教科版小学品德与社会四年级上册《可怕的自然灾害》课件
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四年级上册品德与社会PPT教学课件： 3 灾害无情人有情教科版
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
• 1、灾害发生以后，灾区人民需要哪些帮助？ 同桌交流后，把结果记录下来。
• 2、“一方有难，八方支援”。在灾难发生 后，我们能为灾区人民做点什么力所能及 的事情？
• 3、国家和社会给了灾区人民哪些帮助？
我们生活在一个大集体中，我们需要别 人的关怀，别人也需要我们的帮助。让我 们用书信的形式表达自己对灾区人民的关 心和祝福吧！
四年级上册品德与社会课件-第五单元 3 灾害无情人有情(1)｜教科版(共15页)
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
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9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
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11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
面对这头猛兽，一场没有硝烟的战斗打响。
看了这些图片和文字，你 认为洪灾对人们造成了哪些 危害？
• 1998年洪灾全国受灾面积3.18亿亩，受灾人口2.23 亿人，死亡3004人，倒塌房屋4900万间，直接经济 损失达到1666亿元。
• 汶川地震遇难69181人、受伤374171人、失踪 18498人，倒塌房屋778.91万间，损坏房屋2459万 间，一千余万人无家可归。
• 1、灾害发生以后，灾区人民需要哪些帮助？ 同桌交流后，把结果记录下来。
• 2、“一方有难，八方支援”。在灾难发生 后，我们能为灾区人民做点什么力所能及 的事情？
品德与社会课件《可怕的自然灾害》
危害类型
台风带来的危害包括强风、暴雨、风暴潮等，这些都会对人类的生 命财产安全造成严重威胁。
影响范围
台风的影响范围广泛，不仅限于受灾地区，还包括交通运输、电力、 通讯、农业等领域。台风还可能引发洪涝、泥石流等次生灾害。
台风的预防与应对
01
总结词
预防和应对台风灾害需要全社会的共同努力。
02
预防措施
政府和相关部门应加强监测和预警，及时发布台风预警信息，并采取措
品德与社会课件《可 怕的自然灾害》
目录
• 自然灾害概述 • 地震灾害 • 洪水灾害 • 台风灾害 • 火山灾害
01
自然灾害概述
自然灾害的定义与分类
总结词
自然灾害是指由于自然力量引起的对人类生命、财产和生存环境的破坏。根据成因，自 然灾害可以分为气象灾害、地质灾害、水文灾害等。
详细描述
自然灾害通常是由地球的自然力量所引起，如地震、台风、洪水等。这些灾害的发生不 受人类控制，但会对人类社会造成巨大的影响。根据不同的成因，自然灾害可以分为气 象灾害、地质灾害、水文灾害等。气象灾害主要包括暴雨、台风、龙卷风等；地质灾害
主要包括地震、火山喷发、山体滑坡等；水文灾害主要包括洪涝、海啸等。
自然灾害的危害与影响
要点一
总结词
自然灾害会对人类社会造成巨大的危害和影响，包括人员 伤亡、财产损失和环境破坏等。
要点二
详细描述
自然灾害的危害和影响是全方位的。首先，人员伤亡是不 可避免的，特别是在一些大规模的自然灾害中，如地震、 台风等。其次，财产损失也非常严重，包括房屋、道路、 桥梁等基础设施以及农田、工厂等生产设施。此外，自然 灾害还会对环境造成破坏，如森林砍伐、土地沙化等，这 些环境问题会进一步加剧灾害的影响。
台风带来的危害包括强风、暴雨、风暴潮等，这些都会对人类的生 命财产安全造成严重威胁。
影响范围
台风的影响范围广泛，不仅限于受灾地区，还包括交通运输、电力、 通讯、农业等领域。台风还可能引发洪涝、泥石流等次生灾害。
台风的预防与应对
01
总结词
预防和应对台风灾害需要全社会的共同努力。
02
预防措施
政府和相关部门应加强监测和预警，及时发布台风预警信息，并采取措
品德与社会课件《可 怕的自然灾害》
目录
• 自然灾害概述 • 地震灾害 • 洪水灾害 • 台风灾害 • 火山灾害
01
自然灾害概述
自然灾害的定义与分类
总结词
自然灾害是指由于自然力量引起的对人类生命、财产和生存环境的破坏。根据成因，自 然灾害可以分为气象灾害、地质灾害、水文灾害等。
详细描述
自然灾害通常是由地球的自然力量所引起，如地震、台风、洪水等。这些灾害的发生不 受人类控制，但会对人类社会造成巨大的影响。根据不同的成因，自然灾害可以分为气 象灾害、地质灾害、水文灾害等。气象灾害主要包括暴雨、台风、龙卷风等；地质灾害
主要包括地震、火山喷发、山体滑坡等；水文灾害主要包括洪涝、海啸等。
自然灾害的危害与影响
要点一
总结词
自然灾害会对人类社会造成巨大的危害和影响，包括人员 伤亡、财产损失和环境破坏等。
要点二
详细描述
自然灾害的危害和影响是全方位的。首先，人员伤亡是不 可避免的，特别是在一些大规模的自然灾害中，如地震、 台风等。其次，财产损失也非常严重，包括房屋、道路、 桥梁等基础设施以及农田、工厂等生产设施。此外，自然 灾害还会对环境造成破坏，如森林砍伐、土地沙化等，这 些环境问题会进一步加剧灾害的影响。
四年级上册品德与社会PPT优秀课件-第五单元 3 灾害无情人有情｜教科版
会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
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7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
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8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
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语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
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5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
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6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
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1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
四年级上品德与社会课件-在这危机时刻2-科教版
你学到了什么？
活动
洪水退后，如果不及时采取措施， 可能会引发传染病，发生灾情。丁 丁还会遇上很多麻烦。我们可以接 着编《丁丁历险记》续集！
谢谢
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
四年级上品德与社会课件-在这危机 时刻2-科教版
洪灾
洪损毁
人们无家可归
丁丁历险记 遇险时先冷静
爬上屋顶
抓住木柱 爬上山坡
帮助别人 求救信号
丁丁的自救方法
1、跑上山坡； 2、爬上屋顶； 3、抓住木柱； 4、顺水漂，节省力气。
四年级上册品德与社会课件-第五单元 3 灾害无情人有情(2)｜教科版(共13页)
• 在灾害面前，我们手拉手， 心连心，拧成一股绳，战 胜灾难。
• 我们不会忘记洪水带给我 们的灾难，我们更不会忘 记，那一幕幕感人的场景。
山洪暴发引起了塌方，杰杰的家被冲毁了。 明明和爸爸把杰杰一家接到自己家里，他 们组成一个温暖的“临时家庭”。
这样的感人故事还有很多， 我们找一找，我们一起读一 读，看一看《惊涛骇浪》《 龙卷风》写一写观后感吧！
灾害后，灾区人民需要哪些帮助呢？
• 1、地震过后，受伤的人需要及时治疗，有 的要紧急输血，有的要向外转移。
• 2、大雪掩埋了牧场，牧民们需要大量的草 料喂牲口。
• 3、大水冲毁了农田，农民需要种子，需要 化肥，把庄稼重新种上。
一方有难，八方支援。生活中， 如果周围的人遇到困难或灾难时， 你会怎么帮助他们？
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
四年级上册品德与社会_《可怕的自然灾害》
2、汶川大地震发生的时间是 （2008） 年 （5） 月（12）日。 3、灾害一旦发生，人类的 （家园） 可能被毁灭，人的 （生命） 可能被夺走。
谢
谢
!
人民解放军紧人民解放军紧急开赴灾区救灾
医护人员赶往汶川灾区
各种救援物资紧急运住灾区
受伤的灾民得到及时救治
沅陵县常发生的自然灾害
冰灾 山体滑坡
虫灾
泥石流 旱灾
洪灾
填一填 1、你知道的自然灾害有
（地震）
（风灾） （火灾）
（旱灾） （雪灾）（火山爆发）（泥石流） （山体滑坡） （海啸） （水灾） （冰灾） （山崩） （虫灾） 等。
品 德 与
社
会
插入一个导入新课的视 频
旱灾
山崩
地震
海啸
泥石流
山体滑坡
火山爆发
虫 灾
沙尘暴
火灾
自然灾害的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
气象灾害：短时间的大 气物理过程产 生的灾害
地质灾害：地质作用所 产生的灾害 生态灾害：由于生态系统平衡 改变而发生的灾害
汶川地震带来的损失： 百分这七十的房屋倒塌， 死亡8.7万多人， 经济损失近1万亿元， 不少的孩子失去父母成为孤儿。
品德与社会课件《可怕的自然灾害》
据各省统计，农田受灾面积2229万公顷 （3.34亿亩），成灾面积1378万公顷（2.07亿 亩），死亡4150人，倒塌房屋685万间，直接经 济损失2551亿元。
可编辑ppt
3
2008年中国雪灾
可编辑ppt
4
2008年中国雪灾
安徽省一家农贸市场的屋顶因不堪大雪重负而倒塌，8人被困其中。
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可怕的自然灾害
四年级思品课程 授课人 王云辉 指导老师 夏梦乐
可编辑ppt
1
1998年洪水灾害
可编辑ppt
2
1998年特大洪水
1998年洪水大、影响范围广、持续时间长， 洪涝灾害严重。 全国共有29个省（自治区、直 辖市）遭受了不同程度的洪涝灾害。
江西、湖南、湖北、黑龙江、内蒙古、吉 林等省（区）受灾最重。
被毁灭，（
）可能被无情的夺走。
可编辑ppt
20
课后践行：
整理各种自然灾害的图片和文 字资料，做一期有关自然灾害的 黑板报。
可编辑ppt
21
这次特大山洪泥石流灾害可以排除人为活动因素，
系自然灾害引起
可编辑ppt
18
说一说：
有时大自然象雄狮猛虎一样发怒， 它为什么会发怒呢？
我们人类应该怎么做？
可编辑ppt
19
填一填
1、你知道的自然灾害有（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、汶川大地震的时间是（
）
年（ ）月（ ）日。
3、灾害一旦发生，（ ）可能
十多万人死亡或失踪。
可编辑ppt
16
1、我国的自然灾害有哪些？
2、我们家乡曾发生过哪些 自然灾害 ？
可编辑ppt
17
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3
2008年中国雪灾
可编辑ppt
4
2008年中国雪灾
安徽省一家农贸市场的屋顶因不堪大雪重负而倒塌，8人被困其中。
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可怕的自然灾害
四年级思品课程 授课人 王云辉 指导老师 夏梦乐
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1
1998年洪水灾害
可编辑ppt
2
1998年特大洪水
1998年洪水大、影响范围广、持续时间长， 洪涝灾害严重。 全国共有29个省（自治区、直 辖市）遭受了不同程度的洪涝灾害。
江西、湖南、湖北、黑龙江、内蒙古、吉 林等省（区）受灾最重。
被毁灭，（
）可能被无情的夺走。
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课后践行：
整理各种自然灾害的图片和文 字资料，做一期有关自然灾害的 黑板报。
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21
这次特大山洪泥石流灾害可以排除人为活动因素，
系自然灾害引起
可编辑ppt
18
说一说：
有时大自然象雄狮猛虎一样发怒， 它为什么会发怒呢？
我们人类应该怎么做？
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填一填
1、你知道的自然灾害有（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
2、汶川大地震的时间是（
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年（ ）月（ ）日。
3、灾害一旦发生，（ ）可能
十多万人死亡或失踪。
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16
1、我国的自然灾害有哪些？
2、我们家乡曾发生过哪些 自然灾害 ？
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