最新部编版一年级下册道德与法治如何叠衣服
最新统编部编版道德与法治一年级下册第12课《干点家务活》优质教学设计
第 12课《干点家务活》教学设计1.鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处，体会在做家务过程中的快乐和成长。
2.指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能，养成勤劳、负责、自主、自立的品质。
3.懂得做家务是爱父母长辈的表现，学会与家人沟通，争取做家务的机会，培养坚持做家务的习惯。
教学重点：帮助学生掌握一些家务劳动的技能。
教学难点：让学生感受做家务的好处，懂得做家务是爱父母长辈的表现。
教学准备：1.桌子、抹布、蔬菜、水果、碗筷、鞋子模型、衣服、学生做家务音频资料。
课前小游戏：教学过程：师生一起伴着音乐做手指操《变变变》。
（设计意图：通过游戏引入手的话题，在欢快的气氛中进入新的课程。
）一、课前体验，初步感悟课前布置学生在家做一些力所能及的家务活，初步感受做家务活的辛苦，体会爸爸妈妈每天的辛苦，从而启发他们有会为父母分担家务活的意识。
完成课前家务调查表，看一看学生在家里都会做哪些家务活呢。
（设计意图：通过调查表的形式，让学生更直观的感受在家里可以用双手可以帮助家人做哪些家务，体会做家务的艰辛。
）二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1.师：孩子们，刚才玩游戏开心吗？我们的小手会做游戏，带给我们许多快乐，多能干的小手呀。
我们这双能干的小手在家里还可以帮助爸爸妈妈做些什么呢？2.师：孩子们，像扫地，洗碗，擦桌子，这些都属于家务活。
板书：干点家务活（设计意图：通过实际生活回忆唤醒学生对做家务的认知，引入做家务的话题。
）活动一：我做过的家务活1. 师：瞧，老师给你们带来了什么？这可不是普通的苹果树呢，苹果树上结的果子可是与众不同的，大家看苹果上有好多图片，是我们常做的家务活，找一找你都会做哪些家务活？（设计意图：通过观察家务图片回忆自己做过的家务活。
）2.师：出示课前做好的“家务调查表”，交流自己都做过哪些家务活，并鼓励孩子上台贴“家务小苹果”。
（设计意图：通过贴红苹果的游戏，激发学生参与兴趣，让课堂气氛高涨。
一年级下册道德与法治
1、我们爱整洁一、保持整洁有办法：1，我自己会系红领巾，发现歪了就(赶快扶正。
)2、用完毛巾后(洗一洗，再挂起来)。
3、洗脸时记得洗(眼角和脖子)。
4、(不乱扔垃圾)。
5、(经常洗澡)。
6、(饭前便后洗手)。
二、(不能因为怕脏不做手工、不劳动。
)(玩完及时洗手就行)。
(劳动不怕脏。
)2、我们有精神一、这样有精神：(1、整齐地排队。
)(2、整齐地出旗。
)(3、认真地读。
)(4、高兴地唱。
)(5、响亮地说。
)(6、认真写作业。
)二、有精神才好：（1、有精神，身体好。
)(2、有精神，面貌好。
)三、我们天天有精神。
怎样才能每天有精神？答：(1、早睡早起。
)(2、不挑食不偏食。
)(3、做事认真、努力。
)3、我不拖拉一、生活中的小拖拉，时常会说（“等一下”，）凡事都有（“等一下”），多少时间溜走啦！生活中的小拖拉，做事总是（“还没完”）。
（三心二意）做不完，改改这个坏习惯！二、和“拖拉”说再见的办法有：（1、画个妈妈贴墙上，）就像妈妈在身边。
（2、我有一个小闹钟，）其实藏在我心中。
（3、同学互相提醒。
）4、不做“小马虎”一、为什么会马虎呢？答：（1、忘了检查。
）（2、太心急了。
）（3、粗心大意了。
）二、怎样才能不马虎？答：（1、专心。
）（2、自己检查。
）（3、别人提醒。
）三、不马虎的办法有很多：（1、做事有顺序，从上往下，从左往右顺着找，）（2、多看几遍，别漏掉。
）（3、找到一个做一个记号。
）5、风儿轻轻吹一、（看不见），摸（不到），（四面八方）到处跑，跑过（江河）水生波，穿过（森林）树呼啸。
二、和风儿一起玩：我们还可以和风儿一起玩（风车）、放（风筝）。
三、风儿能帮我们（吹风）、（吹帆船前进）、（吹干衣服）、（风力发电）。
四、风儿的“脾气”：（微风）、（大风）、（台风）。
遇到风儿生气我们要（学会保护自己），不要在（高大物体和大树下）行走，紧急情况要（逃生）、（求助大人）。
6、花儿草儿真美丽一、（大树有生命），（花儿有生命），（小草也有生命），它们会（发芽），会（开花），会（结果）。
最新部编版一年级下册道德与法治如何叠衣服
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同 母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉 曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路 的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内 不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮 豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太 急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来， 曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更 其爵位，使其三次迁徙封地。
如何叠衣服
1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
3、左衣袖向下折叠
4、右侧衣袖重复第二步
5、继续重复第三步
6、将衣服向上折叠至三分之二处
7、再向上折叠至衣领处
8、反过来看下，衣服就叠好了！
赠品 不喜欢可以删除
历史故事 成语
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
最新人教部编版小学道德与法制一年级下册知识点总结
部编版一年级《道德与法治》下册知识点归纳课本目录第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来知识点总结第一单元1、整洁不只是个人卫生问题，也是社会交往时的一种礼貌。
2、外出做客，衣着整洁是对主人的尊重。
3、整洁的基本要求:经常洗脸，刷牙，保持衣服干净、整齐。
4、坐姿端正、认真读书的样子、站得挺拔，响亮地回答问题的样子都是有精神。
5、有精神身体好、面貌好。
6、“等一下”“还没完”是生活中拖拉的口头禅。
7、做事专心，掌握技巧和坚持是跟拖拉说再见的好方法。
8、作业宁迹潦草，做事丢三落四，观察没有顺序，思考缺乏条理这些都是马虎的表现。
第二单元9、我和风儿一起玩的游戏:玩纸飞机。
吹流泡，玩纸风车，放风筝。
10、风可以为我们服务。
也有以给我们都来麻烦，风可以降温，助燃，传播花粉，利用风力可以产生动力，发电等。
11、大树、小草花儿都有生命，他们会发芽、开花、结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽。
12、有些植物有毒，有些植物会让人花粉过敏。
所以和花草树木在一起也要注意。
13、我和动物是朋友，我喜欢马，因为我属马。
14、燕子的尾巴像剪刀15.如果被小猫、小狗抓伤，一定要及时让家长带着自己到医院打狂大疫苗，否则有危险，千万别大意。
16、地里种出来的稻谷，变成香甜的米饭。
春蚕吐出来的丝织成漂亮的丝绸。
17.天上的白云，地上的妈蚁都是大自然的语言。
白云飘的高，明天可能是晴天妈蚁忙搬家，出门要带伞。
水里的蝌蚪，告诉我们春天已到人间，大雁南飞，就像人字一般，告诉我们秋天在眼前。
大树的年轮一圈就是一年。
8、我们住的房屋，是用泥沙，钢材和木材建成的。
一年级下册劳动技术教案《叠衣服》教学设计
2、把裤脚两条直线对齐。
3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放，用手抚平。
4、把裤脚往上叠两次。
（二）观看折叠裤子的视频短片
出示折叠裤子流程图片与要领，进行模式化记忆
（四）教师示范折叠裤子的方法
结合折叠流程图进一点示范第一个步骤的要领，增强学生对过程的理解。
学生跟随教师初步实践折叠裤子的过程与方法。
课题
叠裤子
课型
新授课
课时
1课时
教学目标
1、懂得为什么要叠裤子
2、掌握叠裤子的方法和技能，使学生掌握叠裤子的方法和技能，让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动，提高自己在生活中的自理能力。
教学重点
掌握叠裤子的方法和技能。
教学难点
掌握叠裤子的方法和技能。
教学准备
长西裤一条，木板桌一张
电化手段
结合折叠流程图进一点示范第一个步骤的要领，增强学生对过程的理解。
学生跟随教师初步实践折叠衣服的过程与方法。
三、练习叠衣服
学生拿出桌子内脱下的衣服通过动手操作，体验和运用方法。
将衣服配对分类。
有帽子有拉链的外衣一组
无帽子有钮扣的外衣一组
无帽子有拉链的外衣一组
无帽子无拉链钮扣的外衣一组
将学生分组：按照学生已有的生活经验与能力将学生分为四组，按已分
三、练习叠裤子
注意事项：
1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。
2、折叠的位置可根据折叠效果选择。
3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设类的衣服分各小组对应，折叠不同衣服。
四、展示成果、小结评价
同学们，凡成大事者，必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物，从这些小事做起，养成良好的习惯，积累成大事的资本。
【最新】2020春部编版一年级道德与法治下册课件12、干点家务活
1
如何叠衣服
2
1、将衣服正面朝下平铺
3
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
4
3、将左衣袖向下折叠5Fra bibliotek4、右侧衣袖重复第二步
6
5、继续重复第三步
7
6、将衣服向上折叠至三分之二处
8
7、再向上折叠至衣领处
9
8、反过来看下，衣服就叠好了！
10
如何系鞋带
11
斜线结
12
穿过第一个孔后在里 面打单节，另外一段 从里到外穿过左边第 三孔。
鞋带再从右边第二个 孔穿过去。
13
用蓝色鞋带完成斜 线结的样子。
用白色结以反方向 再打斜线结
14
方法跟蓝色鞋带系法一样 蓝、白鞋带最终从舌头 部分的孔出来
15
从舌头部分穿出来的样子
系的宽松一点更加好看
16
《衣物自己叠》-小学一年级综合实践PPT课件
任务三 衣物自己叠
了解目标
看课件，了解本节课的学习任务。
1．劳动观念： 能够正确理解“学会自己叠衣物”对于个人生活的意义； 2．劳动能力： 初步形成个人生活自理能力； 3. 劳动习惯与品质： 初步养成认真负责品质。
歌谣热身
看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
自己的事情自己做 小袜子，成双对，穿上鞋子才般配。 自己的事情自己做，妈妈夸我好孩子。
分享交流
你有叠过衣物吗？
学习新知
劳动加油站：（1）长袖衣服的折法
平整衣服
袖子往中间折
底边向上对折
学习新知
劳动加油站：（2）裤子的折法
裤子横铺
裤腿重叠
对折
学习新知
劳动加油站：（3）袜子的折法
两只袜子重叠
袜尖往上卷
外侧袜口翻过来
学习新知
劳动加油站：（4）连衣裙怎么叠？
像连衣裙这样不规则的衣服， 该怎么折叠呢?
课后任务
1．回家尝试自己叠衣物： 2．未完成评价任务的同学，继续完成！
交流导入 观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
杂乱
整洁
交流导入 观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
杂乱
整洁
交流导入 观察图片，说说自己更喜欢哪个小朋友的表现？为什么？
胡乱堆放，衣服会变得皱巴巴。 将衣物折叠后摆放，能让衣柜整洁。
为什么我们要学会叠衣物？学会叠衣物有什么好处？
直接用衣架挂起来放进衣柜， 既不会弄皱，拿取也方便。
学习新知
劳动加油站：（4）连衣裙怎么叠？
直接用衣架挂起来放进衣柜，既不会弄皱，拿取也方便。
劳动实践
拿出事先准备好的衣物，开始比赛叠衣物！
一年级下册劳动实践折叠衣物我能行的教案
一年级下册劳动实践折叠衣物我能行的教案设计思路：小学中低年级的学生已经具备一定的实践能力和动手操作能力，但是在家中一般由家长包办了折叠和收纳衣物的任务，学生比拟缺乏收纳和折叠衣物的方法，为了使学生成为生活的小主人，本节课的教学围绕收纳折叠的几个活动，让学生边学习边动手操作，充分发挥学生的主体作用，让学生在探索、尝试、思考、操作等方式，以到达本节课的目的：“劳动创造美好生活，提高生活品质。
”教学目标：一、让学生掌握折叠衣物的方法和步骤，提高学生的生活自理能力。
二、通过示范、视频、图例等方式教会学生三三三折叠发，培养学生的动手动脑的能力，让学生养成耐心细致的劳动习惯。
教学对象：一至三年级学生材料准备：绘本《凌乱的房间》、上衣、裤子、袜子、内衣、简易衣柜、收纳盒、衣架教学过程：一、创设情境引出课题。
1.故事导入新课师：同学们，你们有自己独立的房间吗？师：你们的房间是自己整理还是家长帮助整理的呢？师：我们来看看贝贝熊一家是怎样整理房间的吧。
老师讲述故事，并提出以下两个问题：问题一：熊妈妈为什么生气了？问题二：他们如何让房间恢复干净整洁的？2.出示叠放整齐的衣物图片，引入本节课的主题：衣物收纳方法多。
二、上衣三三三折法。
1.学习上衣的叠法：三三三折法。
（1）扣上扣子或拉上拉链；（2）把上衣处理平整，后身或前身朝上摆放均可；（3）把两个袖子平铺胸口或后背放好；（4）从腋窝下往前折叠，从底边往后折叠，整理成小长方形；（5）把长方形分成三等分，左一下、右一下，向内折叠嵌入空隙里。
上衣折叠完毕，并能站立起来。
2.观看老师示范上衣的叠法视频，学生跟着老师一起练习叠上衣。
三、裤子玫瑰卷折法1.学习裤子的叠法：玫瑰卷折法。
（1）拉上拉链并扣好扣子；（2）两条裤腿合拢平铺好；（3）裤腿对折，四条裤脚边与裤腰对齐；（4）裤腰压下，往前边卷边抚平；裤子玫瑰卷好了，并能站立起来。
3.观看老师示范裤子的叠法视频，学生跟着老师一起练习叠裤子。
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1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
3、将左衣袖向下折叠
4、右侧衣袖重复第二步
5、继续重复第三步
6、将衣服向上折叠至三分之二处
7、再向上折叠至衣领处
8、反过来看下，衣服就叠好了！
赠品 不喜欢可以删除历来自故事 成语一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣， 本是同根生， 相煎何太急？
魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同 母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉 曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路 的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内 不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮 豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太 急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来， 曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更 其爵位，使其三次迁徙封地。