[新版]幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。
【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》
中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班语言优秀教案《漂亮的蝴蝶结》【活动目标】1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》带反思中班教学计划《漂亮的蝴蝶结》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。
让孩子们在孩子们的歌曲的帮助下尝试学习正确的鞋带方法，理解故事的内容，然后熟练地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端互相缠绕，紧紧拉动，增强自助服务能力，感受自助服务带来的喜悦和成功。
快来看看幼儿园初中《漂亮的蝴蝶结》的几点思考。
[活动]1.理解故事的内容，并巧妙地说：“电线缠绕一圈，然后缠绕一圈，两端彼此缠绕并紧紧拉紧。
”2.尝试通过儿童歌曲学习正确的系鞋带方法。
3.增强自助服务能力，感受自助服务带来的幸福和成功。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
5.了解故事的内容并丰富相关词汇。
[活动准备]1、01003010教学挂图。
2，小弓用弓。
3，穿带鞋的鞋到公园，每个孩子都系一条短缎带。
4，儿童的学习资源。
[活动困难]最初学习正确的系鞋带方法，增强自助服务能力，并感受到自助服务的乐趣和成功。
【活动步骤】首先，展示蝴蝶结的小鞋子，引导故事的主题。
引导孩子观察小鞋子的特殊功能：您喜欢这些小鞋子吗？为什么？发起针对幼儿的讨论。
其次，欣赏故事，孩子最初了解鞠躬的方法。
1.请课件老师讲完整的故事《漂亮的蝴蝶结》。
2.引导孩子观察孩子的学习资源，并学习如何系鞋带。
问题：妈妈为什么一开始不买蝴蝶结的鞋子？ Mika如何学会打蝴蝶结？专注于学习短句子“首先绕一个圆圈，然后绕一个圆圈，两个末端绕一个绕组，然后拉紧”。
3，每个孩子短缎带，练习系弓的方法。
引导幼儿按照故事中的短句练习鞠躬的方法，并提醒幼儿钢丝周围的两个圆圈较小，相交部分也较少。
否则，很容易拉过头而不会形成弓形。
第三，游戏“尝试绑系列”，引导孩子学习如何绑鞋带。
1.鞠躬，请孩子讨论如何系蝴蝶结？2.在孩子们讨论之后，他们学会了系鞋带，老师指导了提醒。
3，用好鞋带赞美孩子。
第四，游戏“蝴蝶飞翔”。
孩子们互相帮助，蝴蝶结绑在手上，手指磨蝴蝶的动作飞扬，学习蝴蝶结的经验和成就感。
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《多彩的日常生活》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》。
通过描述一个漂亮的蝴蝶结的制作过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达，培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的新词汇，如“漂亮”、“蝴蝶结”等。
2. 技能目标：学生能够通过观察、想象，用自己的语言描述蝴蝶结的制作过程。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，掌握新词汇，描述蝴蝶结的制作过程。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：教材、故事挂图、多媒体设备、实物蝴蝶结。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的蝴蝶结，引导学生观察，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它漂亮吗？你们想不想自己也做一个？”2. 例题讲解（15分钟）教师带领学生阅读教材，讲解故事内容，引导学生关注蝴蝶结的制作过程，学习新词汇。
3. 随堂练习（15分钟）学生分小组，根据教材中的图片，讨论并描述蝴蝶结的制作过程。
4. 小组分享（10分钟）各小组代表分享自己的描述，教师点评并给予鼓励。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调观察、想象和语言表达的重要性。
六、板书设计1. 《漂亮的蝴蝶结》2. 关键词：漂亮、蝴蝶结、制作过程、观察、想象、表达3. 提问：你们能描述一下蝴蝶结的制作过程吗？七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，用彩笔、画纸等材料，制作一个漂亮的蝴蝶结，并用自己的语言描述制作过程。
2. 答案：学生制作的蝴蝶结及描述文字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、故事讲解、小组讨论等形式，使学生掌握了故事内容和新词汇，提高了观察力、想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本课教材来自幼儿园语言领域，选自《幼儿园中班语言教育指导手册》第五章第2节的故事《漂亮的蝴蝶结》。
故事讲述了一个小女孩在寻找漂亮蝴蝶结的过程中，遇到了各种小动物，每个小动物都有自己的特点和颜色。
故事简单有趣，富有想象力，旨在培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力。
二、教学目标1. 引导幼儿听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，让幼儿能够描述蝴蝶结的特点和颜色。
三、教学难点与重点重点：听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。
难点：描述蝴蝶结的特点和颜色，教育幼儿学会分享和互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、蝴蝶结图片、小动物图片、颜色卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的蝴蝶结，引导幼儿说出蝴蝶结的特点和颜色。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《漂亮的蝴蝶结》，引导幼儿注意力集中，感受故事的魅力。
3. 复述故事：教师引导幼儿复述故事的主要情节，巩固幼儿对故事的理解。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物特点和颜色，培养幼儿的观察和表达能力。
5. 实践活动：教师分发材料，引导幼儿制作属于自己的蝴蝶结，锻炼幼儿的动手能力。
6. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。
六、板书设计故事《漂亮的蝴蝶结》小动物特点颜色兔子长长的耳朵白色小鸟美丽的翅膀蓝色小猪圆圆的肚子粉色小狗可爱的尾巴黑色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2. 请幼儿观察家人或朋友的衣服上的蝴蝶结，描述蝴蝶结的特点和颜色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《漂亮的蝴蝶结》吸引了幼儿的注意力，课堂上幼儿积极参与讨论，能够复述故事的主要情节。
在实践活动环节，幼儿动手制作蝴蝶结，培养了幼儿的动手能力。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思
中班语言《漂亮的蝴蝶结》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为《漂亮的蝴蝶结》一课。
通过描述蝴蝶结的美丽形态，引导幼儿观察、想象和描述，培养他们对语言的感知和表达能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶结的形状、颜色及用途，提高幼儿对生活中事物的观察能力。
2. 学会用简单的词语和句子描述蝴蝶结的特点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用恰当的词语和句子描述蝴蝶结的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：漂亮的蝴蝶结样品、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示漂亮的蝴蝶结样品，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶结，讨论它们的形状、颜色和用途。
2. 例题讲解（1）通过多媒体课件展示不同形状、颜色的蝴蝶结，引导幼儿观察并描述它们的特征。
（2）教师示范用简单的词语和句子描述蝴蝶结，如：“这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
”3. 随堂练习（1）发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿动手画出自己喜欢的蝴蝶结。
（2）鼓励幼儿用学到的词语和句子描述自己画的蝴蝶结。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书《漂亮的蝴蝶结》2. 板书内容：形状：心形、圆形、方形等颜色：红色、蓝色、黄色等描述：这个蝴蝶结是红色的，形状像心形。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶结，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：“我画了一个蓝色的蝴蝶结，它的形状像圆形。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和动手操作，幼儿对蝴蝶结有了更深入的认识，表达能力得到了提高。
幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》
幼儿园中班语言教案《漂亮的蝴蝶结》教学目标1.了解蝴蝶结的外形特征；2.能用简单的语言描述蝴蝶结的颜色和形状；3.能模仿老师的语音语调朗读《漂亮的蝴蝶结》；4.能借助图片和手工制作物品来理解和记忆其中的知识。
教学准备1.《漂亮的蝴蝶结》教材；2.蝴蝶结的图片；3.黏土、颜料、笔等手工材料；4.相关教学工具。
教学过程1.导入环节老师向孩子们展示图片，引出话题：今天我们要学习的是什么？大家都喜欢蝴蝶结吗？让孩子们自由发言，鼓励孩子们说出自己想到的与蝴蝶结相关的话题或经验。
2.学习环节（1）阅读教材老师向孩子们展示《漂亮的蝴蝶结》教材，进行读物导读，让孩子们知道这是一本Appreciate Reading书籍，应该怎样去阅读这本书。
读完全文后，老师可以带领孩子们一起回顾故事中出现的形容词和名词，引导孩子们认识和理解词汇。
（2）颜色和形状的学习针对故事中出现的各种颜色和形状，老师可以向孩子们展示相应的图片，让孩子们对颜色和形状有更为深刻的了解。
（3）语音语调的模仿老师带领孩子们模仿老师的语音语调朗读《漂亮的蝴蝶结》，并指导孩子们注意语音语调的正确发音技巧和应用方法。
（4）手工制作为了让孩子们更加深刻地理解和记忆故事内容，老师可以让孩子们选择一种手工材料，如黏土、颜料、笔等，来创作一个属于自己的蝴蝶结。
通过手工制作的过程，孩子们不仅可以锻炼自己的自主创造能力，也可以更好地理解和记忆其中的知识。
3.结束环节老师总结本节课的内容，让孩子们回忆课堂上自己学到的知识点，对孩子们进行简单的提问，以检测孩子们对所学内容的吸收情况。
教学方式1.图片展示法；2.教学讲解法；3.语音语调模仿法；4.手工制作法。
教学反思针对本次课堂的不足之处和孩子们学习过程中所存在的问题，老师可以总结下一步的教学计划，并结合实际情况进行相应的优化和改进。
同时，老师也应该针对孩子们的不同情况和学习水平进行个性化教学，为孩子们提供更好的学习体验和帮助。
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幼儿园中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思
中班教案《漂亮的蝴蝶结》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法，理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感，快来看看幼儿园中班《漂亮的蝴蝶结》含反思教案吧。
【活动目标】
1、理解故事内容，熟练说出：“线绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
2、尝试在儿歌的帮助下，初步学习系鞋带的正确方法。
3、增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】
1、《漂亮的蝴蝶结》教学挂图。
2、系蝴蝶结的小鞋。
3、穿有鞋带的鞋来园，每位幼儿一根短绸带。
4、幼儿学习资源。
【活动重难点】
初步学习系鞋带的正确方法，增强自我服务的能力，感受自我服务带来的快乐和成功感。
【活动过程】
一、出示带蝴蝶结的小鞋子，引出故事主题。
引导幼儿观察小鞋子的特殊之处：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？引发幼儿的讨论。
二、欣赏故事，幼儿初步了解系蝴蝶结的方法。
1、看课件教师完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》。
2、引导幼儿观察幼儿学习资源，学习系鞋带的方法。
提问：开始时妈妈为什么不给美嘉买有蝴蝶结的鞋子？美嘉是怎样学习扎蝴蝶结的？重点学习短句“先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。
3、每位小朋友一根短绸带，练习扎蝴蝶结的方法。
引导幼儿根据故事中的短句练习扎蝴蝶结的方法，同时提醒幼儿线绕的两个圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉过头，形不成蝴蝶结。
三、游戏“试着系一系”，引导幼儿初步学习系鞋带的方法。
1、出示蝴蝶结，请幼儿讨论蝴蝶结该怎么系？
2、幼儿讨论后自己学着系鞋带，老师在一边引导提醒。
3、表扬鞋带系得好的幼儿。
四、游戏“蝴蝶飞飞”。
幼儿互相帮助吧蝴蝶结扎在手上，颤动手指磨坊蝴蝶飞的动作，体验学会系蝴蝶结的快乐和成就感。
五、活动延伸。
为自己的妈妈做一个漂亮的蝴蝶结，作为“三八”妇女节的礼物。
反思：
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。
不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
小百科：蝴蝶结又可以称同心结，外形酷似蝴蝶，制作材质也是不尽相同，形状大小不一，但外形美观大方，其打法有很多种，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。