《思想道德修养与法律基础》家庭美德24页PPT
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思想道德修养与法律基础课件ppt
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已考材料题：
▪
“南京冠生园事件”、“博导制售毒品”、
“学术丑闻”、 “求职陷阱”、“价格欺诈”、
“忏悔录”、“不做假账”、 “伪科学”、
“‘硫酸泼熊’事件”、“求职履历‘掺水造 假’”、虐猫事件、 天价医疗费事件、拒签手 术事件、动迁与动粗。
▪ 网络“黑客”是有创新能力的精英吗？
▪ 如何看待“见义勇为”、“道德银行”、 “有偿让座”、“有偿招领”现象？
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
第一讲
学习与成才
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寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
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寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
▪
“三大模块”：
▪ 一、理论教学模块。完善教学内容、改进 教学方法、注重教学效果；
▪ 二、能力训练模块。加强课堂讨论和交流 环节，提高学生的辩证思维能力和语言表达能
▪ 2、本课程教学的根本目的和主要任务
以“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，坚持社会主义核心价值体系，对大学生 进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则 的社会主义道德教育;
培养大学生高尚的理想情操和良好的道德 品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和 价值观;
做“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义合格建设者和可靠接班人。
▪ （3）学习先进人物的优良品质，注重知行统一； ▪ （4）增强自觉自律意识（信仰、信念、信任、信
【精品】PPT课件 《思想道德修养与法律基础》共35页
养与 法律基础》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《思想道德修养与法律基础》.pptx
2019-11-8
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（1）物权是指权利主体直接支配财产的权利， 它既具有人对物的内容，同时又具有直接对 抗一般人的效力。
所有权是最典型、最完全的物权。抵押权、 质权、留置权、土地使用权是不完全的物权。
土地使用权属于用益物权，是对标的物使用 价值的支配，即对标的物的占有、使用和收 益。
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(二)民事主体制度 1、自然人，是依自然规律出生而取得民事主体 资格的人。
（1）自然人的民事权利能力，是指法律确认的 自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。
公民的民事权利能力一律平等。
自然人的民事权利能力：始于出生，终于死亡。
2019-11-8
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（2）自然人的民事行为能力 它是民事主体独立实施民事法律行为的资格。 A、满18周岁，具有完全民事行为能力。 B、 16周岁以上不满18周岁，以自己劳动收入 为主要生活来源的，视为有完全行为能力。
这一政党制度的基本特征是：
共产党领导、多党派合作，共产党执政、 多党派参政
2019-11-8
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(四) 民族区域自治制度
1、民族区域自治制度是我国为解决民族问题、 处理民族关系，实现民族平等、团结而建立的 基本政治制度。
2、我国的特别行政区制度
2019-11-8
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(五)基本经济制度
2019-11-8
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四、我国的国家机构
(一)全国人民代表大会
1、中华人民共和国全国人民代表大会是最高 国家权力机关。它的常设机关是全国人民代 表大会常务委员会。
2、职权：行使国家立法权，选举、决定和罢 免国家机关领导人，决定国家重大事项，监 督其他国家机关的工作等。
思想道德与法律基础.建设幸福家庭.ppt
无效或被撤销的婚姻自始无效，当事
人不具有夫妻的权利和义务。同居期 间所得的财产，由当事人协议处理； 协议不成由人民法院根据照顾无过错 方的原则判决。当事人所生的子女，
适用婚姻法有关父母子女的规定。
坚持婚姻自由 但
坚持离婚自由 但反对轻率离婚
轻率离婚的表现：
因一时的“气愤”提出离婚 因家务事引起的矛盾提出离婚 因对方做了对不起自己的事提出离 婚 因教育孩子的分歧提出离婚
幸福家庭的标准：
①归属感：我有个家。这个“家”不仅
仅是有一个房子，更重要的是和家人住 在一起，能与家人之共享欢乐，分担痛 苦；一切思绪、郁闷，都可以向亲人倾 诉，遇事可与家人商量。 ②支持感：幸福的家庭，不仅在物质生 活上互相支持，而且在精神生活上互相 支持：顺利时能够帮人更加奋发向上， 困难时能够给人以勇气和力量，病痛灾
女大学生选择丈夫的条件按比例由 高到低依次排列为： 第一，关心体贴人；
第二，有才干、有事业心；占90% 第三，正直诚实有正义感； 第四，身材高大有风度； 第五，有经济实力； 第六，家中有钱有地位。 说明女大学生选择理想丈夫的条件， 首先注重人品、本人素质。
大学生恋爱中存在的主要问 题：
①混淆爱情与友谊的界限 ②错置恋爱与学习的位置 ③片面或功利化地对待恋爱 ④只重过程不后果
本次调查中列举了5种男大学生选择 妻子的条件，即： 漂亮性感； 有头脑有学问； 温柔宽容； 善理家务； 家中有钱有地位。
大学生择偶观的调查
男大学生选择妻的条件按比例由高 第一，温柔宽容。达95.1%，说明对妻子的 到低依次排列为：
选择更注重本人素质。 第二，有头脑有学问。达80.5%，说明 现代大学生重视遗传因素及母亲在教育下一 代中的重要作用。 第三，善理家务。 第四，漂亮性感。 第五，家中有钱有地位。
人不具有夫妻的权利和义务。同居期 间所得的财产，由当事人协议处理； 协议不成由人民法院根据照顾无过错 方的原则判决。当事人所生的子女，
适用婚姻法有关父母子女的规定。
坚持婚姻自由 但
坚持离婚自由 但反对轻率离婚
轻率离婚的表现：
因一时的“气愤”提出离婚 因家务事引起的矛盾提出离婚 因对方做了对不起自己的事提出离 婚 因教育孩子的分歧提出离婚
幸福家庭的标准：
①归属感：我有个家。这个“家”不仅
仅是有一个房子，更重要的是和家人住 在一起，能与家人之共享欢乐，分担痛 苦；一切思绪、郁闷，都可以向亲人倾 诉，遇事可与家人商量。 ②支持感：幸福的家庭，不仅在物质生 活上互相支持，而且在精神生活上互相 支持：顺利时能够帮人更加奋发向上， 困难时能够给人以勇气和力量，病痛灾
女大学生选择丈夫的条件按比例由 高到低依次排列为： 第一，关心体贴人；
第二，有才干、有事业心；占90% 第三，正直诚实有正义感； 第四，身材高大有风度； 第五，有经济实力； 第六，家中有钱有地位。 说明女大学生选择理想丈夫的条件， 首先注重人品、本人素质。
大学生恋爱中存在的主要问 题：
①混淆爱情与友谊的界限 ②错置恋爱与学习的位置 ③片面或功利化地对待恋爱 ④只重过程不后果
本次调查中列举了5种男大学生选择 妻子的条件，即： 漂亮性感； 有头脑有学问； 温柔宽容； 善理家务； 家中有钱有地位。
大学生择偶观的调查
男大学生选择妻的条件按比例由高 第一，温柔宽容。达95.1%，说明对妻子的 到低依次排列为：
选择更注重本人素质。 第二，有头脑有学问。达80.5%，说明 现代大学生重视遗传因素及母亲在教育下一 代中的重要作用。 第三，善理家务。 第四，漂亮性感。 第五，家中有钱有地位。
思想道德修养与法律基础-爱情婚姻家庭共39页PPT
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
思想道德修养与法律基础-爱情婚姻家 庭
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
思想道德修养与法律基础-爱情婚姻家 庭
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
《思想道德修养与法律基础》.pptx
2019-8-9
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C、不满10周岁的未成年人和完全不能辨认自 己行为的精神病人为无民事行为能力人。
D、 10周岁以上的未成年人和不能完全辨认 自己行为的精冲病人(包括痴呆病人)为限制行 为能力人。
限制行为能力人可以实施与其智力相适应的 民事行为。
2019-8-9
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2、法人是具有民事权利能力和民事行为能力， 依法独立承担民事权利和承担民事义务的组 织。
2019-8-9
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3、代理
（1）它是代理人在代理权限内，以本人 (被代理人)名义向第三人(相对人)进行意 思表示或受领意思表示，而该意思表示直 接对本人生效的民事法律行为。
（2）以代理权产生原因的不同分为委托 代理、法定代理和指定代理。
2019-8-9
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(四)民事权利制度
2019-8-9
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18
四、我国的国家机构
(一)全国人民代表大会
1、中华人民共和国全国人民代表大会是最高 国家权力机关。它的常设机关是全国人民代 表大会常务委员会。
2、职权：行使国家立法权，选举、决定和罢 免国家机关领导人，决定国家重大事项，监 督其他国家机关的工作等。
2019-8-9
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（二）国家行政机关与公务员
(三)行政行为
行政行为是行政主体运用行政权力针对行 政相对人作出的、能够产生一定法律效果 的行为。
2019-8-9
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1、抽象行政行为是指行政主体针对不特定行 政相对人，制定行政法规、行政规章及其他 具有普遍约束力的规范性文件的行为。
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33
“明天一定要早起”、“这个星期要看三本 经济类的书”-------然而闹钟总是被狠狠按调； 宿舍里总是出现崭新的扑克；不知道什么时候 借的厚厚一摞书总是蒙着一层灰尘被送到图书 馆。
2019-10-12
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说实在的，我们的课程并不难，想混是容 易的，但如果能深入研究，也会收获颇丰， 可没有动力似乎无法勤奋。后来，我加入了 本校最有规模的社团，锻炼能力。从此我开 始了每周两次的例会，不定期的活动，起草 策划书，被淹没在杂务的海洋里。我花了一 个多月的时间拉成一笔赞助，同时，我很久 不去教室和图书馆了，将近一个学期都忙于 贴海报、借场地、招收新团员------
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章
追求远大理想 坚定崇高信念 继承爱国传统 弘扬民族精神 领悟人生真谛 创造人生价值 加强道德修养 锤炼道德品质 遵守社会公德 维护公共秩序 培育敬业精神 树立家庭美德
第7章 第8章
增强法律意识 弘扬法治精神 了解法律制度 自觉遵守法律
2019-10-12
2019-10-12
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21
二、明确当代大学生的成才目标
1、成才的意义 （1）它是实现现代化的需要 （2）它是迎接知识经济挑战的需要 （3）它是与时俱进的需要
2019-10-12
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22
2、成才目标
德智体美全面发展的社会主义 事业的建设者和接班人。
2019-10-12
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以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻； 以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻； 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
思想道德修养与法律基础 PPT课件
1、社会关系的形成是道德赖以产 生的客观条件。 2、人的自我意识的形成是道德产 生的主观条件。 3、生产实践是道德产生的社会条 件。 4、社会分工是道德从萌芽到产生 的重要条件。
起源 条件
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
（二） 科学的道德起源说
原始群落的禁忌
人类道 德的形 成
氏族禁令 共同制定道德规范
舍生取义
• 在闽江公园望龙台附近 一名30岁左右的男子跳 入江中救一名轻生女子 而不幸牺牲，遗体打捞 上岸时仍保持着托举姿 势。 • 这位因救人而牺牲的无 名英雄被网友亲切地称 为榕城“托举哥”。
“公义胜私欲” 提倡“义以为上” “先义后利” 反对“见利忘义”
2 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
思想道德修养与法律基础
第二章 提高道德素质 健全道德人格
第一节：道德及其历史发展
主要内容
第二节：继承和弘扬中华民族优良 传统道德 第三节：用社会主义核心价值观修 炼道德人格
穷究于理 成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
看到这些图片你想到了什么？
用生命祭奠冷漠 用鲜血传递温暖
让道德之花 在心中 怒放
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格 第一节 道德及其发展历史
西方“道德”Morality 一词起源于拉丁语的 “Moral ”，其原意是风 俗习惯、性格的意思， 以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评 价等方面的意思。
• 孔子主张“仁者爱人”
• 论语
起源 条件
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
（二） 科学的道德起源说
原始群落的禁忌
人类道 德的形 成
氏族禁令 共同制定道德规范
舍生取义
• 在闽江公园望龙台附近 一名30岁左右的男子跳 入江中救一名轻生女子 而不幸牺牲，遗体打捞 上岸时仍保持着托举姿 势。 • 这位因救人而牺牲的无 名英雄被网友亲切地称 为榕城“托举哥”。
“公义胜私欲” 提倡“义以为上” “先义后利” 反对“见利忘义”
2 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
思想道德修养与法律基础
第二章 提高道德素质 健全道德人格
第一节：道德及其历史发展
主要内容
第二节：继承和弘扬中华民族优良 传统道德 第三节：用社会主义核心价值观修 炼道德人格
穷究于理 成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格
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用生命祭奠冷漠 用鲜血传递温暖
让道德之花 在心中 怒放
穷究于理
成就于工
第二章 提高道德素质 健全道德人格 第一节 道德及其发展历史
西方“道德”Morality 一词起源于拉丁语的 “Moral ”，其原意是风 俗习惯、性格的意思， 以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评 价等方面的意思。
• 孔子主张“仁者爱人”
• 论语