2018年人教版二年级数学下册电子书

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2018年部编本人教版小学二年级数学下册除法竖式1PPT课件

2018年部编本人教版小学二年级数学下册除法竖式1PPT课件

除数
4
3 1 3 1 2 1
商 被除数 4乘3的积 余数
二、探究算法,明确含义
如果有16根小棒,每4根分一组,结果怎样? 竖式怎么写? 16÷4=4(组) 这道题和刚才的题 目有什么相同点和
除法也可以写成竖式: 不同点? 4 被除数 4 1 6 4乘4的积 1 60来自三、巩固练习,深化理解
做一做: 11根小棒,每3根分一组,分一分。 分一分 分了( 3 )组,还剩( 2 )根。
算一算 11÷3= 3 (组)…… 2
3 3 1 1 9 2
(根)
三、巩固练习,深化理解
独立解答: 12根小棒,每3根分一组,分一分。
分了(
)组,还剩( (组)
)根。
12÷3= 3 1 2
三、巩固练习,深化理解
说一说: 把14根棒棒糖平均分给4个小朋友。
你能说出竖式中每个数的含义吗?
第六单元:有余数的除法
除法竖式
一、操作交流,沟通联系
3 13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
圈一圈 算一算 13÷4=3(组)……1(根)
比较分小棒的过程和列横式计算的过 程,它们有什么相同点和不同点?都 分别表示什么意思?
二、探究算法,明确含义
13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
13÷4=3(组)……1(根) 除法也可以写成竖式:

2018年最新人教版小学二年级数学下册全册精品课件(第二单元)(优秀课件)

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( √ )
教学课件


17
2018/9/4
二、扩充“平均分”方法,巩固概念
(一)解读题意
8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。
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“每2个一份”是什么意思? 你想怎样分?
教学课件 18
2018/9/4
教学课件
1
表内除法(一)
平均分(1)
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2018/9/4
教学课件
2
一、创设情境,建立“平均分”概念
(一)情境导入,实际操作
同学们,我给大家带来了一些 小礼物,快来看看吧!
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(1)自己试着分一分。 (2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。
教学课件 9
2018/9/4
二、动手操作,探讨“平均分”方法
(三)交流分法,提升认识“平均分”
把18个
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平均分成6份,每份( 3 )个。
2018/9/4
二、扩充“平均分”方法,巩固概念
(二)感知不同分法
8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。
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2018/9/4

乘法意义
教学课件
乘法算式
19
二、扩充“平均分”方法,巩固概念
(二)感知不同分法
8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。 画
二、扩充“平均分”方法,巩固概念
(二)感知不同分法
8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。 乘法算式
2 × 4 = 8 , 4 个2 合起来是8。
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新人教版小学数学二年级下册课本-(全册)

新人教版小学数学二年级下册课本-(全册)

新人教版小学数学二年级下册课本-(全册)这份文档包括了新人教版小学数学二年级下册课本的全部内容。

下面是课本中每个单元的简要介绍:第一单元:加减运算本单元主要介绍了加法和减法的基本原理和运算方法。

通过丰富多样的练题,孩子们将学会进行简单的加减运算,并培养准确计算的惯。

第二单元:带零的加法在本单元中,孩子们将研究如何进行带零的加法。

通过练,他们将掌握在加法中处理零的方法,并提高计算的准确性。

第三单元:连加与连减第三单元将带领孩子们进一步研究连加与连减。

通过举一反三的例题,他们将掌握进行连加和连减的技巧,提高运算速度和准确性。

第四单元:打乱的打乱的减法本单元将教授孩子如何处理打乱的减法。

通过观察和思考,他们将学会如何进行打乱的减法运算,并提高问题解决能力。

第五单元:间隔的数第五单元将引导孩子们了解间隔的数。

通过练题,他们将研究如何进行间隔的数的运算,并培养对数的感知能力。

第六单元:相等的数在本单元中,孩子们将研究相等的数的概念和基本性质。

通过多种形式的练题,他们将掌握相等的数的判断和比较方法。

第七单元:数的前后顺序本单元将教授孩子们如何判断数的前后顺序。

通过比较和排序的练,他们将提高对数的理解和排序能力。

第八单元:遗失的数在第八单元中,孩子们将研究如何根据给定的条件确定遗失的数。

通过解决问题,他们将培养逻辑思维和解决实际问题的能力。

这份文档将全面介绍和总结新人教版小学数学二年级下册课本的所有内容,帮助孩子们巩固数学基础并提升他们的数学能力。

*注意:本文档内容为简要介绍,不涵盖课本中的具体细节。

建议学习者阅读原版课本以获取更详细的信息。

*。

2018-2019年最新人教版小学数学二年级下册全册精品课件 【2018新版】

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人数
数据收集整理
38
蓝色 蓝色
数据收集整理
巩固应用
数据收集整理

巩固应用
调查本班同学最喜欢哪一个季节,把结果填入下表。
季节




人数
数据收集整理
实践活动
请你做个小小统计员, 统计同学们最爱吃的 水果。
谈谈收获吧!
数据收集整理
数据收集整理(2)
学校举办讲故事大赛,我班要从王明 明和陈小菲同学中选一位参加比赛。
王明明 陈小菲
选择谁参加比赛呢?
你喜欢哪种记录方法?
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲
(1)根据统计结果,应该选(陈小菲)参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票,如果他们也投 了票,结果可能会怎样?
巩固应用。
你喜欢什么体育运动?
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一、创设情境,建立“平均分”概念
(四)联系生活,感悟概念
请你开动脑筋想一想,在我们的生活 中遇到过平均分吗?
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二、动手操作,探讨“平均分”方法
(一)读懂题意,理解“平均分”
把18个 分一分。 平均分成6份,每份几个?
4 )片一份,平均分成了
(2)如果将这16片枫叶,平均分成2份,每份(
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8 )片枫叶。
四、课堂作业
作业:第11页练习二,第1~4题。
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表内除法(一)
平均分(2)
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4 )份。
返回
二、扩充“平均分”方法,巩固概念
(二)感知不同分法
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第一课 数据收集采集
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第二课 表内除法
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第三课 图形得运动
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第四课 表内除法
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第五课 混合运算
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第六课 有余数得除法
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第七课 千以内得数字
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万以内数学得认识
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想一想:带700元够吗?
第8课 克与千克
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第9课 数学广角——推理
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