康复科语言治疗诊室进修学习总结
康复科进修总结
康复科进修总结经过一段时间的康复科进修，我对康复治疗、康复技术和康复管理有了更深入的了解和认识。
在进修期间，我通过学习理论知识、参与实际操作和接受专业培训，提高了自己的专业素养和技能水平。
下面是我对这段进修经历的总结和体会。
一、理论知识学习在进修期间，我系统地学习了康复科的理论知识，包括康复概念、康复评估、康复目标制定和康复方案制定等内容。
通过学习，我对康复学科的定义和范畴有了更准确的了解，也明白了康复治疗的目标是恢复患者的功能和生活质量。
同时，我还学习了康复评估的方法和工具，能够准确分析患者的康复需求和问题，并为其制定有效的康复方案。
二、临床操作技能提升进修期间，我不仅学习了理论知识，还积极参与实际的临床操作。
通过亲自操作和实践，我加深了对各项康复技术的理解和掌握，并提升了自己的操作技能。
例如，在康复训练中，我学会了一些常用的功能锻炼方法，如平衡训练、肌肉力量训练和关节活动度训练等。
通过这些训练，我可以帮助患者恢复受损的功能，提高他们的身体能力。
三、专业培训拓展除了学习理论知识和提升操作技能，我还参加了一些专业培训和学术交流活动。
通过参加这些活动，我了解到康复科领域的最新进展和研究成果，与其他行业专家进行深入的交流和讨论。
这些专业培训和学术交流为我提供了更广阔的视野和思路，使我对康复科的发展趋势和未来挑战有了更清晰的认识。
四、团队协作与沟通能力提升在进修期间，我与康复科的其他专业人员一起工作，与他们共同合作，共同完成康复治疗任务。
通过与团队成员的协作，我不仅加深了对康复科工作流程的理解，还改善了团队合作和沟通能力。
在团队中，我学会了如何与他人有效地沟通和合作，以实现更好的治疗效果。
五、康复管理的重要性在进修期间，我意识到康复管理对于康复科的发展和提高患者治疗效果至关重要。
康复管理包括康复团队的建设、康复资源的合理配置和康复服务的质量控制等内容。
通过学习康复管理知识和参与康复管理实践，我了解到康复管理对于提高康复治疗效果和满足患者需求的重要性，也掌握了相关管理工具和方法。
2024年康复科进修总结参考(5篇)
2024年康复科进修总结参考治疗与训练在PT科进修期间，我严格遵守医院及科室的各项规章制度，积极参与科室的小讲课活动，与老师及同事建立了良好的关系，并深入掌握了“三瘫一截”（偏瘫、截瘫、脑瘫、截肢）的功能评定方法及训练计划的制定。
此次进修，我主要聚焦于脑卒中患者的康复治疗，致力于通过综合措施预防残疾的发生并减轻其影响，以促使患者能够最大程度地回归正常生活。
脑卒中患者肢体功能恢复的最佳时机为发病后的三个月内，此阶段内进行康复治疗能显著加速患者肢体功能的恢复。
因此，康复治疗应尽早开始，只要患者意识清醒且生命体征稳定即可启动。
总体而言，发病后的数个月内均为有效的康复期；若病程超过一定年限，康复效果及肢体功能恢复速度均会有所下降。
这要求各科室医务人员紧密协作，共同做好脑卒中患者的早期干预工作。
还需加强宣传工作，鼓励患者、家属与医务人员携手合作，积极参与康复训练，以促进患者的早日康复，实现其回归家庭与社会的目标。
通过此次学习，我深刻认识到康复医学发展的必然性，它是社会需求的产物。
社会发展的终极目标是实现全民的富足与健康，平等参与社会劳动。
现实中残疾人在多个方面仍面临诸多挑战。
因此，适时应用康复医学进行治疗，对于减轻残疾人、老年人及各类慢性病患者的病痛具有重要意义。
我衷心感谢院领导及科室领导给予我此次宝贵的学习机会。
我坚信，在各位同事的支持与帮助下，我将不懈努力，为我院的康复事业贡献自己的力量。
康复科进修医生临床教学体会随着我国人口老龄化的加剧，脑血管疾病患者数量显著增加，人们对生活质量的要求也日益提高，这使得康复治疗的需求日益迫切。
尽管国家已明确要求全国高等医学院校开设康复医学课程，但康复专业医生仍相对匮乏，许多医院的康复科医生由其他专业医生转岗而来，缺乏系统的康复医学知识培训，因此继续教育显得尤为重要。
进修医师多来自基层和贫困地区，为这些地区培养专业人才成为大型综合医院的重要使命。
在多年的教学过程中，我们积累了一定的经验和方法，以提高进修质量，为基层医院培养合格的康复医师。
康复科进修总结范本
康复科进修总结范本进修总结：康复科一、引言作为医学领域中重要的学科之一，康复科旨在通过多学科的综合协作，为患者提供全面的康复服务，帮助其从疾病中恢复，提高生活质量。
本次进修以康复科为主要内容，通过深入学习、实践和交流，我对康复科的理论与实践有了更加深入的认识和了解。
在此次进修中，我主要学习了康复的基本理论、康复评估与目标制定、康复治疗技术和康复运动等方面的专业知识和技能。
下面我将对本次进修的学习内容、实践经验和收获进行总结。
二、学习内容总结本次进修期间，我系统地学习了康复科的相关理论和知识，通过授课、讲座、病例讨论等多种形式进行了深入的学习。
其中，我对康复科的基本理论和康复评估与目标制定方面的知识有了更加全面的了解。
我学习了康复科的发展历程、康复的目标与原则、康复评估的常用方法和康复目标的制定等方面的知识。
此外，我还学习了康复治疗技术和康复运动等方面的专业知识和技能。
通过学习康复治疗技术，我了解了常见的康复治疗方法和技术，如物理治疗、运动疗法、语言治疗等。
同时，我还学习了康复运动的基本原理和常见的康复运动方法。
三、实践经验总结在进修期间，我参与了临床实践，通过实际操作和病例观察，将所学知识运用于实际工作中。
在实践中，我主要参与了康复评估和康复治疗方面的工作。
通过与康复科的医务人员进行合作，我学习了各种康复评估方法的操作和技巧，如功能评估、疼痛评估、运动评估等。
在康复治疗方面，我通过参与康复治疗计划的制定和执行，学习了康复治疗技术的操作和技巧，如物理治疗、运动疗法、语言治疗等。
通过实践，我不仅进一步巩固了相关知识和技能，还提高了自己的实际操作能力和临床思维能力。
四、收获总结通过本次进修，我对康复科的理论和实践方面都有了深入的了解。
我学习了康复科的基本理论和康复评估与目标制定方面的知识，对康复科的相关理论有了更加全面和深入的认识。
同时，我还学习了康复治疗技术和康复运动等实践方面的知识和技能，提高了自己的实践能力。
康复治疗师进修个人总结范文
康复治疗师进修个人总结范文总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的康复治疗师进修个人总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
康复治疗师进修个人总结120xx年是不平凡的一年，不得不再次激动，因为我院在不断的创新，跨越一个个新的历史飞跃，取得了令人瞩目的成绩，并通过资源整合，与人民医院成功合并，可谓医院历的一个新篇章。
作为康复科一个小科室，一年中也在奋斗着、努力着、同时也和大家一样，充分享受着这来之不易的收获和喜悦。
下面我分几个小点来总结：一、院党委正确领导。
一年来，在院党委正确领导下，全科人员积极努力的完成了各项任务，做到政令畅通，能将每次院周会精神原原本本贯彻下去。
工作无小事，做到事无巨细，完整执行。
二、科室管理到位。
做到有章必行，将各项工作，如：医院组织的为地震灾区捐款、捐物；以及各类政治学习、业务考核、考试、都按部就班、执行到位。
只有这样才能使科室制度管理化、服务人性化。
一年中科室平稳运行，稳步发展。
三、注重精神文明建设。
我们经常组织专门学习和讨论，结合中医康复特点，讲究治神为先，针灸治病必先治其神，正如“黄帝内经、标幽赋”所说“目无外视、握针如握虎，心无内慕，如视贵人”。
所以在临床工作上要求大家针刺时先调神，针灸时运气于手，全神贯注于针下，静以侯气，慎守勿失，医生以针灸治病，针道至精至妙，医者专心致至，心灵相通，密切配合，则生奇效。
可谓精诚所至，金石为开。
我们的患者也同样给予我们丰厚的回报，20xx年我们分别接待了美国、日本等国及等外地患者数十名，我们都给予了周到的服务及精心治疗，受到了远道而来患者的好评。
并收到锦旗3面，表扬信6封。
为医院扩大了影响、争得了荣誉。
四、业务发展。
康复科进修学习总结
康复科进修学习总结康复科进修学习总结康复科进修学习总结120xx年4月末，我在湘雅二医院康复科言语语言治疗诊室完成了进修学习。
湘雅二医院康复科收治言语语言沟通吞咽障碍患者全面，囊括成人及儿童，全面发展，更重要是她们开拓言语工作的能力及无私分享的精神，贵科尊重和平等对待每一个进修人员、制定针对性进修计划，每天病例讨论、定时授课分享，也是我选择贵院进修学习的主要原因。
通过此次学习：理论知识和实践操作得到提高，规范了治疗，管理病人能力增强，掌握了更有效的学习方法，对专业有了一个更深的认识；同时在带教老师的影响下，拥有了一种积极向上的精神、态度及懂得如何更好地为人处事等。
一、专业知识的提高1、理论知识的提高：重温了失语症、构音障碍、吞咽障碍、儿童语言发育迟缓、认知障碍、嗓音障碍、口吃、自闭症等知识点，包括定义、病因、症状、分类、诊断、鉴别诊断、评定、治疗等。
业务学习中还重点学习了自闭症知识点，全面了解了自闭症。
2、评估及书写病历能力得到提高：掌握了CRRCAE、S—S、MMSE、MOCA、构音障碍检查、言语清晰度检查、吞咽障碍评估等。
书写了各种语言障碍病历，学习了标准病历的书写后，开始自己进行完整病历的书写，在带教老师逐标点、逐字、逐句的修改下，书写病历能力一步步得到提高。
现能使用专业术语进行书写病历，且有完整的思路，病历合格率提高。
3、治疗得到规范：我在治疗中的每一句指导语、每一个动作及每一个反馈都得到了带教老师全面的指导，在不断规范后，我将带教老师的治疗方法和自己已掌握的治疗方法相结合，独立接诊了各种语言障碍及吞咽障碍的`病人，接诊的病人中取得了不同程度的疗效。
4、学会了接诊及管理病人的流程：①接诊新病人（在接到会诊医生通知后或自己发现新病人时，应先与管床医生沟通，再一起或由管床医生与病人进行沟通后方可接诊）。
②看病人（查看病历，了解病情；向病人介绍自己；与病人及家属交流，了解病人的基本情况；进行初步评估；将病情向病人及家属做一个简单的解释；在经得病人及家属同意做治疗后，跟他们介绍治疗方式、治疗风险、治疗时间及费用等，并签订知情同意书，预约治疗时间等。
康复科进修学习内容总结范文8篇
康复科进修学习内容总结范文8篇篇1一、引言随着医学模式的转变，康复医学在整体医疗体系中的地位日益凸显。
为了提升康复科专业技术水平，我参加了为期XX月的康复科进修学习。
在此期间，我深入学习了康复理论、技能操作以及先进的治疗理念，现将学习内容总结如下。
二、正文（一）康复理论知识学习1. 康复医学概述：系统学习了康复医学的基本理论框架，包括康复的定义、目的、原则和基本流程。
2. 康复治疗技术：重点学习了物理治疗、作业治疗、言语治疗以及心理治疗等康复治疗技术的基本原理和操作方法。
3. 疼痛管理与评估：学习了疼痛的产生机制、评估方法和疼痛管理策略，掌握了慢性疼痛与康复治疗的关系。
4. 神经康复学：深入学习了脑卒中、脑外伤等神经系统疾病的康复评估与治疗方法。
（二）技能操作实践1. 康复训练设备操作：实践操作了多种康复训练设备，如关节康复训练器、智能运动康复机器人等。
2. 康复评定技能：掌握了肌力测试、关节活动度评估、平衡功能评估等基本技能。
3. 康复治疗方案设计：通过模拟案例，学会了针对患者的具体情况设计个性化的康复治疗方案。
（三）最新康复治疗理念1. 团队协作模式：学习了以康复治疗团队为核心的协作模式，强调多学科合作以提高康复效果。
2. 循证医学在康复中的应用：了解了如何将最新研究成果应用于康复治疗，提高治疗的科学性和有效性。
3. 全程康复理念：认识到康复应贯穿疾病的预防、治疗、恢复全过程，强调早期介入和连续关怀。
三、体会与感悟通过本次进修学习，我对康复科工作有了更深入的认识和更全面的了解。
我深刻体会到康复治疗的重要性及其在改善患者生活质量中的关键作用。
同时，我也认识到自己在专业技能和理论知识方面的不足，明白了持续学习的重要性。
四、收获与展望（一）收获1. 系统掌握了康复科的基本理论和技能操作。
2. 了解了最新的康复治疗理念和技术进展。
3. 提高了临床思维和解决问题的能力。
4. 增强了团队协作能力。
（二）展望1. 将所学知识和技术应用于实际工作中，提高康复治疗水平。
康复科进修学习内容总结范文8篇
康复科进修学习内容总结范文8篇第1篇示例：康复科进修学习内容总结康复科是医学领域中非常重要的一个专业领域，它涉及到对各种疾病和损伤的治疗和康复工作。
康复科的进修学习内容非常丰富，涵盖了很多方面的知识和技能。
在这篇文章中，我们将总结康复科进修学习内容，希望能够对有意向进修康复科的医务人员有所帮助。
康复科进修学习内容主要包括以下几个方面：理论知识、临床技能、康复管理和康复科研。
理论知识是康复科进修学习的基础。
康复科的理论知识主要涉及到病理学、生理学、解剖学、康复医学、功能康复学等方面的知识。
这些理论知识是康复科医务人员进行临床工作的基础，只有掌握了这些理论知识，才能够正确地对病人进行康复治疗。
临床技能是康复科进修学习的重点。
康复科医务人员需要具备一定的临床技能，比如进行康复评估、制定康复治疗方案、进行康复训练等。
康复科医务人员还需要掌握康复设备的使用方法，比如平衡训练器、功能康复训练器等。
这些临床技能的掌握对于康复科医务人员来说是非常重要的，它直接关系到病人的康复效果。
康复管理是康复科进修学习的重要内容。
康复科医务人员不仅需要进行临床工作，还需要进行康复服务的管理工作。
康复管理主要包括康复团队的建设、康复服务的规范化、康复资源的整合等方面。
只有做好了康复管理工作，才能够更好地为病人提供高质量的康复服务。
康复科研是康复科进修学习的重要组成部分。
康复科医务人员需要不断地进行康复科研工作，探索康复治疗的新方法、新技术，为康复科的发展做出贡献。
康复科研除了能够提高康复科的学术水平，还能够加快康复科的技术进步，为病人提供更好的康复治疗。
康复科进修学习内容非常丰富，涵盖了理论知识、临床技能、康复管理和康复科研。
只有全面掌握了这些内容，才能够成为一名优秀的康复科医务人员，为病人提供高质量的康复治疗。
希望通过学习进修，能够不断提升自己的专业水平，为康复科的发展做出贡献。
【2000字】第2篇示例：康复科进修学习内容总结康复科是医学领域中非常重要的一个专业领域，其涉及的知识和技能涵盖了对各种慢性疾病和身体损伤的康复治疗和护理。
康复科进修学习内容总结范文_教师进修学工作总结
康复科进修学习内容总结范文_教师进修学工作总结一、专业知识学习1.康复科的基础知识。
在进修学习中，我系统地学习了康复科的基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等相关知识。
通过系统学习，我对康复科的理论基础有了更深刻的了解，能够更好地指导临床工作。
2.康复评定与计划制定。
在进修学习中，我学习了康复评定的标准与方法，掌握了康复计划的制定步骤和技巧。
这些知识对我进行临床工作和指导学生有很大帮助。
3.康复治疗技术。
通过进修学习，我学习了各种康复治疗技术，包括理疗、功能训练、辅助器具使用等。
这些技术的学习为我提供了更多的治疗选择，也提高了我的临床治疗水平。
二、实践经验积累1.参与临床实习。
在进修学习期间，我积极参与了康复科的临床实习工作，获得了丰富的实践经验。
在实习中，我接触了不同类型不同程度的患者，学会了如何进行康复评定、制定康复计划、实施康复治疗等。
2.参与科研项目。
在进修学习中，我还积极参与了康复科的科研项目，进行了一些科研实验和调研工作。
这些科研工作为我提供了更多的机会接触先进的康复理论和技术，也提高了我的科研水平。
三、教学能力提升1.教学方法改进。
在进修学习中，我学习了一些新的教学方法和技巧，包括案例教学、问题解决教学等。
这些教学方法的学习为我提供了更多的教学选择，也提高了我的教学效果。
2.教学实践。
在进修学习中，我还积极参与了康复科的教学实践工作，在教学实践中，我不断总结经验、改进教学方法，提高了我的教学水平。
通过这段时间的进修学习，我增加了专业知识，积累了丰富的实践经验，提升了教学能力，也提高了自己的综合素质。
我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为学校的康复科教学和临床工作做出更大的贡献。
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康复科语言治疗诊室进修学习总结
康复科语言治疗诊室进修学习总结
20xx年4月末，我在湘雅二医院康复科言语语言治疗诊室完成了进修学习。
湘雅二医院康复科收治言语语言沟通吞咽障碍患者全面，囊括成人及儿童，全面发展，更重要是她们开拓言语工作的能力及无私分享的精神，贵科尊重和平等对待每一个进修人员、制定针对性进修计划，每天病例讨论、定时授课分享，也是我选择贵院进修学习的主要原因。
通过此次学习：理论知识和实践操作得到提高，规范了治疗，管理病人能力增强，掌握了更有效的学习方法，对专业有了一个更深的认识;同时在带教老师的影响下，拥有了一种积极向上的精神、态度及懂得如何更好地为人处事等。
一、专业知识的提高
1、理论知识的提高：重温了失语症、构音障碍、吞咽障碍、儿童语言发育迟缓、认知障碍、嗓音障碍、口吃、自闭症等知识点，包括定义、病因、症状、分类、诊断、鉴别诊断、评定、治疗等。
业务学习中还重点学习了自闭症知识点，全面了解了自闭症。
2、评估及书写病历能力得到提高：掌握了CRRCAE、S-S、MMSE、MOCA、构音障碍检查、言语清晰度检查、吞咽障碍评估等。
书写了各种语言障碍病历，学习了标准病历的书写后，开始自己进行完整病历的书写，在带教老师逐标点、逐字、逐句的修改下，书写病历能力一步步得到提高。
现能使用专业术语进行书写病历，且有完整的思路，
病历合格率提高。
3、治疗得到规范：我在治疗中的每一句指导语、每一个动作及每一个反馈都得到了带教老师全面的指导，在不断规范后，我将带教老师的治疗方法和自己已掌握的治疗方法相结合，独立接诊了各种语言障碍及吞咽障碍的病人，接诊的病人中取得了不同程度的疗效。
4、学会了接诊及管理病人的流程：
①接诊新病人。
②看病人
③治疗
④中期评估
⑤末期评估
⑥出院指导
5、学会了与病人及家属的沟通技巧：包括病情的解释、费用的收取、治疗的配合要求、病情的变化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人过程中有了清楚的思路，学会了使用相关专业术语进行交班。
7、熟练且规范了语言治疗相关仪器的操作
二、相关方面的提高
1、学习并掌握了语言治疗室的建设。
2、学习并掌握了如何主动与医生、护士、其他治疗师及各兄弟科室的密切合作，Team work形式更好的为病患服务。
3、参加了读书报告会、业务学习、病历讨论、每日交班等，提
高了综合能力。
三、其它方面的提高
此次进修学习，提高了我的专业知识水平，重要的是我掌握
了有效的学习方法：提高专业知识的途径除了看书，还有提问、交流、总结等。
更重要的是习得了一种精神、态度及为人处事的方法：一是对ST工作的执着热爱，尽管我们有繁重的学习和忙碌的工作，但依然坚持忙禄在中国语言治疗群的`工作中;二是用心专注，我们每天坚持业务学习，记得刚开始我很不理解也没有专心下来，还会有请假，但是后来也慢慢变成了习惯，饿肚子听课也毫无抱怨，并且能用心地做好笔记、回家进一步巩固;三是从小事做起，带教老师对我的每一个用词和标点符号都要进行修改，对我各种细节的严格要求让我养成了认真对待每一件小事、追求更好的好习惯;四是自觉主动，三位带教老师在工作上的主动劲头让我很有感触，很多事情，她们不需要别人说，自己便想到了，并且做了，比如说毫不犹豫地接诊上班时间外的病人，义不容辞地处理跟ST室有关的事情，主动联合兄弟科室开展工作等，尽管会不断地遇到困难，但她们都能主动去承担，在她们的潜移默化下，我也不断试着让自己去主动承担。
学以至用，回到我所在医院后，我将总结所学的各种知识，
在领导的充分指示下，和团队一起总结出更适合我所在医院的发展方式，将医院模式和特教机构模式相结合，让有效的治疗方式为病患更好的服务，将语言治疗诊室发展壮大，并成为有影响力语言治疗团队。
个人进修计划
一、第一个月：
1、第一天由进修生自己提出进修需求，列出个人计划。
2、第一周熟悉环境。
看老师做评估及治疗，不接诊新病人。
3、第二周开始和带教老师一起评估及治疗患者。
4、了解并学习ST诊疗流程、ST病例讨论制度、出诊制度、学习授课制度、三级管理制度、实习生管理制度、进修生管理制度、病历书写制度等。
5、第一个月了解障碍类型：失语症、构音障碍、语言发育迟缓、口吃、吞咽障碍、认知障碍等。
包括脑卒中、脑外伤、脑瘫、脑炎、听力障碍、自闭症、智力障碍、帕金森、老年痴呆、头颈部肿瘤、退化性疾病及其他神经肌肉疾病等所致言语-语言-吞咽-认知障碍的诊断、评价和治疗。
6、了解并学习操作语言治疗相关仪器。
7、了解并学习病人管理，包括每一个病人从入院到出院、出院后的管理流程。
8、了解并学习病历书写，在带教老师的指导下完成各种语言障碍的评估书写。
9、购买所有语言治疗相关书籍，上班将问题随时记录并寻找答案，接诊哪种患者回去后便看相关书籍。
10、了解并学习语言治疗室建设：包括人员、硬件及软件设备、治疗工具、管理、宣传等。
11、了解并学习如何与医生、护士、其他治疗师密切合作，Team work形式更好的为病患服务。
加强与兄弟科室的沟通、联系紧密，合作开展各项语言、吞咽治疗工作。
了解并学习如何建立语言、吞咽治疗工作小组。
12、了解并学习与患者及家属沟通技巧，重视患者的家庭指导、关注患者回家后的生活，制定长期计划，了解并学习电话随访、网上随访工作。
13、参加读书报告会、小组讨论会：带教老师指导分析病历及专业知识分享。
14、书写语言治疗室建设及语言治疗建议1份。
二、第二个月：
1、能熟练掌握所有语言障碍的治疗流程、鉴别诊断、评估及治疗，能灵活运用评估技巧，
2、熟练操作语言治疗相关仪器。
3、熟悉病人管理，熟悉一个病人从入院到出院、出院后的管理流程。
4、熟悉病历书写，能很好的完成各种语言障碍的评估书写。
5、熟悉并学习语言治疗室建设：包括人员、硬件及软件设备、治疗工具、管理、宣传等。
6、熟悉如何与医生、护士、其他治疗师密切合作，Team work 形式更好的为病患服务。
加强与兄弟科室的沟通、联系紧密，合作开展各项语言、吞咽治疗工作。
熟悉如何建立语言、吞咽治疗工作小组。
7、熟悉与患者及家属沟通技巧，重视患者的家庭指导、关注患者回家后的生活，制定长期计划，熟悉电话随访、网上随访工作。
8、读书报告会：单独分析2份病历、2次专业知识分享。
三、第三个月：
1、进一步巩固以上理念、理论、操作等。
2、接受考核：
理论考核1次。
操作考核2次。
PPT授课1-2次。
模拟管理病人1次。
语言病历2份。
语言治疗科普文章1篇。
语言治疗专业文章1篇，题材不限。
3、书写个人总结及心得。
4、书写语言治疗室建设、病历书写建议及语言治疗建议1份。