大学生学习动力和学习态度调查问卷

延边大学人文学院学生学习态度和动机调查问卷亲爱的同学:在高等教育规模迅速增长的同时，高等教育的质量问题已引起人们的关注，在新的时期下，大学生们的学习动机和目的发生了怎样的变化，他们的学习现状又是如何成为很多人关注的问题，为了了解当代中国大学生的学习行为特征，我们组织了一次针对延边大学人文学院学生学习行为情况问卷调查。

本问卷不记姓名，无所谓对错，为使研究结果真实可靠，我们希望得到您的真实想法。

衷心感谢你的合作与参与！一、基本信息1、性别A男B女2、专业A中文B历史C社会系3、民族A汉族B朝鲜族C其他4、年级. A大一B大二C大三D大四二、问卷调查（如无特殊要求，请只选一项，将所选答案填入括号内）学习动机（个人兴趣、学术追求、学习目标、学习的功利性、自觉的社会承担意识）1、你是否认为学习好了就可以：（）A、提高自身素质，增强就业竞争力B、增长知识，满足求知欲C、能够得到奖学金赢得尊重D、履行社会义务，为祖国振兴、强盛尽一份力2、你对待外语四，六级以及计算机等级考试的态度：（）1 / 17A、为了学到丰富的知识B、为了找份好工作C、为了获得学位证D、其他3、你是否想进入更高一级的院校继续深造（）A.当然；B.有时想想；C.不想4、你是否打算出国留学？（）A、是B、否（直接进入第7题）5、你想出国留学的原因是：（）A、学习成绩好，学校安排B、同学出国的多，观念影响C、想获得更多知识D、其他6、对自己专业的学习要求的了解：（）A、很清楚B、知道个大概2 / 17C、不清楚7、选择自己专业的驱动因素：（）A、只要能上大学,什么专业都无所谓B、由于考分不足而服从分配C、专业冷门,竞争的人少D、认为本专业工作好找E、个人有兴趣，学习有意义F、其它___________8、你觉得自己目前对待自己专业的学习兴趣？（）、很有兴趣A 、兴趣较强B 、一般C D、没有兴趣9、影响你对专业兴趣的主要原因是：（）、专业发展前途A 、个人兴趣、特长B C、未来的工作性质D、专业的社会地位、其他F / 31710、你在大学阶段的主要发展目标是（）A、全面提高自身素质，为实现人生理想做准备B、掌握一技之长，为就业做准备C、为了获得文凭D、没想过11、你上大学的动机从最重要的到次要的排序：( )A、学习知识，增长才干，锻炼能力B、适应社会，找个好工作，生活更好C、证明自己的人生价值D、回报社会，为国家做贡献12、你在大学里努力学习的原因从主要的到次要排序: （）A、学多点知识,提高自身修养B、为继续深造做准备C、学习是单纯的责任和义务D、通过自己的成绩证明自己的价值E、其他--------学习态度（课程学习材料教学手段教师和学校）13、你认为目前大学生的学习态度状况如何？（）A、很好4 / 17B、较好C、一般D、较差E、很差14、你自认为学习态度：( )A、勤奋刻苦B、一般C、比较轻松D、无所谓15、对所要求掌握的科目的学习情况：（）A、很努力学B、想学,但因其它因素(如游戏,睡觉等)干扰而没时间学C、混一天算一天D、只学自己认为有用的、感兴趣的科目E、其它_____________16、你对自己的前景把握有多大？你觉得您的专业前景如何？（）A．充满光明，很有信心B.并没有考虑过，走一步算一步前景暗淡，前途堪忧C. / 517D.其他_______17、你现在成绩怎样：（）A、优等B、中等偏上C、中等D、中等偏下18、你觉得你目前是哪一类大学生：( )A、有理想有抱负，积极为自己的目标努力着B、知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知该如何努力C、无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧D、对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的19、你平均每天课余自学时间为几小时？（）A、4小时以上B、2-3小时C、1-2小时D、1小时以内20、你绝大部分课余时间是怎样分配利用的（可多选）A.自习，上图书馆B.逛街，闲聊6 / 17C.上网，玩游戏D.睡觉E.看小说，听音乐F.做体育运动G.谈恋爱H.打工，兼职I.其他21、学校图书馆和阅览室，你去得多吗？（）A、经常B、偶尔C、从不22、当上课和其他重要事情冲突，你会（）A、上课B、逃课C、视情况而定23、上课是否有玩手机或看书或睡觉（）A、是,但不经常B、偶尔C、经常D、从不24、你对考试成绩的期望：( )A、一定要达到优秀B、中游水平就可以7 / 17C、及格就行D、无所谓25、你是否制定自己的学习计划：( )A、制定并严格执行B、制定但没有严格执行C、没有制定学习计划D、根据课表进行学习26、可曾有过逃课的经历：（）A、偶尔B、经常C、从不D、以前有，但最近抓得严，不敢了27、若有逃课，逃课的原因：（）A、课程太无聊了，不想上课B、有其他的事要做（例如社团的工作兼职）C、其他很多同学逃课，所以我也逃D、不喜欢任课老师8 / 1728、有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下就行，你认为（）A、不行，平时有扎实的基础才会取得好成绩B、可以，考前突击一样高分C、不行，学习不只是为了考试D、可以，反正课也不重要，及格就行29、当考试成绩不理想时，你的态度是什么?（）A、知道分数时会自责,但不久就忘了B、会自责,并因此而努力学习,希望提高成绩C、无所谓,不重修就行D、分数并不代表什么,能力强就行E、其它___________30、当学习遇到困难时,你会怎么办？（）A、从不放弃B、没信心，从而放弃C、觉得烦，从而放弃D、没时间思考，从而放弃E、经过努力无法解决，从而放弃F、其它___________31、你给自己定下的学习目标完成情况：（）9 / 17A、多数因做不到而不得不放弃B、几乎毫不费力就能实现C、同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额D、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标32、当你从事一个高难度的学习任务时,你会（）A、一定要完成B、努力去做,但不成功也无所谓C、敷衍了事D、放弃33、你认为什么因素最容易使学习成绩下降（）A、父母从不或很少关心自己的学习B、自己不够努力,学习习惯不好C、课程多,难,适应不了D、老师讲课枯燥乏味,难以理解34、如果没有人督促，你是否会主动学习。

（）A.经常会；B.有时会；C不会35、你认为学习态度的好与差的决定因素是：（）A、教师教风B、校园文化氛围10 / 17C、学生自身D、其它:36、你当前学习方面最大的苦恼是什么？（可多选）（）A、自学能力差B、教师素质不够高C、学习动力不足D、时间安排不好E、上课氛围不好F、专业不合适37、你最渴望得到学习方面的什么帮助（可多选）（）B、专业课教师指导C、增加实训机会D、学校学习氛围管理E、学习心态调整F、减轻学习负担38、你认为影响学习态度的因素从最重要到最次要的排序是（）A、个人兴趣C、学校环境，学习氛围D、课程设置E、教师素质11 / 17F、教师授课方式G、学习材料（课本，教师ppt等）H、学校管理方式I、班级人数K、其他————课程设置、教师素质、教学手段、学习材料、班级规模、人际关系对学习态度的影响39、你对自己所学的专业满意吗？（）A、满意B、一般，前途迷茫C、不满意D、很不满意40、你对现在的课程设置满意吗？（）A、满意B、较为满意C、一般D、不满意41、你对所学专业的课程设置不满意主要原因有：（）A、专业课程设置没有充分体现出专业特色B、专业课程设置不够系统与严谨，随意性较大C、专业课程设置与社会需求脱离，影响就业D、专业课程设置不能满足我多方面的学习需求42、你认为以下哪些措施可以端正同学们的学习动机（）12 / 17A、通过对学业成绩的奖励B、加强学校文化氛围培养，纪律教育，培养大学生良好的行为习惯C、举办各种学科竞赛活动，培养大学生的成就动机D、学校管理方式调整，小班授课。

43、你对现在的教学方式还满意吗？( )A、满意B、比较满意C、不满意44、你不喜欢某课程的原因是：（）A、对本课程没兴趣B、教师教学没有吸引力C、班级人数多，课堂纪律差，无法专心听讲D、其他45、你觉得学校的文化氛围对你学习态度的影响：（）A、影响很大，学校学习氛围浓，我也会有较强兴趣B、有一定影响，不是很大C、影响很小D、没有影响，学习要靠个人自觉性13 / 1746、你对所在学校的学风的看法是？A、很好B、还可以C、一般D、不好47、你对所在学校学风不满意的地方主要是：（）A、同学比较贪玩，不认真学习B、校园里与学习有关的活动比较少，学习气氛不浓C、同学的学习主动性、自觉性比较差D、迟到、早退、逃课等现象比较普遍，考试作弊48、你觉得学校学习环境对学生学习态度的影响：（）A、有很大影响B、一般C、影响很小，主要在个人49、创优良学习态度，你认为应从哪些方面入手（可多选）：（）A、加强师资队伍建设，提高教师素质B、加强学生管理,严肃考勤纪律C、学生自身的素质要加强14 / 17D、加强学术交流，多开选修课、讲座E、组织课外科研竞赛、兴趣小组等F、改善学校的软硬件设施G、提高奖学金额或改为一学期评一次H、营造良好的校园文化氛围，提供一个优雅的学习环境I、其他50、总的来说，你对自己老师的职业道德满意吗？（）A、老师对教学缺乏严肃认真的态度B、老师教学纪律松懈，无故迟到早退等现象较普遍C、老师备课不充分，上课随意性大D、老师对同学的责任感不强，要求不严格51、你对考试作弊现象的评价：（）A、应坚决杜绝B、我不作弊，但不管别人C、这是整个社会现象D、自己偶尔也作弊E、说不清52、你认为学校加强教学环节学生出勤考核的效果怎么样？（）A、有效地加强了校风、学习态度建设，严肃了教学纪律B、部分老师和学生不能认真负责地实施，总的来说效果显著C、效果不明显15 / 17D、其他_____53、你认为你和舍友关系如何？A、很好，相处得非常愉快B、一般，有时互相关心一下C、很不好，经常有矛盾D、无所谓，反正我有自己的朋友54、你觉得全班同学关系怎样？A、还不错，班级活动多，同学互动频繁B、一般吧，还可以C、班级同学之间互动沟通比较少D、大部分同学之间比较陌生55、你觉得良好的人际关系对你的学习的影响是：（）A、积极影响B、消极影响C、一般，没什么影响D、其他56、班级人数的多与少，是否对你的学习有积极影响（）A、有B、没有C、不清楚16 / 17再次感谢您的合作，祝您学习进步！17 / 17。