安全防范技术应用课程及教学大纲
网络安全教学大纲
网络安全教学大纲网络安全教学大纲一、引言1. 网络安全的定义和意义2. 网络安全的重要性和威胁二、网络基础知识1. 互联网和局域网的概念及区别2. 网络协议和通信方式3. 网络拓扑结构和组网技术三、常见的网络威胁和攻击方式1. 病毒、蠕虫和木马病毒的定义和工作原理2. 钓鱼、社会工程学和恶意软件的危害3. DoS和DDoS攻击的特点和应对措施四、网络安全策略和防护技术1. 认识和评估网络安全风险2. 制定和执行安全策略和措施3. 配置和管理防火墙和入侵检测系统4. 密码策略和身份验证技术5. 网络安全监控和事件响应五、保护个人隐私和数据安全1. 常见的隐私和数据泄露风险2. 加密和公钥基础设施的原理和应用3. 安全的网络传输和存储数据方法4. 隐私保护措施和防止身份盗窃六、网络安全法律和合规性要求1. 了解网络安全法律和法规2. 合规性要求和相关政策3. 个人和组织的责任和义务七、网络安全意识和教育1. 提高网络安全意识的重要性2. 教育和培训网络安全知识的方法和实践3. 社交工程和网络欺诈的防范八、网络安全的未来发展1. 云安全和物联网安全的威胁和挑战2. 人工智能和大数据在网络安全中的应用3. 未来发展的趋势和解决方案九、总结和复习1. 网络安全的重要性和必要性2. 复习和总结所学的网络安全知识3. 检验和评估网络安全水平通过上述网络安全教学大纲的学习，学生能够全面了解网络安全的概念、意义和基本原理，并学会识别和防范常见的网络威胁和攻击方式。
他们将学习到保护个人隐私和数据安全的方法，掌握网络安全策略和防护技术，并了解网络安全法律和合规性要求。
最后，通过提高网络安全意识和教育，他们将能够为建设安全的网络环境做出贡献，并在未来的发展中应对新的威胁和挑战。
《大学生安全教育》课程教学大纲
《大学生安全教育》课程教学大纲一、大纲说明（一）课程基本信息课程名称：大学生安全教育课程代码：00111027—34开设形式：根据教务处教学安排，安全教育课程贯穿大学整个学习过程，主要通过班会课、班级活动的形式授课。
（二）课程的性质与任务课程适用于全校各专业的本科、专科学生。
大学生安全教育,既强调安全在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面、终身发展。
要激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安全观，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动增强安全防范能力。
通过安全教育，大学生应当在态度、知识和技能三个层面达到如下目标。
态度层面：通过安全教育，大学生应当树立起安全第一的意识，树立积极正确的安全观，把安全问题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，为构筑平安人生主动付出积极的努力。
知识层面：通过安全教育，大学生应当了解安全基本知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校规，安全问题所包含的基本内容，安全问题的社会、校园环境；了解安全信息、相关的安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。
技能层面：通过安全教育，大学生应当掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。
掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。
（三）课堂教学使用教材广西课程教材发展中心组织编写，莫锦荣主编，《大学生安全教育》，广西师范大学出版社2015年7月出版。
（四）授课形式与考核授课形式：入学教育、专题讲座、案例分析、课程教育、日常教育、班会课、班级活动等多种途径和形式开展安全教育课程。
教学方法：多媒体教学法、讲授法、实物图片展示法、课堂讨论法、文献阅读法、实地参观法。
考核方法：每学期对学生进行考核和测试，以课堂提问、实地检查寝室安全、案例分析、课程考勤计入平时成绩，随堂考查。
总成绩以100分制计算，依据平时成绩30%和随堂考查成绩70%综合评定课程成绩。
（五）教学内容其他要求重要节假日、寒暑段放假前应开展人身安全、交通安全、社交安全、财物安全、网络安全等教育；大型集会或活动前应开展突发性安全事件应急处置教育。
《网络安全防护技术》教学大纲
《网络安全防护技术》教学大纲二、课程定位计算机网络技术专业从“组网、管网、用网”三个方向分别设置课程，《网络安全防护技术》起到承上启下，为这三个专业方向提供支撑的作用，是计算机网络技术专业的专业核心课程。
《网络安全防护技术》课程通过三大应用情境的12个典型学习任务，帮助学生学会正确使用各类安全技术：加密、身份认证、资源权限管理、操作系统加固、病毒防范、链路加密、漏洞修补、安全检测等，能实施包括防火墙、入侵检测等安全产品配置，更能根据不同应用网络环境规划安全方案及应急响应策略。
从内容上看，它涵盖了个人主机、办公网络和企业网络在安全防范中最常用的技术，也是网络安全工程师NCSE一、二级职业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。
学生学习了这门课程，既有助于学生深化前导的《网络操作系统》、《网络管理》、《CCNA网络基础》、《网络数据库》等专业课程，又能辅助学生学习后续课程《网络管理综合实训》，提高学生的网络安全管理能力，培养更适应计算机网络相关岗位的合格从业人员。
三、课程目标1．能力目标（1）能够解决不同的网络应用环境中遇到的信息安全问题，成为具备基本安全知识和技能的安全应用型人才；（2）能正确配置网络安全产品；（3）能准确实施应用安全技术；（4）能熟练使用各类安全工具；（5）能规划不同应用网络环境中的安全方案及应急响应策略。
2．知识目标（1）掌握网络安全技术的概念与相关知识；（2）了解网络安全相关标准；（3）对于各类网络环境所使用的各类防护技术原理有正确的认识。
3．态度目标（1）遵守国家关于信息安全的相关法律法规，不利用所掌握的技术进行入侵攻击方面的活动；（2）正确认识攻击事件，有应急处理维护和恢复信息系统的意识。
四、课程设计1．设计思想本课程针对网络安全工程师岗位，同时整合了网络工程师和网络管理员在安全防护能力方面的要求，结合信息安全维护岗位最典型的工作任务设计了三大应用情境。
一是个人主机安全防护，包括：个人主机安全策略设置、个人主机数据安全、个人主机上网安全、个人主机安全维护四个主要任务，在任务学习结束后，提供个人主机安全防护综合实训以锻炼学生在个人主机安全防护情境中主要安全技术的综合应用能力；二是办公网络安全防护，包括：办公网络安全规划部署、办公网络应用安全、办公网络安全检测、办公网络安全维护，在任务学习结束后，提供办公网络安全防护综合实训以锻炼学生在办公网络安全防护情境中主要安全技术的综合应用能力；三是企业网络安全防护，包括：企业网络边界安全规划、企业网络应用安全、企业网络安全预警、企业网络安全维护，在任务学习结束后，提供企业网络安全防护综合实训，以锻炼学生在企业网络安全防护情境中主要安全技术的综合应用能力。
《网络安全》课程教学大纲
《网络安全》课程教学大纲网络安全课程教学大纲一、课程简介网络安全课程旨在向学生介绍网络世界中的各种安全威胁和攻击技术，培养学生的网络安全意识和基本防御能力。
通过本课程的学习，学生将了解网络安全的基本概念、威胁类型以及常见的安全措施和技术，以保护个人和组织在网络环境下的安全。
二、教学目标1. 了解网络安全的定义和基本概念；2. 熟悉常见的网络安全威胁和攻击类型；3. 掌握网络安全的基本防御措施和技术；4. 培养学生的网络安全意识和风险意识；5. 培养学生的网络安全应急响应和问题解决能力。
三、教学内容1. 网络安全基础知识a. 网络安全的定义和基本概念；b. 常见的网络攻击类型和特征；c. 网络安全威胁对个人和组织的影响。
2. 网络安全威胁与防御技术a. 电子邮件安全与防范；b. 恶意软件的识别和防御；c. 网络钓鱼攻击的防范；d. 网络入侵检测和防范；e. 数据泄露的防范措施；f. 网络安全事件的应急响应。
3. 网络安全管理与政策a. 网络安全管理的基本原则和流程；b. 网络安全法律法规和政策；c. 组织内部网络安全政策的制定和执行。
四、教学方法1. 理论讲授通过教师讲解、案例分析等方式，向学生传授网络安全的基本理论知识和实践经验。
2. 互动讨论引导学生参与讨论，共同探讨网络安全威胁和防御技术，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 实践操作安排学生进行网络安全实验和实际操作，加深对网络安全技术的理解和掌握。
4. 课程项目设计学生进行网络安全项目，如网络风险评估、安全策略制定等，提升学生的问题解决和项目管理能力。
五、评价与考核方法1. 平时表现包括课堂参与、作业提交和课程项目进展等方面的表现评价。
2. 实验报告要求学生完成实验报告，对实验过程和结果进行详细描述和分析。
3. 期末考试设计综合性的考试，测试学生对网络安全知识和技术的掌握情况。
六、教材及参考书目1. 主教材：《网络安全导论》2. 参考书目：a. 《网络安全技术与应用》b. 《网络安全与管理》c. 《网络安全攻防实践》七、备注本教学大纲仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据教学实际情况进行调整和补充，保证教学质量和效果。
安全教育教学大纲
安全教育教学大纲1. 引言安全教育的重要性：安全事故的危害性、安全意识的培养、预防事故的能力教学大纲的目的和意义：明确教学目标、组织教学内容、指导教学方法和评价学习成果2. 教学目标2.1 认知目标- 理解安全教育的概念和重要性- 掌握各类常见安全知识和防范措施2.2 技能目标- 培养学生基本的安全意识和自我保护能力- 鼓励学生在家庭、学校和社会中主动参与安全行动2.3 情感态度目标- 养成学生对安全问题的高度关注和责任心- 培养乐观积极的安全态度，不轻视安全问题3. 教学内容3.1 家庭安全- 安全意识培养：火灾、用电安全、饮水安全等- 防范措施和应急方法：如何处理突发情况、急救基本知识3.2 学校安全- 内外环境安全：校园安全意识、交通安全、防校园欺凌等- 突发事件应对：火灾、地震、人群踩踏等3.3 社会安全- 公共场所安全：商场、车站、电影院等- 消防安全和人身安全：如何正确使用灭火器、如何预防盗窃抢劫等4. 教学方法4.1 图文并茂- 使用图片、图表、演示资料等多种方式，帮助学生理解和记忆安全知识4.2 实践操作- 进行模拟演练、实地考察、急救技能培训等活动，增强学生的实际操作能力4.3 问题导向- 引导学生主动思考和解决各类安全问题，培养其分析和判断能力5. 教学评估- 定期进行学生安全知识考核，评估学习成果- 开展小组讨论、实际状况模拟等形式的教学评估活动，了解学生的安全意识和应对能力6. 教学资源- 教材、教辅资料、多媒体设备和教学软件等相关教学资源7. 教学安排- 逐步分解教学内容，确定教学范围和时间分配- 结合学生实际情况和年级特点，灵活调整教学进度和教学方法8. 教学实施- 教师应对自身进行必要的安全知识补充和能力提升- 班级管理和组织安全活动时，保证学生的安全和身心健康9. 教学反思- 反思教学过程中存在的问题和不足，及时改进和调整教学策略 - 倾听学生的反馈和建议，完善教学内容和方法总结：安全教育教学大纲是指导学校安排安全教育课程的重要指南。
安全教育教学大纲
《大学生安全教育》课程教学大纲一、课程基本情况开课单位：全体辅导员课程代码：课程学时：20学时课程学分：考核方式：考查先修课程：《大学生安全教育》适用专业：全校学生教材与教学参考书：《大学生安全教育》郭立新黄莉萍东北师范大学出版社2011年8月二、课程的性质、任务和目的本课是我院立德树人系列教育的重要组成部分之一。
通过引导学生学习生动案例，引导学生学习掌握必要安全常识和自救知识。
让大学生学会如何趋利避害。
健康成人成才，安全是学习和事业的基础，大学生不仅要学会维护个人安全，同时也要维护国家安全和社会安全。
通过学习让学生筑起防范犯罪的壁垒，给同学们营造一个良好的安全学习环境和安全意识。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章：公共安全（2学时）1．了解国家安全相关内容和责任意识树立。
2．掌握突发公共安全事件的应对能力。
3．重点引导同学们自觉委会国家安全和李一，维护公共安全。
第二章：人身安全（2学时）1．了解滋扰和性侵害。
2．掌握正当防卫技巧，自我防卫能力3. 掌握火灾逃生方法，和消防设备使用。
第三章：财产安全（2学时）1．了解“三防”防抢劫、防诈骗、防盗窃，易发生的时间地点。
2．学会自救和发生事件后注意事项。
第四章：生活安全（2学时）1．了解饮食安全，预防食物中毒。
2．了解酗酒、赌博、毒品的危害和相关学生管理规定。
3. 掌握交通安全和运动安全知识，避免人身伤害。
第五章：网络安全（2学时）1．了解网络安全知识。
2．掌握网络犯罪防范知识，警惕网络综合征第六章：疾病防治（2学时）1．了解日常用药安全知识和传染病防治。
2．重点学习掌握急救技能，了解各种生活常见伤害事故急救知识，掌握心肺复苏术。
(二)学时分配四、教学手段和教学方法课堂教学可采用教师、同学联合讲课和教师归纳小结；多媒体、视频配合；分组讨论和辩论、学习心得展示等，要利用好每篇中的“案例导入”、“安全知识”等。
结合学院开展的“立德树人教育”，引导同学们把课堂学习与日常生活实践统一起来，真正达到教育效果。
安全技术基础课程设计
安全技术基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解安全技术的基本概念，掌握信息安全、网络安全和物理安全的核心知识。
2. 学生能够描述常见的安全威胁和攻击手段，并了解其防护措施。
3. 学生掌握风险评估的基本方法，能够对简单的安全风险进行评估。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际安全问题，具备初步的安全事件应急处理能力。
2. 学生能够运用安全工具和技术进行基本的防护和检测，提高网络安全防护能力。
3. 学生通过实际操作，培养安全意识和动手能力，提高自我保护能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的安全观念，认识到安全的重要性，增强安全防护意识。
2. 学生培养团队合作精神，学会在团队中共同解决安全问题。
3. 学生了解我国安全技术发展现状，激发爱国情怀，增强国家信息安全意识。
课程性质：本课程为安全技术基础课程，旨在让学生了解和掌握基本的安全知识，提高安全防护能力。
学生特点：学生处于初中年级，具备一定的网络使用经验，但对安全技术知识了解有限，安全意识较弱。
教学要求：结合学生特点，采用理论讲解与实践操作相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和安全意识。
通过本课程的学习，使学生能够具备基本的安全防护能力，为后续深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 安全技术概述- 安全的定义与重要性- 安全技术的分类与发展2. 信息安全基础- 密码学基础- 认证与授权技术- 数据加密与解密3. 网络安全防护- 网络攻击手段与防护策略- 防火墙与入侵检测系统- 网络安全协议4. 物理安全- 硬件设备的安全防护- 数据中心与机房安全- 安全防范技术5. 安全风险评估与应急处理- 风险评估方法与流程- 安全事件应急处理策略- 常见安全漏洞与应对措施6. 安全意识与法律法规- 培养安全意识- 网络安全法律法规- 个人信息保护教学大纲安排：第一周：安全技术概述第二周：信息安全基础第三周：网络安全防护第四周：物理安全第五周：安全风险评估与应急处理第六周：安全意识与法律法规教学内容与教材关联性：以上教学内容紧密围绕课程目标，按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
Web安全技术》课程教学大纲
Web安全技术》课程教学大纲Web安全技术是网络工程专业的一门重要专业课，也是网络工程专业网络安全方向的重要技术课程。
本课程旨在让学生了解Web安全的发展历程、安全攻击原理和技术以及安全防控基本技能，从而基本掌握Web前端开发、Web应用和管理等基本技能。
课程内容分为世界观安全、客户端脚本安全和服务器端应用安全三部分。
本课程的教学目标是通过引导学生对Web安全重要性的深度理解，逐步提升学生的Web前端开发、Web应用和管理等基本技能，培养能够从事网络工程设计与规划、网络系统运维管理、网络安全防控管理等网络安全工作的应用型人才。
课程的理论教学学时共24个学时，实验课学时为12个学时，其中行业企业专家授课学时为6个学时。
课程内容包括浏览器安全、跨站脚本攻击、跨站点请求伪造、点击劫持、Html5安全、注入攻击、文件上传漏洞和web框架安全等。
教学方法主要采用启发式讲授法、多媒体授课和案例讨论等方式。
本课程主要采用讲授法、多媒体授课和案例讨论的教学方式。
在理论学时中，包括讨论、题课等学时。
Web安全技术》课程实验内容设置与教学要求一览表如下：序号实验项目名称实验内容教学要求学时实验类别类型人数1 IE浏览器的临时文件和历史记录清理、脚本设置和IE 浏览器的安全设置 cookies权限设置、信息限制、禁用多余插件、打开弹出窗口阻止程序等掌握Cookie、ActiveX、Java等技术的安全问题和IE浏览器的漏洞所带来的安全问题；掌握针对上述问题应采取的防范措施。
3 必做综合型 22 SQL注入获取后台用户名；构造SQL注入点的方法；寻找SQL注入点；SQL注入破解管掌握从寻找注入点到注入攻击完成的整个过程。
3 必做验证型 23 SQL注入攻击管理员账号；搜索隐藏的管理登录页面了解跨站脚本基本攻击原理，掌握跨站脚本的检查方法以及跨站脚本的利用。
3 必做验证型 24 跨站脚本攻击（xss）跨站脚本的检测和利用了解跨站脚本基本攻击原理，掌握跨站脚本的检查方法以及跨站脚本的利用。
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《安全防范技术应用》课程教学大纲
本课程的适用专业:安全防范技术及相关专业
一、课程性质
本课程是安全防范技术专业的专业主干课，专业性强。
安全防范技术应用主要讲授安全防范技术系统中三大子系统：入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统等设备的安装、调试及维护，是一门应用性、实践性很强的课程。
二、课程目的
本课程的教学目的是使学生掌握安防技术系统的三大子系统（入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统）的常见设备、系统构建关系，掌握三大子系统的安装规范、方法，掌握三大系统的调试步骤、排除故障的方法，掌握一般的维护方法。
三、学时安排
四、教学内容
项目一入侵报警设备的安装、调试与维护
【教学目的和要求】
1、知道入侵探测器、报警控制器的种类、规格、型号，理解基本结构及基本原理。
2、会操作探测器与控制器之间的接线。
3、会安装与调试本地报警及远程报警设备装置。
4、理解报警控制器的功能和操作要点。
5、会对入侵报警系统进行基本的防范设置。
6、会使用万用表等测量仪表，会排除入侵报警系统设备的常见故障进行维护。
【教学内容】
一、入侵报警系统概述
二、入侵报警系统设备的技术基础
三、入侵报警系统设备的选择、安装、调试及维护
项目二视频安防监控设备的安装、调试与维护
【教学目的和要求】
1、知道视频安防监控系统的基本构成。
2、知道监控设备的种类、规格，理解基本结构及基本原理。
3、会安装监控系统中的摄像机、云台等设备。
4、能连接监控系统中的各设备。
5、能进行监控系统的运行与日常维护，会排除系统的常见故障。
【教学内容】
一、视频安防监控系统概念
二、视频安防监控常用设备
三、视频安防监控系统设备的连接
四、视频安防监控系统的设置
五、视频安防监控系统常见故障及其排除
项目三出入口控制设备的安装、调试与维护
【教学目的和要求】
1、掌握门禁系统常见读卡器、电控锁、控制器、线缆的种类、型号。
2、掌握施工规范。
3、掌握门禁网络的构建方式。
4、熟悉常用的连接线缆。
5、熟悉常用工具、设备的操作方法。
6、理解权限、互锁、防潜回等概念。
7、熟悉停车场管理系统的构成和工作原理。
8、理解一卡通的概念。
【教学内容】
一、门禁系统概念
二、门禁系统常见设备
三、门禁系统的连接、设置与故障维修
四、停车场管理系统
五、考核方式
（项目实践考核＋项目答辩）40％＋理论考试40％＋平时表现20％
六、教材与参考书
教材：
《安全防范技术》讲义付萍、孙宏、刘桂芝、钱静蛟等编
参考书：
1、《安全防范技术》张维成主编中国人民公安大学出版社，2001.4
2、《闭路电视监控系统》杨磊等编著机械工业出版社，2003.2
3、《闭路电视监控设备使用及维修》杨磊等编著机械工业出版社，2006.1
4、《智能楼宇安全防范系统》秦兆海主编清华大学出版社，2005.4
5、《安全防范技术基础》程双主编电子工业出版社，2006.5
《安全防范技术应用》课程实训教学大纲
一、实训目的和要求
以“安防工程项目”为主线，通过任务驱动型的项目，使学生掌握安防技术系统的三大子系统（入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统）的常见设备、系统构建关系，掌握三大子系统的安装规范、方法，掌握三大系统的调试步骤、排除故障的方法，掌握一般的维护方法。
二、适用专业及层次
本教学大纲适用于高职层次安全防范技术专业及其相关专业的学生。
三、实训项目及学时分配
《安全防范技术应用》课程教学大纲
本课程的适用专业:安全防范技术及相关专业
一、课程性质
本课程是安全防范技术专业的专业主干课，专业性强。
安全防范技术应用主要讲授安
全防范技术系统中三大子系统：入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统等设备的安装、调试及维护，是一门应用性、实践性很强的课程。
二、课程目的
本课程的教学目的是使学生掌握安防技术系统的三大子系统（入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统）的常见设备、系统构建关系，掌握三大子系统的安装规范、方法，掌握三大系统的调试步骤、排除故障的方法，掌握一般的维护方法。
三、学时安排
四、教学内容
项目一入侵报警设备的安装、调试与维护
【教学目的和要求】
1、知道入侵探测器、报警控制器的种类、规格、型号，理解基本结构及基本原理。
2、会操作探测器与控制器之间的接线。
3、会安装与调试本地报警及远程报警设备装置。
4、理解报警控制器的功能和操作要点。
5、会对入侵报警系统进行基本的防范设置。
6、会使用万用表等测量仪表，会排除入侵报警系统设备的常见故障进行维护。
【教学内容】
一、入侵报警系统概述
二、入侵报警系统设备的技术基础
三、入侵报警系统设备的选择、安装、调试及维护
项目二视频安防监控设备的安装、调试与维护
【教学目的和要求】
1、知道视频安防监控系统的基本构成。
2、知道监控设备的种类、规格，理解基本结构及基本原理。
3、会安装监控系统中的摄像机、云台等设备。
4、能连接监控系统中的各设备。
5、能进行监控系统的运行与日常维护，会排除系统的常见故障。
【教学内容】
一、视频安防监控系统概念
二、视频安防监控常用设备
三、视频安防监控系统设备的连接
四、视频安防监控系统的设置
五、视频安防监控系统常见故障及其排除
项目三出入口控制设备的安装、调试与维护
【教学目的和要求】
1、掌握门禁系统常见读卡器、电控锁、控制器、线缆的种类、型号。
2、掌握施工规范。
3、掌握门禁网络的构建方式。
4、熟悉常用的连接线缆。
5、熟悉常用工具、设备的操作方法。
6、理解权限、互锁、防潜回等概念。
7、熟悉停车场管理系统的构成和工作原理。
8、理解一卡通的概念。
【教学内容】
一、门禁系统概念
二、门禁系统常见设备
三、门禁系统的连接、设置与故障维修
四、停车场管理系统
五、考核方式
（项目实践考核＋项目答辩）40％＋理论考试40％＋平时表现20％
六、教材与参考书
教材：
《安全防范技术》讲义付萍、孙宏、刘桂芝、钱静蛟等编
参考书：
1、《安全防范技术》张维成主编中国人民公安大学出版社，2001.4
2、《闭路电视监控系统》杨磊等编著机械工业出版社，2003.2
3、《闭路电视监控设备使用及维修》杨磊等编著机械工业出版社，2006.1
4、《智能楼宇安全防范系统》秦兆海主编清华大学出版社，2005.4
5、《安全防范技术基础》程双主编电子工业出版社，2006.5
《安全防范技术应用》课程实训教学大纲
一、实训目的和要求
以“安防工程项目”为主线，通过任务驱动型的项目，使学生掌握安防技术系统的三大子系统（入侵报警系统、视频安防监控系统、出入口控制系统）的常见设备、系统构建关系，掌握三大子系统的安装规范、方法，掌握三大系统的调试步骤、排除故障的方法，掌握一般的维护方法。
二、适用专业及层次
本教学大纲适用于高职层次安全防范技术专业及其相关专业的学生。
三、实训项目及学时分配
四、考核方式与成绩评定
1、每组按要求进行设计、操作、调试，并写出实训报告。
（1）小项目独立完成，并针对项目回答老师提问。
（2）综合项目多人协作完成，并针对项目进行答辩。
2、成绩评定：
（项目实践考核＋项目答辩）40％＋理论考试40％＋平时表现20％。