2019版高中历史人教版必修三：第五单元 含答案
最新【人教版高二历史必修3第五单元试题及答案】人教版高二历史必修三
最新【人教版高二历史必修3第五单元试题及答案】人教版高二历史必修三对于教师们而言，他们一般都会知道试题卷的练习，将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。
以下是由小编收集整理的人教版高二历史必修3第五单元试题，欢迎阅读! 人教版高二历史必修3第五单元试题及答案一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.魏源在19世纪50年代写道：“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’。
”四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。
该变化反映了( ) A.中国人对西方认识的逐步深入 B.中国人由仇视西方到崇拜西方C.由中国中心到西方中心的变化 D.对西方外交政策由对抗到和解解析材料中魏源对西方人的评价，以及对西方人称呼由“夷”到“洋”的变化，反映了中国人对西方人态度的转变，这源于对西方了解的不断增多和深入。
答案 A 2.鸦片战争中萌发的新思想，其实质反映了中国知识分子( ) A.主张向西方学习 B.发展资本主义的愿望 C.具有反侵略的爱国传统 D.寻求强国御侮之道解析A项是指新思想萌发这一历史现象之“新”，体现了新思想要达到某一目的的手段而不是实质;B项大大超越了新思想所包含内容的高度，作为封建士大夫也不可能提出发展资本主义的愿望;C项是新思想萌发的历史原因，正是这一优良民族传统，使祖国历史源远流长，亘古绵延，从未间断;D项是新思想发生的目的和核心，是其实质。
正确答案D项。
答案 D 3.阅读以下当时人对某一著述的评论：评论一，“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文。
最新人教版高中历史必修三单元测试题含答案全套
最新人教版高中历史必修三单元测试题含答案全套第一单元测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1观察下图,孔子在讲学中向其弟子阐释的为人处世之道应是( )杏坛讲学图A.政在大夫B.学而优则仕C.己欲立而立人,己欲达而达人D.内圣外王解析:解答本题,要注意题目限定的是“为人处世之道”。
“己欲立而立人,己欲达而达人”,是儒家道德修养中用于处理人际关系的重要原则,即忠恕,忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受,以达到推己及人的目的。
答案:C2“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。
”持这一观点的人应是( )A.墨翟B.孟轲C.荀况D.韩非子解析:材料中的观点重点强调了“法”的重要性,“奉法”能够强国,反之就会导致国弱,这充分说明了“奉法”与强国之间的关系。
由此可判断出D项是正确答案。
答案:D3荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物,其思想与法家共通的是( )A.天行有常B.人性本恶C.礼法并重D.民水君舟解析:本题的关键词是“共通”,即荀子的思想与法家思想的共同点。
A、C、D三项都是荀子的思想主张。
从表面上看,B项“人性本恶”是荀子的观点,但仔细比较,荀子提出“性恶论”,主张用礼乐来规范人的行为,使人向善;法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为,实际上也是相信人性本恶的。
答案:B4儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。
下列语句中最符合道家思想的是( )A.兼相爱,交相利B.仁者爱人C.抱法处势则治,背法去势则乱D.道生一,一生二,二生三,三生万物解析:道家学派认为道是世界的本原,D项正确。
答案:D5韩非子在批评某家学说时说:“举先王,言仁义者盈廷,而政不免于乱。
”他批评的是( )A.法家学说B.道家学说C.儒家学说D.墨家学说解析:韩非子的观点非常鲜明,即靠“仁义”无法建立稳定的政治局面,仁、义是儒家学说的核心。
因此,C 项是符合题目要求的正确答案。
答案:C6汉代儒学大师董仲舒的“大一统”的思想实际上吸收了( )A.孟子的思想B.荀子的思想C.韩非子的思想D.孔子的思想解析:“大一统”思想实际上就是加强中央集权,和法家韩非子的思想是一致的。
高中历史必修三(人教版 练习)：_第五单元 近代中国的思想解放潮流 单元测试 Word版含答案
第五单元检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1魏源在《海国图志》中明确提出向西方学习的目的是( )A.学造器物B.仿行制度C.解放思想D.强国御侮,即学习西方的技术,以抵抗西方的侵略。
故选D项。
21903年2月,蒋百里在《民族主义论》中写道:“三十年来之制造派,十年来之变法派,五年来之自由民主派……”这里的“制造派”是指( )A.地主阶级顽固派B.地主阶级洋务派C.资产阶级维新派D.资产阶级革命派年”可知“三十年来之制造派”是指洋务派,洋务派掀起洋务运动,建立了一批近代军事、民用工业。
“变法派”是指资产阶级维新派,“自由民主派”是指资产阶级革命派。
3著名历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提出:“洋务运动,就其主观动机而言,他们未必有真心打破旧轨,但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向。
”若从洋务派创办的近代企业的角度来分析,这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是( )A.在一定程度上抵制了西方资本主义的经济侵略B.有利于西学的传播C.加速了自然经济的瓦解,促进了民族资本主义的产生D.引进了西方先进的科学技术,必须要明确“逸出旧轨”指的是向近代工业文明过渡。
从这个角度分析,洋务运动的最大贡献就在于加速了自然经济的瓦解,刺激了民族资本主义的产生与发展。
4某学者曾提及:一群志趣相投者“生育于此种‘学问饥荒’之环境中,冥思苦索,欲构成一种‘不中不西即中即西’之新学派”;由于固有之旧思想根深蒂固,所汲取的西学极为有限,其学说难免支离破碎。
文中所说“新学派”的代表人物是( )A.林则徐、魏源B.康有为、梁启超C.孙中山、章太炎D.陈独秀、胡适:把中国的儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合,因此, B项正确。
A项属于地主阶级抵抗派,并未摆脱地主阶级思想范畴; C项属于资产阶级革命派,三民主义是系统的资产阶级革命纲领;D项是新文化运动中的激进派,彻底否定了中国传统文化,因此,A、C、D三项都错误。
2019-2020学年高中历史人教版必修3作业与测评：第五单元单元检测卷Word版含解析
第五单元检测卷本试卷分第I卷（选择题）和第H卷（非选择题）两部分，满分100 分，考试时间60分钟。
第I卷（选择题，共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.[2016义乌适应性测试]鸦片战争期间，一些民众向英军出售粮食、畜禽、淡水意图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输以求工值。
甚至英军在行进开战时，成群的民众躲在远处观看这难得一见的“西洋景”。
这样的记载在英方文献中屡见不鲜。
材料反映了（）A .英方诋毁中国民众B.中英贸易没有因战争而中止C .民众的反封建思想强烈D .民众尚未形成民族国家意识答案D解析根据材料中“这样的记载在英方文献中屡见不鲜”，可知并非是诋毁，故A项错误；鸦片战争的根本目的是打开中国市场，为了获取中国的原料和市场，题目中的“一些民众”并非代表中英贸易，故B 项错误；反封建是指农民阶级与地主阶级的矛盾，题目中并未提到地主阶级，故C项错误；鸦片战争后中国国民的少数知识分子开始开眼看世界，但民族意识尚未觉醒，真正觉醒是在辛亥革命后，故D项正确。
2.[2017阳泉模拟]林则徐在其《奏稿》中称：“闻该国现系女主，……惟其贸易夷商，向在他国往往争占马（同“码”）头，虽无国主之命，亦可私约兵船前往攻夺，得一新地，则许出赀之人取利三十年，乃归其主，故于贸易之处，辄起吞并之心。
”这说明林则徐已觉察到英国（）A .政治制度的先进B.对外通商的愿望C .殖民扩张的意图D .军事力量的强大答案C解析材料中未涉及英国的君主立宪政体，以及对英国新政体的赞溢，故A项错误；对外通商的愿望与材料“辄起吞并之心”不符，故B 项错误；根据材料“故于贸易之处，辄起吞并之心”可知，林则徐已经意识到英国不仅仅是为了通商贸易，甚至有吞并所在地的野心，有殖民的意图，故C项正确；仅根据材料“虽无国主之命，亦可私约兵船前往攻夺……辄起吞并之心”不能判断英国军事实力的强大，故D项错误。
3.[2017成都模拟]某学者在评价洋务派时指出，他们存在这样一种误解：如果一个人同时读《孟子》和一本西方机械手册，那么《孟子》的意义对他和他的古代前辈是完全一样的。
高中历史统编版(2019)选择性必修三第五单元战争与文化交锋复习(共34张ppt)
第11课 古代战争与地域文化的演变
国家名称 征伐时间
鼎盛时期 疆域范围
所涉及的 文明
结果
了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
亚历山大远征
蒙古西征
希腊文明
埃及文明 基督教 文明
两河流域文明
伊斯兰教 文明
蒙古西征图
印度文明 儒家文明
了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
国家名称
亚历山大远征
拉丁语，印第安语
政治 ①受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；①受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国 文化 ②实行权力制衡。③自由女神是重要文化符号 ②考迪罗主义盛行。③拉丁舞是重要文化符号
相同点
①以欧洲文化为主；②受黑奴贸易影响；③美洲印第安文化的破坏；④文化融合，具有多元 性特点；⑤种族歧视
文化
美国文化 英国文化为主
政治
政治文化呈现出民主、法治特点
种族 ①多元；②白人、黑人、印第安人融合较少
不 血缘
同 点 宗教
多源，但并不是混血社会 多种宗教
语言
美“考迪罗”独裁政治特点
①多元；②白人、黑人、印第安人融合较多
多源，混血社会 ①多种宗教；②天主教是主要宗教，印第安人 的多神崇拜仍存在
一战期间，列强驱使亚非拉人 民充当炮灰，从事劳役，掠夺 财富，激化了与亚非拉人民间 的民族矛盾。
宗主国忙于战争，一定程度上
原
放松了控制，殖民地半殖民地
因
的民族工业得到发展，民族资
产阶级和无产阶级队伍壮大。
亚非拉 地区民 族独立 运动的
殖 民 者
印度
印度教、伊斯兰教、种 姓制度扮演重要角色； 反抗英国殖民统治，提
英语、法律、政府体制、 文官制度
第五单元 战争与文化交锋 检测题 (含解析)高中历史统编版(2019)选择性必修三
选必三第五单元《战争与文化交锋》检测题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“希腊化时代”是近代史学创造的一个概念，指从亚历山大帝国分裂到罗马征服东地中海地区之间希腊世界的历史（有时也从亚历山大东侵算起），这是一个希腊文化不断向东方传播，即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。
在今天看来，这个理解不免简单化，是因为（）A．希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明源头B．东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程C．野蛮的征服者总要被所征服地区先进文明所征服D．希腊文化向东传播过程也是希腊文化东方化过程2．亚历山大曾发行过一系列带有希腊神祇（如图1所示的“宙斯”）的纪念币，其继承者们也模仿打造了大量的相似钱币，这些钱币在中亚与印度流传，直接或间接地唤起人们对希腊征服者亚历山大大帝的回忆。
据此可知，亚历山大帝国（）A．推广了希腊文化B．传播了基督教义C．促进了贸易繁荣D．宣扬了君权神授3．在1235年窝阔台召开的忽里勒台大会上，“为迅速传递帝国的消息，决定在帝国全境设立驿站……帝国的几条主要驿路，将窝阔台、察合台和拔都的驻帐联系起来”，这一决定（）A．加快了蒙古西征的进程B．引发了大规模的民族迁徙C．有利于中西文化的交流D．导致了欧洲封建制的瓦解4．在希腊化时代，通俗希腊语成为通行的混合语言，城市中的上流阶级，不管是何种出身和文化背景，都希望被人视为标准的希腊人。
他们全盘模仿希腊生活方式。
这一现象体现了当时（）A．希腊民主政治的广泛影响B．政权更迭带来的连锁反应C．基督教在当地传播的需要D．经济发展弘扬了人文精神5．十字军东征（1095—1291年）是西欧封建领主和骑士在罗马教廷组织下对地中海东岸国家发动的战争。
新的词汇随着东征加入到欧洲的语言里，如cotton（绵）、muslin （平纹细布）、divan（沙发床）等。
人教版高中历史必修3第五单元《近代中国的思想解放潮流》测试卷
第五单元《近代中国的思想解放潮流》测试卷一、选择题(共20小题)1.“今之国若有十万之富豪，则胜于百万之劲卒”，“讲求泰西士农、工商之学，裕无形之战，以固其本”。
提出这一思想主张的是（）A．林则徐B．魏源C．李鸿章D．郑观应2.北京大学成为新文化运动主要活动基地的关键原因在于()A．它是体制完备的新式大学B．它是《新青年》编辑部的所在地C．蔡元培推行“思想自由”“兼容并包”的办学方针D．陈独秀、李大钊在北大担任教授3.魏源在《海国图志》中提到“公举一大酋总摄之，非惟不世及，且不四载即受代……墨利加洲之以部落共和国代君长，其章程可垂奕世而无弊。
”这表明（）A．魏源认可美国的选举制度B．魏源认识到美国先进的根源C．魏源借以表达反专制思想D．历史上对魏源的评价偏低4.“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
”以上材料反映了魏源编写《海国图志》的目的是()A．要求在中国发展资本主义B．抵制侵略走上富强之路C．帮助人们挣脱封建思想的枷锁D．引导人们注意世界形势5.有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。
”它最可能出自谁的手笔()A．洋务运动京师大学堂学生B．清末就读于同文馆的学生C．民国初年北京大学的学生D．文革时期参与串联的学生6.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时先进的中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是()A．“师夷长技以制夷”B．“中学为体，西学为用”C．“穷则变，变则通，通则久”D．“师夷长技以自强”7.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。
这主要是因为梁启超宣传了()A．民主科学，自由平等B．民主共和，主权在民C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存8.洋务运动领袖张之洞在1898年发表的《劝学篇》中认为：“不变其法，不能变其器。
”“西学又有别，西艺非要，西政为要。
人教版高中历史必修3第五单元测试题 近代中国的思想解放潮流
第五单元近代中国的思想解放潮流一、选择题1．《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”(参议院)“里勃里先好司”(众议院)“勃列西领”(总统)等。
结合所学判断，该书( )A．主要内容是介绍西方政治体制 B．对西方政治体制已有所涉及C．提出中国要学习西方代议制度 D．为戊戌变法提供了理论基础2．1875年，郭嵩焘奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其末在商贾，造船、制器，相辅以益其强，又末中之一节也……将谓造船、制器，用其一旦之功，遂可转弱为强，其余皆可不问，恐无此理。
”这一认识( )A．是中体西用论的具体表述 B．对洋务派思想有所突破C．反映了顽固派的政治主张 D．奠定维新变法的思想基础3．19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物……这说明当时的中国人( )A．开始开眼看世界 B．坚持“中体西用”C．普遍接受西式教育 D．关注西方科技4．一位传教士将他描述为“一个彻头彻尾的中国人”。
对他来说，虽然创办了许多现代化事业，但他从不提倡改变中国的政治制度和道德教化。
这位传教士所描述的“他”应该是( )A．林则徐 B．张之洞C．郑观应 D．康有为5．1900—1901年间，上海地区“言爱国者”，多积极讨论光绪帝之存废问题，“尚不知革命为何物”。
这一现象反映当时( )A．革命派尚未开展救亡运动 B．上海的社会风气相对保守C．废除帝制成为社会的共识 D．改良仍然是社会主流思潮6．康有为在《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》中写道：“特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。
皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必有在矣。
”康有为此举的主要用意是( )A．树立孔子权威 B．否定君主制度C．促进思想启蒙 D．减少变法阻力7．维新派认为教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡”；“必使四万万之民皆出于学”，材料主要反映了( )A．古代教育向近代教育的转型 B．维新派全民教育的理念C．维新派认为教育应该为变法服务 D．维新派开启了中国教育近代化8．五四运动前后，北京大学教员中既有以陈独秀为首，以李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农、沈尹默等为骨干的革新营垒；又有辜鸿铭、刘师培、陈汉章、黄侃等知名的旧派学者。
2022-2023学年高中历史统编版2019选择性必修3第五单元 战争与文化交锋 同步训练(含解析)
第五单元战争与文化交锋一、单选题1．随着殖民征服的向前推进，宗教的力量日益彰显出来。
传教士试图以“最小的武力”开疆拓土，他们引诱印第安人居住在教会周围并接受基督教教育。
教会还举办慈善事业，如创办收容所、孤儿院、育婴堂、医院等。
由此可知（）A．殖民扩张旨在输出文化B．西欧文明具有包容性C．印第安文化被完全同化D．文化殖民具有隐蔽性2．托勒密埃及（公元前305—前30年）重视市区市政和文化建设，修建有许多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被公认为是人类历史上最早的博物馆。
这主要反映了托勒密埃及（）A．注重文化的传承与保护B．生活方式深受希腊的影响C．文化建设成就领先世界D．推动希腊文化中心的西移3．“外国资本主义对于中国的社会经济起了很大的分解作用，一方面，破坏了中国自给自足的自然经济基础，破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业；又一方面，则促进了中国城乡商品经济的发展。
”这反映了外国资本主义的入侵A．破坏了中国近代经济发展的基础B．促进了中国封建经济的发展C．对民族资本主义产生起双重作用D．推动了中国经济结构的变动4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。
希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。
同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。
”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（）A．商业联结和文化联结B．马可·波罗和阿拉伯商人C．希腊商人和亚历山大军队D．暴力冲突与和平交流5．下面表格中的事件或现象共同反映了（）A．世界从分散走向整体B．西欧资本原始积累C．近代商业贸易的变化D．资本主义世界市场的最终形成6．亚历山大的远征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
人教版高中历史必修三第五单元练习试题及答案
人教版高中历史必修三第五单元练习试题及答案推荐文章八年级历史上册第三单元测试题及答案热度：人教版高一历史必修1第四单元测试试题及答案热度：高中历史必修一第五单元知识点热度：人教版高一历史必修1第四单元练习试卷及答案热度：人教版高一历史必修1第四单元练习试题及答案热度：在历史的紧张备考过程中，一定少不了一些试题卷的题海战术。
所以，认真地对待每一份试卷吧!你真的可以从中收获不少呢!以下是由店铺收集整理的人教版高中历史必修三第五单元练习试题，欢迎阅读! 人教版高中历史必修三第五单元练习试题一.单项选择题(共计25小题，每小题2分，合计50分)1.有学者认为：工业革命后，世界文明发展到了一个新的阶段，即一种先进文明以“生存威胁迫使其他文明不得不仿效它”，中国近代能够反映这一历史观点的历史事件有①太平天国运动②洋务运动③辛亥革命④新文化运动A.①②③B.②③④C. ②③D.①②③④2.下列报刊和书籍的内容代表了中国20世纪历史前进新方向的是A.《海国图志》B.《资政新篇》C.《国闻报》D.《新青年》3.鸦片战争中，中国一些有识之士萌发的新思想的核心内容和实质是A.政治制度.振兴中华B.经济制度.御侮强国C.军事技术.抵抗外侮D.印刷技术.传播西学4.导致中国人由学习西方的“器物”转向学习“制度”的决定因素是A.民族危机不断加深B.中国民族资本主义的产生和发展C.中国革命的指导思想不断走向科学D.中国无产阶级独立登上政治舞台5. 有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。
两者的“高明”之处是：A.利用宗教反对封建思想B.组织团体宣传新思想C.借助传统文化外衣D.建立政党宣传政纲6.下列言论属于近代中国资产阶级维新派的是A.“今君人者释其刑德而使臣用之，则君反制于臣也”B.“受命之君，天意之所予也”C.“未有君臣，已先有君臣之理”D.“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”7.维新变法被称为中国近代第一次思想解放的潮流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元近代中国的思想解放潮流
课标要求：1.了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
3.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展产生的重大影响。
第十四课从“师夷长技”到维新变法
学习目标：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，即器物—制度—思想。
2.理解师夷与制夷的关系、“中体西用”思想的特点及实质、维新变法思想的特点。
3.掌握不同时期向西方学习的内容，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
[情景导学]
材料两则漫画
漫画1
漫画2 《如此“修墙”》，一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)贴在墙上
思考：材料的两则漫画反映了什么思想主张？
提示：中体西用。
一、“开眼看世界”
[教材导学]
1．背景
(1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。
(2)清朝君臣对“岛夷”的情况一无所知。
2．表现
(1)林则徐
①成就：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。
《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源
①成就：编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
②作用：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。
带动了关于世界知识的书籍的出版。
[轻巧识记] “开眼看世界”
[易错易混] 在民族危机之下，林则徐、魏源主张学习西方，但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物，因此其主要目的是维护清政府的封建统治，并不是要改变社会制度。
二、“中学为体，西学为用”
[教材导学]
1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面对内忧外患的形势。
2．主张：洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。
3．含义：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。