新编整理幼儿园规章制度的制定要考虑的基本要求或原则
幼儿园规章制度建设
幼儿园规章制度建设幼儿园是儿童在成长过程中的重要场所，为了让孩子在幼儿园中健康成长，规章制度的建设非常重要。
本文将从幼儿园规章制度的意义、建设的重要性、建设原则、建设步骤和建设过程中需要注意的事项等方面进行探讨。
幼儿园规章制度的意义幼儿园规章制度是指为了维护幼儿园教育组织秩序和安全，规范教育行为和家园沟通，制定的一系列条例、规则和制度。
制定幼儿园规章制度的主要目的是为了保障孩子的身心健康，促进幼儿园教育教学的顺利进行，保护家长和教师的合法权益。
规章制度不仅能够规范教育行为，还可以培养孩子的守纪律、遵守规定的意识，提高孩子的自我约束能力和安全意识，让孩子的身心健康得到保障。
幼儿园规章制度建设的重要性幼儿园规章制度建设对幼儿园教育的发展起着至关重要的作用。
制定规章制度可以使教育行为更加规范，让教育工作有序开展，有效减少教育中的纠纷和矛盾。
同时，规章制度还能促进家校沟通，增强学校和家庭的沟通和联系。
对家长而言，规章制度为其权利和义务提供了明确的规定，让家长更加清晰地了解和认同学校教育的方针和原则。
幼儿园规章制度建设的原则幼儿园规章制度建设需要符合以下原则：1.合法性原则：规章制度必须符合国家法律法规的规定。
2.适宜性原则：规章制度必须符合幼儿园的特点，能够适应教育工作的需要。
3.公平公正原则：规章制度要公平公正，不偏袒个别人，维护广大人民群众的利益。
4.效率原则：规章制度要能够在教育工作中发挥有效的作用，提高管理效率和工作水平。
幼儿园规章制度建设的步骤幼儿园规章制度建设需要按照以下步骤进行：1.明确建设目标：规章制度建设的目的是什么，需要明确清晰，能够起到促进幼儿园教育发展的作用。
2.调查研究：通过调查研究了解幼儿园目前的管理情况和存在的问题，为规章制度的制定提供依据。
3.制定规章制度：根据调查研究的结果，结合实际情况，建立完善的规章制度，包括教育教学、安全管理、防疫措施等方面。
4.程序启动：规章制度建设需要经过流程审批。
幼儿园规章管理制度
幼儿园规章管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园的规范化管理，保障幼儿、家长、教职工的合法权益，维护幼儿园的正常教育教学秩序，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等法律法规，制定本制度。
第二条幼儿园规章管理制度是指幼儿园在教育教学、行政管理、后勤服务等方面的一系列规章制度，是幼儿园内部管理的基本依据。
第三条幼儿园规章管理制度应当体现以下原则：（一）合法性原则：遵守国家法律法规，符合幼儿园实际情况。
（二）公平性原则：平等对待幼儿、家长、教职工，保障各方合法权益。
（三）民主性原则：广泛征求教职工意见，充分发挥民主监督作用。
（四）科学性原则：结合幼儿园发展需求，合理制定管理制度。
第四条幼儿园规章管理制度分为以下类别：（一）教育教学类：包括课程设置、教学活动、幼儿评价等方面的规定。
（二）行政管理类：包括教职工管理、财务管理、档案管理等方面的规定。
（三）安全保障类：包括幼儿安全、防火防盗、食品安全等方面的规定。
（四）后勤服务类：包括设施设备管理、环境卫生、绿化美化等方面的规定。
（五）家长工作类：包括家长沟通、家长培训、家长参与等方面的规定。
二、教育教学管理第五条幼儿园应按照《幼儿园工作规程》的要求，开设五大领域课程，注重幼儿全面发展。
第六条幼儿园应定期组织教育教学活动，丰富幼儿生活，培养幼儿兴趣。
第七条幼儿园应建立幼儿成长档案，全面记录幼儿在园期间的成长过程。
第八条幼儿园应开展幼儿评价工作，关注幼儿个体差异，促进幼儿健康成长。
三、行政管理第九条幼儿园应加强教职工管理，开展培训和考核，提高教职工教育教学和保育水平。
第十条幼儿园应规范财务管理，确保资金安全，合理使用经费。
第十一条幼儿园应建立健全档案管理制度，妥善保管幼儿、家长、教职工的各类资料。
四、安全保障第十二条幼儿园应加强幼儿安全管理，预防意外事故，确保幼儿人身安全。
第十三条幼儿园应定期进行防火、防盗、防爆、防食物中毒等安全演练，提高师生应对突发事件的能力。
幼儿园如何制定规章制度(内容格式8篇)
幼儿园如何制定规章制度（内容格式8篇）幼儿园如何制定规章制度篇1一、保教人员道德规范1.热爱祖国，热爱幼教事业，热爱本职工作，全面贯彻国家的教育方针、政策，认真执行《幼儿园工作规程》的要求和任务。
2、认真学习政治理论、教育理论和专业知识，刻苦钻研业务，积极参与教改，勇于探索，开拓创新，不断提高教育、教学质量和自身综合素质。
3、勤奋工作，尽职尽责，上班时间不聊天，不干私事，兢兢业业，奉献在岗位上，热爱幼儿、尊重了解幼儿，对幼儿一视同仁，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚幼儿，使幼儿能愉快、活泼、健康地成长，确保幼儿在园内的安全。
4、以身作则，以礼待人，和气以诚交往，做幼儿的表率;仪表端装、言行举止要符合职业要求，一切都要有利于教育幼儿，服务家长，为家长安心工作提供便利条件。
5、服从领导，遵纪守法，严守劳动纪律和幼儿园的规章制度，关心集体，同事之间互相尊重、团结协作、互相帮助，爱园如爱家，自觉维护集体利益、荣誉，不传播流言蜚语、不搬弄是非、不闹无原则纠纷、严于律己、宽厚待人、尊重他人、勇于批评和自我批评。
二、当班制度1、严格按照园内制订好的幼儿作息时间表和教育计划组织好各项活动。
2、当班时间不做私事、不离岗位、不闲谈;不做与本职责无关的事情，不与家长或亲友长时间谈话。
3、按计划进行幼儿一日生活领导，如要改变当天活动内容，需经分管教育领导批准方可。
4、上班时间不随便打私人电话，当班期间手机关掉或调到震机，幼儿活动和睡眠期间不得在活动室和睡室打、接电话。
三、考勤制度第一条总则考勤是对管理人员及教职工出勤和劳动纪律进行考核的量化指标，严格的考勤是全园工作顺利、有序进行的保障。
适用范围：全体员工第二条考勤规定1.员工每日按规定时间打卡入园;2.不允许代他人打卡;3.每月月初由办公室负责制定上月考勤表，并予以公布;4.财务室根据考勤表计算每月工资，交至园长审核发放;5.员工请假请参照请假制度;6.员工要按作息时间到岗，不迟到、不早退、不旷工。
幼儿园规章制度的制定与执行
幼儿园规章制度的制定与执行幼儿园作为孩子们的第一步社会化教育平台，在他们的成长过程中扮演着重要的角色。
为了促进幼儿的健康成长，确保学习和生活秩序良好，规章制度的制定与执行就显得尤为重要。
本文将探讨幼儿园规章制度的重要性，制定规章制度的原则和流程，以及规章制度的执行与监督。
一、幼儿园规章制度的重要性规章制度是幼儿园管理的基础，对于孩子们的健康成长和教育教学的顺利进行具有重要意义。
首先，规章制度能够为孩子们提供一个明确的行为准则，规范他们的行为举止。
通过统一的规定，幼儿园能够教育孩子们遵守纪律、尊重他人、热爱学习等良好品质和态度，帮助他们形成正确的行为习惯。
其次，规章制度能够营造秩序和安全的学习环境。
规章制度的存在可以有效地防止潜在的危险和纠纷，保证孩子们的安全和健康。
最后，规章制度还可以加强家园合作，促进家长与教师的沟通和交流，共同关心孩子们的成长。
二、规章制度的制定原则和流程制定规章制度需要遵循一定的原则和流程，确保制度的合理性和可执行性。
首先，规章制度的制定应符合规定的法律法规和教育主管部门的要求。
这些规定可以作为制定规章制度的基础和参考，确保制度的合法性和合规性。
其次，规章制度应当综合考虑幼儿的年龄特点、心理发展和生活需求。
制定规章制度需要根据幼儿的发展水平和成长需求来确定相应的规则，使其符合幼儿的认知水平和行为特点。
再者，制定规章制度需要充分调查和征求幼儿、家长和教职员工的意见和建议。
通过广泛的参与和讨论，可以使规章制度更加科学合理，并得到广泛的认同和支持。
最后，规章制度的制定应当注重可操作性和可持续性。
规章制度需要具备明确的条款和规定，使其易于执行，同时需要不断修订和完善，以适应幼儿园教育的不断发展和变化。
三、规章制度的执行与监督规章制度的制定只是第一步，更重要的是制度的执行和监督。
幼儿园需要建立科学的执行机制，确保规章制度的有效实施。
首先，幼儿园应明确责任分工，确定相关人员的职责和权限。
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幼儿园规章制度的制定要考虑的基本要求或原则 篇一：《幼儿园管理学》练习题 t”>一、名词解释 1、园长负责制2、管理过程3、幼儿园规章制度4、幼儿园管理原则5、幼儿园管理的整体性原则6、教育管理7、幼儿园管理的有效性原则8、幼儿园管理的协调性原则 9、规章制度管理10、幼儿园组织机构的设置11、管理原则12、幼儿园管理的民主管理原则13、幼儿园管理的方向性原则 二、简答 1、幼儿园怎样实施目标管理？ 2、幼儿园制订计划的依据是什么？ 3、幼儿园管理应遵循哪些原则？ 4、幼儿园管理坚持整体性原则应注意哪些问题？ 5、幼儿园管理坚持方向性原则应注意哪些问题？ 6、学习幼儿园管理有什么意义？ 7、人际关系理论的主要观点是什么？ 8、幼儿园制定规章制度有什么作用？ 9、幼儿园管理的含义是什么？ 10、韦伯认为理想的行政组织体系有什么特点？ 11、幼儿园管理的内容包括哪些方面？ 12、幼儿园规章制度一般包括哪些类型？ 13、幼儿园内部管理体制改革所需哪些外部条件？ 14、幼儿园组织机构设置的依据是什么？ 15、幼儿园怎样发挥党的领导作用？ 16、幼儿园管理过程的各个环节之间的关系有什么特点？ 17、法约尔提出的管理活动的职能是什么？ 18、巴纳德认为什么是组织？ 19、幼儿园在做好计划执行情况的总结工作时应注意什么问题？ XX年由于报名入园的幼儿数增加不少，又多开设一个班，使得本十 分紧张的人员十分缺乏，基本处于一个萝卜一个坑。有事偶尔有老师请病假、事假，哪都抽不出人员顶替。 在一些人的建议下，主任定了一项制度，如在班上缺少人数的情况下，另外两名教师能在不增加人手的情况下完成工作，则每人每天多得三十元。大家认为这样较合理，都认同。 不久，某班一名老师由于生病了请了一个月的长假，主任未给其班增派人手，班级中另外两名教师也没去提，因为她们知道有额外补助可以拿。到了月底，她俩果真每人多拿几百元钱。外班老师开始不舒服了，说她俩这一个月既不制定计划，也不组织幼儿的教育活动，只是带班上的孩子玩了一个月，这样挣钱太容易了，她们也会。而这两位老师却振振有辞：天天带班，哪儿有时间备课？ 3、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 下午，王老师带着班级幼儿一起做游戏。活动材料有很多五颜六色的气球，孩子们玩的兴高采烈。琪琪不小心弄破了一个气球，气球爆炸后，孩子们吓一跳既而 又哄堂大笑。琪琪非常兴奋，不停的拿着气球故意弄破，并且吓唬其他小朋友。弄得游戏都没法继续进行，王老师多次提醒、劝说都无效。无奈之下，王老师就让琪琪到一边对着墙角“站一会儿”。想借此吓 唬一下琪琪，恰巧园长经过看到这一幕，上前严肃地对王老师说：“怎么体罚孩子，园里不允许体罚孩子，快让孩子回去！”王老师有些不知所措。 4、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 借助家长委员会调解家长矛盾 最近中一班连续发生几起家长因为孩子间矛盾发生的不愉快事件。一次是明明和滔滔户外游戏时，两人抢玩具，明明在淘淘脸上划了个道子，为此滔滔妈妈和明明妈妈大吵一架。还有欣欣在上美术课时不小心把兰兰新穿的漂亮裙子洒上颜料，虽然老师及时为兰兰洗裙子，但是难以洗干净，为此兰兰妈妈和欣欣妈妈关系很僵。连续两周洋洋到幼儿园又哭又闹，他说是幼儿园老师和小朋友不喜欢他。其实是因为洋洋的家长很厉害，如果谁碰了洋洋，一定会没完没了，所以老师为怕他出事，总是看牢他。为此家长对幼儿园表示极大的不满。 园长了解此情况后，建议中一班找家长委员会联系，请家长委员会帮助解决家长和家长间、家长和老师间的误会和不愉快等。在园长建议下，教师找来三名家委会成员分析这些问题的症结，并决定开家长会相互讨论帮助协调解决，增设家园联系交流专栏，向家长介绍和宣传好的育儿知识、观念和经验等。此后中一班的家长间关系比以前融洽多了，家长和老师间沟通也多了，彼此能达成谅解。 5、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生，因为钢琴舞蹈技能表现优秀，因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。一段时间后，张老师开始做一些兼职工作，教成人钢琴，按时收费，赚的钱很可观。但是，相对的张老师在工作上表现较为消极，经常早退。园长和她谈话后仍无效， 因此园长按规定扣了她的奖金。结果，张老师私底下说“扣我奖金好了，我不在乎。”依然我行我素。 《幼儿园管理学》练习题二 一、名词解释 1、幼儿园保教工作管理2、领导行为3、幼儿园公共管理4、幼儿园的领导方式5、评价方案6、学前教育行政7、幼儿园的领导方式8、幼儿园公共关系9、幼儿园的人事管理10、公共关系管理11、学前教育行政12、幼儿园的领导方式13、幼儿园工作评价14、教育人事管理15、幼儿园保教工作16、幼儿园工作评价方案17、幼儿园保教工作管理18、领导风格19、保教人员一日工作程序化XX年底奖金发放时，园长根据奖惩制度扣发500元作为处罚，并奖给出满勤，工作积极认真负责的老师，以期起到奖优惩劣、调动职工积极性的作用。陈老师感到心理不平衡，认为幼儿园工作量大，放松一下没有什么，要求园长退还扣发奖金。园长认为制定的规章制度该认真贯彻执行，拒绝了陈老师的要求。陈老师认为园长打击报复，歪曲事实的向上级领导反映情况。园长顶住上级压力写材料呈报上级，讲明情况：如不能贯彻执行幼儿园规章制度，自己无法胜任园长工作。上级通过调查研究决定：给陈老师处分，扣发奖金不必退还；表扬该园长工作认真负责、对制定方针政策检查执行等做法。 2、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 大班幼儿正在户外活动，突然明明不小心摔倒了，老师立即带明明去了医务室。经大夫诊断，明明的脚踝可能扭伤了。老师通知了园长，立即将孩子送到了医院，并和明明的家长取得了联系。经医院检查明明脚踝有轻微扭伤。老师见到家长时，诚恳的向家长道歉。园长 表示幼儿园会承担所有医药费。但是，家仍然不依不饶，要求幼儿园赔偿误工费、营养费等。园长诚恳地解释，此次明明受伤是教师履行职责中的意外事故，不是老师玩忽职守造成的。根据医院证明，幼儿园应当赔偿医药费用，这一点我们肯定会做好，但是其他费用不属于我们应当承担的范围。我们从职业道德出发，幼儿园及当事教师都是尽心尽力了。在幼儿园发生幼儿伤害事故，此次幼儿受伤是教师法律上是按“过错原则”赔偿，即有过错才给予赔偿。因此，家长不能额外要求幼儿园赔偿误工费、营养费等。最终，家长也接受了幼儿园的建议。 3、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 要不要根据家长要求提供服务 某医院附属幼儿园孩子的价值大多数是医院的医护人员，所以虽然该幼儿园并非是寄宿制幼儿园，但却是24小时开放，因为经常有家长因有急事把孩子寄放在幼儿园。还有些年轻家长不来接孩子，而是打电话告诉教师今天不接孩子了。请代为照顾，时间长了，教师开始抱怨，园长不知应不应该提供这样的服务。 4、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 某农村幼儿园，由于其所在县的领导非常重视幼儿教育，因此该园得到了大量的物质支援。幼儿园免费使用县里盖好的园所，水、电、煤、暖等费用一律由县里支付，退养病职工的劳保也由县里包揽。对此，该园长感到既满意又担忧，满意的是的自己作为一所农村幼儿园却享受到了如此的待遇，使幼儿园可以毫无后顾之忧地教育孩子；担忧的是现在幼儿园的财政来源完全由县里支付。一旦有朝一日县里断了支付，那么幼儿园恐怕就无法再维持其正常运行。 5、请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面的案例。 教师之间的沟通与协调 某幼儿教育中心，同班级有一位英文教师和一位中文教师，分别上午或下午带班共同负责本班教学。该班级除壁报一角贴中文字卡外和一张儿童挂图外，没有其他布置。而另一端除一些英文字卡外，还有图片和一些儿童作品。教师还有其他英文书写的挂图。后经过询问，不是她不愿布置而是英文老师预留的壁报空间比较小。笔者建议中文老师和英文老师一起磋商，共同布置把教室布置的更有吸引力。在和园长交流的过程中，园长说老师们没有向她反映过此问题。作为园长，有责任协调不同语种老师们间的关系，让他们更好的配合，并指导她们密切配合，把教室布置的更有特色。 篇二：《幼儿园管理》教案3 案 课程名称：《幼儿园管理》编写时间：XX年1月25日 1 2 3 4 篇三：幼儿园管理学 15-10-30小坏坏家庭频道 一所好的幼儿园，往往具备高效的幼儿园管理水平，使幼儿园有条不紊的运作。那么，什么是幼儿园管理呢？幼儿园管理就是按照党的教育方针和教育规律,有效地组织幼儿园的人力、物力、财力、时间、信息等，积极开展教育教学活动，贯彻保教结合的原则，把幼儿 培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人。 一、幼儿园管理概述 1、幼儿园管理基本内容：园管理工作者--目标原则--制度方法--政治思想工作，保育管理工作，教育管理工作，人事、教务管理工作，后勤管理工作，内外事务管理工作，信息搜集、储存、传递、输出-----评估--实现有效目标 2、幼儿园管理基本手段：目标管理、计划管理、规章制度管理、量化管理、岗位职责管理、评估管理 3、幼儿园组织机构图（略） 4、幼儿园管理工作的特点：幼儿园任务的双重性，幼儿教育具有地方性、群众性，幼儿园以游戏为基本活动形式，保教相结合，家园相互配合 5、幼儿园管理基本原则：社会主义方向性原则，整体性原则，民主管理原则，教育性原则，保育和教育相结合的原则，一切为了孩子的原则，规范化原则。 6、幼儿园管理过程的基本环节 计划：要有社会主义方向性，既要全面又要突出重点，内容要具体,任务要明确,分工要落实。 实施：要组织全员教职工去实施，要统一指挥，协调各种关系。 检查：要以计划为标准，领导与群众相结合，要以大量的典型事实材料为依据，要在检查的基础上提出下一步改进措施。 总结：要在检查的基础上进行，要以教育理论为指导，总结经验教训，探索规律。 二、幼儿园目标管理