师德无量 师爱无边(一)
师德演讲稿：大爱无痕师爱无疆
师德演讲稿：大爱无痕师爱无疆尊敬的领导、教师和同学们：大家好！我很荣幸站在这里，为大家分享关于师德的演讲。
师德是每位教师应该具备的道德品质，也是每位教师必须追求的境界。
在我看来，师德应该是大爱无痕，师爱无疆。
首先，大爱无痕强调的是教师对学生的爱与关怀。
作为一位教师，在教育教学的过程中应该用心去关注每一个学生，尊重他们的个性和需求。
每个学生都是独特的，我们要通过了解和尊重他们的差异，让每个学生都感受到被接纳和关心。
我们要做到公平公正，不偏不倚地对待每一个学生。
只有真正关爱学生，培养他们的兴趣和能力，才能帮助他们发展潜能，实现自己的人生价值。
其次，师爱无疆强调的是教师对教育事业的热爱和奉献。
作为一名教师，我们应该热爱我们的工作，用心去教育学生。
我们要不断提高自己的专业素养，更新教育理念，积极参与教育研究和教学创新。
我们要勇于面对困难和挑战，坚持不懈地追求教育的真理。
同时，我们还应该充分发挥教师的良好榜样作用，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。
最后，大爱无痕师爱无疆也强调了教师对社会的责任。
教师不仅是学生的引路人，也是社会的栋梁之才。
我们要带领学生积极参与社会实践，关心他们身心健康，培养他们的社会责任感和公民意识。
我们还应该积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会做出贡献。
亲爱的同学们，正是因为师德的力量，我们每个人才得以在这个校园里成长。
作为学生，我们应该要珍惜老师的付出和教诲，学会感恩。
同时，在我们自己成为教师的未来，我们也应该铭记自己的责任和使命，努力成为具备高尚师德的教育者。
最后，我希望我们每个教师都能心怀大爱，做到无痕于心；希望我们每个教师都能将师爱无疆，推动教育事业的发展。
让我们共同努力，用师德的力量点亮未来的路程！谢谢大家！。
师德论文师爱无边
师德论文师爱无边师爱无边“没有对孩子的爱，就没有教育。
”可以说老师是蜡烛，在孩子心里点燃希望，并且照亮他们的一生。
是啊，关心、爱护学生是老师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格老师。
一、用爱心去温暖学生“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽的绽放。
”作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因，家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。
对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐破摔，而是给予特别的关爱。
只有这样孩子们才会敞开心扉认同你，快乐的融合到集体当中去，充分的扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。
在我任教的班里有一名叫陈××的同学，生活在单亲家庭里，他性格怪癖，脾气暴躁，软硬不吃。
他经常在课堂上乱窜位置，高声喧哗，无视老师的存在甚至捉能任课教师，课后还强迫别的孩子帮他写作业。
老师批评他时，他总是嬉皮笑脸，一副无所谓的样子，让所有的任课老师都对他无可奈何，无不被他的玩劣伤透脑筋。
我首先用坦诚和直率走近他，用朋友的身份聆听他的心声并以极大的耐心教育他，真诚地与他进行一次又一次的心灵交谈.最初找他谈时，他一声不吭，有时还躲避。
有依次，他作业没完成，被组长查到后怕挨批评，掉头跑回家。
我连忙跟着他，赶到他家里。
这孩子把自己反锁在房间，任凭我怎么招呼也不答腔，我等了一会儿，因急于上课，只好暂时回校。
中午一放学，我又马上赶到他家里。
这孩子终于感动了，不好意思地开了门，进门后我看见他抓耳挠腮，坐卧不安，很难受的样子。
我走进后发现他脸上、身上起了很多小疙瘩，问他怎么了，他说浑身瘙痒得难受。
我立即把他送到医院检查，医生诊断为气候过敏，并给他打针，开了一些药，我付了医药费，又把他送回家。
师德师风师爱无边演讲稿
师德师风师爱无边演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能有机会站在这里，和大家一起分享有关师德师风的重要性以及师爱无边的意义。
在我看来，作为一名教师，师德是我们立校之本，师风是我们立身之根，师爱无边则是我们成就学生、成就自己的动力源泉。
首先，让我们来谈一谈师德师风。
师德师风是教师职业道德规范和教育教学工作风尚的结合体，是教师在工作中应遵循的基本规范和行为原则。
一个优秀的教师，无论是在教学内容、教学方法、教学态度、人际关系等方面都应该做到符合师德师风的要求。
师德不仅仅是一种道德操守，更是一种价值观念和思想觉悟。
我们要坚守教育教学的原则，始终以“以人为本、德育为先”为指导思想，始终把学生的健康成长放在第一位。
其次，师风是我们立身之本。
师风是一种修养，是一种态度，更是一种风范。
一个优秀的教师应该具备优良的师风，要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真的工作态度，要有凝心聚力的团队精神。
在日常工作中，我们要时刻保持良好的心态，积极面对工作中的挑战，不断提升自己的综合素质和专业水平，真心实意为每一位学生付出。
最后，师爱无边，是我们成就学生、成就自己的动力源泉。
教师的责任不仅仅在于传授知识，更在于引导学生、关心学生、激励学生。
师爱无边，意味着我们要尽心尽力地关爱每一位学生，培养他们的爱心和责任感，让他们茁壮成长。
同时，我们也要不断自我反思，不断学习进步，不断探索创新，为学生树立一个良好的榜样。
在教育教学的道路上，我们不仅是知识的传递者，更是道德的引领者，是精神的激励者。
作为一名教师，我们要以身作则，言传身教，用爱心和责任感去感染每一个学生，让他们在我们的呵护下茁壮成长。
师爱无边，就是要将自己燃烧的真情无私地奉献给每一个学生，让他们在这个温暖的大家庭里茁壮成长，快乐学习。
亲爱的同学们，师德师风师爱无边，是我们作为教师应该具备的基本素养，更是我们实现教育愿景的重要支撑。
师德无价师爱无声教师演讲稿
师德无价师爱无声教师演讲稿
尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好！
作为一名教师，我深知师德无价、师爱无声。
教育事业是一项神圣而伟大的事业，每一位教师都肩负着培养未来的重任。
我们的责任不仅是传授知识，更重要的是教育学生做人、做事的态度和品格。
师者，传道授业解惑也；爱者，默默奉献无怨无悔。
在教育的道路上，我们要做到言传身教，用自己的言行去激发学生的潜能，引导他们健康成长。
我们要有爱心，关注每一个学生的成长，给予他们关心和帮助，让每一个学生都感受到爱的力量。
在今天的社会，良师益友的角色越来越重要。
师德师爱没有日夜，没有轻重，只求我们默默奉献，无怨无悔。
只有这样，我们才能成为学生心目中的楷模和榜样。
在这个充满挑战和机遇的时代，作为一名教师，我们要不断学习进步，不断提高自己的专业素质和教育水平，用真心去感染每一个学生，让爱和责任伴随他们成长。
希望我们每一位教师都能以师德师爱为座右铭，用实际行动影响和感染更多的学子，为教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！以上就是我为大家准备的演讲稿，希望能够得到大家的认可和支持。
愿我们一起携手努力，为教育事业贡献自己的力量！。
教师演讲：师德无价,师爱无声
教师演讲：师德无价，师爱无声尊敬的各位领导、老师们：大家好!记得法国作家卢梭说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
记得一位科学家把他中学时代的老师称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。
在他谈到了中学的班主任老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
师德无价。
学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
再没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
再没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我的姥姥是有30年教龄的老教师。
也许是上天的眷顾和安排，也许是受姥姥的教育和熏陶,我从小就喜欢教师这个职业。
现在是一名普通的教师。
从教至今已经有三个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也所以赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。
但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天……有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
《师德无价师爱无声》
师德无价师爱无声勐海县第二小学李光顺教师节这天，一个个孩子围在老师的身边，有的送上了一束鲜花，说：“老师，节日快乐！”有的送上了一张贺卡，说：“老师，谢谢您！”有的送上了精美的小礼物，说：“这是我的一点心意，请收下。
”……我看到这情境一下呆啦，我心里暗暗道，真是“师德无价，师爱无声”啊！一、爱学生，师德的基础教师只有在宽容、尊重、赏识、接纳、平等的基础上，唤醒、激发起学生的自主性、致力于培养学生的主体能力和主体人格，学生才能抛弃胆怯和害羞而自信、自尊、自强地健康成长。
伟大的教育家陶行知说：“你的冷眼下有瓦特、你的教鞭下有牛顿、你的讽刺中有爱迪生。
”教育能培养出人才，也能压抑人才，成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
所以教育者要时时处处谨慎从事，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
只有爱学生，才能体现出教师的职业道德，心中有爱，教师才能够使自己全身心地投入到教学中去，才能有利于树立高尚的道德品质，自觉地努力学习专业知识，弥补业务水平的不足之处，充实自己的教学能力；只有爱学生，才能真正地信任和了解自己的学生，才能建立起平等和协调的师生关系；只有爱学生，才能在教育学生的过程中，做到因材施教、因人而教；只有爱学生，才知道每个学生都是一个有独立人格的个体，而“教”与“学”的关系只是一种制度性的授受关系，同时也是一种人格上完全平等的人际关系，从而在教学中才会充分尊重学生能力、观点和想法。
二、爱岗位，对工作满腔热情高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，具体体现在对教育事业具有高度的责任感和强烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。
一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。
爱岗位，不仅要有满腔的工作热情、对教育工作的执着追求，还要有对困难抱有必胜的信心与乐观的态度。
师德无边+师爱无限
师德无边，师爱无限唐县都亭乡中心小学赵秋爱有人说，教师如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师像春蚕，为人类吐尽最后一段丝；有人说，教师似粉笔，为了学生不断磨损自己。
其实他们都告诉我们，传道、授业、解惑的教师拥有一个共同的名字——那就是奉献。
每一位教师都应该具有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
“勤勤恳恳、默默无闻”是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的精神，燃烧了自己，照亮了别人，这是蜡烛的精神。
可以说每一种产物的存在，都必定会有一种精神支撑着它。
那么教师的存在呢，我想应该就是这种高尚的师德吧！如果把每一位学生比作一粒希望的种子，那么学校就是一片孕育希望的土壤，而教师则是播种希望、播种太阳的使者。
教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。
因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，师德需要教育，师德更需要的是每一位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！三年前，在那场震惊世界的5.12汶川大地震中，教师们更是用生命诠释了师德的伟大与高尚。
时至今日，虽事隔三年，但仍历历在目，让人难以忘怀。
在那场突如其来的地震面前，多少人惊慌失措，匆忙逃窜，狼狈不堪。
为了逃生，可以慌不择路；为了逃生，可以争先恐后；为了逃生，可以衣不蔽体——但是，有一支队伍，也在奔跑，却彰显了英雄的本色，铸就了高贵的灵魂，洋溢着纯洁的爱心，谱写着生命的礼赞！谭千秋，用生命护卫四个学生；向倩，为保护学生，身体断成两截；汤鸿，用舞蹈的身体保护学生。
师德无价师爱无边
师德无价师爱无边学生给一位老师的贺卡上这样写道：您是水滋润了幼苗，您是光照亮了道路，您是热温暖了心窝，您的爱像阳光，像春风，像清泉，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁；您的心灵可与冰雪比纯，您的品格可与苍松比高，踏遍心灵每一角，踩透心灵每一寸，满是对您的敬意。
我想只有具有崇高师德的人才能拥有如此热烈的赞美，如此炽热的爱，这是一位无愧此誉的老师用她的实际行动为师德做了完美的注脚。
她就是获得诸多殊荣的丁亚华校长。
在银川博文小学有丁校长这样吃苦敬业的领导，造就了更多好学上进、默默奉献的教师们，大家把生活的艰辛，工作的劳累，都深藏心底，把全部精力都奉献给孩子们，生活在这样的环境中，难道不是对我人生之路的启迪吗？十几年的教师生涯，使我深深感受到了教师工作的意义，也深深掂量出了“敬业爱岗，无私奉献”这八个字的分量。
近几年来，我担任品德课的教学工作，刚开始，我有些失落，认为还是带我的语文课有成就感，才能真正实现自己的价值！然而一学期后，让我完全改变了当初的想法，因为同学们总是用掌声欢迎我的到来。
寒假里我一直牵挂着吴斯丽，吴斯佳两姐妹。
在大家的眼里这两个孩子似乎有心理疾病，上课不听讲，下课从不和同学们玩，竟敢直呼老师的姓名，放学后不站路队，乱踢其它班的门，一想到这一幕幕，我的心似乎猛地被拽了一把，百思不得其解，看似聪明可爱的两姐妹为何这么怪异？后来我了解到她家的特殊情况——父母离异，母亲独自一人带着她们。
于是，我决定用书信的方式打开她们的心扉。
新学期的第一天，我把信送到她俩手里。
我没想到竟然收到了回信，回信中她俩对老师感激不尽，无话不谈。
她们的妈妈也打来电话感谢我对两个孩子的关心。
渐渐地我的课堂上她们认真听讲了，路队中也总能看到她们的身影。
让我最开心的是运动会上她俩写了许多篇广播稿，为班级争得了荣誉。
如今升入初中的她们还不忘与我书信沟通。
看来老师的点滴付出一定会得到孩子们的认可。
是她们让我感觉到品德课是多么的重要。
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师德无量师爱无边
文前摘要1
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
”这是对教师的爱的最好的写照。
教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
是啊，教师的爱是伟大的，教师的爱是神圣的。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”一个新世纪的合格的教师，要培养良好的职业道德，弘扬无私奉献的敬业精神，把我们对教育事业的那份爱倾注到学生的身上，用师爱谱写更加灿烂的诗篇！
师德无量师爱无边
提到教师，无人不晓。
人们总爱把“人类灵魂的工程师”与“教师”联系起来。
古往今来，人们用了许多优美的词句来比喻教师：教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育人，是灵魂的塑造者，是新一代健康成长的引路人，是人类社会文明、进步与发展的开拓者……但在我看来，教师工作的艰辛，教师的伟大无论用多华丽的词藻也是无法形容的。
十七年的从教生涯，使我深有感触。
从教师的工作及使命来看，教师是伟大的。
但是当前是知识爆炸，技术、信息高度发展的时代，新世纪对教师提出了更高的要求，作为一名教师，理应做到下面几点：一、爱国守法；二、爱岗敬业；三、关心学生；四、教书育人；五、为人师表；六、终身学习。
这是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的要求，也是新世纪教师的准绳。
其中让我体会最深的是第三条：“关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺，挖苦学生，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
”热爱学生，这是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。
教师对学生的爱，是一种特殊的爱，它比父母对儿女的爱更伟大更深远，它具有明智的社责任感。
教师热爱学生也并非是一件很容易的事。
爱自己的孩子天经地义，理所当然，是作为父母的本能。
而爱别人的孩子则是一种伟大、一种神圣。
教师爱学生，把学生视为儿女，这种爱不是更伟大、更神圣么？
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的感情也会消融。
”这是对教师的爱的最好的写照。
教师的爱可塑造人的灵魂，改变一个学生，影响着学生的一生。
在此，我想举个例子说明这一点：
也许你没有阅读过《冲破“篱笆部落”》这一篇文章吧？这是二00八年秋季学期八年级期末测试的阅读题的一篇文章。
文中叙述了两种截然不同的师爱。
一个是班主任，他把在班上成绩一直倒数而又调皮捣蛋的“苦瓜”和陈默两个同学编到教室的角落，并用撮箕，扫把把两个同学与全班同学隔开，给他们设了一个“篱笆部落”。
以为这样可以让全班同学免受他们的干扰，为同学营造一个较好的学习环境，也好对他们进行教育教育，谁不知后果更“不堪设想”。
新的语文老师——范老师来了，在他的第一节课上，陈默与“苦瓜”在下面嘻哈打闹，下棋……范老师提醒，陈默同学竟说：“哎，我说小贩儿，你卖你的知识得了，老牛（班主任姓牛）没告诉你别管我们吗？”范老师教育学生要尊重老师，并问他是不是陈默。
陈默同学却傲慢地大声地说；“我就是陈默，就不尊重你，怎么着？”多么尖锐啊！也许在太多老师看来，这样的学生少教几个更轻松。
但是，范老师没有放弃。
他把陈默同学引到操场上，装着和他“打”了起来，然后耐心地对他进行教育；“我也曾是一个最糟糕的学生，比你还恶劣，几乎所有的老师都放弃了我。
我开始讨厌自己，但是后来又想，差生也是学生，我就甘愿被打败吗？其实，最可怕的不是被别人打倒，而是你先放弃自己……我不希望你继续糟糕下去……”这即是心的交谈，又是
对学生的鼓励，更是对学生的希望。
范老师的一番话唤醒了陈默同学冰冻已久的心，从此，他努力学习，成绩逐步提高，最后考上了一所名牌大学。
范老师的一番话，不正体现了一个教师的对学生的深沉的爱吗？范老师的爱使陈默找到了自己的坐标，从此改变了自己。
范老师的教育，陈默的改变，难道不足以表达教师对学生的爱的神圣吗？不足以表明教师的伟大吗?
教师对学生的爱是教师职业道德的核心，是教师职业道德的最高体现。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”教师对学生有了爱，才有了工作的方向，工作的力量。
这是取得好的教育业绩的前提。
如果教师对学生没有爱，岂能胜任教师之职？那么，教师应该怎么去爱学生？
教师爱学生，要尊重学生的人格，平等公正地对待学生。
每个学生即使他如何“恶劣”、“不可救药”，他也有其闪光点。
教师要善于发现学生的闪光点，并利用其闪光点对其进行教育。
我们不能因为学生的“不听话”而放弃他，冷落他，或随意地批评他，指责他，甚至讽刺他，挖苦他，歧视他。
《冲破“篱笆部落”》中的班主任牛老师正是对后进生给予爱的方式不当，让后进生的自尊心受到伤害，而造成了师生对立的局面。
所以教师应尊重学生的人格，平等公正地对待学生。
教师爱学生，要保护学生的安全，关心学生的身心健康。
安全问题至关重大，当前全国上下都在抓安全。
作为父母，会时刻呵护自己的孩子，不让孩子受到一点伤害；作为教师，我们也应像呵护自己的
孩子一样呵护学生，给学生一片灿烂的天空，让学生健康地成长。
教师爱学生，要像爱自己的孩子一样爱学生。
爱是教师教育学生的感情基础，是融洽师生关系的良方。
学生一旦体会到来自教师身上的那份浓浓的爱，学生才会“亲其师”、“信其道”，从而达到良好的教育效果。
教师给学生一分爱，学生会给老师十分的情。
教师的爱是无私奉献，是开启学生心灵的钥匙。
正是因为爱，使《冲破“篱笆部落”》中的陈默同学有了打开心灵的钥匙，由原来最让老师头疼的后进生而一跃成为了一名了不起的大学生。
教师爱学生，要用心去体会学生，做学生的知心朋友。
教师爱学生还应懂得用心去体会学生的内心世界，做学生的知心朋友。
学生总想亲近老师，得到老师的关爱，这是学生的天性。
有的学生对教师的话百听不厌，而却不愿听父母的一句话。
有的学生愿意与教师曲膝谈心，解解心头之闷。
这是我们教育成功的体现，我们要倾听学生的心声，做学生的知心朋友，这样更利于我们进行教育工作。
总之，一个新世纪的合格的教师，要培养良好的职业道德，弘扬无私奉献的敬业精神，把我们对教育事业的那份爱倾注到学生的身上，用师爱谱写更加灿烂的诗篇！。