一年级英语教师工作总结【三篇】
小学一年级英语教师工作总结范本
小学一年级英语教师工作总结范本尊敬的学校领导：非常荣幸能够担任小学一年级英语教师的职务，在过去的一学年里，我对这个岗位付出了全部的努力和热情。
通过与孩子们的互动、家长的支持，我取得了一些成绩，并积累了一些教学经验。
在这里，我对自己的工作进行了总结，希望能够得到您的认可和指导。
一、培养学生的兴趣在一年级的英语教学中，培养学生对英语的兴趣是非常重要的。
我通过有趣的教学方法和丰富的教学资源，努力让学生们喜欢学习英语。
例如，我会使用英语歌曲、游戏和绘本来增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。
同时，我也深入了解每个学生的特点和需求，针对性地给予个性化的指导，增强学生的自信心。
二、提高学生的听说能力在一年级的学生中，大多数还处在语言学习的初级阶段，因此我注重培养学生的听说能力。
我在课堂上注重学生的口语表达，鼓励他们多开口，勇于表达。
我通过角色扮演、对话练习等活动，让学生在真实的语境中练习英语口语，提高他们的听说能力。
我也会利用多媒体资源，让学生在听取短文和对话等过程中提高他们的听力技能。
三、培养学生的阅读和写作能力除了听说能力，阅读和写作能力在小学英语教学中同样重要。
为了提高学生的阅读能力，我引入了大量的绘本，通过图文结合的方式培养学生的阅读兴趣和能力。
我还组织了课外阅读活动，鼓励学生阅读英语故事书，并进行一些有趣的阅读分享。
同时，在写作方面，我通过启发学生的想象力，组织写作活动，让学生动笔表达自己的思想和感受，提高他们的写作能力。
四、加强与家长的沟通与家长的良好沟通是我认为成功教学的重要组成部分。
我定期与家长进行家访和电话沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，在家庭和学校之间建立起有效的联系。
我也会定期向家长发放学生学习情况的评价报告，及时反馈学生的表现，并与家长一同探讨孩子的学习问题和解决方案。
总结来说，我作为一名小学一年级英语教师，我通过培养学生的兴趣、提高他们的听说能力、阅读和写作能力，并与家长保持良好的沟通，取得了一些成绩。
小学英语教师教学工作总结8篇
小学英语教师教学工作总结8篇小学英语教师教学工作总结 (1)一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
小学英语教师教学工作总结 (2)一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
小学英语教师个人述职报告三篇
小学英语教师个人述职报告三篇【篇一】小学英语教师个人述职报告时光飞逝，岁月如流。
仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任五、六年级的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。
有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。
而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。
教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。
学生的学习类型是有差异的。
而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。
小学英语教学年度工作总结6篇
小学英语教学年度工作总结6篇第1篇示例：小学英语教学年度工作总结一、工作回顾今年是我担任小学英语教师的第三个年度，回顾过去的一年，工作收获颇丰。
在过去的一年里，我坚持以学生为中心的教学理念，积极探索适合小学生的英语教学方法，努力提升教学质量和效果。
在教学内容方面，我充分利用教材和教辅资源，设计了丰富多彩的教学活动，如游戏、歌曲和小品表演等，激发了学生学习英语的兴趣。
我还注重培养学生的口语表达能力和听力能力，通过多种方式让学生进行口语练习和听力训练，提高了他们的英语交流能力。
在教学方法方面，我运用了多媒体教学手段，结合课堂互动，使学生在轻松愉快的氛围中进行学习。
我还注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组活动和课外作业的布置，提高了学生的学习效率和课堂参与度。
二、教学成果在本学年的教学中，我发现学生的英语学习能力和成绩有了明显的提高。
通过学生的口语表达和写作作业，我发现他们的语法运用更加准确，词汇量也有所增加。
学生在课堂上的积极参与和互动也明显增多，他们对英语学习的兴趣和热情有了明显提升。
学生的英语考试成绩也取得了一定的进步。
根据平时测试和期末考试的结果分析，我发现学生的听力和阅读能力有了明显提高，英语成绩普遍有所上升。
这些都是我在教学中不断努力和探索的成果，也是学生用心学习的结果。
三、存在问题在过去的一年里，我也发现了一些问题和不足之处。
由于学生的基础和学习水平不同，教学中存在了个别学生学习困难的情况。
对于这些学生，我需要更多的关注和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
由于课堂时间的有限，学生之间的差异也比较大，我在教学中难以照顾到每个学生的学习需求。
我需要进一步改进教学方法，采取更加差异化的教学策略，满足不同学生的学习需求。
我在教学内容和活动设计方面也需要进一步完善。
我需要更多地关注学生的实际需求和兴趣爱好，设计更加贴近学生生活和实际的教学内容和活动，提高学生的学习积极性和主动性。
小学一年级英语教师工作总结范文（三篇）
小学一年级英语教师工作总结范文本学年，我担任小学一年级英语教师一职，深感责任重大，也倍感充实与收获。
通过一年的教学实践和经验积累，我不断完善自己的教学方法和教学内容，提高了学生的英语学习效果。
以下是我对本学年工作的总结：一、教学目标明确，教学设计合理针对小学一年级学生的特点和英语学习需求，我制定了明确的教学目标，并根据课程标准设计了合理的教学内容和教学活动。
我注重培养学生的英语兴趣和积极性，采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我注重培养学生的听、说、读、写等各方面的综合能力，通过听说训练、朗读、阅读与写作练习等活动，培养学生全面发展的英语能力。
二、巧妙运用多媒体教学手段本学年，我积极探索多媒体教学手段，利用教学软件、教学视频等多样化的教学资源，增加了教学的趣味性和互动性。
例如，在学习英语单词时，我会播放相关的动画视频，引起学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆单词。
同时，我还通过投影仪展示绘本、图片等教学材料，让学生能够直观地感受到英语的语音、语调、表情等。
三、重视教学反馈与评价在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通，鼓励学生主动提问和表达，并及时给予肯定和鼓励。
同时，我也会倾听学生的建议和意见，不断改进教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
在每节课结束时，我会进行简单的教学反馈，让学生针对本节课的内容进行总结和回顾，检查他们的掌握情况，及时调整教学进度和教学方法。
四、积极参与学校的教研活动本学年，我积极参与学校的教研活动，与其他英语教师一起交流教学经验和教学方法，学习借鉴其他教师的成功经验。
通过参加教研活动，我不断提升自己的教学水平和专业能力，不断探索适合小学一年级学生的英语教学策略和方法，为教学工作提供了有力的支撑。
五、关注学生的情感培养除了教学工作，我还注重关注学生的情感培养。
我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性和特点，耐心倾听他们的困惑和疑问，并及时解答和帮助他们。
2024小学一年级英语工作总结
____小学一年级英语工作总结时间过得真快，转眼间____学年已经结束了。
在这一年级英语教学中，我经历了很多挑战和困难，但也收获了许多成就和快乐。
在这____字的总结中，我将回顾这一年的工作情况，分享一些教学心得和经验。
首先，我想分享一下我对一年级学生的认识和了解。
作为小学一年级的英语教师，我深知孩子们的英语基础非常薄弱，他们对英语的学习充满了好奇和憧憬。
因此，我在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极性。
我通过丰富的教学内容和多样化的教学形式，激发了学生的学习热情，他们对英语学习的兴趣大大提高。
其次，在教学过程中，我注重了解学生的学习特点和个体差异，因此我采取了灵活多样的教学方法。
对于那些学习能力较强的学生，我给予了更多的挑战和机会，鼓励他们尝试更高难度的课程内容。
而对于那些学习困难的学生，我则采取了个别辅导和重复训练的方法，帮助他们克服困难，提高学习效果。
在课堂教学中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力。
在听力方面，我采用了听力练习、听力游戏等形式，让学生通过多次听力的训练和练习，提高他们的听力理解能力。
在口语方面，我通过角色扮演、对话练习等活动，让学生有机会进行口语表达，扩大他们的口语交际能力。
在阅读和写作方面，我通过大量的阅读练习和书面作文训练，提高学生的阅读和写作能力。
另外，我还注重培养学生的学习策略和学习习惯。
我鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂参与度；鼓励学生利用多媒体资源进行自主学习，提高学习效果；鼓励学生互助合作，培养团队意识和沟通能力。
通过这些活动和措施，我帮助学生建立了良好的学习习惯和学习策略，提高了他们的学习能力。
此外，我还注重培养学生的跨文化意识和国际视野。
在教学中，我引入了丰富的文化背景知识和国际教育资源，让学生了解各国文化和世界知名地标等。
通过对不同文化的学习，学生不仅拓宽了视野，增加了知识面，还培养了他们的宽容和多元思维能力。
总的来说，我在____一年级英语教学中取得了一些成就。
小学英语教师业务工作总结(6篇)
小学英语教师业务工作总结紧张忙碌的一学期又过去了，转眼回望，我在想这学期我又收获了什么回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这忙碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。
本学期我担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。
下面来说一说这些方面：一、不断学习，完善自身专业素养虽有过类似的教学经验，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。
还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习、总是让我懵懵懂懂。
直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。
所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。
且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去聆听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培养好小老师等等。
收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。
二、夯实课堂，建立起教学常规良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行，那不管这位教师如何出色，他/她的课堂都是失败的。
所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气!三、课前认真备课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些知识点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。
②了解学生原有的知识技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把教材内外的知识结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
四、课后及时反思不足及补充二次备课本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的痛苦，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长吸收，释放热情和精力。
2024年小学一年级英语教师工作总结
2024年小学一年级英语教师工作总结在2024学年，我担任小学一年级英语教师的岗位。
经过一年的努力和付出，我对自己的工作进行了总结和评估。
首先，我认真准备了教学内容，并制定了合理的教学计划。
我结合学生的实际情况，设计了富有趣味性和互动性的教学活动，以提高学生的学习积极性和兴趣。
其次，我注重课堂管理和学生激励。
我通过制定明确的纪律规范和奖惩制度，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
我采用奖励机制鼓励学生学习上的突出表现，同时提供额外的辅导和帮助给那些需要帮助的学生。
另外，我积极参与学校的教研和个人专业成长。
我参加了学校组织的各类教研活动和专业培训，与其他同事进行交流和分享经验。
通过不断学习和研究，我不断提高自己的教学能力和教育理论知识。
最后，我与家长保持了密切的联系，并及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我举办了多次家长会，与家长就学生的学习问题进行讨论和沟通，鼓励家长积极参与到孩子的学习和教育中。
总的来说，我在2024学年的英语教学工作中取得了一些成绩，并且发现了一些需要改进和提高的地方。
我将继续努力进一步提高自己的教学水平，为学生的教育和成长做出更大的贡献。
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2024年一年级下册英语教师工作总结
2024年一年级下册英语教师工作总结在2024年一年级下册的教学工作中，我作为英语教师认真履行职责，努力为学生提供优质的教育。
首先，我深入研究教材，充分准备每一堂课。
我根据教材的内容和学生的学习水平，设计了生动有趣的教学活动，引导学生积极参与课堂。
其次，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
我通过大量的听力训练，帮助学生提高听力理解能力。
在口语练习中，我鼓励学生大胆表达，并提供实际情境的练习机会。
我组织阅读活动，引导学生培养阅读习惯，并提高阅读理解能力。
同时，我注重写作训练，帮助学生掌握基本的写作技巧。
此外，我还注重培养学生的学习兴趣。
我利用多媒体技术和游戏等互动形式，激发学生学习英语的兴趣。
我组织英语角活动，鼓励学生用英语交流，提高他们的口语表达能力。
最后，我与家长保持密切的沟通和合作。
我定期与家长进行家访，了解学生在家中的学习情况和问题，与家长共同协助学生的学习。
总的来说，2024年一年级下册的英语教学工作中，我以高度的责任心和积极的态度，为学生提供了一系列丰富、生动的教学活动，帮助他们提高英语水平，增强学习兴趣。
同时，我与家长保持了良好的沟通，共同努力培养学生的英语能力。
在未来的教
学工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
2024年小学一年级英语教师工作总结(三篇)
2024年小学一年级英语教师工作总结时间过得真快，一转眼已经到了2024年。
作为小学一年级英语教师的我，这一年过得非常充实和有意义。
在这一年里，我不仅学到了很多专业知识和教学经验，也收获了许多宝贵的人际关系和成长经历。
下面是我对2024年的工作总结。
教学内容方面，我根据小学一年级学生的实际情况和英语教学大纲，精心设计了一系列的教学活动和课程。
我注重培养学生的兴趣和积极性，通过多元化的教学方法，激发他们的学习热情。
我使用了游戏、歌曲、绘本等多种教学资源，帮助学生巩固词汇和语法知识。
通过课堂互动和小组合作，我促使学生主动参与，积极思考和表达。
我还根据学生的不同水平和兴趣，设置了个性化的学习任务和挑战，帮助他们提高英语水平。
教学效果方面，通过一年级英语期末考试的成绩和平时的教学观察，我可以自豪地说，学生们取得了很大的进步。
他们的听说读写能力都得到了提高。
他们能够用简单的英语进行基本的日常交流，能够理解简单的英语故事和文章。
他们的兴趣和自信心也得到了增强。
我感到非常骄傲和满足，同时也明白还有许多可以改进和完善的地方。
在个人成长方面，我积极参加各种教育培训和学术交流活动。
我参加了中小学英语教师培训班，学习了最新的教学理论和实践经验。
我还参加了国内外的教育研讨会和学术会议，与其他英语教师交流分享经验。
这些经历不仅丰富了我的专业知识，也拓宽了我的视野，提高了我的教学技能。
在与学生和家长的沟通方面，我注重与家长保持紧密的联系和合作。
我每月举行一次班级家长会，及时了解家长对孩子学习的关注和建议。
我还通过电话、微信和家访等方式与家长进行沟通，及时跟进学生的学习情况和问题。
通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的特点和需求，更好地调整教学方法和内容。
与同事们的合作也是我工作中的重要部分。
我们经常进行教学经验的交流和分享，互相学习借鉴。
我们还组织了一些活动和比赛，增强了团队凝聚力和彼此的友谊。
通过与同事们的合作和交流，我收获了许多宝贵的经验和教训，也获得了更多的支持和鼓励。
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一年级英语教师工作总结【三篇】
这学期我担任一年级二班的英语教学。
经学校研究决定一年级
的第一学期学习英语的课程。
这些孩子都很聪明，学习的热情很高，
都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课积极
发言。
这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。
同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。
英语的特点就是做。
使用学生学习母语的方式有针对的教授学生，英语利用形体教学使教
学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里。
更能轻易的
记忆所学知识，轻松的上好每一堂课。
以下是我在本学期的教学情况。
一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，我也曾不知所措过。
但是经过我的仔细观察,他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小
小的鼓励,一点小小的表扬.结合这个特点,对他们增加一些表扬,课堂
秩序变的有条不紊.一年二班调皮的学生较多，学习欠积极，课堂纪律
相对较差。
开始时也没有注意到,所以教学效果不是很理想。
由此可知，了
解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时
要备学生”。
这个点在我一学期的工作中有深深的体会.
教学中，备课是一个必不可少又十分重要的环节，陈雷英语也不
例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果,“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的.所以，对备课
我从来都是认认真真一丝不苟.事实证明这些都是值得的。
一堂准备充
分的课，会令学生和老师都获益匪浅.到困难和沉闷。
抓住教学的重点，难点，有针对性地讲,针对不同层次的学生有
目的的讲。
英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹,游刃有余了。
如果没有认真备课，课堂
气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学
十分重要。
充分备课能调动学生的积极性，达到良好的教学效果,学生在课
堂上的一举一动都直接影响课堂教学。
故而,上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且
把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
在以后的教学中必须努力克服，研究方法，采取
有利方法解决当中困难。
英语是一门语言.语言是说出来的.英语也不例外,所以除了课堂
讲授的诗歌.字母以外，还要求学生每天在家认真的看光盘达到复习和
预习的目的,更好的巩固所学的知识,要求他们认真的完成每天留的作业.一方面复习当天的内容,另一方面,家长对学校教学不了解,不知道
自己的孩子在学校的具体表现,作业是他们检测学生学习的一个有利途径.所以,对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢.
以上是我这个学期的工作总结,不成熟的地方,希望得到批评指正.在以后的工作中能取得好的成绩.
【篇二】
转眼，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一年
级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的学生，感触很多，为此，我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。
一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们
在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。
为了培养学生英语学习兴趣，我规范了课堂常规，如想回答问题，先
要举手，规范后才有机会回答问题;采取小组机制，培养孩子们合作意
识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提升学习兴趣。
认真备课，做好课前充分准备。
不但备学生而且备教材教法，根
据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培
养兴趣的基础上训练学生认读单词的水平，对每一颗都做到“有备而来”。
每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注
意力的有趣教具，课后即时对该课做总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分体现
学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习
水平，让各个层次的学生得到提升。
营造语言学习氛围，力求全面发展。
课堂上尽量用英语组织课堂
教学，绝绝大部分学生实用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得
更应该注重传达学生欣喜的接受形式，为学生营造良好的学习语言的
环境。
用英语授课时，尽量采用学生学过的词汇，在用英语介绍知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。
因为教学经验的不足，在教学过程中走了很多弯路，在今后的教
学过程中我会继续增强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
【篇三】
本学期我开始教一年级，一开始对于牛津的课本是完全陌生的，
于是我查阅资料，跟同课头的白雪老师学习，了解这套教材的特点和
要求。
我发现这套教材不强调学生背诵强记，它从激发和保持学生的兴
趣出发，着重培养学生学习外语的积极性和自信心。
它把基本单词及
语法教学，融汇在有趣的英语活动之中，通过儿歌、歌曲、游戏、故
事和其它丰富多彩、形式多样的活动，让学生学习用最简单的语言实。