外研版小学英语(三起)四年级下册Module6句型语法分析
外研版小学英语四年级下册Module6句型语法分析
Module6 SentencePattern句型分析
Module6重点学习由was或were引导的一般过去时的一般疑问句及其肯定和否定回答。
一、惯用表达式
——How are you?你好吗？
——Very well,thank you.And how are you?很好，谢谢。
你怎么样？
——Fine,thanks. 很好，谢谢。
二、公式化句型
问句：Was it+表示天气状况的形容词+在某地+过去某个时间？
……天气……
吗？
答句：Yes,it was./No,it wasn’t.是的，天气……/不，天气不……三、
1.Is it sunny in London？伦敦是晴天吗？
【详解】这是be动词引导的一般现在时的一般疑问句。
一般疑问句句型结构：Is it+(描述天气的)形容词+其他？
肯定回答：Yes,it is.
否定回答：No,it isn’t.
如：
——Is it cold today?今天冷吗？——Yes,it is.是的，冷。
——Is it snowy in Beijing?北京下雪吗？——No,it isn’t.不，没有。
【拓展】be动词引导的肯定句形式直接用来描述天气状况。
肯定句句型结构：It is+(描述天气的)形容词+其他。
如：It’s hot in Hangzhou.杭州很热。
It’s rainy in Guangdong.广东在下雨。
2.Were you at home yesterday?你昨天在家吗？
【详解】这是be动词引导的一般过去时的一般疑问句，用来询问他人过去是否在某地。
一般疑问句句型结构：Was/Were+主语+地点+其他？
肯定回答：Yes,主语+was/were.
否定回答：No,主语+wasn’t/weren’t.
如：——Were you at school yesterday?昨天你在学校吗？
——Yes,I was.是的，我在。
——Were they at the cinema yesterday?
他们昨天在电影院吗？
——No,they weren’t.不，他们不在。
【拓展】含有was/were的一般过去时的肯定句
肯定句句型结构：主语+was/were+介词+地点+其他。
如：She was in the park yesterday afternoon.她昨天下午在
sunny晴朗的，rainy下雨的，windy刮风的，snowy下雪的……
询问过去某地天气的句型及其答语
课文知识拓展与应用
公园。
3.【归纳记忆
——Was it sunny in London yesterday?昨天伦敦
的天气晴朗吗？
——
Yes,it was.是的，天气晴朗。
问句：Was it+表示天气状况的形容词+在某地+
答语：Yes,it was./No,it wasn’t.
问句是由was引导的一般过去时的一般疑问
句。
表示天气状况的形容词有：sunny晴朗的，rainy
下雨的，windy刮风的，snowy下雪的，hot炎热的，
cold寒冷的，warm温暖的，cool凉爽的……
在某地：表示地点、场所的介词短语，如：in
London在伦敦，in Beijing在北京……
过去某个时间：如yesterday昨天，this morning
今天早上，last week上星期……
Tom跟他在悉尼的朋友Cindy打电话，询问她
昨天的天气：
Cindy:Hello!This is Cindy speaking.你好！我是
辛迪。
Tom:Hello,Cindy!This is Tom.How are you?
你好，辛迪！我是汤姆。
你好
吗？
Cindy:Not too bad.And you?不太坏。
你呢？
Tom:Fine,thank you.Was it rainy in Sydney
yesterday?
很好，谢谢你。
昨天悉尼下雨了
吗？
Cindy:Yes,it was.Bur it is sunny today.
是的，下雨了。
但是今天天气
晴朗。
4.【归纳记忆
——How are you,Grandma?
你好吗，（外）祖母？
——Very well,thank you.And how are you?
很好，谢谢你。
你好吗？
——Fine,thanks. 很好，谢谢。
“How are you?”是生活中很常见的问候语：
用来询问健康情况，意为“你（身体）好吗？”。
例如：
——How are you today?你今天（身体）好
吗？
——I’m much better now.Thanks.我现在
好多了，谢谢。
熟人之间的打招呼用语，意为“你好吗？”。
例如：
——How are you？你好吗？
——Fine,thank you.And you?很好，谢谢你。
你呢？.
“How are you?”有时是健康问候语（即询问对方的身体状况），有时不是健康问候语，只是熟人之间的打招呼用语。
到底是哪种用法，要视具体情况而定。
如双方的关系如何，其中一方是否真的健康有问题且另一方所知，双方是经常见面还是很久不见等。
对于问候健康的“How are you?”，人们通常要根据自己身体的实际情况来回答；而对于用作招呼语的“How ary you?”，人们通常回答“Fine,thank you.And you?(很好，谢谢你。
你呢？)”或者“Very well,thanks.(很好，谢谢)”。
5. It was a very small village then.那时它是一个很小的乡村。
【详解】这是含有be动词的一般过去时。
一般过去时是表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday
昨天，last week上周，then那时……
句型结构：主语+be动词的过去式（was/were）+其他。
如：She was young then.她那时很年轻。
I was fat then.我那时很胖。
【拓展】含有实义动词的一般过去时。
句型结构：主语+实义动词的过去式+其他。
如：I went to school yesterday.我昨天去上学了。
I finished my homework just now.
我刚刚完成了我的家庭作业。
四年级下册英语教案-Module6 Unit1｜外研社(三起)
四年级下册英语教案-Module6 Unit1｜外研社（三起）一、教学目标1.能够听懂、会说并正确朗读单词 dress, shirt, pants, socks, shoes 和颜色单词 blue, green, red, yellow, black, white。
2.能够听懂并会说句型What are you wearing? I’m wearing…3.能够在课堂上进行问答对话，正确使用新学单词和句型。
4.发展学生的听、说、读、写能力，培养学生的英语学习兴趣，提升学生综合语言运用能力。
二、教学重难点教学重点1.单词 dress, shirt, pants, socks, shoes 和颜色单词 blue, green, red, yellow, black, white 的理解和正确朗读。
2.What are you wearing? I’m wearing… 这一句型的学习和运用。
3.发展学生的听、说、读、写能力。
教学难点1.句型What are you wearing? I’m wearing… 的正确使用。
2.如何运用新学单词和句型进行简单的问答对话。
3.如何帮助学生提升英语口语与听力水平。
三、教学准备1.教师和学生的课本。
2.PPT和相关语音素材。
3.单词和句型练习题。
4.颜色卡片。
5.视频资源（可选）。
6.实物道具：衣服、鞋子等（可选）。
第一步：导入新课1.Greetings：与学生互动问好，营造轻松活跃的课堂氛围。
2.导入新课：通过 PPT 投影图片或出示实物道具，让学生了解新学习的单词dress, shirt, pants, socks, shoes 和颜色单词 blue, green, red, yellow, black, white，并带读单词。
第二步：教学内容阐述1.带领学生认识句型What are you wearing? I’m wearing… 并正确模仿语音语调。
外研版小学(三起)四年级英语下册六模块句型和短语
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第六模块（Music）重点句型和短语：一、短语：1、the first girl 第一个女孩2、Be quiet ,please!请安静！3、that little boy那个小男孩4、the winner 冠军/胜利者5、Chinese music中国音乐6、play the erhu拉二胡7、play the zither 弹古筝8、pop music 流行音乐9、play the guitar弹吉他10、play the drums打（架子）鼓11、what music 什么音乐12、the music man 音乐（男）人13、come from=be from 来自…14、far away 遥远的地方15、play the piano弹钢琴二、句型：1、This girl is good/bad .这个女孩（是）好的/差的。
【“….is good/bad .”这是对某个事物好与坏的评价。
Good、bad 都是形容词，要用be。
】再如：This book is good .That book is bad .这本书好，那本书不好。
练习：这张画儿好，那张画不好。
2、I like her voice .我喜欢她的声音。
“我不喜欢她的声音”怎么说？3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好。
【注意：I think后面跟的是一个句子。
Better 是good形容词的比较级。
“….is better/ worse than+比较对象”是对两个事物的好坏进行比较。
比较级的变化规则第五条：有些形容词是不规则变化，如：bad比较级是worse; many/much 比较级是more ; little 比较级是less .】再如：I think she`s worse .我认为她更差。
外研版(三起)四下Module 6《Unit 1 Were you at home
B: Yes, I was./ No, I wasn’t.
yesterday 昨天 well 健康的 thanks 谢谢 sun 太阳 lesson 一节课，一堂课
如何用英语询问别人昨天是否在某地， 以及回答别人的询问。 Were you at home yesterday? 肯定回答：Yes, I was. 否定回答：No, I wasn’t.
健康的
And how are you? Fine, thanks.
谢谢
Is it sunny in London? No, it isn’t. It’s windy. Was it sunny in London yesterday? Yes, it was. Oh, I want to play in the sun.
Yes, I was. Yes, I was. I was out yesterday.
昨天
不在家（的）， 在外面（的）
Task 如何用英语询问 别人昨天是否在 某地，以及回答 别人的询问。
？ ？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
太阳
Were you at home yesterday?
No, I wasn’t. I was out with
Grandpa for our Chinese lesson.
Are you at home now?
外研版四年级英语下册知识点归纳总结6模块
外研版四年级英语下册知识点归纳总结6模块随着全球化进程的加速，英语作为一种国际通用语言，逐渐成为了人们学习的重点之一。
无论是在日常生活中还是在职场竞争中，良好的英语能力都显得至关重要。
而对于学生而言，在小学阶段就开始系统地学习英语，则显得尤为关键。
外研版四年级英语下册作为学生接触英语教科书的一部分，对于建立良好的英语基础起着至关重要的作用。
在本文中，我将对外研版四年级英语下册的6个模块进行深度总结，以帮助你全面、深刻地掌握这些知识点。
**模块一：Review and Check**在这个模块中，主要对前几册所学习的知识点进行了回顾和检查。
首先是对基础词汇和语法的复习，如数字、颜色、动词的现在进行时等。
其次是针对基础对话的练习，例如自我介绍、问候语等。
这些内容的复习有助于学生巩固已学知识，并为后续学习打下坚实的基础。
**模块二：A Busy Day**这个模块主要围绕描述一天中的日常活动展开，通过描述人物的行为和生活，让学生了解到英语在日常生活中的运用。
从起床、吃早饭到上学、做作业，再到睡觉，这些内容贴近学生的生活，使他们能够在实际运用中感受到英语的魅力。
通过学习一日三餐的相关表达，学生还能够了解到不同文化背景下的饮食习惯，拓展了他们的视野。
**模块三：At the Weekend**这个模块主要介绍了周末活动的相关知识。
在这个模块中，学生将学习到如何描述周末活动，如购物、游玩、做家务等。
学生可以通过学习这些内容，了解到人们在周末通常会做些什么，同时也能够学会如何用英语表达这些活动。
通过相关练习，学生能够在实际生活中灵活运用所学内容，提高英语口语表达能力。
**模块四：Jobs**这个模块主要介绍了一些职业名称和相关的动词短语。
通过学习这些内容，学生可以了解到不同职业的名称，并学会如何用英语进行相应的表达。
这有助于学生对社会的职业结构有一个初步的了解，同时也为他们未来的职业规划打下基础。
学生还能够通过学习一些相关的动词短语，提高他们的英语口语表达能力。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module6Unit2教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2 Was it a big city then?那时它是一个大城市吗？1.Listen，point and say.听一听，指一指并说一说。
【情景详解】英语描述：Two boys are talking about a man.汉语描述：两个男孩正在谈论一个男人。
【课文全译】Oh,he’s strong.Was he strong then?哦，他很强壮。
那时他很强壮吗？Yes,he was. 是的，他很强壮。
【课文注解】strong（形容词）强壮的，反义词weak虚弱的，例句：My brother is very strong.我哥哥很强壮。
2.Listen and say.听一听，说一说。
【情景详解】英语描述：Amy and Lingling are talking about Shenzhen.汉语描述：埃米和玲玲正在谈论深圳。
【课文全译】This is my grandpa. 这是我（外）祖父。
Where is he? 他在哪儿？He’s in Shenzhen. 他在深圳。
Shenzhen is a big city now. 深圳现在是个大城市。
Yes!Very big! 是的！非常大！Was it a big city then? 那时它是一个大城市吗？No.It was a very small village then.不。
那时它是一个非常小的村庄。
【课文注解】village（名词）乡村/村子，短语：in the village在村子里，联想：town城镇，city城市，country国家，例句：This is a beautiful village.这是一个漂亮的村子。
I live in a small village.我住在一个小乡村。
【知识详解】课文应用：的乡村。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Moudle6 Unit 1教材同步讲解
【新课堂】Moudle6 Unit 1教材同步讲解模块内容导读新课导学昨天你在哪儿？at school，at the zoo还是at the park? Grandma在家吗？快快打电话问候一下吧。
语法引索Unit l（第一单元）1．含有were的一般疑问句 (107)2．打电话时的自我介绍 (109)3．How are you?的用法 (110)4．want的用法 (110)5．with的用法 (111)Unit 2（第二单元）6．辨析village，town与city (113)模块目标预览学前必备一、语音能够了解并掌握音标/a/，/e/，/au/，/ʌ/，/dʒ/的发音特点及发音规律。
二、单词yesterday(昨天)，well（健康的），lesson(一节课，一堂课)，out（在外面），sun（太阳），village（乡村，村子）三、短语at school(在学校)，at the zoo（在动物园），at the park(在公园)，very well（很好），in London(在伦敦),in the sun(在太阳底下)’Chinese lesson(汉语课），a big city（一座大城市），a very small Village（一座很小的乡村）四、句型1．含有was的一般疑问句及回答：--Was it/he...？它／他……吗？--Yes，it/he was．是的，它／他是。
--No，it/he wasn't．不，它／他不是。
2．含有were的一般疑问句及回答：--Were you at... yesterday?昨天你在……吗？--Yes，I was.是的，我在。
--No，I wasn't.不，我不在。
4．Oh，I want to play in the sun.噢，我想在太阳底下玩。
5.I was out with Grandpa for our Chinese lesson.我和爷爷出去上汉语课了。
外研版三起点四年级英语下册Module6Unit2、Was、it、a、big、city、then课件5
1.有表情地朗读，并注意 模仿语re is it?
then
now
It was a very small village then.
Now it is a big city.
尝试复述对话吧！
Let's chant
1.有表情地朗读，并注意 模仿语音语调。
2.注意指读哦！
学生分角色吟唱韵律， 老师评出优秀表演小组。
学生拿出自己准备的地点照片， 然后用英语介绍之前和现在的不同，其他学生
根据图片和介绍， 猜出是什么地方。
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。 2.给爸爸妈妈唱唱今天学习的韵律， 并且让他们评价。
四年级下册
Module 6 Unit 2 Was it a big city then?----- Period 2
Let's review
Was/were+主语+形容词？ Yes,主语+ was/were.
No,主语+wasn’t/weren’t.
Were you at....? Yes,I was. No,I wasn't.
外研版四年级英语下册课件Module 6
例句： Thanks very much！=Thank you very much多谢！
拓展： thanks 既可以作感叹词，单独使用，也可以作 名词。
例句： I want to give thanks to my parents. 我想感谢我的父母。
讲解来自《点拨》
知识点 4 —Was it sunny in London yesterday? 昨天在伦敦天气晴朗吗？ —Yes, it was. 是的。 句式： 问句是was 开头的一般过去时的一般疑问句， 用来确认在过去某个时间某地的天气状况。 句型结构： Was it+ 表示天气状况的形容词+ in+ 地+ 表示过去的时间？
例句：Don’t read in the sun. 不要在阳光下读书。 同音异义词记忆法： son 儿子 词形变化：sunny adj. 阳光充足的，晴朗的
联想记忆法：sun 太阳，moon 月亮，earth 地球
魔法记忆：Sun，sun 是太阳，太阳sun 照四方。
讲解来自《点拨》
知识点 6
lesson / lesn/ n.（名词）一堂课，一节课
用法： 问句是用来询问某人/ 物过去是否在某地。
讲解来自《点拨》
肯定回答： Yes，...was/were. 否定回答： No，...wasn’t/weren’t.
例句： —Were you at home yesterday ？
昨天你在家吗？
—Yes，I was./No，I wasn’t.
是的，我在。/ 不，我不在。
讲解来自《点拨》
肯定回答： Yes， it was.
否定回答： No，it wasn’t.
例句： —Was it rainy in Kunming yesterday?
外研版小学英语(三起)四年级下册Module6学习目标全解
4.Was he strong then?他那时很强壮吗？
Yes,he was./No,he wasn’t.是的，他强壮。/不，他不强壮。
5.Were you at school yesterday?你昨天在学校吗？
Yes,I was./No,I wasn’t.是的，我在。/不，我不在。
6.I was cute.Now I’m not.I’m an old pig.我那时很可爱。现在我是一头年老的猪了。
能
力
目
标
学会运用比较事物的句型。
情
感
目
标
对生活中常见的事物进行比较。
3.I was fat,but now I’m thin.我那时很胖，但是我现在很瘦。
4.——Was it sunny in London yesterday?昨天伦敦是晴天吗？
——Yes,it was./No,it wasn’t.是的，是晴天。/不，不是晴天。
掌握
1.——Were you at the park yesterday?你昨天在公园吗？
了
解
单
词
strong（强壮的），slow（慢的），fast（快的）
词
组
a big city（一个大城市），a small village（一个小乡村）
句
子
句
式
或
句
型
1.Were you at home yesterday?你昨天在家吗？
2.Was it a big city then?它以前也是一个大城市吗？
——Yes,I was.Yes,I was.是的，我在。是的，我在。
——I was out yesterday.我昨天出去了。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module 6 重点细归纳
外研版(三起)-英语-打印版
重点细归纳
I、单词
yesterday昨天well健康的thanks谢谢
sun太阳lesson 一节课，一堂课
Ⅱ、短语
1．at school在学校2．at the zoo在动物园3．at the park在公园
4．in the sun在阳光下5．Chinese lesson汉语课6．thank you谢谢你
7．at home在家
Ⅲ、句型
1．Were you at home yesterday?你昨天在家吗？
这个句子用于询问别人在过去的某段时间是不是想在做什么。
它的答语是Yes，I was./No,I wasn't．
2．Was a big city then?那时它是一个大城市吗？
这是由was引导的一般疑问句的过去时态，用于询问单数名词在某个时间段怎么样。
then 是一个时间状语，表示“那时”的意思。
知识小窗口
Huangshan Mountain(黄山)
黄山位于安徽省南部黄山市境内，为三山五岳中的三山之一，有“天下第一奇山”之美称。
为道教圣地，遗址遗迹众多。
徐霞客曾两次游黄山，留下了“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。
李白等大诗人在此留下了壮美诗篇。
黄山是著名的避暑胜地，是国家级风景名胜区和疗养避暑胜地。
1985年入选全国十大风景名胜，1990年12周被联合国教科文组织列入《世界文化与自然遗产名录》，是中国第一个同时作为文化、自然双重遗产列入名录的。