高中政治 3_2 树立正确的消费观学案新人教版必修11
高中政治必修一 3-2树立正确的消费观学案 精品
3.2树立正确的消费观【学法指导】：1.自主探究。
教师课前编制好学案，让学生去自主探究。
2.讨论法。
同学之间围绕一些重点问题展开讨论。
【学习目标】：1.正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
2.提高科学理财的意识和能力。
3.根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
一、消费心理1、从众心理引发的消费（1）表现：（2）评价：2、求异心理引发的消费（1）表现：（2）评价：3、攀比心理引发的消费（1）表现：（2）评价：4、求实心理主导的消费（1）表现：（2）评价：二、做理智的消费者（树立正确的消费观）1、2、3、4、课后练习题1、天津市一家名品折扣店针对名品虚标价格的实际，以最大化的折扣，调动了人们的购物热情，给一直客流稀少的商圈带来了少有的热闹场面。
上述现象是消费者( )A．求新心理引发的消费 B．求实心理引发的消费C．求异心理引发的消费 D．求名心理引发的消费2、最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。
众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的（）A.攀比心理B.求异心理C.从众心理D.求名心理3、《中国财经报》报道，由上海市环保局倡导的“绿色饭店”在上海悄然兴起。
所谓“绿色饭店”，就是运用环保、健康、安全的理念，“倡导绿色消费，抵制食物浪费”。
“倡导绿色消费”的主旨是（）A.消除人与自然环境的矛盾B.提高我国居民的生活水平C.优化和改善我国居民的消费结构D.保护消费者健康和节约资源4．据《市场参考报》统计，全国有35%的工薪家庭都有贷款消费的经历，贷款消费是作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式（）①从某种程度上有利于提高和改善人们的生活②能够促使资金的流通③能刺激消费，达到发展经济的目的④对任何人都是一种明智的选择A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5、有些同学不顾自己家庭实际承受能力,饮食消费向广告看齐,服装消费向名牌看齐,娱乐消费向流行看齐,人情消费向成人看齐。
高中政治必修一《树立正确的消费观》学案
1.3.2树立正确的消费观编写人：梁泽全编写时间： 20140706一、学习目标1，了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征,；2，知道怎样看待、评价各种消费心理；3，理解四大消费原则的主要内容。
二、教学重难点重点：要树立正确的消费观必须坚持四个原则；难点：量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗三、问题导学：（二）如何做一个理智的消费者1．量入为出，适度消费。
这种原则要求在__________________________________________。
2．避免盲从，理性消费。
要避免____________。
要尽量避免____________，避免只重________________忽视______________。
3．保护环境，绿色消费。
绿色消费的主旨是_______________，核心是______________。
人们形象地把绿色消费概括为5R:______________________；_______________________；_______________；_______________________；________________________。
4.勤俭节约，艰苦奋斗。
艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。
四，核心知识突破：1，深刻理解何为“适度消费”。
所谓“适度消费”主要是指要在自己经济承受能力范围之内进行消费，既不抑制消费又不超前消费。
由于消费对生产有反作用，所以如果可以去抑制消费反而不利于经济的发展。
对“超前消费”也要有个正确的认识。
并不是说贷款消费了那就是超前消费。
如果收入预期可观，即使贷款消费也不算是超前消费。
但如果超出自己的经济能力，收入预期不能承受贷款消费，那就成了超前消费了。
注意：“适度消费”的这个“度”一是国民经济这个度，二是个人收入这个度。
也就是说适度消费也要考虑国民经济情况。
2，避免盲从，理性消费。
要注意做到三个“避免”，即：避免盲目跟风；避免情绪化消费；避免只重视物质消费而忽视精神消费。
高中教案学案高中政治必修一教案：3-2树立正确的消费观+
揭阳第三中学教案表高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。
哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。
但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。
下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。
1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。
3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。
2、有利于建立国际经济新秩序等。
2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。
2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。
3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
对党的政治意义(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
高中政治必修一《树立正确的消费观》教案
高中政治必修一《树立正确的消费观》教案高中政治必修一教案教学预备教学目标教学目标1、学问方面：识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。
2、力量方面：着重培育同学的分析、比较、概括力量和参加生活实践的力量。
3、情感态度价值观方面：通过本课的学习，使同学树立节省、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培育同学成为理性的消费者。
教学重难点重点难点：“树立正确的消费观”是本课的教学重点。
“勤俭节省、艰苦奋斗原则”是本课的教学难点。
教学过程教学过程(情境导入)上一节课我们了解了影响消费水平的主要因素是居民收入水平。
随着我国经济进展和收入增加，人们的消费水平不断提高，但是影响人们消费的除了客观因素以外，还有消费心理等主观因素。
今日我们就从熟悉几种常见的消费心理入手，通过树立正确的消费观念，学会如何做到理性消费。
(推动新课)3-2. 树立正确的消费观(板书)组织同学看书，简洁的了解教材框架体系一. 消费心理面面观(板书)幻灯片展现：情境(一)“人家穿什么，我也穿什么”设置问题：这是一种怎样的消费心理呢?同学回答略老师归纳：这是一种从众心理。
(幻灯片展现)1.从众心理引发的消费：特点、评价及态度幻灯片展现：情境(二)“看我的发型潮不潮?”设置问题：这是一种什么心理引发的消费?同学回答略同学分三组分别争论爸爸、小明和妈妈的消费心理老师归纳：这是一种求异心理。
(幻灯片展现)2. 求异心理引发的消费：特点、评价及态度幻灯片展现：情境(三)“展现明星们的豪华婚礼”设置问题：这是一种什么消费心理呢?同学回答略老师归纳：这是一种攀比心理。
(幻灯片展现)3. 攀比心理引发的消费：特点、评价及态度幻灯片展现：情境(四)“展现一个对话情景材料”设置问题：这是一种怎样的消费心理呢?同学回答略老师归纳：这是一种求实心理。
(幻灯片展现)4. 求实心理主导的消费：特点、评价及态度师生共同归纳（总结）：(过渡)通过以上学习，大家已经了解了影响消费行为的几种常见的消费心理，其中有科学的，有非科学的，在生活消费中要做一名理智的消费者，必需坚持科学的消费心理，树立正确的消费观，践行正确的消费原则。
高中政治《3_2树立正确的消费观》教学设计 新人教版必修11
二、树立正确的消费观
探究问题、学习新课
1、消费心里面面观
节日期间，同学之间互送礼物。设问：你是不是有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？
（1）从众心理引发的消费
特点：仿效性、重复性、盲目性。
（2） 求异心理引发的消费
引导学生阅读教材P22利用“探究活动”设问：你是不是也有小林的消费心理？我们应该看待这种消费行为？
2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。
7、教学思路
在教学过程中，倡导问题探究式的学习方式，使学生在“问题”的探究中引发兴趣、引发思考和讨论，提高主动学习和合作交流的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
“问题”导课
我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，结合生活中学生消费的事例，导入本课
（3）保护环境，绿色消费
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。
展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
（3）攀比心理引发的消费
中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势。这种消费心理是不健康的。
高中政治树立正确的消费观教案新人教版必修11
树立正确的消费观教案一、教学目标1、知识目标：识记四种消费心理的含义。
理解艰苦奋斗在今天并不过时。
理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
2、能力目标：提高学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
二、教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观三、教学难点适度消费四、教学方法举例法、层层分析法、讨论法五、教学课时一课时六、教学过程导入新课：在上课之前，我们先来回忆一下影响消费的因素有哪些？（学生思考，回答，总结）生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。
我们的消费都会受到主观和客观因素的影响，客观的影响因素前面已经学过，接下来我们来了解影响消费的主观因素——消费心理。
课前展示问卷调查结果（也可用在课后）1、身边有没有出现过这种情况：某商品有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。
A、有B、没有2、你挑选服装的要求是（只能选一个）A、新奇、前卫、突出个性B、质量好、大方3、如果让你选一款车，你会更注重A、外形、款式B、质量、性能、售后服务等4、同学请你吃一顿饭花了200元，如果有机会请他吃饭，你准备用多少钱A、150元B、200元C、300元5、你去饭堂（校外）打饭会不会自己带饭盆？A、会B、不会6、你会怎样处理矿泉水瓶？Ａ、随手扔进垃圾桶Ｂ、聚集起来卖掉7、你每月的零花钱主要用于Ａ、零食、衣服、饰物、充值卡Ｂ、书、文具、电脑游戏与软件、体育用品、上网看来大部分同学的消费观念是比较正确的，但还有一小部分同学消费观念不那么科学，是什么消费心理作怪呢？我们看了下面就会知道了。
讲授新课：（一）消费心理面面观首先，什么是消费心理？一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么、消费多少、以什么方式消费、消费后自我感觉如何，等等，这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动，就是我们通常所说的叫消费心理。
【新版】高中政治必修一《树立正确的消费观》【导学案】2
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《树立正确的消费观》导学案2【学习目标】1、全面认识四种消费心理的特点，并能够对四种消费心理作出正确评价掌握2、理智消费者应当具备的四个消费原则。
【自主学习】一、消费心理面面观高中生小玲要买一部手机，面对琳琅满目的手机不知该如何选择，只好让朋友们出谋划策：小A：买OPPO吧，现在特别流行，很多人都用这个牌子。
小B：要买就买和别人不一样的，买个别人都用的一点个性都没有。
小C：要买就买个高档的，前几天我邻居买了个iphone6，5000多啥功能都有，过段时间最新款就上市了，要是我就买个比他那款还好的，拿着特有面子。
小D：买个能发短信打电话的质量好点的就行了，而且手机更新换代本来就快，买的再贵的迟早也是淘汰。
思考：这四个朋友选择手机的出发点分别是什么？其中反映出什么不同的消费心理？1、量入为出,适度消费：。
2、避免盲从，理性消费：。
3、保护环境，绿色消费：。
4、勤俭节约，艰苦奋斗：。
【课堂检测】1．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。
商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的（）A．求异心理B．从众心理C．求实心理D．攀比心理2．现在许多高校学生消费越来越高，连过生日都到高级酒店，有些家庭生活比较贫困的学生也怕别人瞧不起自己，也向家长要钱过“高档生日”。
这在消费心理中属于A．从众心理B．求异心理C．求实心理 D．攀比心理3．人们在消费时讲究实惠，根据自己的需要选择商品。
这在消费心理中属于（）A．从众心理B．求异心理C．求实心理D．攀比心理4．近几年来，青少年中肥胖者日益增多，这主要表明（）A．生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费B．物质消费与精神消费要协调发展C．要改变不良生活习惯、方式、观念，提倡理性消费D．要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝5.“3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。
3.2树立正确的消费观学案
§3、2树立正确的消费观班级_____姓名_____编制：王丽审核：秦冬梅教师寄语：行动是迈向成功的阶梯~~~一、课前预习1、人们的消费行为受_____________的影响。
2、不同消费心理引发的消费主要表现为：心理引发的消费，其消费会受别人评价的影响，受别人行为的带动。
心理引发的消费，为显示与众不同而在消费者中过分标新立异，是不值得提倡的。
心理引发的消费，拥有商品的目的不在商品的实用价值而是在于夸耀，是不健康的消费心理。
心理引发的消费，讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种理智的消费。
3、做理性的消费者，就要践行正确的原则。
（1）量入为出，消费要在自己的之内进行消费。
既要反对，这是缺乏理智的；又要反对，它使人们的得不到满足，也不利于推动的发展。
（2）避免盲从，消费，是不理智的。
坚持避免盲从，理性消费，要避免，避免，避免的倾向。
（3）保护环境，消费⑴绿色消费是以为主旨，符合的各种消费行为的总称，核心是。
⑵绿色消费的特征是：；；；；。
（4）勤俭节约，以为荣、以为耻，是社会主义荣辱观的体现，作为一种，任何时候都应该发扬光大。
二、易错易混点1、从众心理、求异心理、攀比心理都不可取。
（×）（注意：盲目从众、过分标新立异才不可取）2、适度消费就是不要超前消费。
（×）（注意：适度消费，既不能抑制消费，也不能超前消费）3．为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还能力的行为，是缺乏理智的。
过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于生产的发展。
所以，我们要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
（×）(我们要提倡量入为出、适度消费。
)4．随大流跟风购买自己并不需要的东西，只重视物质消费忽视精神消费的倾向是不可取的。
所以，我们要保护环境、绿色消费。
（×）（我们要避免盲从，理性消费。
）5、表格三、跟踪训练：１、现实生活中，人们的消费心理主要有：（）①从众心理②求异心理③攀比心理④求实心理A、①②B、②③C、①②③D、①②③④2、全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。
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3.________________________
4.__________________,绿色消费的主旨：____________________________________,核心：_____________
四个消费原则的比较总结:
内容
基本要求
【个案补充】
◆自主学习
一、消费心理面面观(四种消费心理)
1.心理引发的消费。
2.心理引发的消费。
3.心理费心理比较的表格:
消费心理
特点
评价
态度
从众心理
求异心理
攀比心理
求实心理
二、做理智的消费者(四个原则)
我们要做理性的消费者,践行正确的原则。
1._________________.
B.量入为出是适度消费的重要内容,就是手里有多少钱花多少钱
C.适度消费原则提倡勤俭节约的精神,就是存钱省着花
D.和前后的消费潮流相适应,该消费时就消费
◆板书设计
◆课堂作业
◆课后札记
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
4.消费不仅是个人行为,也与社会密切相关。正确引导百姓消费,培养正确的消费观,在当前显得十分重要。作为消费者树立正确的消费观,必须坚持的原则有()
①量入为出,适度消费②避免盲从,理性消费③保护环境,绿色消费④勤俭节约,艰苦奋斗
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
5.“神州行,我看行”的广告语道出了神州品牌话费实惠的魅力;而“我的地盘我做主,我的地盘听我的!”广告语表明了动感地带的特点。上述广告语分别主要抓住了消费者的消费心理是()
A.从众和攀比B.攀比和求异
C.求实和求异D.求异和从众
6.下列对适度消费理解正确的是()
A.所谓适度消费,包括不抑制消费和不超常消费两层意思
通过本框学习,帮助同学们树立正确的消费观;使同学们树立环保和绿色消费的理念,针对环境污染等生态文明问题,贯彻落实科学的发展观;养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。
【学习重点】
四大消费原则的含义及其主要内容。
【学习难点】
四大消费原则的含义及其主要内容。
【学法指导】
自主学习、合作探究
【教学过程】
2.贷款消费是一种超前消费。
◆交流展示（汇报自学成果，找出自学中的困惑，教师针对学生学习情况，做修正或补充讲解）
◆合作探究
探究一:
1.妈妈,给我买个音乐手机,今年特流行,好多同学都有。
2.这次我得买条牛仔裤来穿穿,再挖它几个洞,有型、透气。
3.没钱?不行!借钱也要给同学买个进口MP4作生日礼物,要不今后怎么抬得起头呀。
思考:
从上面两种不同的消费行为中,同学们可以得到什么启示?
探究三:请结合教材,谈谈我们在日常消费中,怎样贯彻落实生态文明观,做一个理智的消费者。
◆课堂练习
1.消费者追随偶像,追赶潮流的消费,属于的消费。()
A.从众心理引发B.求异心理引发
C.攀比心理引发D.求实心理主导
2.“劲酒虽好,可不要贪杯哟!”一句温馨的广告语让人们倍感亲切。这则广告提示人们在消费过程中()
A.要考虑经济承受能力,量入为出
B.要坚持理性消费,维护自身健康
C.要重视物质消费与精神消费相协调
D.要保持勤俭节约和艰苦奋斗的优良传统
3.绿色消费的主旨是,保护消费者健康和节约资源,其核心是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为,保护自然,万物共存。()
①节约资源,减少污染②绿色生活,环保选购③重复使用,多次利用④分类回收,循环再生
【课题名称】
【学习目标】
1.知识目标
(1)了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征。
(2)明晰怎样看待、评价各种消费心理。
(3)理解四大消费原则的含义及其主要内容。
2.能力目标
正确评价个人和家庭消费计划,从而提高同学们参与经济生活的能力以及对待各种消费观及消费行为的能力。
3.情感、态度与价值观目标
4.名牌鞋太贵了,我自己又不挣钱,还是买双国产“回力”运动鞋吧,才55元,价格便宜,质量也不错,很耐穿。
思考:
上述情景反映了哪些消费心理?你怎样评价这些心理?
探究二:多媒体展示两幅漫画
1.信用卡消费的先甜后苦——信用卡透支消费,没有偿还能力,负债累累。
2.吝啬鬼——过于节俭,不利于提高自己的生活水平,也不利于推动社会的发展。
错误表现
量入为出
适度消费
①超出自己经济承受能力的超前消费;②过于节俭的滞后消费
避免盲从
理性消费
有主见,保持冷静的头脑
保护环境
绿色消费
资源浪费,环境污染,人与自然环境对立
勤俭节约
艰苦奋斗
艰苦朴素,勤俭节约,自强不息,与时俱进,开拓创新
铺张浪费,困难面前畏缩不前,缺少战胜困难的信心、勇气
◆自主检测
判断
1．绿色消费以保护消费者健康和节约资源为核心，主旨是可持续性消费。