生们对写字的浓厚兴趣。
活动中也暴露出一些问题：1. 学生写字姿势仍需纠正。
部分教师在注重书写质量的忽略了学生写字姿势的指导。
在比赛现场，许多学生写字姿势不正确，如身体不端正、头部过低、握笔不当等，这提示我们在日常训练中需加强对学生写字姿势的指导。
2. 男女学生写字能力差距较大。
从整体作品来看，女生书写普遍工整秀气，而男生书写则较大且结构松散，缺乏整洁。
在本次竞赛中，男生书写质量明显不如女生。
总之，通过本次汉字书写大赛，师生们的认识得到了提高，行动也更加重视。
提高学生的写字能力非一日之功，贵在持之以恒。
我们相信，在学校领导的重视和教师们的持续努力下，学生的写字质量必将实现质的飞跃。
2024年汉字书写比赛活动总结（二）为继承和发扬我国书法艺术的优良传统，提升学生规范书写汉字的水平，依据《中华诵____全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛》的相关要求，我校成功举办了以“书写经典，传承文明”为主题的规范汉字书写大赛。
硬笔书法活动总结范文（精选6篇）
硬笔书法活动总结硬笔书法活动总结范文（精选6篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的硬笔书法活动总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
硬笔书法活动总结1为了更好地完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这学期的工作进行回顾和总结一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强示范与指导在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。
在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。
依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。
在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。
示范是与讲解相结合。
这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。
同时边讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。
在田字格中示范。
这样，一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。
二、增加情趣，养成良好习惯首先，教学手段重激趣。
托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。
”在写字教学中，尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。
写好字是我们学习与工作的必要条件。
写字可以修身养性，提高自身文化素养。
学生对写字的重要性认识提高了，决心从头学起，从笔画笔顺学起，写好硬笔字。
规范汉字书写比赛活动总结范文7篇
规范汉字书写比赛活动总结范文7篇第1篇示例：近日，我校举办了一次规范汉字书写比赛活动，旨在提高学生对汉字书写规范的重视，培养学生良好的汉字书写习惯。
本次比赛得到了广大师生的积极参与和支持，取得了圆满成功。
以下是我对本次比赛活动的总结。
一、活动背景汉字是中华民族的传统文化瑰宝，书写汉字是我们每个中国人的基本能力和责任。
随着时代的发展，信息化技术的普及，很多学生对汉字书写的重视度有所下降，出现了书写不规范、错误频发的情况。
为了引导学生正确对待汉字书写，提高他们的书写水平，我校组织了这次规范汉字书写比赛活动。
二、活动过程比赛活动分为预赛和决赛两个阶段。
预赛阶段，各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手代表班级参加决赛。
决赛阶段，通过书写速度、字形规范、字体工整等方面的评比，最终决出优胜者。
比赛中，学生们认真对待每一个字，用心书写，争取做到最好。
他们在思考汉字的结构、笔画、笔顺等方面，不断提高自己的书写水平。
在老师们的指导下，他们找到了自己的不足之处，并不断加以改进，提升自己的书写能力。
三、活动收获通过这次规范汉字书写比赛活动，学生们不仅提高了对汉字书写的重视度，更重要的是意识到了汉字书写的重要性。
他们懂得了汉字是中华文化的瑰宝，是我们民族的根基，应该倍加珍惜，细心书写。
比赛也激发了学生们的学习热情，让他们在书写汉字的过程中感受中华文化的魅力，增强了文化自信心。
比赛也为学生们提供了展示自己的舞台，让他们充分发挥自己的书写技能，展示自己的风采。
比赛的结果不仅是一种荣誉，更是对学生们学习成果的一种肯定和激励，促使他们更加努力地学习，提高自己的书写水平。
四、活动总结在未来的学习生活中，学校将继续开展类似的活动，为学生们提供更多的展示自己的机会，激发他们对汉字书写的热爱，培养他们良好的书写习惯，努力提高中文水平，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。
再次衷心感谢广大师生的支持和参与，让我们共同努力，传承中华文化，书写中国梦！愿我们的汉字书写在未来的日子里，更加规范、工整、优美！【2000字】第2篇示例：规范汉字书写比赛活动总结近日，我们学校举办了一场规范汉字书写比赛活动，旨在提高学生们的汉字书写能力，唤起大家对汉字书写的重视。
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2016-----2017学年度第一学期
——铅笔字兴趣小组活动总结
对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是
提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可
以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展写字
兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一
定的推动作用。
一、 本学期组建了我校的低年级写字兴趣小组，在一年级和二
年级以自愿报名的形式挑选了15名学生参加了写字兴趣小组，坚持
每周三下午两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，
以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法，在写字教学中
教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等
要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书
写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习
训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学写字。为让学生能够写好字，
从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画
的书写。
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四、开展写字活动，为了体现学生一个时期的写字学习程度和训
练结果，在小组开展写字作品比赛，让一些优秀生写字作品在校园中
展示，起着带头调动作用。
五、写字教学过程中存在的一些不足之处。在总结成绩和经验的
同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措
施，加以认真研究和解决。首先，写字学习比较枯燥乏味，兴趣小组
同学在练习的过程中部分同学写字学习积极性不高，自觉性比较差，
不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动
学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的情况不是很
好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平
参差不齐，给教学带来一定的影响。在下个学期的工作中，我更要以
积极的工作态度去完成工作任务，把写字活动活动开展的更好。