幼儿园中班社会教案：废物利用
幼儿园中班社会教案《变废为宝》含反思
幼儿园中班社会教案《变废为宝》含反思《中班社会教案《变废为宝》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计背景为了增强幼儿勤俭节约意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培养他们节俭的好习惯，并结合自身年龄的特点，根据课改纲要的要求，设计这个“变废为宝”的活动。
活动目标1、培养幼儿勤俭节约意识。
2、启发幼儿动手动脑能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、发展幼儿的动手能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点重点：培养幼儿节约意识;难点：启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。
活动准备纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。
活动过程开始环节一、做手指律动《甩葱歌》师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀?幼：想。
师：那么现在我们来上手工课。
一起说说口号吧，好吗?幼：好。
动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。
师：宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。
(竖起大拇指)幼：棒棒棒，我最棒，开朵小花戴头上!二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。
基本环节一、老师和幼儿拿出准备好的水，喝下。
二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很浪费，我们生活在一个环保的绿色时代，要勤俭节约。
那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢?幼1：可以画画。
幼2：装笔。
幼3：栽小花。
幼4：……师小结：原来宝贝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装笔、栽小花，还可以变成许多漂亮的手工品。
现在小朋友们闭上眼睛，想一想纸杯会变成什么宝贝?三、教师在小朋友闭上双眼后，用剪刀从杯口剪向杯底，剪成若干根宽度适中的纸条，但杯底相连不剪断，剪成一个花瓣状，然后用水彩笔涂色，完成后让幼儿睁开双眼，展示一下自己的手工作品。
师：宝贝儿们睁开双眼，看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯，变变变!幼1：太阳。
幼2：花瓣。
师：小朋友想不想自己亲手做一个呢?幼：想!四、准备材料教师向小朋友一一展示出自己的材料。
幼回答：纸杯、剪刀、水彩笔。
幼儿园中班社会活动：变废为宝教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会活动：变废为宝教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计针对幼儿园中班儿童的社会活动，通过“变废为宝”的教育活动，引导儿童了解环境保护意义，培养其环保意识和环保行为。
二、教学目标1.能够了解废弃物对环境造成的危害；2.能够学会正确的垃圾分类方法；3.能够通过手工制作等方式将废弃物转化为有用的物品；4.培养儿童环保意识和环保行为，养成环保习惯。
三、教学内容主要内容：变废为宝的教育活动。
辅助内容：环保小游戏、废物分类知识普及、手工制作废物转化工具等。
四、教学策略主要策略：启发式教育、情境教育、体验式教育。
辅助策略：课堂讲解、互动交流、实践活动。
五、教学步骤步骤一：课前准备。
教师准备废物分类知识普及材料、手工制作工具和环保小游戏道具等。
步骤二：知识普及环节。
教师以生动有趣的方式普及废物分类知识，帮助儿童了解废弃物对环境造成的危害和重要性。
步骤三：动手实践环节。
教师带领儿童进行手工制作，将废弃物变为有用的物品，如废纸做成小笔筒、废瓶子制成花瓶等。
教师引导儿童思考，通过实践中体验废物转化的过程。
步骤四：总结反思环节。
教师带领儿童从实践中总结经验，思考如何更好地保护环境，养成环保习惯。
六、教学评价通过观察、记录和讲解等方式对儿童完成的手工制作、废物分类和环保小游戏等进行评价。
教师从儿童的环保意识、环保行为、环保知识等多维度进行评价，并及时给予儿童鼓励和指导。
七、教学反思1.教学中，需要更具体地讲解废物分类知识，帮助儿童更好地理解及运用；2.教学环节需要调整，增加引导性的互动交流，使儿童更积极地参与教学活动；3.认真听取儿童的想法和意见，不断改进教学方法和策略。
八、教学效果通过教学活动的开展，儿童的环保意识得到了进一步的加强，环保行为也有所改善。
同时，儿童从实践中体验了废物转化的过程，通过手工制作等方式进一步了解了变废为宝的教育理念，对废物分类、环保习惯等方面有了更深刻的理解和认识。
中班教案《变废为宝》(优秀8篇)
中班教案《变废为宝》（优秀8篇）《变废为宝》教案篇一教学版本：选自江西高校出版社出版的《幼儿多元能力实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。
教学思路：在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。
孩子在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品许多孩子对展示出的作品表现出极大的兴趣。
为了鼓励、激励孩子进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，因此我进行了此次教学活动。
教学方法：提问法、观察法、表演法教学手段：制作生动、形象的幻灯图片辅助教学教学目标：1、在观察、讨论的过程中理解故事。
2、通过故事感受环保的重要性。
3、挖掘孩子变废为宝的创意。
教学重点：增强孩子的环保意识，进行废旧再利用。
教学准备：各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音教学过程：一、激发兴趣，引出课题。
（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原来是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一起去看看吧！（教师带孩子进入活动室）师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！二、在观察、讨论中理解故事内容。
（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。
提问：1、故事的名字叫什么？2、山羊爷爷开了个什么商店？3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励孩子大胆表述)（二）听故事录音，边观看故事图片。
（三）分段讲述故事，观看故事图片。
1、第一副图，提问：山羊爷爷在店门口写了什么字？2、第二副图，提问：谁去了奇妙商店？小白兔拿了什么？山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让孩子学学小兔和山羊爷爷的对话，发展孩子的语言表达能力）你能用饮料瓶做什么？3、第三副图，提问：小鹿拿了什么去“奇妙商店”？山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的`对话）你能用塑料袋做什么？4、第四副图，提问：小马在想什么？山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励孩子自由表述，并说出理由）教师小结：山羊爷爷在为大家做好事！不仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节约了资源，我们要向山羊爷爷学习！要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！三、鼓励孩子进行废物再利用1、观看塑料袋服装展示。
幼儿园中班变废为宝优质教案多篇
幼儿园中班变废为宝优质教案多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》的第三章“变废为宝”，详细内容包括：认识可回收物，了解废物利用的意义，学习简单的废物利用方法，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解可回收物的种类，认识到废物利用的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：废物利用的方法和技巧。
教学重点：认识可回收物，培养幼儿的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废纸、空瓶子、易拉罐、布料等可回收物，样品展示。
学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍可回收物的种类，让幼儿认识到废物的价值。
（2）讲解废物利用的意义，引导幼儿关注环保问题。
（3）展示废物利用的实例，激发幼儿的创新意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种可回收物（如空瓶子），现场示范制作一个简单的工艺品。
同时讲解废物利用的步骤和技巧，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行废物利用实践，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
六、板书设计1. 空瓶子、废纸、易拉罐等可回收物2. 废物利用的意义和步骤3. 作品展示七、作业设计作业题目：利用家中的可回收物，制作一个工艺品。
答案示例：用空瓶子制作一个花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，动手能力得到锻炼。
但在废物利用的技巧方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续进行废物利用实践，与家人分享环保理念。
同时，教师可以组织更多的环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 知识讲解的深度与广度4. 例题讲解的步骤和技巧5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注废物利用的方法和技巧。
幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作教案
幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作教案教育是培养孩子们对环保意识的重要途径之一。
在幼儿园教育中，可以通过废物利用手工制作来引导幼儿学习环保知识，培养他们保护环境的意识和能力。
本文将围绕幼儿园环保小卫士的主题，介绍一些废物利用手工制作的教案，旨在帮助幼儿在实践中学习环保知识，培养他们的环保意识。
一、废物利用手工制作教案1. 废物变宝物目标：培养幼儿们对废物再利用的意识，激发他们的创造力和想象力。
教学内容：教师可以带领幼儿们一起收集一些废旧纸盒、塑料瓶、废纸等废物，并利用这些废物制作一些小手工艺品，如纸箱玩具、塑料瓶花瓶等。
2. 垃圾分类游戏目标：教育幼儿们垃圾分类的重要性，培养他们正确处理生活垃圾的习惯。
教学内容：教师可以准备一些模拟垃圾，并将其分成可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等，然后让幼儿们参与垃圾分类游戏，通过亲身参与的方式，加深他们对垃圾分类的理解。
3. 玩转废物目标：通过游戏的方式，引导幼儿们认识废物并激发其对环保的兴趣。
教学内容：教师可以组织一些废物利用的游戏，如废物拼图、废物分类比赛等，让幼儿们在游戏中体会废物利用的乐趣和意义。
二、观点和理解从小培养幼儿的环保意识至关重要。
通过废物利用手工制作教案，可以让幼儿们在实践中学习环保知识，使他们了解到废物并非一文不值，通过巧妙处理，废物可以变成宝物。
这种教学方式也能激发幼儿们的自主学习意识，培养其创造力和解决问题的能力。
幼儿园环保小卫士的教育应该贯穿于日常教学之中，通过各种形式的废物利用手工制作教案，让幼儿们从小学会保护环境、节约资源，成为真正的环保小卫士。
让我们从幼儿园开始，为环保事业培养更多的力量。
通过以上教案及观点的共享，希望能够对幼儿园环保教育工作有所启发和帮助，也期待更多的教育工作者能够在实践中创新，为幼儿的环保教育贡献力量。
幼儿园是培养孩子们环保意识的重要阵地，通过各种形式的环保教育，可以帮助幼儿们树立正确的环保观念，培养他们保护环境的意识和能力。
中班教案《变废为宝》优秀10篇
中班教案《变废为宝》优秀10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇中班教案《变废为宝》，希望能为您的思路提供一些参考。
《变废为宝》教案篇一一、说教材。
设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
活动难点：如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。
总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
中班社会垃圾分类教案6篇
中班社会垃圾分类教案6篇不管是什么学科的教师，在开展教学工作之前，都要认真写教案，制定教案是为了让我们在教学的时候有清晰的思路，作者今天就为您带来了中班社会垃圾分类教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班社会垃圾分类教案篇1设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：ppt课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含ppt课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
中班社会垃圾分类教案篇2活动目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 (2)3篇
中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 (2) 中班社会详案教案及教学反思《变废为宝》 (2)精选3篇（一）教案教学目标：通过学习《变废为宝》，培养学生的环保意识和创新能力，提高学生的社会责任感。
教学重点：了解变废为宝的概念和意义，掌握变废为宝的方法和具体案例。
教学难点：培养学生的环保意识和创新能力。
教学准备：《变废为宝》读本，多媒体设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些有关废弃物的图片，引起学生对废弃物的关注。
提问：大家知道这些废弃物应该如何处理吗？2. 学习（15分钟）让学生阅读《变废为宝》这篇文章，并回答以下问题：- 什么是变废为宝？- 为什么要变废为宝？- 变废为宝的方法有哪些？- 你能举例说明变废为宝的案例吗？3. 案例学习（15分钟）教师呈现一些变废为宝的具体案例，例如：废纸的再生利用、废旧衣物的再制造等。
学生讨论并总结这些案例的特点和意义。
4. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，针对自己身边的废弃物，如何可以变废为宝。
每个小组从废纸、废塑料、废旧衣物等不同类型的废弃物出发，提出创新的方法。
小组代表向全班汇报。
5. 反思（5分钟）教师引导学生反思这节课的学习收获和不足，并设置下一个学习任务。
教学反思在本节课中，学生通过学习《变废为宝》，了解了变废为宝的概念和意义，并掌握了一些变废为宝的方法和具体案例。
在教学过程中，学生对废弃物的关注度较高，对变废为宝的概念和意义有一定的理解。
通过案例的学习，学生能够理解变废为宝的方法和意义，并发表了自己的观点和想法。
然而，在小组讨论环节中，部分学生对废弃物的变废为宝方法仍然比较被动，没有提出创新性的想法和解决方案。
这可能是因为学生对环保知识的了解还不够深入，缺乏对环境问题的意识和教育。
因此，在今后的教学中，可以加强学生对环保知识的学习和了解，鼓励学生提出创新的变废为宝方法，并通过实践活动来培养学生的环保意识和创新能力。
同时，也需要关注学生的思维习惯养成，鼓励学生勇于提问和表达自己的观点，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
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幼儿园中班社会教案：废物利用
活动目标:
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
活动重点难点:
能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。
它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。
这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不
同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。
（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。
从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
活动延伸
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。