做谦恭有礼的广州人
做谦恭有礼的中国人
做谦恭有礼的中国人焦家庄小学毛著元谦恭有礼，是中华民族的优良传统，是中华五千年传承的美德。
谦恭是中国人的姿态，是中国人的风范，是中国人处事的原则。
谦恭就像一条默默流淌的河，它从未干涸，滋润了多少代中国人的心灵。
谦恭有礼实际上就是古人倡导的礼仪道德，她是是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。
谦恭是我们做人的基本准则，是我们的立身之本，是我们与人交往的必需品德，是我们融入社会的基本素质之一，是我们赢得尊重的途径，是我们通向成功的必经之途。
记得一则公益广告-----《给妈妈洗脚》，第一次看到这个广告,就感觉非常好，总觉得很有时代感，社会迫切需要，因为孝敬老人是中华民族的优秀传统，而孝心的培养要从娃娃抓起，怎样去教育娃娃呢，最好的方法就是从自身做起，通过自身的行动去感染娃娃。
这就是人们常说的言教不如身教，所以要培养有“礼”的中国人，从小的教育至关重要，唤起家长对“礼”教的重视对于建设一个文明礼让的社会至关重要。
做谦恭有礼的中国人，在勇于竞争、敢于争先、渴望成功的同时，不忘尊重老人、爱护幼小、关爱弱势群体，学会替他人着想，体会服务他人、帮助他人的快乐，体会惠他利已的实践。
寓言故事《孔融让梨》就是告诉我们懂得谦让、礼貌和尊重他人，具有尊老爱幼和尊长的好习惯！尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人，这些中华传统的美德，要用实际行动来传承，就是要求我们每个人从日常生活、工作中尊敬他人，善待他人，关爱他人，从自身做起，用心去传递，用爱去传递，不断增进人与人之间的深情厚谊，成为礼仪之邦、构建和谐社会的贡献者。
让我们大家行动起来，让我们的爱渗入与陌生人会心的微笑，渗入与他人的每次握手，渗入每位让座乘客的心中，渗入见义勇为的行动当中，渗入无数个点点滴滴的画面，让我的爱支撑起“中国梦”的建设。
道之以德 学之以理 做谦恭有礼的中国人 -特色办学 经验交流材料
做有礼的中国人学校特色建设是学校办学思想的重要体现，是学校得以稳步、健康和全面发展的根本动力，是一个学校办学质量的整体体现。
几年来，我校始终着眼于师生终身发展的培养导向，根据学校自身的校情，围绕学校办学的个性特征，因地制宜，将“三礼"教育（知礼仪、懂礼节、有礼貌）确立为学校的创建特色，培养学生内在“学礼”“知礼”，外在“行礼”的中华传统美德，努力打造品牌学校，取得了一些成绩，积累了一些经验，现做如下交流：一、依据实际，明确理念xx学是小店区所辖的六轨制初级中学,现有600余名学生,71名教职工.学校有50多年的办学史,积淀了较为深厚的办学底蕴.伴随着“百校兴学”的实施,为师生提供了优美环境。
办学条件的改善促使教育教学质量和社会声誉显著提高.学校荣获“中考质量进步奖”、教科研“全全行动”优秀学校、信息技术与学科课程整合竞赛团体二等奖、实验科技发明创造赛化学、物理团体二、三等奖、全国英语作文教学先进单位、作文大赛全国优秀组织奖等荣誉。
2013年初中毕业合格率为100%，新生招生人数明显增加，学校在不断的进步。
但同时我们也清醒地认识到自己所面临的现状：xx生源结构以外来务工人员和贫困家庭子女为主，多数家长文化积淀贫乏，缺乏教育孩子的有效方法，家庭教育失当；学生基本素养参差不齐，未形成自觉的礼仪规范意识，礼仪规范整体较差。
这些客观因素不可避免地影响了我校的进一步发展，因此，以质量求生存，以特色谋发展成为摆在学校面前的一条艰难而必行之路。
要全面提升学校教育教学质量，还得从最基本的东西抓起，我们经过总结与反思，一致认为今天我们对学生进行的“三礼"教育，这是对中华优秀文明成果的继承，对社会主义核心价值观的创新，又是为学生未来发展奠基的必要。
“道之以德”“学之以理”，让学生学会尊重，文明礼貌，彬彬有礼，树立自信，培养正确的世界观、行为观、人生观，做一个谦恭有礼的中国人。
对学生今后在社会中具备“三生——生命、生存、生活”基本技能的培养，是践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，为学生的幸福人生打好基础。
做文明有礼,自强不息的中国人
做“文明有礼、自强不息”的中国人——讲稿片一今天我和大家交流的题目是《做文明有礼、自强不息的中国人》，这句话也是我们学校的培养目标。
把这句话定为我校的培养目标，我在这里做两点解释：第一点：为什么要文明有礼我们中国改革开放30多年，我们的经济发展了，但是我们的资源被破坏了，环境也被污染了。
更重要的是，我们的文明丧失了，很多人的价值观扭曲了，我们的腰包鼓了，但信仰丢了、脑袋空了。
我们的生活富裕了，但大街上真诚的笑脸少了，人与人之间的信任不见了。
我们可以出国旅游了，但出国旅游变成了转圈丢人。
我们有能力帮助非洲的一些国家，但我们的慷慨并没有换来应有的尊重。
在国外很多饭店用英文写着提示语：如果你想安静的用餐，请等中国人离开。
很多著名的旅游景点用中文写着提示语：请不要随地吐痰，请不要乱扔垃圾等等，很多著名的旅游景点、甚至是文物上都留下了中国人写的“到此一游”。
第二点：为什么要自强不息翻开中国的近代史，我们看到的是一部中华民族的屈辱史。
“弱国无外交”、“落后就要挨打”，是我们从这部屈辱史中，得出的血的教训。
70年前，我们以牺牲3500万人的沉重代价，赢得了抗日战争的胜利。
我们在欢欣鼓舞的庆祝抗战胜利70周年的同时，我们还应清醒地看到，我们距离真正的强大还有很大的距离。
要实现中华民族的伟大复兴，国家富强，人民幸福的中国梦，我们还有很长的路要走。
我们还只是一个发展中的国家，在经济、科技、军事、国防等方面，与一些发达国家相比，还有差距，甚至与70年前被我们打败并在投降书上签字的日本相比，我们还有许多不如人家的地方。
近几年，在日本国内，一些军国主义势力又有死灰复燃的苗头，他们歪曲事实，不承认70年前的侵略史，和西方一些国家联合制约中国的发展，不断地在东海、南海挑起事端。
新中国成立到现在，中国壮大了，国力增强了，我们在扬眉吐气的同时，一定要提醒自己：历史不可重演，国人当自强。
基于以上两点，我们学校早在四年前，奚衍彬校长就把我们学校的培养目标定为：做文明有礼、自强不息的中国人。
03-广州市创建全国文明城市宣传公益广告词
第一篇：03-广州市创建全国文明城市宣传公益广告词广州市创建全国文明城市宣传公益广告词1、文明让生活更美好2、文明广州，你我的荣誉3、文明创建路，广州新里程4、人人讲文明，广州更闻名5、文明城市，和谐广州6、一城文明风，满目和谐情7、让文明更灿烂，让广州更美丽8、同住一座城，共爱一个家9、公德在我心，文明伴我行10、公德装在心中，文明贵在行动11、我为广州骄傲，广州因我精彩12、文明广州人人爱，你我参与更精彩13、点滴之间见文明14、文明见于细节，创建从我做起15、万众一心齐行动，共建文明广州城16、文明城市全民共建，美好家园你我共享17、好邻居，好环境，好生活18、青山绿地，碧水蓝天，绿色广州，全民参与19、山美水美广州美，靠你靠我靠大家20、同爱一方热土，共建文明家园21、交通安全记心上，等等红灯又何妨22、心头常亮红绿灯，文明交通伴我行23、关爱生命，文明出行24、开文明车，行平安路，回幸福家25、车让人，人让车，车让车，人让人26、让文明用语穿行大街小巷27、文明始于足下，和谐源于有礼28、说文明话，走文明路，办文明事，做文明人29、与文明牵手，和礼貌相伴30、全民阅读，书香羊城31、志愿服务，文明广州32、我志愿，我快乐33、我们的节日，民族的文化第二篇：全国文明城市创建公益广告宣传标语“讲文明树新风”公益广告宣传内容一、中国梦投身美丽中国的实践谱写中国梦的篇章中国梦中华民族之梦用脚踏实地的劳动实现中国梦用中国梦凝聚强大精神能量凝聚正能量构筑中国梦实干让中国梦更美丽奋力谱写中国梦的篇章二、公民思想道德建设弘扬“精致和谐、大气开放”的杭州人文精神弘扬最美精神构筑道德高地遵德守礼争做最美杭州人诚信为要礼让为先文明为美和谐为本弘扬勤俭美德反对奢侈之风以道德立身以诚信立业做文明市民守规则知礼仪讲诚信重责任社会公德从我做起从身边做起三、文明城市讲文明树新风见行动杭州因你而文明杭州有你而美丽做一个谦恭有礼的杭州人保护生态环境创建绿色家园你我共同行动让杭州变得更美丽文明行路文明行车文明执法开文明车行文明路做文明人四、未成年人建设小手拉大手共创文明城争当美德少年建设和谐杭州关爱孩子的现在就是关切祖国的未来维护未成年人合法权益优化未成年人成长环境五、志愿服务学习雷锋奉献他人提升自己岗位学雷锋争做好员工窗口学雷锋服务暖人心帮助空巢老人呵护留守儿童关爱他人关爱社会关爱自然第三篇：关于创建全国县级文明城市公益广告宣传的关于创建全国县级文明城市公益广告宣传的实施方案为深入贯彻落实县委、县政府提出创建全国县级文明城市的工作目标，充分整合各类宣传资源，对我县创建全国县级文明城市工作进行全方位、多层次的深入宣传，根据《全国文明城市考评体系》要求，结合我县实际，决定在全县范围内组织开展公益广告宣传活动。
2023年做文明有礼中国人倡议书20篇
2023年做文明有礼中国人倡议书20篇做文明有礼中国人倡议书（精选20篇）做文明有礼中国人倡议书篇1全市机动车驾驶人朋友们：机动车驾驶人作为交通参与者中的重要群体，应该做文明交通的带头人。
为此，我们向全市机动车驾驶人发出倡议：自觉践行“五要五不要”、倡导六大文明交通行为、摒弃六大交通陋习、抵制六大危险驾驶行为，做文明有礼的驾驶人。
践行“五要五不要”：要礼让行人、要按序排队通行、要有序停放、要文明使用车灯、要遵守交通信号灯;不要酒后驾驶、不要超速行驶、不要疲劳驾驶、不要超员超载、不要随意变更车道。
倡导六大文明交通行为：行人、非机动车过街遵守信号;行人、非机动车各行其道;文明使用车灯;机动车礼让斑马线;机动车有序停放;机动车按序排队通行。
摒弃六大交通陋习：行人过街跨越隔离设施;驾乘摩托车不戴头盔;不系安全带;机动车随意变更车道;占用应急车道;开车打手机的。
抵制六大危险驾驶行为：疲劳驾驶;超员、超载、超限运输;超速行驶;强行超车;闯红灯;酒后驾驶。
驾驶人朋友们，交通文明需要大家共同建设，文明的交通需要大家共同呵护。
让我们携起手来，关爱生命、文明出行，文明驾驶、礼貌行车，共创文明和-谐的道路交通环境!倡议人：20__年__月__日做文明有礼中国人倡议书篇2全县广大干部群众：正值全县上下深入贯彻落实党的精神之际，全县经济社会加快转型跨越发展，建设富裕文明开放和-谐新通渭，与全省、全国同步进入全面小康社会是每个通渭人肩负的重大而神圣的使命。
为完成这一神圣使命，县文明委向全县广大干部群众倡议——在全县上下广泛开展以自律宽容敬人为主要内容说文明话，以规范行为为主要内容行文明路，以不剩饭不剩菜为主要内容就文明餐，以提升综合素质为主要内容做文明人“四文明”为重点的“争做文明有礼的通渭人”主题实践活动。
大兴谦恭有礼之风、勤俭节约之风、读书学习之风，努力形成廉洁高效的政务环境、民-主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、舒适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境。
沟通与口才人际交往谦恭礼让
人际交往谦恭礼让与人交际之初，表面很重要，但接下来的言谈举止同样重要，若是你表现得体，很可能就会使对方产生与你合作的欲望，反之，你则很可能失去与对方合作的机遇。
人际交往谦恭礼让，你要记住，任何人都需要被敬爱，而你的谦恭有礼正是敬爱对方的最好方式，对方获取敬爱后，他才会敬爱你。
古希腊伟大的哲学家苏格拉底是个擅长演讲的人，当时有很多人向他请教演讲的艺术。
一天，一个年轻人来向他请教，滔滔不断地对苏格拉底讲了好多话，目的就是为了表现自己的别开生面。
结果苏格拉底向他收取双倍的学费。
年轻人很诱惑，问道：“为什么要收我双倍的学费呢？”苏格拉底对他说：“别人我只教一门课程，而你，我要教你两门功课：一门是教你学会闭上嘴，别的一门才是教你怎么去演讲。
”诗人鲁藜从前写过这样一段富饶真理的话：“把自己看作泥土吧！老把自己当珍珠，就时时有被淹没的悲伤。
”所以不要把自己当珍珠同样炫耀，因为珍珠诚然光彩醒目，但其实不是每个人都有作珍珠的本钱，即使你是一颗珍珠，也不用然经得起风雨损害，而且还有被淹没时的悲伤。
当你把自己看作珍珠的时候，你就很可能会骄傲地看与你交往的人，当对方感觉到你的骄傲时，经常会不屑与你连续交往。
所以永远不要把自己看得太高，那些总是抬着头走路的人，很简单被路上的石头绊倒。
若是你想在交际中获取成功，那就放下自己的身材，做一个谦虚的人。
有一个人很喜欢画画，所以他四周搜寻能够教他的老师。
可是，已经过去一年了，他还没有搜寻到合适的老师。
一天，他从拜师的路上回来，突然口渴了，但四周并没有卖水的地方，只有一个寺院，他只能沮丧地走进寺院中借一口水喝。
寺院的方丈是个平易的老人，于是他对方丈诉说了自己的悲伤：“我一心一意想学画画，但找了一年都没找到能够教我的老师，您说这是为什么呢？”方丈笑着问他：“你搜寻了一年，真的没有看到过一个能够教你的老师吗？”这个人说：“您不知道，他们大多都是有名无实，当我看到他们的画时，真感觉还不如我自己画的呢，您说，这样的人能做我的老师吗？”方丈听完对他说：“我诚然不擅长作画，但也喜欢收集一些美丽的画，既然你说你画得比那些名家还要好，不知你可否送我一幅画呢？”他答应了方丈的央求。
“做谦恭有礼的市实小人”国旗下讲话稿
“做谦恭有礼的市实小人”国旗下讲话稿亲爱的老师、同学们：早上好！明天就是国庆节了。
今天站在这鲜艳的五星红旗下，和大家一起探讨“谦恭有礼”的话题。
请一起齐读身后的这条横幅的内容——做谦恭有礼的实小人。
魏老师想问一下大家：什么叫谦恭有礼？从字面上理解，“谦”是指谦虚、虚心、不自满不自大。
“恭”顾名思义，恭敬、尊重的意思。
恭谦有礼，是指人的言行举止合乎一定的礼仪规范，接人待物，彬彬有礼,总能展示出积极向上，谦虚乐观的精神风貌。
怎样才能成为谦恭有礼的人呢？上个学期开始，我们学校进行了四好四会、十个好习惯、容止格言的文明礼仪主题活动，很多同学遇到老师、客人都能主动问好；升国旗时做到严肃认真、精神饱满、高唱国歌；操会集会能按规定楼梯轻声慢行，做到准时有序；下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑；在开放书吧能安静看书，轻拿轻放，不故意损坏书籍；细心的同学一定发现，我们的墙壁上、楼梯口、水龙头旁粘贴上同学们自己设计的温馨提示语，每间教室文化异彩纷呈，班级门口的班级风采、班级之星、班级口号也各具特色，我们的校园美了，班级美了，连不起眼的厕所也春意黯然……我们感受到了校园的优美、整洁，很多细节都焕发着文明的光辉。
可是我要问问个别同学：在教学楼的教室、过道、走廊肆无忌惮地高声尖叫、奔跑，你说文明吗？在危险的柱子、墙缝间挤进挤出、跳上跳下，你说文明吗？在本应坐的木条凳上行走，在乒乓球桌上爬上爬下，你说文明吗？我们要坚决制止这些不文明行为！九月份是我们学校的礼仪节，全校各班开展的学习讨论活动，请每个班级、每位同学对照读本把个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共场所礼仪内化为每个人自觉的行为。
因为文明礼仪是一个人的涵养的表现，不是今天文明了，或一段时间文明了就可以了，而是应该时时刻刻岁岁年年认认真真地重复这些举手之劳的简单事。
请大家时刻牢记自己是三明市实验小学的学生，时刻牢记三明市小的师生是谦恭有礼、自觉自律的。
我们实验小学良好的文明风貌，正是通过每个人的一言一行表现出来的。
“三礼”教育让学生做谦恭有礼的中国人
“三礼”教育让学生做谦恭有礼的中国人-教师教育论文“三礼”教育让学生做谦恭有礼的中国人太原三十二中太原三十二中将“三礼”教育（知礼仪、懂礼节、有礼貌）确立为学校的创建特色，培养学生拥有内在“学礼”“知礼”、外在“行礼”的中华传统美德，做谦恭有礼的中国人。
1．环境熏陶。
学校充分利用校园教育资源进行“三礼”教育。
通过文化墙、园林美化、宣传标语、班级文化建设等，营造浓厚的人文环境和自然环境。
学生出入校门全天采用礼仪队标准迎送，使学生在礼仪氛围中成长，心灵在文明的环境中净化。
学校在楼道中开辟出“知书篇”“达理篇”“健康向上篇”三个文化主题长廊，每个主题系统地体现古今结合、中外结合、图文结合。
还在每个班级的后黑板上开辟“三礼”教育专栏，结合每周主题设计教育训练内容，使学生随时能够根据要求规范自己的言行，加强学生和家长对“三礼”的理解、认识。
2．教师培训。
为夯实“三礼”教育基石，学校通过提高教师认识，搞好教师“三礼”教育培训，重点是“教师的基本礼仪和素养”。
围绕教师工作礼仪、教学礼仪、个人形象礼仪、交往礼仪等内容，全校教师人人参与，共同编写了教师礼仪规范一书——《师魂》，并开辟“三礼”教育论坛。
针对《师魂》中各章节的内容，教师自觉参加学校论坛，谈他们自己的见解、感悟或反思，形成专题性论文。
学校不断规范教师考核细则，制定考核方案，严格考核，将教师工作中的礼仪表现纳入教师年终工作考核成绩。
3．课程开发。
针对实际，学校深入挖掘“三礼”教育资源。
围绕“三礼”教育工作目标，编写《三十二中“三礼”教育规范丛书》《礼貌礼仪礼节》和《（弟子规）解读》，开设“三礼”课堂。
结合德育工作计划和“三礼”教育计划，学校有计划地开设“三礼”教育实践课，每周四开设一节“三礼”教育课。
教师根据每月德育主题和每周“三礼”训练点，结合“三礼”教育读本，开展生动、活泼、多种形式的教学训练活动，进行礼仪规范训练，体现明理、知情、守信的特点，规范学生的行为。
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22.课前准备好学生用品，静待老师上课。 23.上课专心听讲，不乱说乱动、看小说。 24.按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 25.学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
对于这个主题班会活动，我们 中学生应该做些什么？
做谦恭有礼的广州人，应该从做博
爱人做起，从点滴做起：
1.升旗、集会安静不做小动作、不交头接耳、说话。 2.尊敬师长，见到老师主动问好，团结同学，互相帮助， 真诚待人，举止文明，不以大欺小。 3.注意自己的仪表，不穿奇装异服，不佩戴首饰，男生 不留长发、光头、怪发、男女生不染发。不烫发 4.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。 5.爱护公共财产，不人为损坏桌椅，拒绝”课桌文化“ 消灭“墙壁文化”、“厕所文化”。
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
列举大比拼（文明礼貌用语）
下面请同学们列举一些文明用语。
与人相见说您好，问人姓氏说贵姓，问人住址说府上。 仰慕已久说久仰，长期未见说久违，求人帮忙说劳驾。 向人询问说请问，请人协助说费心，请人解答说请教。 求人办事说拜托，麻烦别人说打扰，求人方便说借光。 请改文章说斧正，接受好意说领情，求人指点说赐教。 得人帮助说谢谢，祝人健康说保重，向人祝贺说恭喜。 老人年龄说高寿，身体不适说欠安，看望别人说拜访。 请人接受说笑纳，送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾。 希望照顾说关照，赞人见解说高见，归还物品说奉还。 请人赴约说赏光，对方来信说惠书，自己住家说寒舍。 需要考虑说斟酌，无法满足说抱歉，请人谅解说包涵。 言行不妥对不起，慰问他人说辛苦，迎接客人说欢迎。 宾客来到说光临，等候别人说恭候，没能迎接说失迎。 客人入座说请坐，陪伴朋友说奉陪，临分别时说再见。 中途先走说失陪，请人勿送说留步，送人远行说平安。 初次见面说幸会，等候别人说恭候，请人帮忙说烦请。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.能
B.有时
C.不能
（2）你平时说脏话吗?
A.不说
B.很少
说
C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的
B.很少
C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有
C.经常
B.偶尔
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时
C.
不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
车辆。 17.上下楼梯不推搡、不拥挤，轻声慢步，靠右慢行。 18.课间、就餐时不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 19.注意公共安全。不攀爬栏杆、围墙，不在操场、教室 内追逐、奔跑、打闹。 20.不吸烟、不玩火，不带手机进校园，未经许可，不准 触摸、使用电器设备。 21.进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织， 具体指导，用体育器材要掌握要领，没有老师在场不得 进行。
博爱学校
初一（2）班
一、活动目标
为贯彻落实广州市精神文明办下发的《 关于开展 “做
谦恭有礼的广州人”活动的通知》要求，结合我们中学 生
的实际情况，对学生进行文明礼仪的教育，让学生深刻 体会到做谦恭有礼的广州人是与自己息息相关的大事，
意识到自己的责任和义务，养Байду номын сангаас良好的礼仪习惯。
• 请同学们汇报自己周围生活中的一些良好 的或者不好的行为习惯。
12.讲究个人卫生，勤换衣服，精神风貌好。 13.注意饮食卫生，不买不吃不及格、不卫生的食品
14自觉维护学校、班级卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，发现校园内有垃圾要主 动清理。
15.卫生区和教室、宿舍每天要清扫（拖）干净。保持桌椅的干净整洁，定期整理和 清理桌面。
16.上、放学时路上，注意交通安全。不在公路（铁路） 上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往
6.节约用水用电、用水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”杜绝 “长明灯”“太阳灯”
7.遵守中学生日常行为规范 8.不进网吧、游戏室，不带手机进学校。 9。按时上课，不迟到更不早离校。 10.集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不起哄 做到“快、静、齐” 11.在校期间未经班主任同意，不能私自玩出、外宿。
在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指 导我们的人生观、世界观，让我们把文明之 花播撒到生活中、校园中！
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但 是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为。
给同学们三分钟的时间。请同学们分小组讨论，说 说看校园中有哪些不文明的行为。
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳， 校 园 可 以 更 美 好
水 在 滴， 资 源 正 流 走
这不是展示雕刻技艺的地方
文明是一粒最有生命力的种子，它会
A.能
B.有时
C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！