文本框的应用
文本框的概念
文本框的概念一、定义与功能文本框是一种常见的用户界面元素，用于在应用程序或网站上接受和显示文本。
用户可以在文本框中输入文本、数字、字母等数据，以便进行存储、处理或传输。
文本框通常用于表单、对话框、编辑器等场景，以便收集用户输入的信息。
二、常见类型1. 单行文本框：只允许用户输入一行文本，输入长度有限制。
2. 多行文本框：允许用户输入多行文本，适合输入较长的内容。
3. 密码框：用于输入密码，输入内容会被隐藏或加密，以保护用户隐私。
4. 富文本框：允许用户输入和编辑格式化的文本，如带有字体、颜色、样式的文本。
三、应用场景1. 登录表单：用于输入用户名和密码。
2. 注册表单：用于收集用户个人信息。
3. 搜索框：用于输入搜索关键词。
4. 评论框：用于用户发表评论。
5. 聊天窗口：用于用户之间的实时交流。
四、优缺点分析优点：1. 简单易用：用户可以快速输入文本信息。
2. 灵活性高：可以根据需求调整文本框的大小、样式和行为。
3. 支持多种输入方式：支持键盘输入、手写识别、语音识别等多种输入方式。
缺点：1. 输入限制：单行文本框的输入长度有限制，需要用户手动换行或调整文本框大小。
2. 格式限制：富文本框虽然支持格式化文本，但需要用户了解格式化方法，且容易产生格式错误。
3. 安全问题：密码框需要保护用户隐私，但容易被黑客攻击或窃取。
五、与其他输入方式的比较1. 下拉菜单：下拉菜单提供了预设选项供用户选择，可以减少用户输入的错误和时间，但不如文本框灵活。
2. 文本域：与多行文本框类似，但更加强大和灵活，适合编辑大量文本。
3. 表单控件：除了文本框外，表单还包含其他类型的控件，如复选框、单选按钮等，可以完成更加复杂的任务。
六、实现技术1. HTML：使用HTML的input元素可以创建不同类型的文本框，如<input type="text">表示单行文本框，<input type="password">表示密码框等。
WPS文档中的文本框与图文框应用
WPS文档中的文本框与图文框应用在日常办公中，我们经常需要处理各种文档，而文档的排版和设计对于信息传达至关重要。
WPSOffice作为广受欢迎的办公软件，提供了丰富的功能来帮助我们创建出色的文档。
其中，文本框和图文框是两个常用的元素，它们能够使文档更加生动和吸引人。
接下来，让我们深入探讨一下在WPS文档中如何巧妙应用文本框和图文框。
文本框的应用文本框是一种独立的文本容器，可以在文档中自由移动和调整大小。
在WPS文档中，文本框具有丰富的样式和格式设置选项，使得我们可以轻松实现各种效果。
比如，我们可以利用文本框突出重点信息，引用外部文字，甚至添加注释说明。
文本框还可以和文档内容进行自由组合，使排版更加灵活多样。
图文框的运用图文框是一种结合了图像和文字的元素，能够更加生动地展现信息。
在WPS文档中，我们可以通过插入图文框来展示复杂的概念，制作图文并茂的说明，甚至创建视觉吸引力强的海报。
图文框不仅可以增加文档的美观度，还可以使信息更加直观易懂，为读者带来更佳的阅读体验。
创意应用示例在日常办公中，我们可以充分发挥文本框和图文框的作用，创造出令人眼前一亮的文档效果。
比如，在制作报告时，我们可以用文本框突出数据，用图文框插入相关图片或图表，使得整个报告内容更加生动。
在设计宣传资料时，我们可以利用图文框的多样性排版方式，吸引读者的注意力，提升宣传效果。
通过合理运用文本框和图文框，我们可以让文档内容更加生动有趣，同时提升信息传达的效果。
在使用WPSOffice时，不妨多尝试这些功能，发挥想象力，创造出独具特色的文档作品。
我的精心运用文本框和图文框可以使WPS文档更加生动和富有创意，提升文档的质感和信息传达效果。
在日常办公和学习中，我们应该充分利用这些功能，打造出色彩丰富、内容丰富的文档，让信息传达更加高效、直观。
愿你在使用WPSOffice时能够灵活运用文本框和图文框，创作出令人赞叹的文档作品！。
计算机中文本框的名词解释
计算机中文本框的名词解释随着计算机技术的飞速发展，文本框已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
它作为一种用户界面元素，用于接收用户输入的文本信息，并显示在屏幕上。
在本文中，我们将对计算机中的文本框进行深入的名词解释，帮助读者更好地理解其功能以及应用。
一、文本框的定义：在计算机领域，文本框（Text Box）是一种用户界面元素，用于接收和展示用户输入的文本信息。
它可以显示单行或多行文本，与其他界面元素（如按钮、标签等）结合，构成一个完整的用户输入界面。
文本框通常以矩形框的形式出现，用户可以通过键盘或其他输入设备输入文字。
二、文本框的功能：1. 用户输入：文本框最基本的功能是接收用户输入的文本。
用户可以通过键盘输入所需的文字信息，比如姓名、地址、电子邮件等，这些输入的文本可以用于后续的处理和存储。
2. 文本展示：文本框还可以用于显示预置的文本内容。
在某些情况下，我们需要提供一些默认的文本信息，向用户提供使用指导或填写要求。
这些默认文本可以在文本框中显示，用户一旦开始输入，这些文本会自动消失，不影响用户的输入。
3. 数据验证：文本框还可以用于对用户输入的文本进行验证。
例如，我们可以设置文本框只能接收特定格式的文本，比如电话号码、电子邮件等。
通过对输入文本进行验证，可以确保输入的准确性和一致性。
4. 操作响应：文本框可以响应一些特定的操作，比如点击、右键菜单等。
通过这些操作，用户可以复制、粘贴、删除或编辑文本框中的内容，提高用户在文本输入过程中的操作便捷性。
三、文本框的应用领域：1. 用户注册：在各类网站或应用程序中，用户注册是常见的操作。
文本框用于接收用户的账号、密码等信息，确保用户能够顺利注册并登录。
2. 文本编辑：在多种办公软件中，文本框被广泛应用于文本编辑操作。
用户可以通过文本框输入、编辑和格式化文本，进行文章编写、报告撰写等工作。
3. 搜索功能：搜索引擎是现代计算机应用中普遍采用的功能之一，它常常使用文本框作为用户输入搜索关键词的工具。
简述文本框的使用与分类
简述文本框的使用与分类文本框是一种常见的界面元素，用于在用户界面中显示和输入文本。
它可以用于各种应用程序中，包括文本编辑器、电子邮件客户端、网页浏览器等。
本文将介绍文本框的使用和分类。
一、文本框的使用文本框通常用于以下两种情况：1. 显示文本文本框可以用于显示文本，例如在文本编辑器中显示文本文件的内容，在网页浏览器中显示网页的内容等。
在这种情况下，文本框通常是只读的，用户不能编辑其中的文本。
2. 输入文本文本框也可以用于输入文本，例如在搜索引擎中输入搜索关键字，在电子邮件客户端中输入邮件内容等。
在这种情况下，文本框通常是可编辑的，用户可以在其中输入和编辑文本。
文本框通常具有以下特点：1. 大小可调文本框的大小可以根据需要进行调整，以适应不同的文本内容和显示区域。
2. 支持滚动如果文本框中的文本内容超过了文本框的显示区域，文本框可以支持滚动，以便用户查看全部内容。
3. 支持剪切、复制和粘贴文本框通常支持剪切、复制和粘贴操作，以便用户方便地编辑和处理文本内容。
二、文本框的分类根据文本框的不同特点和用途，可以将其分为以下几类：1. 单行文本框单行文本框用于输入单行文本，例如搜索关键字、用户名、密码等。
它通常只能输入一行文本，不能换行。
2. 多行文本框多行文本框用于输入多行文本，例如邮件内容、文章内容等。
它可以输入多行文本，并支持换行和滚动。
3. 只读文本框只读文本框用于显示只读文本，例如文本文件的内容、网页的内容等。
它不能编辑其中的文本，只能查看。
4. 富文本框富文本框是一种特殊的文本框，它支持更丰富的文本格式和样式，例如字体、颜色、大小、加粗、斜体等。
它通常用于编辑富文本内容，例如邮件、文章等。
5. 数字文本框数字文本框用于输入数字，例如年龄、身高、体重等。
它只能输入数字，不能输入其他字符。
6. 日期文本框日期文本框用于输入日期，例如生日、入职日期等。
它只能输入日期格式的文本，不能输入其他字符。
7. 文件选择框文件选择框用于选择文件，例如上传文件、打开文件等。
《文本框的应用》教案精讲详解
《文本框的应用》教案精讲详解第一章：文本框的基本概念与操作1.1 文本框的定义1.2 文本框的作用1.3 插入文本框1.4 文本框的属性设置1.5 文本框的位置与大小调整第二章：文本框的样式与格式设置2.1 文本框样式的概念2.2 设置文本框样式2.3 文本框格式的设置2.4 文本框边框和填充设置2.5 实例：制作个性化文本框第三章：文本框中的文字处理3.1 文本框中文本的插入与编辑3.2 字体、字号和颜色的设置3.3 文本对齐方式的选择3.4 文本方向的变化3.5 实例：制作诗歌文本框第四章：文本框之间的与跳转4.1 文本框之间的概念4.2 创建文本框之间的4.3 设置样式4.4 文本框跳转功能的实现4.5 实例：制作互动式故事文本框第五章：综合实例与应用5.1 制作简历文本框5.2 制作旅游景点介绍文本框5.3 制作诗歌鉴赏文本框5.4 制作电子杂志文本框5.5 制作教学课件文本框《文本框的应用》教案精讲详解第六章：文本框与图片的结合应用6.1 文本框中插入图片6.2 图片的调整与编辑6.3 文本与图片的相对位置调整6.4 实例：制作图文并茂的文本框6.5 练习：为自己喜欢的文章添加图片文本框第七章：文本框与表格的结合应用7.1 在文本框中插入表格7.2 表格的编辑与格式设置7.3 文本框与表格的协同操作7.4 实例：制作简历中的表格文本框7.5 练习：制作一个简单的家庭预算表文本框第八章：文本框的多媒体应用8.1 在文本框中插入音频和视频8.2 多媒体的控制与播放设置8.3 文本框与多媒体的结合使用8.4 实例：制作一个包含多媒体的文本框课件8.5 练习：为自己喜欢的诗歌制作一个多媒体文本框第九章：文本框的高级应用技巧9.1 文本框的阴影和三维效果设置9.2 文本框的动画效果添加9.3 实例：制作一个动态文本框效果9.4 文本框的打印设置9.5 练习：为文本框添加高级效果并调整打印设置第十章：总结与拓展10.1 本章小结10.2 常见问题与解答10.3 拓展学习资源与推荐10.4 课后练习与作业10.5 下一章预告《文本框的应用》教案精讲详解第十一章：文本框在文档排版的应用11.1 文本框与页面布局11.2 使用文本框进行分区排版11.3 文本框在长文档中的使用11.4 实例：排版一份研究报告11.5 练习：为自己的一篇文章进行文本框排版第十二章：文本框在创意设计中的应用12.1 文本框的艺术效果12.2 创意文本框设计12.3 实例：制作一份创意宣传海报12.4 练习：为自己喜欢的品牌设计一个文本框广告第十三章：文本框在互动式文档中的应用13.1 文本框的交互功能13.2 实例：制作一个互动式问答文档13.3 练习：制作一个简单的互动式故事书第十四章：文本框在协同工作中的应用14.1 文本框的共享与协作14.2 实例：使用文本框进行团队项目协作14.3 练习：与同学合作，使用文本框完成一个小组项目第十五章：案例分析与实战演练15.1 真实案例分析15.2 实战演练：综合应用文本框15.3 练习：根据自己的兴趣，完成一个文本框的综合应用项目15.4 总结全册内容15.5 拓展学习建议与资源重点和难点解析重点：1. 文本框的基本概念与操作：插入、属性设置、位置与大小调整；2. 文本框的样式与格式设置：样式、格式、边框和填充；3. 文本框中的文字处理：文本插入与编辑、字体设置、对齐方式、文本方向；4. 文本框之间的与跳转：创建、样式设置、跳转功能；5. 综合实例与应用：制作简历、旅游景点介绍、诗歌鉴赏、电子杂志、教学课件；6. 文本框与图片的结合应用：图片插入、调整、文本与图片相对位置；7. 文本框与表格的结合应用：表格插入、编辑、协同操作；8. 文本框的多媒体应用：音频、视频插入、多媒体控制与播放；9. 文本框的高级应用技巧：阴影、三维效果、动画效果、打印设置；10. 文本框在文档排版的应用：页面布局、分区排版、长文档使用；11. 文本框在创意设计中的应用：艺术效果、创意设计；12. 文本框在互动式文档中的应用：交互功能；13. 文本框在协同工作中的应用：共享与协作；14. 案例分析与实战演练：真实案例分析、实战演练。
《文本框的应用》教案精讲详解
《文本框的应用》教案精讲详解。
一、教学目的：通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解文本框的基础知识，包括文本框的类型、属性和样式等。
2.掌握文本框的创建和设计方法。
3.了解文本框的应用场景及其在实际项目中的使用。
二、教学内容：本课主要分为四个部分：1.文本框的基本属性和样式。
2.文本框的创建和设计方法。
3.文本框的应用场景。
4.文本框在实际项目中的应用。
1.文本框的基本属性和样式在学习文本框前，首先我们需要了解文本框的基本属性和样式。
文本框的属性包括它的大小、形状、颜色和边框等。
样式通常用来区分不同的文本框。
常见的文本框样式包括：（1）文本框的形状：矩形、圆形、椭圆形等。
（2）文本框的大小：适应所输内容长度、固定宽度和高度等。
（3）文本框的颜色：背景色和字体颜色等。
（4）文本框的边框：边框宽度、样式和颜色等。
2.文本框的创建和设计方法文本框的创建和设计方法主要包括以下几个步骤：（1）在需要添加文本框的应用程序中选择合适的工具。
（2）选择所需的文本框形状、大小、颜色和边框等样式。
（3）根据需要对文本框进行自定义设计和样式设置。
（4）将文本框添加到应用程序中。
3.文本框的应用场景文本框是一种非常常用的界面元素，它可以在多个场景中使用，例如：（1）表单数据输入：例如网站注册、登录、购物车和支付页面等。
（2）数据展示：例如表格数据展示。
（3）用户交互：例如搜索框、留言板和评论框等。
4.文本框在实际项目中的应用文本框在实际项目中的应用非常广泛。
例如，在一个电子商务网站中，它可以作为一个搜索框，用于用户查找商品。
同时，它也可以作为一个注册框，用于用户注册并填写其个人信息。
在一个社交网络应用程序中，它可以充当一个评论框，用于用户提交评论或分享心情等。
文本框作为一个非常常见的界面元素，在实际项目开发中应用非常广泛。
通过本节课的学习，学生可以了解到文本框的基础知识，掌握文本框的创建和设计方法，以及了解文本框在实际项目中的应用场景。
《第九课文本框的应用》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《文本框的应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《文本框的应用》课程的学习，使学生掌握文本框的基本操作，包括插入、编辑、格式化等，并能够灵活运用文本框进行简单的文档排版和美化。
通过实践操作，提高学生的信息素养和信息技术应用能力。
二、作业内容作业内容主要包括以下方面：1. 基础操作练习：学生需熟练掌握文本框的插入、选中、编辑等基本操作。
要求每个学生至少完成5个不同样式的文本框插入与编辑。
2. 格式化应用：学习并实践设置文本框的边框、底纹、背景色等格式化操作。
学生需至少对两个文本框进行格式化设置，并保存为不同的样式。
3. 文档排版与美化：结合所学知识，学生需运用文本框对一篇短文进行排版与美化，要求排版合理、美观，体现文本框的应用特点。
4. 作品提交要求：学生需将完成的作品保存为Word文档，文件名以学号命名，并附上简要的操作说明。
三、作业要求1. 操作规范：学生在操作过程中需遵循信息技术课程的操作规范，注意保护眼睛，正确使用鼠标和键盘。
2. 时间安排：作业需在第一课时完成后的一周内提交，确保有足够的时间进行操作练习。
3. 独立完成：作业需独立完成，不得抄袭他人作品，如遇困难可向老师或同学请教。
4. 作品质量：作品需符合课堂学习目标，体现所学知识，排版美观，操作步骤说明清晰。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生提交的作品及操作说明，对学生的作品进行评分，并给出针对性的改进建议。
2. 同学互评：鼓励学生之间进行作品互评，互相学习，共同进步。
3. 评价标准：评价标准包括操作熟练度、作品创新性、排版美观度、说明清晰度等方面。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据评价结果，对全班学生的作业情况进行总结，指出普遍存在的问题及改进方向，并表扬优秀作品。
2. 学生反馈：学生根据教师及同学的反馈，对自己的作品进行反思和总结，找出不足并加以改进。
3. 持续学习：鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的信息技术应用能力。
《第九课 文本框的应用》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级上册自编模拟
《文本框的应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握文本框的基本操作，能够在实际操作中应用文本框，提高文字排版的技巧。
二、作业内容1. 制作个人简历学生需要使用文本框，将个人简历中的信息进行排版，包括姓名、年龄、学历、工作经历等。
要求文本框的使用符合规范，排版美观，易于阅读。
2. 设计海报学生需要选择一个主题，如学校活动、环保宣传等，使用文本框制作海报。
要求文本框的使用合理，能够突出主题，布局美观。
3. 制作课程表学生需要制作一周的课程表，使用文本框对课程名称和时间进行排版。
要求文本框的使用熟练，排版合理，易于阅读。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不允许抄袭和复制他人作品。
2. 作业中应包含对文本框的基本操作，如插入、移动、调整大小等。
3. 作业完成后，需保存为电子版文件，文件名需包含学生姓名。
4. 作业提交时间：下一堂信息技术课开始前。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业完成情况进行评价，包括文本框的使用规范、排版美观程度、易于阅读程度等。
2. 评价方式：学生自评、小组互评和教师评价相结合。
学生自评有助于培养学生的自我评价能力，小组互评可以帮助学生相互学习，取长补短。
最终，教师将结合学生自评、小组互评的情况，以及作业完成质量，给出综合评价。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生应就作业中的问题或疑惑向老师提出，教师将及时给予反馈和指导。
同时，学生也可分享自己的作业心得和收获，促进相互学习和交流。
2. 教师反馈：教师将对每位学生的作业进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
对于普遍存在的问题，将在课堂上进行集中讲解和指导。
同时，教师也将根据学生的自评、互评和教师评价结果，给予学生反馈和鼓励，以增强学生的学习自信和兴趣。
通过本次作业，学生将进一步掌握文本框的基本操作和应用技巧，提高文字排版的综合能力。
同时，通过自我评价、小组互评和教师评价的方式，学生将学会如何客观地看待自己的学习成果，增强自我认知和自我管理能力。
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教学课例分析
1、通过自主探究性学习，学会插入文本框 并设置文本框的格式。 2、在为作文排版的过程中，感受图文和谐 的设计原则，提升审美意识。 3、通过亲历文章版面的编排，增强学习的 兴趣，体验成功的快乐。
教学课例分析
教学重点： 1.插入文本框 2.设置文本框格式
教学难点： 合理设置对象的格式
教学课例分析
教学课例分析
教学策略 ：对比效果、讲解审美。 学习策略 ：知识迁移、尝试探究。
教学设置文本框格式，采用知识迁移的方法，让学生回 忆上一课中如何设置自选图形的填充效果，让文字更加清晰， 而从对本课文本框的线条、填充等项目进行综合设置，达到 协调统一的效果。 在学生设置之前提出探究问题：如何设置文本框才能实 现整体和谐？（引发学生思考，提高审美意识和创作美的能 力）
教学课例分析
2、学生情况： 总之，学生在假期中都有各自的收获。因此， 本课可以让学生把假期的收获，用更精彩的、一张A4 纸排版方式呈现出来，形成一篇小作文，并推选优秀 文章在教室绒板上进行展示。这样的活动，不仅帮助 学生运用文本框完成了作文的展示，还为教材第四单 元“板报设计”制作板报的技能做了巧妙的铺垫，同 时还达到了《纲要》中所要求的培养学生的创新精神 和实践能力的要求。
1、教师出示同一篇作文的两种排版效果，在学生对比的 基础上，提问：如果要把这篇作文贴在教室的绒板上进 行展示，哪种版面更活泼，显示效果更好？为什么？
教学课例分析
教学策略 ：激情引入，任务驱动。 学习策略 ：对比感知，思考作答。
教学课例分析
2、指导学生思考，要达到这样的“文字块”排版效果， 用我们以前学过的哪个对象能实现？（自选图形） 3、想要让一个自选图形中显示文字，需要几个我们就来体会一下文本框的妙用，让你的文章 用更漂亮的方式呈现出来。
教学课例分析
设计、应用、创作……
学习（迁移）：插入文本框。 设置文本框格式、效果
学生能运用作文表达自己的收获， 并非常愿意在同学之间展示交流 会设置对象的叠放层次 会插入图片并设 置图片格式 能熟练输入、 复制文字
本课新知
已具备
教学课例分析
3、教学方式： 教师：演示法、任务驱动等； 学生：观察模仿、自主探究等方法。 4、教学手段： 教学范例；学生用电子版作文（提前几周发布 任务：准备两三个方面的假期的收获的小作 文）、照片（风光背景一张，与收获有关的个 人照片3-4张）；评价工具。
【设计意图】：明确任务，了解设计意图，做好准备。
教学课例分析
教学策略 ：放手尝试，先用后讲。 学习策略 ：自主探究、思考辨析。
1.先介绍学习资源位置（学生提前准备好的小作文和3-4张代 表性的照片）。 2.指导学生设置页面大小，插入准备好的背景图片，自主探 索，进行版面的设计，以便学生应用时产生认知冲突，建构 应用信息技术的知识技能。 3.在随后的思考辨析中，对比学生中的不同设计，让学生体 会文本框的作用，自己得出结论——应用文本框可以方便地 排版。最后梳理插入文本框的方法，目的是帮助学生建构应 用软件的技能技巧，渗透合理应用的理念。 【设计意图】：让学生根据已有的知识去获取新知，促进 其可持续发展。
教学课例分析
五年级的学生有能力根据评价量规，对自己和他人的作 品做出比较客观的评价，同时还对自己的创作有激励作用。 评价方式： 1、学生在小组内自评、互评。根据成绩选前两名作为推荐作 品。 2、每组选一个推荐作品，说说自己创作的技巧和感受。 3、推荐的作品，课后打印，钉在学生班级的展板上，供学 生课后继续欣赏。
有趣。
教学课例分析
比较普遍的需求： 1、在Word默认方式下输入的文字是从左向右横排的， 有些时候，在编辑一些特殊应用文体时，需要竖着排列 文字，例如：编辑请柬或编辑很有古典韵味的唐诗、宋 词等等，这时候，我们需要使用文本框； 2、利用文本框可以将文档中的段落、图形、表格等很方 便地显示在页面的任意指定位置上，因此在排版过程当 中，要经常使用文本框。
教学课例分析
1、教材内容： 第 13课《文本框的应用》是海淀版 《小学信息技术》五年级上册，“画图与 Word提高”，第三单元《七彩文学社》的最后 一课。学习的内容是在“ word”中插入并调 整文本框，做出图文和谐的作品。 这部分内容是教学 Word文字处理模 块的终点，又是应用该模块的起点，鼓励学生 应用所掌握的知识与技能创作作品，达到能正 确表达自己想法的目的，树立应用信息技术的
教学课例分析
2、学生情况： 本册教材的学习主体是小学五年级学生，他们 开始进入少年期，开始有独立见解，求知的欲望和能 力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、 探索。学习的兴趣更为广泛。 在课前通过访谈的方式向五年级学生了解了学 生假期的生活、学习情况：有参加各类培训班、发展 爱好和特长的；有跟随父母外出游玩，欣赏祖国的大 好河山的；有回乡下老家，体验乡村生活，品尝农村 原生态食品的„„。
教学课例分析
评价项目 1 、字体 设计
评价指标体系 5 ☆ 字体、字 号、颜色 的设计与 整个画面 协调 段落摆放 位置没有 遮挡自己 的照片 文本框的 填充、线 条以及效 果设计与 整个画面 协调 3 ☆ 1 ☆ 有字体、 部分完成 字号、字 字体、字 体颜色的 号等方面 设计 的设计 段落摆放 位置遮挡 了部分照 片 有对文本 框格式、 效果的美 化设置 段落摆放 位置把照 片全挡住 了 没有对文 本框的美 化设置
教学课例分析
教学策略 ：对比效果、讲解审美。 学习策略 ：知识迁移、尝试探究。
【设计意图】：引导学生产生知识迁移，解决本课重点。
教学课例分析
在课堂练习的环节，指导学生继续调整文本框的显示效 果，部署分层次任务。 1.可以继续改变文本框的角度、边框、填充等效果，让文字 更加清晰易读。 2.还可以使用上节课的“自选图形”，衬托在文本框下面， 让作品更加生动活泼。 【设计意图】：根据学生的个体差异，使用分层次任务， 使每个学生都能有所得。运用文本框+自选图形相结合的 版面编排方法，也为后续单元“板报的制作”进行了潜移 默化的学习。
教学课例分析
我们认为，教材在“自选图形”之后安排文本框， 根本的目的就是为了让学生体会文本框相比自选图形的 优势：对于编辑多个不同位置的“文字块”，使用文本 框更加快捷方便，减少操作的步骤。 例如：文本框插入后可以直接进行文字编辑，而自 选图形要多一步：“右击-编辑文字”。 如果要把自选图形中的文字变成竖排文本，更要多 两个步骤。所以在文章中某几个不固定的区域要输入较 多的文字块时，用文本框更省时省力。
自评
互评
2 、段落 位置 3、文本 框格式及 效果
成绩
教学课例分析
【设计意图】：信息技术的课堂不仅要让学生收获技术， 更要让学生收获应用技术的方法，形成自己的能力。而在 作文排版的创作中，学生不但提升了自我的表现欲，而且 应用技术创造了美，实现了学以致用。
教学课例分析
我们的日常应用： ☆有一行文字要打在两行文字的正中间,如果不用 文本框就不好做了,因为文本框里面的字体可以随 着文本框随便移动的，便于排版和编辑。 ☆整篇文章分两栏的时候,忘了把标题在页面居中, 为了省事，就只能插入文本框才能把标题放在文 这些功能，用自选图 档正中。 形也能实现。而且有 时候显示的效果还更 ……