人教版三年级语文下册25课 《太阳是大家的》
小学三年级语文《太阳是大家的》原文、教案及练习题
【导语】《太阳是⼤家的》是⼉童⽂学作家薛卫民的⼀⾸⼉童诗。
借世界各地⼉童共有⼀个太阳来表达对和平的热爱。
拟⼈化的⼿法，清新欢快的节奏，把⼉童带⼊⼀个欣欣向荣的可爱世界。
以下是整理的（⼩学三年级语⽂《太阳是⼤家的》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《太阳是⼤家的》原⽂ 变西边天上的朵朵⽩云， 变成了红彤（tōng）彤的晚霞； 从东⼭上升起的太阳， 到西⼭上就要落下！ ⼀天中太阳做了多少好事： 她把⾦光往鲜花上洒， 她把⼩树往⾼处拔； 她陪（péi）着⼩朋友在海边戏⽔， 看他们扬起欢乐的浪花…… 太阳就要从西⼭落啦！ 她要去哪⼉？ 她要趁⼈们睡觉的时候， ⾛向另外的国家。
在别的国家⾥， 也有快乐的⼩朋友， 也有⼩树和鲜花。
我知道，此时， 那⾥的⼩朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她…… 字词： ⽩云、红彤（tōng）彤、陪（péi）着、浪花、戏⽔、睡觉、鲜花、睡梦 句⼦： 1、变西边天上的朵朵⽩云，变成了红彤（tōng）彤的晚霞；从东⼭上升起的太阳，到西⼭上就要落下！ 2、⼀天中太阳做了多少好事：她把⾦光往鲜花上洒，她把⼩树往⾼处拔；她陪（péi）着⼩朋友在海边戏⽔，看他们扬起欢乐的浪花…… 3、我知道，此时，那⾥的⼩朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……⼩学三年级语⽂《太阳是⼤家的》教案 教学⽬标： 知识与技能⽬标 会认2个⽣字，“彤”和“陪”。
会写4个字，“彤、霞、陪、趁”。
2。
正确认读“红彤彤、晚霞、陪着、趁”等词语。
过程与⽅法⽬标 1、正确、流利地朗读全⽂，有感情地朗读、背诵全诗。
2、重点理解⼀、⼆⼩节内容，初步了解拟⼈化写法，感受太阳的品质。
情感态度与价值观⽬标 1、感受朗读的乐趣，品味语⾔⽂字的独特魅⼒。
2、展开丰富想象，深⼊⽂本，续写⼩诗，增强创作的热情和⾃豪感。
3、借助品读，感悟，创作，体味太阳带给⼈类的快乐。
教学重点： 正确理解第⼀⼆⼩节所蕴含的意蕴，体会运⽤动词的精准。
三年级语文下册第二十五课太阳是大家的句子赏析
三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》句子赏析1、她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看她们扬起欢乐的浪花……这句话具体写出了一天中太阳做了哪些好事。
在阳光的照射下，“鲜花”开得更艳，“小树”长得更高，大地充满了生机;在阳光的沐浴下，小朋友们愉快地玩耍，他们心情格外欢畅。
这句话写出了太阳无私地为大家服务，带给大家愉快的生活。
2、我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……人们把地球分为两个半球，当太阳在一半球落下的时候，就是在另一半球要升起的时候。
句中的“此时”指的就是这个时候，生活在另一半球的小朋友正在熟睡，他们也都盼着太阳快快到来，带来光明，带来美好的一天。
三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》课文探究这是一首儿童诗。
课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
选编这篇课文的意图，一是体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天;二是体会诗歌拟人化的写法。
本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点是理解诗歌的含义。
三年级语文下册第二十五课《太阳是大家的》课文原文西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞，从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时侯，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
三年级下册语文书第25课太阳是大家的课文三年级下册语文书25课
三年级下册语文书第25课太阳是大家的课文三年级
下册语文书25课
《太阳是大家的》是《语文》三年级下册的第25课。
这篇课文主要讲述了太阳对生物和大自然的重要性，引导孩子们养成爱护和珍惜大自然的习惯。
课文中，作者通过描述太阳的作用，如：它给大地提供了光和热，促进了万物生长；它帮助植物进行光合作用，制造出氧气，提供给动物呼吸；它也帮助水分蒸发，形成雨水，使植物和动物得到水源等等。
通过这些描述，作者试图让孩子们理解太阳对于地球和生物的重要性，并提醒他们要好好保护环境，保护大自然。
在课文中，作者还通过描绘太阳升起和落下的情景，给孩子们带来美的感受和想象空间。
通过孩子们对太阳的观察和体验，增强孩子们对大自然的热爱和敬畏之心。
《太阳是大家的》这篇课文通过富有情感和意境的描写，引导孩子们认识太阳的作用和意义，激发他们对大自然的热爱和保护的意识。
人教版小学语文《太阳是大家的》课文原文及赏析
人教版小学语文课《太阳是大家的》课文原文及赏析《太阳是大家的》课文原文：
一天中太阳做了多少好事：
她把金光洒在鲜花上，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在田野里玩耍，
看他们扬起快乐的尘土。
傍晚，她又悄悄地来到河边，
照着钓鱼的孩子，
静静地看着他们捕捉银色的小鱼。
夜深了，月亮姐姐出来了，
太阳公公才慢慢地回家。
他怕惊醒月亮姐姐，
总是轻轻地、轻轻地……
赏析：
《太阳是大家的》这篇课文以拟人的手法，描绘了太阳在一天中的活动和对万物的关爱。
课文语言简洁明快，富有诗意。
首先，课文通过“太阳做了多少好事”这一主题句，引导孩子们认识到太阳对于我们生活的重要性。
接着，作者详细描绘了太阳如何“把金光洒在鲜花上”、“把小树往高处拔”、“陪着小朋友在田野里玩耍”等，这些生动的场景让孩子们能够直观地感受到太阳的温暖和光明。
此外，课文还巧妙地运用了拟人的手法，将太阳描绘成一个有情感、有爱心的角色。
例如，“她又悄悄地来到河边，照着钓鱼的孩子，静静地看着他们捕捉银色的小鱼”这一段，既表现了太阳的慈爱，也展现了孩子们在自然中的快乐和自由。
最后，课文以“夜深了，月亮姐姐出来了，太阳公公才慢慢地回家”这一画面结束，暗示了太阳的辛勤工作和无私奉献。
同时，太阳“总是轻轻地、轻轻地……”回家的形象，也表达了他对世界的温柔和尊重。
总的来说，《太阳是大家的》这篇课文以生动的语言和形象的画面，让孩子们感受到了大自然的美丽和生命的活力，同时也教育他们要珍惜自然资源，尊重和爱护我们的地球家园。
《太阳是大家的》原文
《太阳是大家的》原文《太阳是大家的》原文《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文是一首儿童诗。
下面是小编精心整理的《太阳是大家的》原文，欢迎阅读与收藏。
《太阳是大家的》原文：西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她……《太阳是大家的》简介：课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的`和平和社会的安宁。
诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
这篇课文告诉我们：只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。
《太阳是大家的》学习目标：1、会认2个生字，会写4个生字。
正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
《太阳是大家的》教学建议：1、如果有条件，课前可布置学生搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料，结合自然知识了解为什么说“太阳是大家的”。
一年级上册曾经学过《阳光》一课，教师也可以从已学课文导入。
2、本课要求认的字和写的字不多，“彤”字本音读第二声“tóng”，在ABB式词组中变成第一声“tōng”。
人教版三年级下册语文,25.《太阳是大家的》
爸爸，妈妈，你们在哪里？
孩子，别怕，妈妈在这儿！
战争，让我失去了我的手！
妈妈，我们逃去哪里？
我的眼睛……
你想对这些国家的 小朋友说些什么？
你想对这些国家 的小朋友说些什 么？
我们同在一片蓝天， 同有一个太阳，但是我 们却生活在不同的世 界……
在别的国家里, 也有快乐的小朋友, 也有小树和鲜花。 我知道，此时， 那里的小朋友和鲜花， 正在睡梦中等她，盼她……
我是大家的
——太阳女神的心声
只要——————————
只要——————————
只要—————————— 我情愿日夜不停地旋转我的躯体，
我甘愿无怨无悔地燃烧我的肌肤。
在同一片蓝天，同一个太阳下，我们希望世 界永远和平，不要战争，不要贫穷，让我们的 世界充满爱！
真精彩！最后跟老师一起去作业超市逛逛吧，你喜 欢哪样作业就选那样，也可以多选。 1、我想有感情的朗读. 2、我喜欢这首诗，我想把它抄下来。 3、我要把诗中最美丽的景色画下来。 4、我想把这首诗背给小伙伴听。
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水， 看他们扬起欢乐的浪花……
我是小诗人：
一天中太阳做了多少好事， 她——————————； 她——————————； 她——————————， ———————————。
太阳就要从西山落啦！ 她要去哪儿？ 她要趁人们睡觉的时候， 走向另外的国家。
tóng
彤
红彤彤
tōng
白花花 黑漆漆 红通通 红艳艳
白胖胖 黑乎乎 红扑扑 懒洋洋
黑洞洞 黑压压 金灿灿 绿油油
我会写
彤霞陪趁Fra bibliotektōng
红彤彤 晚霞 鲜花 陪着 戏水浪花 落下 趁着另外 此时 睡梦
人教版三年级语文下册25《太阳是大家的》(20201014183034)
25.太阳是大家的（一）教学目标：1、会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个字；正确读写“红彤彤、晚霞等五个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读全诗，并进行背诵。
3、继续培养摘抄优美词句的习惯。
4、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的快乐氛围。
（二）教学重难点：1、引导学生朗读、背诵诗歌。
2、理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。
二、学情分析：这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，学生非常喜欢。
而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。
三、教学方法让学生多读，读中感悟，读中理解，读中引导。
另外增加一些辅助课件帮助学生加深理解。
在理解动作词时让学生通过表演加以理解。
四、课前准备：1、学生搜集与太阳有关的资料。
2、教师制作多媒体课件。
3、每个小组自制一套字词卡片。
五、教学流程：（一）激趣渲染，唤起生活的积淀。
师：“有位长寿公公，天亮从东边出来，它把光明给世界，还把温暖洒人间。
猜猜它是谁？猜对了，看，它来了。
播放歌曲《七色光》。
你们喜欢太阳吗？你们对太阳了解多少呢？师：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。
今天，我们就要来学习一首诗歌。
指板书。
生齐读：太阳是大家的。
师：真棒，声音真响亮！师：看了课题你有什么问题要问吗？（预设：为什么太阳是大家的？大家指的是谁？）好，我们就带着这些问题来学习这首诗歌吧。
（二）品味吟诵，享受诗意的醇美。
师:默读诗歌，告诉老师你读懂了什么？（每一节讲了什么内容？）这首诗歌一共有四小节,你喜欢读哪一节就读哪一节，自由读读诗歌吧。
师：老师读题目，喜欢读的同学自己站起来接下去读。
师：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，我读诗歌的第一小节。
同学们听听，看老师哪儿读得美？（师声情并茂地范读，配以动画及音乐。
三年级语文下册第25课太阳是大家的课文三年级上册语文25课
三年级语文下册第25课太阳是大家的课文三年级上册语文25课语文课文《太阳是大家的》向三年级学生介绍了太阳对世间万物生长繁衍所起的作用。
WTT为三年级师生整理了语文课文《太阳是大家的》资料，希望大家有所收获!三年级语文下册第25课《太阳是大家的》课文原文变西边天上的朵朵白云，变成了红彤(tōng)彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪(péi)着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花......太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。
我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她......三年级语文下册第25课《太阳是大家的》课文教学反思为了迎接市教科院的评估，学校领导要求每位教师必须准备一节课，我选择了《太阳是大家的》这篇课文。
这篇课文是一首拟人化的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。
诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。
《太阳是大家的》寓意“世界是大家的”，只有全世界人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界的孩子才能共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。
我是这样设计的: 通过多种形式的朗读来感悟“太阳落山时的美丽，太阳一天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼”。
(因为朗读是语文课中阅读教学的主旋律)我以学生熟悉的“晚霞”为切入点，带出“红彤彤的晚霞”，再引出第一节和整首诗歌，让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望;再通过品读、评读相结合，又以老师的范读去感染学生，引导学生读出自己的真情实感，培养学生的语感，使学生在读中感悟、体会诗歌所蕴涵的寓意“世界是大家的”，也使学生在读中受到情感的熏陶。
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5．《太阳是大家的》教学设计
文峰小学姚敏（中）
一、教材分析
《太阳是大家的》是人教版课标本三年级下册第七单元的的第一篇课文。
本单元围绕“国际理解和友好”组织教材，四篇课文从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。
《太阳是大家的》是一首儿童诗，充满了童真童趣，作者用儿童的语言表达了太阳是大家的这样一个自然常识，但是作者更想通过它来表达各国人民是平等的，友爱的，只有在和平的世界环境中才能让世界上每一个角落的人民去感受太阳所带来的温暖和明媚。
诗句语言优美，琅琅上口，要引导学生有感情地朗读，并进行背诵，这是教学的重点；引领学生理解诗歌的含义、体会作者的拟人写法是教学的难点。
二、学习目标
1、读准本课生字新词，会认2个生字，读通课文。
2、品读第一、二小节。
抓重点词语引导学生想象体会画面美，理解作者运用了拟人化写法，感受到太阳无私、伟大的爱，以及万物在阳光照耀下的幸福快乐。
通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美。
3、抓住诗歌预留的生成点，引导学生进行想象和有创意的表达，培养学生的想象能力、表达能力和创新能力。
4、背诵第一、二小节，积累内化，升华感情。
三、教学重难点：
1、引导学生朗读、背诵诗歌。
2、理解诗歌的含义，体会作者的拟人写法，感受诗歌特有的语言魅力。
四教学流程预设：
（一）创设情境，导课激情
同学们，我们一起来唱首歌吧。
学生跟着唱和，缓解学生紧张情绪。
（二）自由读诗,初步感知
1.过渡：请同学们打开书本，自由地读读诗歌。
出示读书要求:1.读准字音; 2.读通句子,不添字,不漏字; 3.课文读完两遍后,划出生字新词,多读几遍。
（学生自读，教师巡视）
2.检查学生读书情况
（1）读准字音
出示：西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤（tōng）的晚霞；
指导读准“彤”字在单独读时读第二声；在组成“红彤彤”时读第一声；
出示：她要趁（chèn）人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
指导读准“趁”字的翘舌前鼻音；
（2）读通句子
出示：我知道，此时，
那、里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她......
（三）再读诗歌,整体感知
1.过渡：在读准了字音，读通了句子后，再自由读诗,争取把课文读好。
（生自由读文）
2.老师配乐范读全文
（四）指导精读(第一.二小节),积淀感悟
1、美读第一小节，读出画面。
过渡：同学们，古人云：诗即是画。
一首优美的诗歌就是一幅美丽的画。
所以我们要把诗读好，就应该边读边想象画面。
按照这样的方法，同学们试试，读一读第一小节。
（1）指名读第一小节，学生评价
（2）听了你的朗读,我好象看到了一幅美丽的图画,谁也看到了?(学生说)
（3）结合学生的回答,媒体展示"朵朵白云"和"红彤彤的晚霞"(让学生看图画体会云霞的变化,感受晚霞的"红")
（4）同学们可真会读诗啊！为了奖励你们，老师带你们去看看那朵朵白云吧！（点击出图“朵朵白云”）（5）就在太阳要落山的时候，太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞”）白云变成了？你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？（就是说颜色特别得红，红得十分得艳丽。
）
是呀！那晚霞是红得如此美丽！
（6）让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧，（出示第一小节）一起来！
△满天的晚霞不仅红,而且红得美。
（画面再展示“红彤彤晚霞”，学生欣赏体会）
△天空都被晚霞染红了,那么地面呢?(学生想象晚霞下地面的美景)
△再读句子,感受"红彤彤的晚霞"带给大地的美。
（7）读句子从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
△划出句中的一组反义词（升起---落下）
△过渡：太阳升起来了,你会对太阳说些什么?太阳从升起到落下,为我们做了多少好事,请同学们自由地读第二小节，找找看！
2、品读第二小节，读出情味。
（1）生读完汇报答。
（师结合板书：鲜花、小树、小朋友）
（2）你从太阳为我们做的这些事中,感受到了什么?
（3）从太阳的哪些动作可以感受到,找出,圈起来.(板书:洒、拔、陪、看）
（4）太阳把金光往鲜花上洒，我们动作来表现一下“洒”的意思。
（全班做动作）
(洒字还可以换成什么字？可为什么这里不用照、不用射，不用泼，不用压，偏偏用洒呢？为什么？指导学生感悟"洒"不仅体现太阳带给鲜花的快乐,给包含着太阳暖暖的爱)
有这样的金光，鲜花才开的艳丽。
（5）她还把小树往高处拔呢，你是怎么理解这个“拔”的。
(学生说)
(怎么拔？是飞快的拔吗？还是拔一会就停住？是太阳在源源不断的为小树输送养分呢！）
（6）同学们，一个洒、一个拔，都让我们感受到和太阳相处的快乐，更让我们理解了太阳的爱。
（7）指导读句子.(从"洒""拔"中体会太阳带给花.树的快乐和暖暖的爱)
（8）最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？
（9）说说为什么"陪""看"包含着太阳的爱?
（11）太阳仅仅为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐？你从哪儿知道的?(文中省略号)她还会做哪些好事？请你当当小诗人，也来说说。
（12）交流,师小结
（13）美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，看画面，美背第一.二小节。
3、小结
太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？下节课继续学习。
板书： 25.太阳是大家的
鲜花洒
太阳小树拔
小朋友陪、看。