中学一学期德育工作总结

合集下载

2024年高中老师德育个人工作总结(四篇)

2024年高中老师德育个人工作总结(四篇)

2024年高中老师德育个人工作总结本学期,依照学校期初德育工作规划,我们以学生日常行为规范教育为切入点,深化对学生思想道德、行为规范及礼仪常规的教育。

我们秉承“突出重点、注重实效”的原则,致力于校园文化建设,广泛开展主题教育活动,旨在培养学生具备良好品德、文明举止、健康心理和创新精神的综合素质。

以下是本学期德育工作的主要进展:一、强化德育队伍建设与意识1. 我们重视班主任工作,开学初即要求班主任制定详尽的工作计划,规划班级管理方案,并依据学校检查结果对班主任工作进行月度考核。

2. 开展德育研究,组织以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会,分享成功经验。

3. 优化少先队值周生的选拔与培训流程,定期组织培训,确保值周生在学生管理中发挥积极作用,并对存在的问题及时提出改正意见。

4. 加强少先队阵地建设,利用升旗仪式和班级黑板报进行教育,提升少先队礼仪队伍的形象。

5. 加强对后进生的管理,开展品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,制定具体措施,用爱心和耐心引导他们,预防和解决潜在问题。

二、持续加强行为规范教育1. 坚持不懈地推进《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育,重点涵盖文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育等方面。

2. 客观公正地进行常规检查评比,将清洁卫生和纪律保持作为检查重点,每周公布检查结果,颁发流动红旗以示表彰。

3. 安全教育常抓不懈,加强对学生课间活动的监督,执行楼道值班和集体放学制度,加强交通安全和食品卫生安全教育。

4. 开展队前教育,教唱队歌,普及少先队礼仪知识,组织一年级新生入队,加强少先队组织建设。

三、举办主题活动,促进学生特色成长我们把握时机,营造良好氛围,创造性地规划少先队活动内容,确保每月都有活动主题。

通过丰富多彩的活动形式,拓宽队员的知识视野,提升其能力。

学校大队部以生动活泼的少先队活动为主线,以多样化的班队会活动为载体,遵循“年度有主线,月月有主题,天天是活动,处处受教育”的原则,充分发挥少先队组织在学校工作中的桥梁和纽带作用。

中学德育述职报告6篇

中学德育述职报告6篇

中学德育述职报告6篇最新中学德育述职报告(篇1)本学期,我校认真贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,围绕学校的中心工作,不断开拓德育工作新思路,积极开展爱国主义、集体主义教育,安全教育,法制教育,行为习惯养成教育等,坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓,通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

由于重视了德育工作,学校教育教学工作取得了较大成效。

现将学校德育工作总结如下:一、加强领导,建立学校德育管理机制。

1、抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位,本学期我们仍非常重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。

这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。

在教师中实行德育目标责任制,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。

同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。

特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。

2、加强师德师风建设,营造和谐的教育教学人际环境。

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素,要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,落实《中小学教师职业道德行为规范》。

广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度,增强主人翁意识,就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起,提倡宽容、诚信、友善精神,弘扬正气,推崇高尚,不断提高心理健康水平和个人品质素养。

提倡友善、沟通和换位思考,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,为教师创造发展的有利环境,激发教师的内在动力。

以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提,为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件,营造平等友爱、融洽和谐的人际环境,创设民主、积极向上的学术气氛。

中学2023学年第一学期德育工作总结(3篇)

中学2023学年第一学期德育工作总结(3篇)

中学2023学年第一学期德育工作总结本学期,我校坚持德育为首,育人为本,以加强德育队伍建设为突破口,以常规教育管理为基础,以行为规范养成教育为重点,求真务实,德育工作努力贴近学生思想实际、生活实际,面向全体,不断增强德育工作的时效性。

培养学生健康向上的人格,良好的行为习惯和品德,取得了较好的成绩。

现在就本学期的德育工作总结如下:一、加强师德队伍建设,提高管理水平1、认真组织班主任进行学习,提高对德育工作的认识,切实把德育工作放在首位。

认真学习贯彻落实《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施的纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》,树立育人为本的观念,切实加强学生德育工作,培养学生良好的思想品德和行为习惯。

2、通过学习培训,广大班主任不断改进工作方法,善于把好的理论经验应用到自己的工作当中,善于进行反思和总结,学期每人完成了一篇德育工作的论文,提升了自己的工作水平。

3、认真进行了德育交流研讨工作,利用班主任例会对德育工作中的一些问题进行专题讨论交流,集思广益,班主任要从中吸取好的经验做法,不断丰富提高自己的教育方法和水平。

4、加强了对班主任的管理。

本学期继续严格执行《镇新中学班主任工作考核方案》,强化管理与考核,及时反馈考核结果,以管理促进了德育工作水平的提高。

二、继续加强对学生的常规教育1、本学期工作的重点仍然坚持对学生进行良好行为习惯的培养。

利用校会、班会及其他途径组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,尤其要加强对起始年级学生的教育。

2、注重培养学生良好的思想品德。

班主任要遵循学生的年龄特点和教育规律,结合重大节日、纪念日及其他各种场合,根据不同年级学生思想实际采取不同的教育方法和手段,精心组织,积极引导。

3、加强对学生的安全教育。

使广大师生充分认识到,没有安全一切都无从谈起。

本学期充分利用我校现有的资源和条件,通过校会、班会、板报等形式和途径向学生广泛宣传和普及有关安全方面的要求,增强了学生们的安全意识和防范意识,做到安全工作警钟长鸣,常抓不懈。

中学德育工作总结(4篇)

中学德育工作总结(4篇)

中学德育工作总结(4篇)初中德育年度工作总结10 篇一德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

本学期德育处在___主任带领下,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作情况总结如下:一、狠抓学生常规管理,加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础,我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则,严格执行《__中学学生行为奖惩条例》,以班级量化考核为具体抓手,每月一个工作中心,每天一个检查重点,逐步强化。

并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果,更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理细则,对学生一日常规提出明确要求,各班级能利用班会认真学习贯彻落实,同时德育处对值日工作进行改变,制定了严密的值周管理细则,德育处所有人员每两人一岗流动检查,实行岗位负责制。

各值日人员同心协力,检查公正,管理透明,发现问题及时向班主任反馈,从而过细过实地抓好过程管理,切实发挥德育值日组管理职能。

学校常规管理呈现出一派喜人的态势,校园整洁有序,无一卫生死角,两操整齐划一,深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子,成效显著我校持续开展礼仪教育,逐渐收到成效。

在我校积极开展礼仪教育以来,全校师生员工综合素质不断提高,拾金不昧的现象不断涌现。

4月初__一中兄弟学校来我校参观,对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

(1)注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育,德育处带领全校师生群策群力,想尽心思,通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。

真正做到:入目,到处可见礼仪提示;入耳,到处听到礼仪教育的声音;入心,礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂,把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育,而且还派专人细化礼仪教育知识,整理相关文字材料分期发放到各班级,组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。

中学班级德育工作总结5篇

中学班级德育工作总结5篇

中学班级德育工作总结5篇篇1本学期,我校以党的教育方针为指导,以“三个面向”为指针,以德育工作为先导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。

德育工作是学校工作的重中之重,而班级德育工作更是重中之重。

为了做好班级德育工作,我担任了班主任工作,现将本学期班级德育工作总结如下:一、明确目标,统一思想,树立信心本学期,我班制定了明确的德育目标,即培养“品德高尚、学业优秀、体魄强健、心理健康”的中学生。

为了实现这一目标,我班开展了丰富多彩的德育活动,如主题班会、黑板报比赛、文艺汇演等。

同时,我班还积极参加了学校的各项活动,如运动会、艺术节等。

在活动中,我班同学不仅锻炼了自己的能力,还增强了对班级的凝聚力和荣誉感。

二、营造氛围,注重文化,培养习惯我班注重营造良好的班级氛围,注重培养学生的文化素养和良好习惯。

我们通过布置教室、设立图书角、举办读书会等方式,营造了浓郁的学习氛围。

同时,我们还注重培养学生的良好习惯,如按时作息、认真听课、积极发言、认真完成作业等。

在班级管理中,我们注重细节管理,从小事做起,从点滴做起,注重培养学生的综合素质和能力。

三、加强沟通,注重家校联系家庭是学生的第一所学校,家长是学生的第一任老师。

为了加强学校与家庭的沟通,我班积极开展了家校联系活动。

我们通过电话、短信、微信等方式,及时与家长联系,了解学生在家的表现和学习情况。

同时,我们还组织了家长会和家访活动,与家长面对面交流,共同探讨学生的教育问题。

通过家校联系活动,我们不仅及时了解了学生在家的表现和学习情况,还得到了家长的支持和配合,为班级德育工作提供了有力的保障。

四、注重实践,强化体验本学期,我班注重实践活动和体验教育。

我们通过组织社会实践活动、志愿服务活动等,让学生走出课堂,走进社会,感受生活的美好和艰辛。

同时,我们还注重学生的体验教育,通过让学生写日记、周记等方式,记录自己的生活感受和成长历程。

这些实践活动和体验教育不仅锻炼了学生的能力,还增强了学生对社会的认识和对生活的感悟。

德育工作总结中学6篇

德育工作总结中学6篇

德育工作总结中学6篇篇1一、引言随着教育的全面发展,德育工作在中学教育中的地位日益凸显。

本年度,我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,积极开展各项活动,努力培养学生的道德品质和社会责任感。

在此,就本年度德育工作的实施情况、取得成效及经验教训做出总结。

二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合德育资源,优化课程内容,融入中华优秀传统文化。

- 开展主题班会,结合时事热点,深化德育内涵。

- 组织开展道德讲座,邀请优秀人士分享人生经验,启迪学生道德智慧。

2. 校园文化活动丰富多样- 举办文化节、体育节等主题活动,培养学生团队协作精神。

- 开展志愿服务活动,如环保、敬老、助残等,增强学生社会责任感。

- 组织爱国主义和民族精神教育活动,传承和弘扬民族精神。

3. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会,加强家校沟通,共同推进德育工作。

- 开展家长学校活动,提升家长教育理念,形成家校共育合力。

- 与社区共建单位合作,开展实践体验活动,拓宽德育途径。

4. 学生自治与自我管理能力培养- 成立学生会及各类社团组织,提供学生自主管理、自我展示的平台。

- 开展纪律教育与法治教育,培养学生遵纪守法意识。

- 实施心理健康教育,提高学生心理素质和自我调适能力。

三、重点成果1. 德育课程实效性显著增强,学生道德素质明显提高。

2. 校园文化活动丰富多样,学生参与度高,效果显著。

3. 家校合作机制完善,社区共建活动得到家长和社会的广泛认可。

4. 学生自治与自我管理能力得到锻炼和提升,校园氛围和谐稳定。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程认识不足,参与度不高。

解决方案:通过调查研究和座谈会了解需求,调整课程内容与形式,增强课程的吸引力和实效性。

2. 家校合作中家长参与度不均衡。

解决方案:加大宣传力度,提高家长对德育工作的认识和支持,引导家长积极参与家校合作活动。

3. 校园活动中安全隐患仍需防范。

解决方案:加强活动组织管理,制定应急预案和措施,确保活动安全有序进行。

中学第一学期德育处工作总结(3篇)

中学第一学期德育处工作总结(3篇)

中学第一学期德育处工作总结一、努力打造德育特色,提升学校的德育水平。

本学期继续开展“学会生存,应急避险演练”活动,进行了防火、防雷电的演练;“五结合心理健康教育模式”活动得到深入开展,为此,全市“生命教育现场会”在我校召开;学生自主管理进一步发展,不仅在年级班级管理上做到了人人有事做,事事有人管,而且学校的大型活动如体育节、艺术节、社团活动等都主要由学生会组织。

经过全校师生的努力,本学期,经过专家们的反复考核,学校被认定为深圳市德育特色学校(全市十所)。

二、以文明班评比为契机,进一步规范德育常规管理,使德育常规管理科学化。

1、继续开展以学校自主管理和年级自主管理为依托的文明班评比活动,扩大评比范围,提高评比条件,促进学生良好行为习惯的养成和综合素质的提高。

加强年级、班级常规管理的检查和反馈工作,把各种检查数据与文明班评比挂钩。

首先对德育干事、物业管理员、内宿生活老师、团委成员、学生会干事等人员进行分批培训,要求他们加强责任心,明确检查范围和项目,严格执行检查标准,并将每日的检查结果向德育处汇总一次。

其次是德育处每日通过内部邮件向年级和班主任反馈各项数据,每月召开一次班主任工作会议,总结____月来德育工作情况,反馈每月的德育常规管理情况、文明班评比情况等。

这样做,让每个年级、班级及时了解自己的常规管理情况,促进了班级常规管理水平的提高。

2、进一步加强了对班会课的管理,利用中国传统文化为载体,加强了对学生的传统道德教育,提高了班会课的质量,让它真正成为学生“成人”的主阵地。

3、完善和充实了宿舍管理网络和内容,建立了宿管教师的评价机制,加强了宿舍安全管理,提高了宿舍管理水平和管理标准,本学期开展了内宿学生“火灾疏散演练”活动。

4、协助体卫处管理好“两操”,努力提升“两操”的质量。

三、在“五全教育”模式的指导下,重点抓好重注生的工作。

本学期德育处将重注生的工作作为德育的常规工作中的重点工作来抓,在对重注生的教育中我们主要采取了以下的策略:1、摸排了解各种重注生的信息,确定重注生的工作对象。

中学德育工作总结6篇

中学德育工作总结6篇

中学德育工作总结6篇中学德育工作总结 (1)一、德育认知是行为德育工作的前提。

我校在新生入学后的前两周,要进行严格的“三育一训”。

“三育”即诚信守法教育、高中生行为规范教育和自信心培养教育。

学校印发完整配套的学习材料,人手一册,利用集体讲解和个别辅导相结合的形式,组织学生认真学习和讨论。

同时还组织学生观看礼仪规范、交通安全、应急自救等专题教育光盘,还组织学生开展了“如何设计我的高中生活”征文比赛活动。

学习结束后对全体新生的学习情况进行书面测试,凡测试不达标的学生,学校不予注册,直至补考达标为止。

“一训”即新生军训,通过军训,促使学生提高政治思想觉悟,磨练意志,健壮体魄,树立集体主义观念,强化组织纪律性,培养吃苦耐劳的精神。

通过入学“三育一训”,强化了学生的德育意识,起到了很好的德育效果。

二、构建德育网络体系是行为德育工作的主体。

学校德育工作是对学生进行政治教育、思想教育、道德教育以及个性心理素质培养的工作,无处不在,无时不有。

因此,要提高德育工作的实效性,必须要构建德育工作网络,全员参与,全程管理,全面教育,营建积极向上的德育教育氛围。

我校采用“一点三横三纵”的方式,构建了严密的德育工作网络。

“一点”即学校德育工作领导小组,是整个网络的中枢,对我校的德育工作作出决策和统一部署。

“三横”即“学校——家庭——社会,政教处——年级组——保卫部,教师——教辅人员——工勤人员”。

“三纵”即“政教处——班级——学生,团总支——团支部——学生,学生会——班委会——学生”。

系统论的核心是"整体性原则",学生教育是一个有机的整体,学校中诸教育因素要互相配合,发挥自身的个性优势,树立整体观念,形成整体功能。

从学生本身来看,他们的各种个性、品质是互相联系、互相制约的。

从学校实施德育的途径来看,诸途径各自发挥独有的教育功能,互相配合,互为补充,形成有机的整体。

从大教育观的高度看,学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体,要协调一致,密切配合,做到学校、家庭、社会"三结合"的一致性教育。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中学一学期德育工作总结本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想,围绕学校工作总体发展目标,切实落实本学期政教处工作计划,促进学校德育工作进一步发展,已逐步形成我校德育教育特色。

一、深化教育改革,拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设,营造全员育人氛围(1)结合学校总体工作布暑,定期召开班主任例会,加强班主任培训工作,建立了常态性学习机制,提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力。

为了创新我校德育工作,提高班主任队伍的专业素质和管理水平,我校选派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法大学参加了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。

由XX同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。

充分利用校园网络资源,开设班主任博客,部分班主任博客已被学校网站链接,向学校老师推广,用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高,努力引导班主任由经验型向理论型转变,管理型向研究型转变。

政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下,对XX市外国语XX学校、XXXX 二中、XX三中进行了为期一天的考察,吸取其先进的德育管理的经验,在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制,提高班主任的事业心和责任感,有效促进班级工作管理力度。

(2)政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设,提升教职工德育理念。

抓学习,重师德:配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习,确立和弘扬“忠诚事业,关爱学生,追求卓越,崇尚荣誉”实中教师精神,倡导“学为人师,行为示范”的高尚风范,树立XX中学新的形象。

抓管理,重参与:充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用,扩大德育工作队伍,让人人争做德育工作者,发挥一切德育职能人员的作用,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地,发挥各学科教学的德育作用。

抓规范,重关爱:认真学习教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。

坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则,全面关心、爱护学生,构建平等、民主、和谐的师生关系。

政教处在平时对班级的情况了解中发现,绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价,特别是七年级10班、11班、8班,八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。

在对七(10)班班级情况进行了解时,有一个小女生由衷的感到:“选择XX中学是我的幸运,能聆听周(华荣)老师的教诲更是我的最大的荣幸。

我喜欢XX中学,我们爱我们的老师。

”(3)加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合,增强了德育教育活力。

充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的影响力。

政教处配合学校团委,加大了对积极分子的引导与培养,成立了学校“青年志愿者”服务团体。

作为新团员的“必修课”,在为学校、社区服务中提升积极分子素质,也培养他们的服务意识。

(4)进一步加强政教处处室工作人员管理。

加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习,认真执行处室考勤制度,落实处室人员职责,让每一个人各尽其能、各司其职,充分调动其积极性与主动性,团结协作共同做好处室各项工作。

政教处一班人,经常加班加点,及时处理学生问题,并积极配合班主任进行家庭走访,有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作,为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

如九(13)班同学曾某,由于家长的粗暴管制而离家外出,政教处通过学生调查、网络“跟踪”,配合家长成功将该生在XX市某镇及时找回。

2、搭建家校互动平台,形成家校教育合力重视了家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育,促进学生健康成长。

政教处与各年级组合作,根据学校工作布暑,在四月份召开了七、八、九年级的家长会,对家长教育孩子与管理孩子进行了培训,并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通,有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。

完善家访制度,采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。

通过形式不同的家访,做好了学生深入细致的思想工作,促进了老师、家长、学生之间的相互理解,架起理解的桥梁。

利用不同形式,了解学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地,提升教育内涵政教处与校团委互相协作,充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗,加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育,特别加强了安全教育,继续开展校训的学习宣传,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、深化爱国主义教育,激发学生爱国热情三月份开展了学雷锋活动,组织学生进行了爱心助学活动,并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。

各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动,让学生在活动中得到了升华。

四月份开展了瞻仰先烈纪念活动,在缅怀革命先烈中激发学生的斗志,让学生进一步解读校训中的报国理念。

红五月中,配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会,主办了新团员宣誓仪式。

5月12日召开了《XX市XX中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》,提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。

深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育,组织了《祖国在我心中》读书教育活动,主办了XX中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动,着力引导学生多读书、多思考、多实践,引导学生时刻心系民族命运,心系国家发展,心系人民福祉,常立爱国之心,常怀报国之志,将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动,狠下功夫,努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。

根据学校实际组织法制教育报告会,对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

因普法工作的突出表现,学校被教育局和司法局作为XX市20**年度“法律六进”先进集体申报,也被市司法局作为XX市普法推广基地。

三、狠抓常规管理,规范学生文明行为本学期内,进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》,加强管理力度,力求量化公平合理。

量化考评由政教处、学生会、年级组负责,每周进行汇总,一周一公布,一月一评比,期末进行累计,作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。

对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级,评优评先实行了“一票否决”。

本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治,加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度,进一步规范了学生行为,端正了学习态度和培养良好的行为习惯,努力塑造高尚的道德修养。

成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队,在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。

扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动,促进良好校风的进一步提升。

通过多途径教育和引导全体学生,培养他们意志能力、学习习惯、学习态度,使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处,努力做到学思结合、知行统一。

对学生问题的处理,坚持按规章办事,特别注意未成年人的保护与教育。

对受学校处分的学生,认真对照《XX中学学生违纪处分细则》认定,并征得学生本人和家长的同意。

学生受处分不公示,班主任与科任教师不得歧视,政教处与班主任需做好严格的保密工作。

受处分学生三个月内,每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价(跟踪调查表),政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。

这种处事入微的方式,让问题学生受到了应有的教育,约束了学生行为,而且在对学生必要的保护中,让他们感受到了温暖,达到了有效转变学生的目的。

本届毕业生中几个受到处分的学生,在他们依依离别之时,主动到政教处代表了他们的感恩之心。

政教处与教务处配合,不让任何学生掇学。

特别对问题学生,政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作,为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责,也达到了净化校园周边环境的目的(其实真正让学校头疼,在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生)。

四、加强心理健康教育,培养学生良好心理品质政教处与、体卫处、校团委配合,开展了学生的心理健康教育、青春期教育,有针对性的做好学生心理的疏导。

利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询,多渠道的满足学生需求。

政教处充分利用网络平台,与学生进行人生观、价值观的探讨,也为净化学生心灵,取到了良好的作用。

加强了问题学生转化工作,做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。

五、全面加强安全教育,强化安全管理责任。

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。

政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识。

根据季节和学校常规工作特点,发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》,全方位的对学生进行安全教育,引导学生遵守交通规则,引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,不私自下河游泳,不打架斗殴。

政教处在城关派出所大力协助下,加强了校园周边的管制,净化了校园周边秩序。

有效的安全教育方式与安全管理措施,保障了学生安全,未出现学生伤害事件。

今后设想:1、吸取外校德育工作管理的先进经验,进一步完善适合本校实际的系列德育管理的制度与措施,努力提升本校德育工作管理的水平。

2、加大班主任、科任老师在德育教育方面的培训工作,提高德育管理队伍素质。

本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!。

相关文档
最新文档