高中语文必修一文言文知识点归纳精品PPT课件
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教材知识梳理：必修一文言文PPT课件 【人教课标版】共33页
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
件 【人教课标版】
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
教材知识梳理：必修一文言文PPT课
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
高中语文人教版-必修一-文言文知识点梳理课件(共61张PPT)
越过其他国家而把远方的国家设置边邑，您 知道这是很困难的。哪能用使郑灭亡来增加 邻国的土地呢？ 5.邻之厚，君之薄也。 邻国实力变雄厚，您的力量就会变薄弱 啊
6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉，君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城 防御，这是您所知道的。
7.今往而不反者，竖子也（ 判断句 ）
8.仆所以留者，待吾客与俱（ 判断句 ）
9.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报 太子也。（ 判断句 ）
翻译句子
1.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦 未可亲也。
假如太子不说，我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物，那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而 伤长者之意，愿足下更虑之！
樊将军因为走投无路，处境非常困难才来投奔 我的，我不忍心因为自己的私仇，却伤害长者 的心，希望您再考虑一下别的办法吧！
3.秦王购之金千斤，邑万家。
4.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。
5.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古：刻毒。 今：与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 （ 说通悦 ，高兴
）
2.燕王诚振怖大王之威 （ 振通震，害怕 ）
3.而卒惶急无以击轲 （ 卒通猝，仓促，突然 ）
4.往而不反 （ 反通返，返回
）
5.秦王还柱 （ 还通环，绕
）
鼎城三中
6.且君尝为晋君赐矣。
再说您也曾经给予晋惠公恩惠。
7.朝济而夕设版焉，君之所知也。 他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城 防御，这是您所知道的。
7.今往而不反者，竖子也（ 判断句 ）
8.仆所以留者，待吾客与俱（ 判断句 ）
9.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报 太子也。（ 判断句 ）
翻译句子
1.微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦 未可亲也。
假如太子不说，我也要请求行动。现在去却没有 什么凭信之物，那就无法接近秦王。
2.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而 伤长者之意，愿足下更虑之！
樊将军因为走投无路，处境非常困难才来投奔 我的，我不忍心因为自己的私仇，却伤害长者 的心，希望您再考虑一下别的办法吧！
3.秦王购之金千斤，邑万家。
4.秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。
5.吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！
3秦王用一千斤金和一万户人口的封地作悬赏来购取他的 头颅。 4秦国对待将军，可以说是刻毒透顶了。父亲、母亲和同 族的人都被杀死或没收入官为奴 5我每当想起这一点，常常恨入骨髓，只是想不出什么计 策啊!
⑧可谓深矣 古：刻毒。 今：与“浅”相对。
文言知识积累
B.通假字
1.秦王必说见臣 （ 说通悦 ，高兴
）
2.燕王诚振怖大王之威 （ 振通震，害怕 ）
3.而卒惶急无以击轲 （ 卒通猝，仓促，突然 ）
4.往而不反 （ 反通返，返回
）
5.秦王还柱 （ 还通环，绕
）
鼎城三中
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7
9．其
①君知其．难也
代词，那
②吾其．还也
语气副词，表商量或希望语气，还是
③必先苦其．心志(《孟子》)
代词，表第三人称，他的
④其．真无马邪？其真不知马也！(《马说》) 语气词，表反诘，难道
五、词类活用
(一)名词的活用
1．名词作状语
①夜．缒而出 ②朝．济而夕．设版焉 ③既东．封郑，又欲肆其西封
3．若舍郑以为东道主。(“以为”应为“以之为”，“之” 代指“郑国”)
译文： 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招 待过客)的主人。
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12
(三)状语后置句 1．以其无礼于晋。(按现代汉语语序应为“以其于晋无礼”) 译文： 因为郑国曾对晋文公无礼。 2．佚之狐言于郑伯。(按现代汉语语序应为“佚之狐于郑伯 言”) 译文： 佚之狐对郑伯说。 3．若亡郑而有益于君。(按现代汉语语序应为“若亡郑而于 君有益”) 译文： 如果使郑国灭亡对您有什么好处。
1．兵
①秦兵．旦暮渡易水 ②不得持尺兵． ③不及召下兵．
军队 兵器 士兵
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17
2．发
①顷之未发．，太子迟之 ②轲既取图奉之，发．图 ③见其发．矢十中八九(《卖油翁》)
出发 打开 发射
3．诚
①诚．能得樊将军首 ②燕王诚．振怖大王之威
副词，果真 副词，实在
4．顾
①顾．计不知所出耳
连词，表轻微转折，不过，只是
高中语文必修一
文言文现象归纳
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1
二、通假字
1．今老矣，无能为也已． 同“矣”，译为“了”，句末语气词
2．行李之往来，共．其乏困 通“供”，译为“供给”
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4
（五） 掌握下列虚词：
１、 以 （１） 以其无礼于晋 （２） 敢以烦执事 （３） 越国以鄙远 （４） 焉用亡郑以陪邻 （５） 若舍郑以为东道主
5
２、 而 （１） 今急而求子 （２） 夜缒而出 （３） 朝济而夕设版焉
6
• 觉今是而昨非
并
• 门虽设而常关 • 有如此之势，而为秦人积威之所劫
列 转折
固定结构
40
特殊句式
• 宾语前置句
• 不然，籍何以至此？ • 今日之事何如？ • 客何为者？ • 大王来何操？ • 沛公安在？
41
•介词结构后置
•具告之以事 •良曰：“长于臣。”
42
•我持白璧一双……玉斗一双
•此天子气也 •楚左尹项伯者，项羽季父也 •此亡秦之续耳
•不者，若属皆且为所虏！ •吾属今为之虏矣！
15
❖ 8、左右乃曰 ❖ 古义：皇帝周围的侍卫人员。 ❖ 今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 ❖ 9、今有一言，可以解燕国之患 ❖ 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。 ❖ 今义：表可能、能够、许可
16
❖ 11．持千金之资币物
❖ 古义：礼物
今义：货币
❖ 12．樊於期偏袒扼腕而进
❖ 古义：袒露一只臂膀
30
❖ 被动句 ❖ 1．父母宗族，皆为戮没 ❖ 2．燕国见陵之耻除矣
31
❖ 倒装句
❖ 1．常痛于骨髓
❖ (状语后置句)
❖ 2．嘉为先言于秦王
❖ (状语后置句)
❖ 3．燕王拜送于庭
❖ (状语后置句)
❖ 4．使毕使于前
❖ (状语后置句)
❖ 5．太子及宾客知其事者
❖ (定语后置句)
❖ 6．群臣侍殿上者
（五） 掌握下列虚词：
１、 以 （１） 以其无礼于晋 （２） 敢以烦执事 （３） 越国以鄙远 （４） 焉用亡郑以陪邻 （５） 若舍郑以为东道主
5
２、 而 （１） 今急而求子 （２） 夜缒而出 （３） 朝济而夕设版焉
6
• 觉今是而昨非
并
• 门虽设而常关 • 有如此之势，而为秦人积威之所劫
列 转折
固定结构
40
特殊句式
• 宾语前置句
• 不然，籍何以至此？ • 今日之事何如？ • 客何为者？ • 大王来何操？ • 沛公安在？
41
•介词结构后置
•具告之以事 •良曰：“长于臣。”
42
•我持白璧一双……玉斗一双
•此天子气也 •楚左尹项伯者，项羽季父也 •此亡秦之续耳
•不者，若属皆且为所虏！ •吾属今为之虏矣！
15
❖ 8、左右乃曰 ❖ 古义：皇帝周围的侍卫人员。 ❖ 今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 ❖ 9、今有一言，可以解燕国之患 ❖ 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。 ❖ 今义：表可能、能够、许可
16
❖ 11．持千金之资币物
❖ 古义：礼物
今义：货币
❖ 12．樊於期偏袒扼腕而进
❖ 古义：袒露一只臂膀
30
❖ 被动句 ❖ 1．父母宗族，皆为戮没 ❖ 2．燕国见陵之耻除矣
31
❖ 倒装句
❖ 1．常痛于骨髓
❖ (状语后置句)
❖ 2．嘉为先言于秦王
❖ (状语后置句)
❖ 3．燕王拜送于庭
❖ (状语后置句)
❖ 4．使毕使于前
❖ (状语后置句)
❖ 5．太子及宾客知其事者
❖ (定语后置句)
❖ 6．群臣侍殿上者
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向北，名→状。 马上，名→状。 走上前，名→动。 用匣子，名→状。 远方，形→名。 以……为迟，形→意动。 向上，名→状。 以……为怪，形→意动。 象簸箕一样，名→状。
特殊句式
判断句 1、此臣日夜切齿拊心也 2、今日往而不反者，竖子也 省略句 1、秦王购之 ( 以 ) 金千斤 ( 省略介词) 2、取之 ( 以 ) 百金 ( 省略介词 ) 3、欲与 ( 之 ) 俱 ( 往 ) ( 省略介词宾语和 谓语 ) 4、其人居远未来，而为 ( 之 ) 留待 ( 省略介 词宾语 )
词类活用 ㈠名词用如动词： 1、沛公军霸上（驻军，动词） 2、沛公左司马使人言于项羽曰（告诉，动词） 3、沛公欲王关中（为王、称王，动词） 4、不可不语（告诉，动词） 5、吾得兄事之（做事、侍奉，动词） 6、籍吏民（登记，动词） 7、范增数目项王（使眼色，动词） 8、刑人如恐不胜（施加肉刑，动词） 9、道芷阳（取道，动词）
固定结构 1、臣乃得有以报太子 有以：有用来……的办法 2、而卒惶急无以击轲 无以：没有用来……的办法 3、将奈何 奈何：怎么……，表疑问。（下文“为之 奈何”“既已无可奈何”意同。） 4、荆轲有所待 有所：有……的人 ( 东西 )。 （“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的 宾语。） 5、将军岂有意乎 岂……乎：是否……呢，表揣度。 6、荆卿岂无意哉 岂……哉：难道……吗，表反问。 7、仆所以留者 所以：常引出表原因、手段等的分 句，译为：……的原因。 （“事所以不成者……” 意同。）
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《高中语文必修教材 文言文知识点总结》课件(127张)
A．以其无礼于晋 （以其于晋无礼） B. 若亡郑而有益于君（若亡郑而于君有益） C.佚之狐言于郑伯 （佚之狐于郑伯言） D.且贰于楚也（且于楚贰也）
(2)省略句
A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”) B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”
（省略主语） C．敢以（之）烦执事 （省略介词宾语，以之）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月13日星期一2021/9/132021/9/132021/9/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/132021/9/13September 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/13
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者 气之所形;然文不可以学而能，气可以养而致。 孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章， 宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太 史公行天下，周游四海名山大川，与燕赵间豪 俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者， 岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎 其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。<上 枢密韩太尉书>
(2)省略句
A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”) B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”
（省略主语） C．敢以（之）烦执事 （省略介词宾语，以之）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月13日星期一2021/9/132021/9/132021/9/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/132021/9/13September 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/132021/9/132021/9/132021/9/13
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者 气之所形;然文不可以学而能，气可以养而致。 孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章， 宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太 史公行天下，周游四海名山大川，与燕赵间豪 俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者， 岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎 其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。<上 枢密韩太尉书>
必修一文言文知识点归纳-PPT课件
• 仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。 • 今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来……。 今义：表可能、能够、许可。
古今异义
• 持千金之资币物 古义：礼物。今义：钱币。 • 秦王还柱而走 古义：跑。今义：步行。
• 诸郎中执兵 古义：宫廷侍卫。今义：指中医。
• 左右既前，斩荆轲 古义：周围侍从。今义：表方向或大约。
文言知识点归纳
——《烛之武退秦师》
文学常识
编年史 《左传》是我国第一部叙事详细的 著作。相传 为春秋末年鲁国史官 所作。主要记载了东周前 左丘明 期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化 方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史的有 价值的文献，也是优秀的散文著作。又 《春秋左氏传》 称 《左氏春秋》 、 。因为《左 《公羊传》 《谷梁传》 传》、 、 都是为解说《春秋》而作， 所以被称为 。 “春秋三传”
词类活用
• 既东封郑，又欲肆其西封
名词作状语，在东边
• 夜缒而出
名词作状语，在晚上、当晚
• 朝济而夕设版焉
名词作状语，在早上；在黄昏
词类活用
• 且君尝为晋君赐矣
动词作名词，恩惠、好处
• 越国以鄙远
形容词作名词，远方、边远的地方
• 肆其西封
形容词作动词，延伸、扩张
• 因人之利而敝之
形容词作动词，损害
文言知识点归纳
——《鸿门宴》
文学常识
司马迁，字 子长 ，我国西汉伟大的史学 家、文学家，思想家，所著《史记》是中 纪传体通史 国第一部 ，被鲁迅称为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。 共130篇，分为 十二 “ 本纪”、“ 世家”、 三十 七十 “ 列传”、“ 表”、“十 书”。 八
文学常识
高中语文必修一文言文复习ppt课件
⑷古之学者必有师。
•
⑸以为凡是州之山水有异态者。•
⑹月出于东山之上。
•
⑺那么凡数州之土壤，皆在衽席•
之下。
•
1、用于定语和中心 词间，无实义
2、的 3、的 4、的 5、的 6、的 7、的
• ⑼蚓无爪牙之利，筋骨之强。 • 8、的
• 9、定语后置的标志
• ⑽句读之不知，惑之 不解。
• ⑾凌万顷之茫然。
6、连词，表假设。
• 1、锲而舍之，朽木不折。 • 2、锲而不舍，金石可镂。
7、与“已〞连用，表陈说语气。
• 如是而已。
〔二〕 、焉
• 1、积土成山，风雨 兴焉。
• 〔兼词，于之，从 这里〕
• 2、积水成渊，蛟龙 生焉。
• 〔兼词，于之，从 这里〕
• 3、积善成德，而神 明自得，圣心备焉 。
• 〔句末语气助词， 了〕
• ⑷声非加疾也，而闻 者彰。
• ⑸惑而不从师。
• ⑹浩浩乎如冯虚御风 ，而不知其所止。
• ⑺逝者如斯，而未尝 往也。
• ⑻盈虚者如彼，而卒 莫消长也。
• ⑼而未始知西山之怪 特。
• ⑽悠悠乎与颢气俱， 而莫得其涯。
• ⑾而不知其所穷。
• ⑿至无所见而犹不欲 归。
2、连词，表修饰。
• ⑴吾尝整天而思矣。 • ⑵吾尝跂而望矣。 • ⑶登高而招。 • ⑷顺风而呼。 • ⑸那么群聚而笑之。 • ⑹倚歌而和之。 • ⑺自其不变者而观之。 • ⑻施施而行，漫漫而游。 • ⑼攀援而登，箕踞而遨。
• 1、东望武昌。
• 1、〔向东〕
• 2、顺流而东也。
• 2、〔东下，东进〕
〔十三〕、然
• 1、凌万顷之茫然。 • 1、〔……的样子〕
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连词，表目的，“来”/不译
❖ 遂拔以击荆轲
❖ ⑥箕踞以骂曰
连词，相当于“而”，表修饰
❖ 【为】 ❖ ①乃为装遣荆轲 ❖ 动词，准备 ❖ ②父母宗族，皆为戮没 ❖ 介词，被 ❖ ③嘉为（之）先言于秦王曰 ❖ 介词，替
实词
❖ 1．亲 ❖ 今行而无信，则秦未可亲也 ❖ 动词，亲近，接近。 ❖ 臣所以去亲戚而事君者 ❖ 名词，父母。 ❖ 我有亲父母，逼迫兼弟兄 ❖ 形容词，亲生的。 ❖ 每得降卒，必亲引问委曲 ❖ 副词，亲自。
❖ 8、左右乃曰 ❖ 古义：皇帝周围的侍卫人员。 ❖ 今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 ❖ 9、今有一言，可以解燕国之患 ❖ 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。 ❖ 今义：表可能、能够、许可
❖ 11．持千金之资币物
❖ 古义：礼物
今义：货币
❖ 12．樊於期偏袒扼腕而进
❖ 古义：袒露一只臂膀
（七）本文重要的文言句式
• ①以其无礼于晋 • ②佚之狐言于郑伯曰 • ③夫晋，何厌之有？ • ④是寡人之过也。
《荆轲刺秦王》
－－－知识点复习检查
二、古今异义
❖ 1、仰天太息流涕 ❖ 古义：眼泪。 ❖ 今义：鼻涕 ❖ 2、樊将军以穷困来归丹 ❖ 古义：走投无路，陷于困境。 ❖ 今义：生活贫困，经济困难 ❖ 3、丹不忍以己之私，而伤长者之意 ❖ 古义：品德高尚之人，此指樊将军。 ❖ 今义：年长之人
虚词
四、一词多义
❖ 【之】
❖ ①使工以药淬之
代词，代“匕首”
❖ 愿大王少假借之
代词，代“秦舞阳”
❖ ②于是太子预求天下之利匕首 ❖ 得赵人徐夫人之匕首
结构助词“的” 也可不译
❖ ③秦之遇将军，可谓深矣
助词，主谓间取消句子独立性，不译
❖ 【而】 ❖ ①今行而无信，则秦未可亲也
❖ ③荆轲和而歌 ❖ 伏尸而哭 ❖ 自引而起 ❖ 秦王还柱而走 ❖ 倚柱而笑
动用法，使…..作 为 疆界。)
•⑦夜縋而出 ⑩与郑人盟 ⑾共其乏困
•
（四）本文古今异义：
• ①行李之往来 • (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) • ②若舍郑以为东道主 • (以为，古义：把……作为；今义：认为) • ③微夫人之力不及此。 • (夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子) • ④亦去之 • (去，古义：离开；今义：往，到) •
❖ 4、将军岂有意乎 ❖ 古义：有心意，此引申为同意、愿意。 ❖ 今义还有“故意”之意 ❖ 5、秦之遇将军，可谓深矣 ❖ 遇，古义：对待。今义：遇到，碰到。 ❖ 深，古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对 ❖ 6、于是太子预求天下之利匕首 ❖ 古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事 ❖ 7、终已不顾 ❖ 古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌
2/蚓无爪牙之利，筋骨之强 居庙堂之高，则忧其民 3/感吾生之行休
悟以往之不谏 4/胡为乎遑遑欲何之？ 5/古之学者必有师 6/郯子之徒，其贤不及孔子 7/六艺经传皆通习之
宾语前置的标志，提宾作用 定语后置的标志
主谓之间取消句子的独立性 动词“去，到”
结构助词“的” 代词，指代人或事“这些、这类
音节助词，无实义
• 吾尝跂而望矣 1. 时矫首而遐观
2. 吾尝终日而思矣
修
饰
• 鸟倦飞而知还
1. 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 2. 人而无信，不知其可
顺承 假设
３、 焉 （１） 子亦有不利焉 （２） 焉用亡郑以陪邻？ （３） 若不阙秦，将焉取之？ （４） 且焉置土石 （５） 积土成山，风雨兴焉。 （６） 盘盘焉，囷囷焉
4、 （1） （2） （3） （4） （5） （7）
其 以其无礼于晋,且贰于楚也 越国以鄙远,君知其难也 失其所与,不知 吾其还也 尔其无忘乃父之志 其可怪也欤
• 5.之 • 臣之壮也,尤不如人 • 邻之厚，君之薄也 • 行李之往来,共其乏困 • 唯君图之 • 因人之力而敝之
之
1/何陋之有 ？ 句读之不知
❖ 今义：袒护双方中的某一方
❖ 13．诸郎中执兵
❖ 古义：宫廷的侍卫
今义：中医医生
❖ 14．乃引其匕首提秦王
❖ 古义：投击
今义：拿着
三、词类活用
❖ （一）名词的活用
❖ 1．名词作状语
❖ ① 进兵北略地
（方位名词作状语，向北）
❖ ② 函封之
（名词作状语，用匣子）
❖ ③ 发尽上指冠 ❖ ④ 箕踞以骂曰
高中语文必修一
——文言文知识点复习检查
《烛之武退秦师》
－－－知识点复习检查
（三）本文的词类活用 • ①晋军函陵 • (名词作动词) • ②若亡郑而有益于君。 • (使郑亡，动词使动用法) • ③邻之厚，君之薄也 • (“厚”“薄”都是形容词活用作动词) • ④越国以鄙远 • (鄙，名词的意动用法，以……为鄙； • 远，形容词用作名词，远 地) • ⑤朝济而夕设版焉 • (“朝”、“夕”，名词活用作状语) • ⑥既东封郑，又欲肆其西封。 • (“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词使
（名词作状语，向上） （名词作状语，象簸箕一样）
❖ ⑤ 秦兵旦暮渡易水
（名词作状语，马上）
2．名词作动词
❖ ① 前为谢曰 ❖ （方位名词作动词，走上前） ❖ ②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 ❖ （白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） ❖ ③乃朝服，设九宾 ❖ （朝服：名作动，穿朝服）
❖ （二）动词的活用
❖= ]❖=
连词，表修饰
却，连词，表转折
❖ 【以】
❖ ①樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私 ❖ 以故荆轲逐秦王
介词，因
❖ ②而卒惶急无以击轲
❖ 而乃以手共搏之 ❖ 使工以药淬之
介词，用
❖ 侍医夏无且以其所奉药囊提轲
❖ ③以次进
介词，按照
❖ ④日以尽矣
通“已”已经
❖ ⑤皆白衣冠以送之
❖ 不敢兴兵以拒大王
❖ 使使以闻大王
（动词的使动用法，使……听到） ❖ （三）形容词的活用
❖ 1．形容词作名词
❖ 其人居远
（形容词活用作名词，远方）
❖ 2．形容词作动词 ❖ 则秦未可亲也 （形容词作动词，亲近、接近）
❖ 3．形容词的意动 ❖ ①太子迟之 （形容词意动用法，以……为迟）
❖ ②群臣怪之 （形容词意动用法，以……为怪）
（五） 掌握下列虚词：
１、 以 （１） 以其无礼于晋 （２） 敢以烦执事 （３） 越国以鄙远 （４） 焉用亡郑以陪邻 （５） 若舍郑以为东道主
２、 而 （１） 今急而求子 （２） 夜缒而出 （３） 朝济而夕设版焉
1. 觉今是而昨非
并
2. 门虽设而常关 3. 有如此之势，而为秦人积威之所劫
列 转折