必修四文言文知识点归纳
语文必修四文言文知识点
语文必修四文言文知识点文言文，有着独特的语言形式和丰富的文化内涵，那么你知道语文必修四文言文有哪些知识点吗?接下来店铺为你整理了语文必修四文言文知识点，一起来看看吧。
语文必修四文言文知识点：课文要点1、本单元选编的是三篇优秀的人物传记，分别是司马迁的《廉颇蔺相如列传》、班固的《苏武传》、范晔的《张衡传》。
这三篇传记的传主，廉颇是军事家，蔺相如和苏武是政治家，张衡是科学家。
他们或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都能令后人景仰、追慕。
2、《史记》开创了我国的纪传体史学，同时也开创了我国的传记文学。
它是我国第一部以描写人物为中心的纪传体通史，直接写人物的就有十二本纪、三十世家和七十列传。
它的主要成就主要体现在“世家”和“列传”中，《廉颇和蔺相如列传》是其中很著名的一篇，课文以歌颂蔺相如的顾全大局、足智多谋、不畏强暴等优良品质为主，以表彰廉颇勇于改过、英勇善战为辅。
在艺术上，主要通过完璧归赵、渑池会、将相和(或负荆请罪) 等几个著名的故事将两人的事迹串联起来，从而揭示人物性格。
3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史，主要记载西汉高祖元年到王莽地皇四年期间229年的历史。
《苏武传》是其中的出类拔萃之作。
作者在描绘苏武这个忠君爱国的光辉形象时，在信守“史家”笔法不虚构、不溢美的前提下，笔端饱含赞佩推崇之情，调动了许多艺术手段，使苏武的形象璀璨夺目。
“苏武牧羊”也作为著名的爱国主义故事被人们传为佳话。
4、《张衡传》选自范晔的《后汉书》，与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史” 。
课文以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能，而且详略突出，重点介绍了他在科学上的贡献，他于公元132年创造的候风地动仪，是世界上第一架精密准确的测量地震的仪器，比欧洲科学家创造的地震仪早1700多年。
语文必修四文言文知识点：通假字1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不? ( “不”通“否”，表疑问语气)2、拜送书于庭。
必修四文言文知识点
高中语文必修教材文言文知识清单（四）——《语文④》第四单元单元说明：高中《语文④》第四单元为古代人物传记单元，有《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》、《张衡传》3篇古文。
一、成语1．完璧归赵：泛指把原物完好无损地归还给本人。
2．负荆请罪：向人认错赔礼。
3．怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。
4．刎颈之交：指同生死共患难的朋友，也说刎颈交。
5．肝脑涂地：原指在战乱中惨死，后用来表示牺牲生命。
6．人生如朝露：喻指生命的短暂。
7．屈节辱命：失去了节操，又辱没了使命。
8．啮雪吞毡：指为坚持气节而过艰苦的生活。
9．吉凶倚伏：祸福相因。
二、通假字1．可予不“不”通“否”，表疑问语气2．拜送书于庭“庭”通“廷”，朝堂，朝廷3．召有司案图“案”通“按”，察看，审察4．秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”5．唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”，仔细6．赵王岂以一璧之故欺秦邪“邪”通“耶”，句末疑问语气词7．不顾恩义，畔主背亲。
“畔”通“叛”，背叛8．与旃毛并咽之“旃”通“毡”，毛织的毡毯9．掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”，收藏10．空自苦亡人之地“亡”通“无”，没有11．信义安所见乎“见”通“现”，体现，表现12．法令亡常“亡”通“无”，没有13．大臣亡罪夷灭者数十家“亡”通“无”，没有14．武父子亡功德“亡”通“无”，没有15．因泣下霑衿，与武决去“霑”通“沾”，沾湿/“衿”通“襟”，衣襟/“决”通“诀”，诀别16．请毕今日之驩“驩”通“欢”，欢聚17．前以降及物故“以”通“已”，已经18．合盖隆起，形似酒尊。
“尊”通“樽”，古代盛酒器19．以精铜铸成，员径八尺。
“员”通“圆”，圆周20．阴知奸党名姓，一时收禽。
“禽”通“擒”，捉拿21．傍行八道“傍”通“旁”，旁边三、古今异义1．拜为上卿古义：授予官职今义：下跪叩头，表示敬意的礼节2．欲勿与，即患秦兵之来。
古义：忧虑，担心今义：祸害，灾难3．请以咸阳为赵王寿古义：向人敬酒或献礼今义：长命，年岁4．臣所以去亲戚而事君者古义：内外亲属今义：和自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员5．请指示王古义：指给……看今义：上级给下级的指令6．于是相如前进缶古义：走上前进献今义：向前行动或发展7．宣言曰：“吾见相如，必辱之。
高中语文必修四文言文知识点归纳[整理]
![高中语文必修四文言文知识点归纳[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/e6bff15c7ed5360cba1aa8114431b90d6c85891d.png)
高中语文必修四文言文知识点归纳[整理]一、名句1、“出师表”中的“八斗之才”：是将太公望、闻仲勋、苏秦等八位称之为“八斗之才”。
2、《陋室铭》中“舍且珍重”：是谓勿以金银之物财为珍重，而以学识、孝心、仁厚、慈权之德为宝贵。
3、《赤壁赋》中“壮士一去兮不复还”：是形容群雄奋勇进入征战之地，而不能活着回来的悲痛心情。
4、《离骚》中“逍遥游”：是指抛却俗世之苦，身披新衣，欢乐自在、无拘无束地漫步游荡。
5、《九辩》中“文丑之交”：是指文雅叙说使人钦敬，丑陋顽劣之举言使人鄙弃，此乃正常人世社会中比喻所用之词语。
二、标题1、《赤壁赋》：表题法即用题记在藏书之上以示备忘，此诗为纪念长江之会战而写。
2、《陋室铭》：其特点为语言清新淡雅，有流行的节奏感，是以山水间穷酸的生活为背景，表达自己渴望志向实现的家族，重视勤学深思无益的态度。
3、《九辩》：以辩驳与辩明之原则，仔细分析中宋史籍中不同事例，解析信仰之真理。
4、《离骚》：注重运用博弈论的思维，反映唐朝社会特色及当时的价值观，并使抖落的韵致，蕴含文人的梦想。
5、《梦溪笔谈》：由梦溪回忆集，记载梦溪旧事，以及梦溪关於诗词文章的观点，是一部具有古风的集子。
三、故事1、《出师表》：讲述了项羽望远驾到了洛阳，出师表准备思念自己的父亲，把自己不必多求前线，赞美那些勇猛善战的英雄，也暗示群臣绝不可败坏这支非常优秀的部队。
2、《桃花源记》：讲述钱钟书调查研究而发现了几百年前失踪的乡人，以及古时候特殊的政治制度，始终不变的对幸福的向往。
3、《史记》：讲述了历史上举足轻重的贤臣以及杰出的统治者以及他们的事迹，以及范围广泛的历史知识。
4、《论语》：以孔子的教导为主线，讲述着儒家思想，以及政治、哲学、政府管理等实用的方面，为古代礼仪准则提供坚实的基础。
5、《搜神记》：主要内容是鰕贾之子发现了一座神秘的宫殿，以及它里面隐藏的精彩世界，故事有许多神话、奇闻轶事，清晰地反映了古代传说中的神灵观念。
高中语文必修四文言文复习
文言句式
未之有也 （宾语前置） 连辟公府不就 （被动句） 果地震（于）陇西 （介词结构后置、省 略句）
讽议（于）左右 （介词结构后置、省略 句）
视事三年。 （省略主语） 验之以事。 （介词结构后置） 饰以篆文山龟鸟兽之形（介词结构后置）
尤致思于天文阴阳历算（介词结构后置） 因以（之）讽谏（省略句）
天雨雪
名词作动词，下
宜皆降之
使动用法，使……投降
惠等哭,舆归营 名词作动词，抬、扛
•单于壮其节
意动，以…..为壮，认为…..豪壮
•欲因此时降武 使动用法，使….. 投降
•反欲斗两主,观祸败 使动用法，使……争斗
•空以身膏草野 名词作使动，使……肥沃
•杖汉节牧羊
名词作动词，执、拄
以状语武 因以时降武 孺卿从祠河东后土 武能网纺缴，檠弓弩 诚甘乐之 羝乳乃得归 陵与卫律之罪上通于天
掘野鼠去草实而食之、 “去”通“弆”，收藏
法令亡常
“亡”通“无”，没有
因泣下霑衿，与武决去“霑”同“沾”，
“衿”同“襟”
“决” 同“诀”
信义安所见乎？ “见”通“现”，表现、体现
空自苦亡人之地 “亡”通“无”，没有
请毕今日之驩
“驩”通“欢”，欢乐
词类活用
尽归汉使路充国等 其一人夜亡
使动用法，使…..归 名词作状语，在夜里
宠幸
②则幸得脱矣
侥幸
③ 而君亦幸赦臣 幸亏，幸好
使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书 派
②其人勇士，有智谋，宜可使 出使
③乃使其从者衣褐
让
④大王乃遣一介之使 徒
①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳
语文人教版必修4第四单元文言知识归纳
请尊重原作，勿盗用11.《廉颇蔺相如列传》文言字词知识梳理一、通假字1.可予不：（不，通“否”。
）2.拜送书于庭：（庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。
）3. 召有司案图：（案，通“按”，察看。
）4.秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：（缪，通“穆”。
）5. 唯大王与群臣孰计议之：（孰，通“熟”，仔细。
）6. 设九宾于廷/乃设九宾于廷（宾，通“傧”，接引宾客的人，傧相）二、古今异义1．请指示王2．未尝有坚明约束者也3．明年4．于是相如前进缶5．宣言曰6．臣所以去亲戚而事君者7．传以示美人左右8．王不行三、词类活用1．名词作状语①而相如廷斥之/卒廷见相如②故令人持璧归，间至赵矣③相如奉璧西入秦④怒发上冲冠2．名词作动词①舍相如广成传舍②左右欲刃相如③乃使从者衣褐，怀其璧④乃前曰/蔺相如前曰/秦御史前书曰/于是相如前进缶⑥（令）赵王鼓瑟⑦臣乃敢上璧3．使动用法归璧于赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之臣请完璧归赵大王必欲急臣4．形容词的意动用法相如素贱人，吾羞/且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也6.形容词作动词严大国之威以修敬也不知将军宽之至此也五、文言句式（一）判断句廉颇者，赵之良将也。
臣窃以为其人勇士和氏璧，天下所共传宝也蔺相如者，赵人也为赵宦者令缪贤舍人（二）倒装句1.状语后置句拜送书于廷（于廷拜送书）而君幸于赵王（君于赵王幸）以勇气闻于诸侯故燕王欲结于君设九宾于廷会于西河外渑池2.宾语前置句何以知之（以何）何以知燕王3.定语后置句求人可使报秦者（求可使报秦之人）（三）被动句①而君幸于赵王（于，被）②秦城恐不可得，徒见欺（见，被）徒见欺臣诚恐见欺于王而负赵12.《苏武传》文言知识整理一、通假字（1）不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
（2）与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
（3）掘野鼠去草实而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。
（4）空自苦亡人之地/武斧子亡功德/法令亡常/大臣亡罪夷灭着数十家亡：通“无”，没有。
语文必修四文言文知识点总结
语文必修四文言文知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文必修四文言文知识点总结语文作为基础学科，对于学习其他自然科学和社会科学学科有着重要的辅助作用。
语文必修四文言文知识点总结
语文必修四文言文知识点总结文言文是指古代汉语的一种书面语言，是我国古代文化遗产的重要组成部分。
在语文必修四这本书中，我们学习了多篇文言文，它们包含了丰富的知识点。
接下来，我将对这些知识点进行总结，以帮助大家更好地理解和掌握文言文。
一、文言文的基本特点和语法结构1. 文言文的基本特点：古拙、遣词造句讲究工整、注重表达方式的高度概括和提炼。
2. 文言文的语法结构：以主谓宾结构为主，兼顾主谓补、主谓状、各类状语的修饰。
二、文言文的常用句式和词语1. 常用句式：主谓宾、主谓补、主谓状等。
2. 常用词语：文言文中使用的词语多为古汉语，如"吾"代表"我"、"尔"代表"你"、"之"代表"的"等。
三、文言文的修辞手法1. 比喻：用一个事物来形容另一个事物，常用的表达方式是格式化的句子。
2. 夸张：用夸大的语言形容事物，以达到表达情感或强调的目的。
3. 排比：通过重复使用同样的结构，增强表达的力度和效果。
4. 反问：用疑问的语气来表达肯定和否定的意思。
5. 对偶：通过对比两个相对或互补的事物来增强表达的效果。
6. 修辞疑问句：通过提问的方式引起读者的思考，让读者更加深入地理解文章的意义。
四、文言文中的修辞手法1. 借代：用一种事物代指另一种事物，以减少重复，提高修辞的效果。
2. 头韵和押韵：通过同音字或相似音的字来增强韵味，增加文言文的美感。
3. 修辞格：如比喻、夸张、排比、反问、对偶等，用来增强语言的表达力和感染力。
4. 修辞手法：如描写、着力、适当地运用比兴手法等，使文章更加优美、有力和精准。
五、常见文言文的阅读方法1. 细读全文，理解文章的主题和中心思想。
2. 注意理解生词和熟词的意思，掌握词语的用法和词义的转换。
3. 分析句子结构，理解各个成分之间的关系和修辞手法的运用。
4. 理解文中的修辞手法和表达方式，包括比喻、夸张、对比等。
高中语文必修四文言文知识点
高中语文必修四文言文知识点文学常识班固与《汉书》班固（32年-92年）东汉官吏、史学家、文学家。
史学家班彪之子，字孟坚，汉族，扶风安陵人（今陕西咸阳东北）。
除兰台令史，迁为郎，典校秘书，潜心二十余年，修成《汉书》，当世重之，迁玄武司马，撰《白虎通德论》，征匈奴为中护军，兵败受牵连，死狱中，善辞赋，有《两都赋》等。
《汉书》，又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。
《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》《后汉书》《三国志》并称为“前四史”。
《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。
《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。
范晔与《后汉书》范晔（398年-445年），字蔚宗，南朝宋史学家，顺阳（今河南淅川东）人。
官至左卫将军，太子詹事。
宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。
原计划作的十志，未及完成。
今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。
《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。
《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。
与《史记》《汉书》《三国志》并称为“前四史”。
全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共196年的史事。
《后汉书》纪十卷和列传八十卷的作者是范晔，李贤注。
《后汉书》大部分沿袭《史记》《汉书》的现成体例，但在成书过程中，范晔根据东汉一代历史的具体特点，又有所创新，有所变动。
首先，他在帝纪之后添置了皇后纪。
东汉从和帝开始，连续有六个太后临朝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
必修四文言文知识点归纳廉颇蔺相如列传一、通假字①可与不。
“不”通“否”，表疑问语气。
②臣愿奉璧西入秦。
“奉”通“捧” ，用手托。
③拜送书于庭。
“庭”通“廷” ，朝廷。
④如有司案图。
“案”通“按” ，察看。
⑤设九宾礼于廷。
“宾”通“傧” ，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
⑥秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
⑦唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟” ，仔细。
二、解释下列加点词的含义1遗（w可：使人遗赵王书（送给）2、曲：曲在赵（理亏）3、均：均之二策（权衡、比较）4、奏：相如奉璧奏秦王（呈献，进献）5、却：相如因持璧却立（退后）6、修敬：严大国之威以修敬也（整饰礼仪表示敬意）7、倨：礼节甚倨（傲慢）8、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉）9、有司：召有司案图（官吏的通称）10、决：决负约不偿城（必定）11、径道：从径道亡（便道，小路）12、间：间至赵矣（名作状，从小路）13、拔：其后秦伐赵，拔石城（攻下）14、靡：左右皆靡（退却）15、怿（y 1）:于是秦王不怿（高兴，喜悦）16、已而：已而相如出（过了些时候）17、孰与：公之视廉将军孰与秦王（比……怎么样）18、驽：相如虽驽（劣马，引申为愚劣，无能）三、一词多义1、负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）2、使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）3、引①引赵使者蔺相如（引见，延请）②左右欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）4、徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）②而蔺相如使以口舌为劳（只，只不过）5、幸①大王亦幸赦臣（幸好，侥幸）②而君幸于赵王（宠幸）6、以①以勇气闻于诸侯（凭）②愿以十五城请易璧（用，拿）③严大国之威以修敬也（来，连词）④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（把）四、古今异义（在此只列出古义）①拜为上卿（授予官职）②欲勿与，即患秦兵之来（忧虑，担心）③请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）④臣所以去亲戚而事君者（离开）（近亲及姻亲）⑤请指示王（指给... 看）⑥于是相如前进缶（上前进献）⑦宣言曰：我见相如，必辱之（扬言，到处说）⑧布衣之交（平民）五、词类活用a. 名词作动词：①舍相如广成传舍（安置住宿）②左右欲刃相如（用刀杀）③乃使从者衣褐（穿）b. 名词作状语：①而相如庭斥之（通“廷” ，在朝廷上）②故令人持璧归，间至赵矣（从小路）c. 使动用法：①完璧归赵（使……完整）②秦王恐其破璧（使……破碎）③宁许以负秦曲（使……承担）④毕礼而归之（使……回去）d. 意动用法：①且庸人尚羞之（以……为羞耻）②先国家之急而后私仇也（以为先；以为后）e. 形容词作动词：①严大国之威以修敬也（尊重）②不知将军宽之至此也（宽待）六、特殊句式a. 判断句：①廉颇者，赵之良将也②和氏璧，天下共传宝也③我为赵将b. 被动句：①而君幸于赵王②秦城恐不可得，徒见欺c. 倒装句：①宾语前置：何以知之②定语后置：求人可使报秦者③介宾短语后置：拜送书于廷七、翻译句子1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
译：想给秦国（和氏璧），秦国的城池又恐怕不能得到，白白地被欺骗了；想不给，就担心秦军攻来。
2、以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
译：（秦五）拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理亏在秦国。
比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责任）。
3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的．4、卒廷见相如，毕礼而归之。
译：终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去．5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下！译：相如本来（是）卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他的下面！6、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
译：我离开父母兄弟而来侍奉您的原因，只不过是仰慕您的高尚品德．7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
译：强大的秦国不敢轻易侵犯赵国的原因，只因为有我们两个人存在啊！8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译：我这样做的原因，是以国家之急为先而以私仇为后啊！9、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！苏武传、通假字①不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
②与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
③掘野鼠去草实而食之去：通“弆（j U）”，收藏。
④空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
⑤信义安所见乎见：通“现”，显现。
⑥法令亡常亡：通“无”，没有。
⑦大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
⑧武父子亡功德亡：通“无”，没有。
⑨因泣下沾衿，与武决去衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
⑩前以降及物故以：通“已”，已经。
、古今异义1.汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在（某时某地）。
2.皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
3.我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
4.欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
5.独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐（妹妹）和弟弟。
6.且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
7.武等实在古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
8.稍迁至栘中厩监古义：渐渐。
今义：稍微。
9.既至匈奴，置币遗单于古义：送给。
今义：丢失、落下。
10.会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正当、适逢。
今义：聚会、集合。
11.此必及我古义：牵连今义：常作连词“和”用12．会论虞常古义：判罪今义：常作议论13．以货物与常古义：财物今义：指供出售的物品14．卧起操持古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/ 筹划三、词类活用①意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
诚甘乐之乐：形容词的意动用法，以……为乐。
②使动用法(1)欲因此时降武降：使动用法，使……投降。
(2)空以身膏草野膏：使动用法，使....... 肥沃。
(3)反欲斗两主斗：使动用法，使....... 争斗。
(4)单于愈益欲降之降：使动用法，使……投降。
(5)何久自苦如此苦：使动用法，使……受苦。
(6)王必欲降武降：使动用法，使……投降。
③名词活用( 1 )天雨雪雨：名词做动词，下。
( 2)羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。
( 3)杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。
( 4)武能网纺缴，檠弓弩网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。
( 5)惠等哭，舆归营舆：名词做动词，用车子。
( 6)陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上。
四、一词多义①使( 1 )数通使相窥观使：使者。
( 2)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者第一个“使”：出使。
( 3)单于使使晓武第一个“使”：派，第二个“使”：使者。
②语( 1 )以状语武语：告诉。
( 2)如惠语以让匈奴语：说的话。
③引( 1 )虞常果引张胜引：招供。
( 2)引佩刀自刺引：拔。
④食1）绝不饮食食：给他吃的。
（2）掘野鼠去草实而食之食：吃。
（3）廪食不至食：粮食。
（4）给其衣食食：食物。
⑤发（1）方欲发使送武等发：打发。
（2）虞常等七十余人欲发发：发动。
（3）恐前语发发：被揭发。
五、特殊句式①倒置句（1）送匈奴使留在汉者。
定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。
（2）为降虏于蛮夷。
状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。
（3）何以汝为见。
宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”（4）子卿尚复谁为乎。
宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎”。
（5）何以复加。
介宾倒置句，正常语序“以何复加”。
②判断句（1）缑王者，昆邪王姊子也。
（2）非汉所望也。
（3）汉天子，我丈人行也。
③被动句（1）见犯乃死，重负国（2）大臣亡罪夷灭者数十家（3）皆为陛下所成就（4）缑王等皆死，虞常得生张衡传一、官职专名及相关用语。
（1）孝廉：被举荐的品行端正的人。
（2）公府：官署。
指三公的官署。
东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。
(3)大将军：位比三公。
邓骘位在三公之上。
(4)公车：官署，总领天下征召事务。
设公车令。
(5) 郎中：官名。
(6)太史令：兼管天文和国史。
(7)河间王(刘政)的相，类似太守。
(8)国王：指河间王。
国，诸候国。
(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。
(10)举：推荐。
(被)举荐任官。
(“举孝廉不行” )(11) 行：去应荐。
(12) 辟：征召，召来授官。
(被)召。
(“连辟公府不就” )(13) 就：就职，任职。
(14)召：召请来授官。
(“累召不应” )(15)应：应职，接受官职。
(16)拜：任命，授给官职。
(“拜为上卿”)(17)迁：调动官职。
(“再迁为太史令” )左迁，降职贬官。
(18)转：调动官职。
(“再转复为太史令” )(19)徙：调动官职。
(“所居之官辄积年不徙” )(20)出：离京去外地为官。
(“出为河间相”)(21)下车：指官吏初到任。
(“下国伊始”、“衡下车”)(22)视事：指官员到职工作。
(“视事三年”)(23)除：拜官。
除去旧职任新职。
(“予除右丞相兼枢密使” )(24)乞骸骨：请求辞职，告老还乡。
(“上书乞骸骨” )二、通假字1、员径八尺：“员”通“圆”2、傍行八道：“傍”通“旁”3、收禽：逮捕。
禽，通“擒”，捕捉。
4、形似酒尊：“尊”通“樽”，杯，酒杯。
三、古今异义1.交接：古：结交今：①连接②移交和接替2．孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。
今：孝，指孝悌者;廉，清廉之士。
分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。
亦指被推选的士人3．不行：古：不去应荐。
今：不可以4．特征：古：特地征召；今：事物、事情的特点、标志5．方面：古：方向；今：相处或并列的几点之一6．国王：古：封建社会贵族的最高封爵。
今：古代某些国家的统治者；现代某些君主制国家的元首。
7．下车：古：官吏初到任；今：从车上走下来四、一词多义1、观①观太学（观摩学习）②大王见臣列观（殿堂）③此岳阳楼之大观也（景像）④玄都观里桃千树（道士庙）⑤启窗而观（看）2、征①公车特征拜郎中（征召）②咸怪其无征（证明）③挟天子以征四方（征伐）④岁征民间（征收）3、辟①连辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）4、制①其牙机巧制（制作，构造）②秦有余力而制其弊（制服，控制）③吴起……赵奢之伦制其兵（统率，指挥）④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）5、精①精思傅会，十年乃成（形容词，精心））②以精铜铸成（形容词，精纯）③信臣精卒陈利兵而谁何（形容词，精锐）④殚精竭虑（名词，精力，精神）6、施①傍行八道，施关发机（动词，设置）②仁义不施，攻守之势异也（动词，施行，实行）③己所不欲，勿施于人（动词，施加，强加）④留待作遗施，于今无会因（动词作名词，给予、赠送的东西）7、关①施关发机（名词，枢纽，关键）②距关，勿内诸侯（名词，关口，要塞。