幼儿教案《拉花》
小班手工活动拉花教学教案设计
小班手工活动拉花教学教案设计一、活动目标：1. 让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 相关拉花的图片或视频资料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
三、活动过程：1. 导入：教师展示拉花的图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师简单讲解拉花的制作方法和步骤，让幼儿初步了解拉花的制作过程。
3. 示范：教师展示一段拉花的制作过程，让幼儿仔细观察并学习。
4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作拉花。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的拉花作品装饰在自己的房间或公共场所，感受拉花的美感。
2. 鼓励幼儿尝试制作不同形状、颜色的拉花，培养幼儿的创造力。
3. 组织类似的手工活动，让幼儿在动手操作中体验创作的乐趣。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作过程。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要过分追求作品的完美。
3. 在活动中，注重培养幼儿的合作、分享意识，引导幼儿相互帮助、相互欣赏。
4. 根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和过程，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学活动步骤：2. 讲解阶段：教师向幼儿展示一幅简单的拉花作品，并讲解制作拉花的基本步骤，包括折叠彩纸、剪裁图案、粘贴装饰等。
3. 示范阶段：教师现场示范制作一个简单的拉花，边示范边解释每个步骤的细节，确保幼儿能够理解和模仿。
4. 实践阶段：幼儿开始自主制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题。
5. 展示阶段：制作完成后，教师组织一个小型展览，让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
手工幼儿园元旦拉花教案
手工幼儿园元旦拉花教案
一、教学目标
1.让幼儿通过手工制作元旦拉花，感受节日的气氛，增强对节日的理解
和认识。
2.培养幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
3.让幼儿在制作过程中体验合作和分享的乐趣。
二、教学准备
1.班级准备一些彩色纸张、彩色毛线、胶水、剪刀等制作工具材料。
2.教师准备制作步骤和讲解。
三、教学过程
1. 引入
教师向幼儿们介绍元旦的由来以及元旦的习俗，让幼儿们了解元旦的意义和重要性。
2. 制作过程
1.准备材料：彩色纸张、彩色毛线、胶水、剪刀等。
2.将彩色纸张剪成长条状。
3.将彩色毛线沿纸条的中央裹绕，并用胶水固定。
4.将两端的纸条剪成菱形，使之成为花朵状。
5.将花朵的两端握住，轻轻向两侧拉扯，使之成为拉花状。
3. 组织活动
1.老师讲解制作步骤，鼓励幼儿进行尝试。
2.幼儿们分为小组，进行制作。
3.制作完成后，每组分享自己的作品。
四、教学总结
通过手工制作元旦拉花，让幼儿感受到节日的气氛，加深了对节日的理解和认识。
同时，培养了幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
在制作过程中，幼儿们还体验了合作和分享的乐趣，增强了团队意识。
通过这一活动，幼儿的综合能力得到了很好的锻炼和提高。
幼儿园大班美术教案漂亮的拉花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案漂亮的拉花(三篇)目录：幼儿园大班美术教案漂亮的拉花一幼儿园大班美术教案漂亮的机器人二幼儿园大班美术教案漂亮的羽毛三幼儿园大班美术教案漂亮的拉花一活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。
2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。
3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。
活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。
二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。
请幼儿说一说：拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?2.合作学习、自主探索(1)教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制(幼儿讨论)(2)教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
3.对剪制拉花方法的进一步探索(1)教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么?可以怎样避免?改进剪制方法。
(2)教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变?4.自由创作、大胆发表(1)孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。
(2)请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活?孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。
三、结束分小组展示拉花，共享成功的喜悦。
幼儿园大班美术教案漂亮的机器人二活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力;2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握;3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点：此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的机器人形象。
小班手工活动拉花教学教案设计
小班手工活动拉花教学教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，知道拉花在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验制作拉花的乐趣，增强自信心。
二、教学内容：1. 拉花的定义和制作方法。
2. 制作拉花的材料和工具。
3. 拉花在生活中的应用。
三、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 工具：剪刀、胶水、画笔等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，足够的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种拉花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解拉花的定义和制作方法，让幼儿了解制作拉花的基本步骤。
3. 示范：教师演示制作拉花的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他同学，让大家一起分享制作的喜悦。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的制作技能和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿体验到成功的喜悦。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手工活动的兴趣和表现。
教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
教师应及时关注幼儿的制作过程，发现问题并及时解决。
在评价环节，教师应注重幼儿的自信心培养，多给予肯定和鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 拉花作品比赛：组织拉花作品比赛，让幼儿在比赛中提高自己的制作技能和创造力。
3. 拉花作品展览：将幼儿的作品展览在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏和评价。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教会幼儿正确使用剪刀，确保剪切过程中安全。
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》小班美术优秀教案及教学反思《拉花》「篇一」活动目标：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。
（人手一份）3、集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。
活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3、这封信到底少了什么？（邮票）4、你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）9、刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10、这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11、邮票的.旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12、谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13、幼儿示范14、幼儿作画15、你们想不想也设计一张邮票？16、请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18、活动评价19、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
20、幼儿介绍自己的作品。
活动反思：兴趣的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。
小班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此发展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。
课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。
小班手工活动拉花教学教案设计
小班手工活动拉花教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习拉花的基本制作方法，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：让幼儿在制作拉花的过程中体验到快乐，培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的自信心和自我成就感。
二、教学内容1. 认识拉花：介绍拉花的定义、制作材料和基本制作方法。
2. 制作拉花：学习制作拉花的步骤，包括剪、折、粘等手法。
3. 创意拉花：鼓励幼儿发挥想象，创作具有个人特色的拉花作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握拉花的基本制作方法和步骤。
2. 教学难点：培养幼儿在制作过程中对手工技巧的掌握，以及创意表现。
四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示精美的拉花作品，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解拉花的制作方法，并进行示范，让幼儿了解制作过程。
3. 动手制作：幼儿在教师的指导下，进行拉花的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受手工活动的乐趣。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和团队协作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。
3. 情感态度评价：了解幼儿对手工活动的兴趣、自信心和自我成就感的变化。
七、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，举办拉花作品展览，让幼儿向家长展示自己的作品。
2. 活动延伸：组织类似的手工活动，如剪纸、折纸等，让幼儿尝试不同类型的手工制作。
八、教学注意事项1. 安全第一：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
拉花 教案
拉花一、教材分析《拉花》一课是津教科标版教材小学劳动技术三年级全一册第6课内容。
在节日里，我们经常用一些五彩的拉花来装扮自己，美化环境。
本活动与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
活动的目的在于引导学生使用多种纸材，运用折、剪、卷、粘等方法，尝试设计与制作拉花，感受装扮自己和环境的有趣过程，学生了解拉花外形、用途，感受拉花的神奇与美妙，体验到用自己的双手创造出神奇作品的喜悦。
教材中“我们来认识”提示教师尽可能多地提供有关拉花的资源，让学生了解拉花的形式，感受劳动创造美的乐趣。
在探究活动中，通过观察分析，看步骤图，尝试用折和剪等不同方法制作拉花。
在实践活动中，通过尝试不同主题拉花的制作，学生体验制作过程与成功的喜悦。
在展示评价过程中，一方面看学生是否能按照步骤图制作出拉花，另一方面看学生是否懂得合作及所做作品是否精致，是否有创意。
二、学情分析三年级的学生喜欢动手实践，但是制作拉花却有一定的难度，尤其在剪刀的使用上、拉花的不同表现方法以及折叠后拉花的展开技巧等方面都不容易突破，因此教师的引导、演示环节的展示、学生的探究发现都需要紧密衔接让学生明白制作拉花是有规律可循的。
兴趣是最好的老师，通过小组合作探究，让每位学生都能动起手来，借助丰富的想象制作出各式各样的拉花，分享成功的喜悦。
三、活动目标知识与技能：学习拉花的制作方法，能够剪裁，制作一种以上的拉花。
通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花装扮自己，美化环境。
过程与方法：通过教师演示、小组讨论、探究合作和研究步骤图等活动过程，培养学生的探究意识和实践能力。
情感目标：通过实践活动，培养学生观察分析、自主学习和与他人友好合作的能力。
四、活动重、难点活动重点：运用多种纸材剪裁制作不同的拉花，并能用拉花美化自己与环境。
活动难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及折叠后拉花的展开技巧。
五、教法与学法教法：演示法、启发谈话法、引导法、自主法、小组合作探究法、实践法。
幼儿教案《拉花》
大班美术活动设计活动内容：手工《拉花》活动目标:1、引导幼儿学习拉花的折剪方法，感受节日的欢乐气氛。
2、通过欣赏自己制作的拉花，激发幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的动手能力。
活动准备:方形彩色纸若干、剪刀、胶水、拉花作品、花（油菜花、豌豆花）。
活动重点：折、剪。
活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
活动过程：一、导入出示几种常见的花（油菜花、豌豆花），让幼儿认一认这是些什么花。
教师出示已经做好的拉花，让幼儿欣赏，提问：“小朋友们见过这种花吗？这叫拉花。
这么好看的拉花是怎么做出来的，想不想学一学？”由此引出本节课主题《拉花》。
二、制作拉花1、教师示范拉花的做法，激发幼儿参与兴趣。
2、指导幼儿制作拉花。
第一步：取一张正方形的彩纸,沿对角线折叠成三角形。
第二步:再对折成小三角形。
第三步:用剪刀在三角形上沿与斜边平行的线来回剪,不能剪断。
(提醒幼儿注意用剪刀时注意安全)第四步:将纸展开,把许多剪好的纸的四周或中心交错粘在一起第五步:拉开粘贴好的纸的两端,一条美丽的拉花做好了.3、教师对幼儿进行个别指导。
4、引导幼儿相互欣赏作品。
5、学习儿歌《拉花歌》“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；你拉三，我拉三，朋友分手说再见；你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
”6、强调制作后的垃圾不要到处乱扔，应该扔到垃圾桶里。
7、教师总结“小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师真为你们骄傲！以后小朋友可以自己制作漂亮的拉花,把拉花装饰到教室里、家里、自己的房间里、自己的身上等等。
要注意用剪刀的安全。
”。
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》教案：拉花教学目标：1. 通过学习和实践，学习拉花的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生对美的感知和欣赏能力。
教学准备：1. 黑板、白板、彩色粉笔、白纸等教学工具。
2. 拉花的参考图片。
3. 相关手工工具。
教学过程：导入：1. 通过展示一些拉花作品的图片，向学生介绍拉花的定义和应用。
2. 提问学生对拉花的了解和想法。
讲解和演示：1. 介绍拉花的基本要点：线条的运用、手势的掌握、力度的控制等。
2. 展示拉花的示范，并详细解释每一步的操作方法和注意事项。
实践和指导：1. 学生分组进行实践，老师逐一指导和辅助。
2. 引导学生观察自己的作品，分析优缺点，并提出改进意见。
总结和分享：1. 学生展示自己的拉花作品，并向同学分享自己的心得和体会。
2. 老师对学生的作品进行评价和指导。
教学反思：本节课我选择了拉花作为教学内容，通过学习和实践，学生能够掌握拉花的基本技巧和方法。
本节课的教学准备充分，使用了多媒体展示和手工工具，提高了学生的参与度。
在教学过程中，我通过导入和讲解演示等方式，向学生介绍了拉花的定义和应用，引发了学生的兴趣。
在实践和指导环节，我采用了分组实践的方式，让学生从实践中感受和掌握技巧，同时进行个别指导，帮助学生克服困难。
在总结和分享环节，学生展示了自己的作品，并向同学分享自己的心得和体会。
我对学生的作品进行了评价和指导，鼓励学生继续努力。
整体而言，本节课的教学效果良好。
学生在实践中逐渐掌握了拉花的技巧，发展了创造力和观察力。
在未来的教学中，我将继续注重学生的个性发展，多引导学生进行自主创作，并注重作品的欣赏与评价。
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》一、教案简介1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•掌握拉花的基本技巧；•培养学生的观察力和动手能力；•培养学生的创造力和想象力。
1.2 教学准备•教师准备彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；•教师准备茶杯、花瓶等常见物品作为示范物品；•教师提前准备好相关示范作品。
二、教学过程2.1 导入环节教师引导学生观察示范物品（茶杯、花瓶），鼓励学生积极表达关于物品形状和颜色的描述，培养学生的观察力和表达能力。
2.2 知识讲解教师简要介绍拉花的概念和意义，向学生展示一些拉花的作品，并解释其中的技巧和方法。
2.3 操作演示教师利用彩色纸进行操作演示，首先选择一种颜色的纸片，然后教师展示如何将纸片对折成半圆形，并进行不同形状和长度的剪切。
2.4 学生实践让学生按照教师的示范逐步完成拉花的制作，鼓励学生根据自己的想法和创意进行设计。
同时，教师注意巡视，及时进行指导和帮助。
2.5 经验总结教师引导学生展示自己的作品，并请几名学生分享制作过程中的困难和收获。
教师以问题导向的方式引导学生总结拉花的技巧和要点。
2.6 拓展延伸教师推荐一些相关的艺术资源，如绘画书籍、艺术展览等，鼓励学生继续探索和学习美术。
三、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、动手能力和创造力。
通过观察茶杯和花瓶，学生能够发现其中的形状和颜色差别，培养学生细致观察的习惯。
在拉花的实践中，学生需要动手进行剪切和组合，通过实际操作锻炼手部协调能力。
同时，学生在设计拉花的过程中能够发挥自己的创造力和想象力。
本节课中，我通过操作演示的方式，让学生能够清晰地理解拉花的制作过程。
同时，我鼓励学生按照自己的想法进行设计，培养他们的创造力。
在学生实践的过程中，我及时巡视并给予指导和帮助，以确保每个学生都能完成自己的作品。
经过本节课的教学实践，我发现学生对拉花有着浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在实践中互相交流和分享，形成了良好的合作氛围。
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大班美术活动设计
活动内容：手工《拉花》
活动目标：
1、引导幼儿学习拉花的折剪方法，感受节日的欢乐气氛。
2、通过欣赏自己制作的拉花，激发幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的动手水平。
活动准备：
方形彩色纸若干、剪刀、胶水、拉花作品、花（油菜花、豌豆花）。
活动重点：折、剪。
活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。
活动过程：
一、导入
出示几种常见的花（油菜花、豌豆花），让幼儿认一认这是些什么花。
教师出示已经做好的拉花，让幼儿欣赏，提问：“小朋友们见过这种花吗？这叫拉花。
这么好看的拉花是怎么做出来的，想不想学一学？”由此引出本节课主题《拉花》。
二、制作拉花
1、教师示范拉花的做法，激发幼儿参与兴趣。
2、指导幼儿制作拉花。
第一步：取一张正方形的彩纸,沿对角线折叠成三角形。
第二步：再对折成小三角形。
第三步：用剪刀在三角形上沿与斜边平行的线来回剪,不能剪断。
(提醒幼儿注意用剪刀时注意安全)
第四步：将纸展开,把很多剪好的纸的四周或中心交错粘在一起第五步：拉开粘贴好的纸的两端,一条美丽的拉花做好了.
3、教师对幼儿实行个别指导。
4、引导幼儿相互欣赏作品。
5、学习儿歌《拉花歌》
“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；
你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；
你拉三，我拉三，朋友分手说再见；
你拉四，我拉四，我们再来玩一次。
”
6、强调制作后的垃圾不要到处乱扔，应该扔到垃圾桶里。
7、教师总结
“小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师真为你们骄傲！以后小朋友能够自己制作漂亮的拉花,把拉花装饰到教室里、家里、自己的房间里、自己的身上等等。
要注意用剪刀的安全。
”。