学法小童星评选标准
小学“星星”评选办法范本
小学“星星”评选办法范本一、背景介绍：小学“星星”评选旨在鼓励和表彰学生在学业、品德、艺术等方面的优异表现。
通过评选，为学生树立榜样，促进学生全面发展。
二、评选条件：1.学业成绩突出。
学生在各科目考试中取得优秀成绩，能够持之以恒地努力学习，积极参与各类学术竞赛。
2.优秀品德表现。
学生具备良好的道德品质，尊重师长、友善待人，乐于助人，有爱心，懂得责任和团队合作。
3.艺术才能突出。
学生在音乐、舞蹈、绘画等方面展现出非凡的才能，能够参与学校的各类文艺活动，表现出色。
三、评选程序：1.初评阶段教师根据学生的学业成绩、品德表现和艺术才能进行初步评选，评选出每班一至两名候选人。
2.公示阶段学校将候选人名单进行公示，公示期为一周，在公示期内接受学生、教师和家长对候选人的意见和建议。
3.综合评议阶段评审委员会由学校教师和家长组成，根据初评和公示阶段的情况进行综合评议，评选出符合条件的“星星”计划得主。
4.颁奖仪式：学校举行庄重的颁奖仪式，颁发“星星”奖状、奖品，并在学校网站、校报等公开媒体上宣布获奖名单。
四、评选结果：根据评选结果，学校将对获奖学生予以奖励，如发放奖金、奖品、奖状等。
此外，获奖学生还将成为学校的荣誉代表，具备参加学校活动和竞赛的机会。
五、评选效果：1.激励学生积极向上。
评选活动为学生提供了一个展示自我的平台，激发了学生学习和艺术创造的热情。
2. 弘扬正能量。
通过评选，将优秀的学业成绩和品德表现传递给全校师生，倡导向优秀学者和艺术家学习。
3.加强家校联系。
家长作为评审委员之一，参与评选，可以加深家长对学校教育的了解与支持。
4.营造积极的校园氛围。
评选活动可以激发学生的向上向善精神，提升学校的整体氛围。
六、注意事项：1.评选过程应透明公正，不能出现任何形式的舞弊行为，评委需严格遵循评选标准，并保证评选结果的客观公正。
2.评选结果需及时公示，保证公开透明，让师生家长共同见证评选全过程。
3.评选结果不可异议，但需要接受相关评委和学校师生的监督和监察。
小学“星星”评选办法模版
小学“星星”评选办法模版第一章总则第一条为了加强小学生的综合素质教育，树立榜样示范，营造优秀学风氛围，根据学校的实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于学校小学各年级的“星星”评选活动。
第三条“星星”评选是指通过对小学生进行综合评估，评选出在学业、品德、成长等方面表现出色的学生，并对其进行表彰和奖励。
第四条“星星”评选活动应遵循公平、公正、公开的原则，确保评选结果真实可靠。
第二章评选方式第五条学生的“星星”评选，由班级、年级、学校三个层次进行。
第六条班级层次的评选：每个班级设定一定数量的星星名额，根据班级的具体情况确定。
第七条年级层次的评选：每个年级根据班级评选结果，按照一定比例评选出一定数量的年级“星星”。
第八条学校层次的评选：根据年级评选结果，评选出一定数量的学校“星星”，同时评选出学校的特殊贡献奖、“星星”综合贡献奖等特殊类别奖项。
第九条学生经过年级层次的评选后，可以参与下一层次的评选。
即获得班级“星星”的学生，有机会参与年级和学校层次的评选；获得年级“星星”的学生，有机会参与学校层次的评选。
第三章评选内容和评价指标第十条“星星”评选主要包括学业、品德、成长等方面的考核内容。
第十一条学业方面的评价：主要考察学生在各学科学习中的成绩和表现，包括学科知识的掌握情况、学科竞赛的成绩等。
第十二条品德方面的评价：主要考察学生的道德品质、行为习惯和社交能力等，包括遵纪守法、团结友爱、乐于助人等方面的表现。
第十三条成长方面的评价：主要考察学生在校外活动、社团组织、志愿服务等方面的积极参与和发展，包括参加社会实践、参与社团活动、帮助他人等方面的经历和成果。
第十四条评价指标的具体内容和比例根据学校的实际情况进行确定，在评选过程中要注意综合考量，避免片面评价。
第四章评选程序第十五条“星星”评选活动由学校评选办公室组织实施，具体程序如下：(一) 宣传阶段：学校通过宣传栏、班会、家长会等形式，向全校师生和家长宣传“星星”评选活动，提供参选条件和方式。
小学全明星评选活动规则模版
小学全明星评选活动规则模版一、活动背景与目的该评选活动旨在调动小学生积极向上的学习热情，发掘和激励他们在学习、体育、艺术等方面的潜力，提高学生的综合素质，增进校园文化活力，展示全体小学生的风采和才艺。
二、参选条件1. 参与该评选活动的对象为学校小学部全体在校学生。
2. 参选者必须具有良好的道德品质和良好的学习态度。
3. 参选者必须具备出色的学习成绩、优秀的体育素养或独特的艺术才华。
三、评选类别本次评选活动分为学习类、体育类和艺术类三个评选类别。
学习类包括：1. 学习积极分子2. 优秀学习能手3. 优秀科技创新者4. 优秀读书达人5. 优秀班级代表体育类包括：1. 优秀运动员2. 体育竞赛冠军3. 优秀体育风云人物艺术类包括：1. 优秀舞蹈演员2. 优秀音乐家3. 优秀演讲者4. 优秀绘画艺术家四、评选方式1. 学生可自荐或由老师推荐参选。
2. 参选者需填写详细的参选表格，包括个人基本信息、参选类别、个人简介等。
3. 参选者需提交相关成绩、作品或证明材料以支撑自己的参选资格。
4. 所有参选者需要参加初选和决赛。
五、初选阶段1. 初选由相关评委根据参选者提交的材料进行评审和筛选。
2. 初选结果将通过校内宣传栏公布，同时通知初选入围者参加决赛。
六、决赛阶段1. 决赛分为选拔和现场展示两个环节。
2. 在选拔环节，参选者需进行面试或测试，以进一步了解他们的综合素质和能力。
3. 在现场展示环节，参选者需进行相应的演示、比赛或表演，展现其才华和特长。
4. 决赛结果将由评委投票产生。
七、最终评选结果公示与颁奖1. 最终评选结果将在全校范围内公示一周。
2. 公示期间，任何人均可对评选结果提出异议，评委将认真核实并作出解释。
3. 颁奖仪式将在一周后举行，对获奖者进行表彰，并颁发奖状和奖品。
八、其他注意事项1. 参选者必须如实填写个人信息，提供真实材料。
2. 参选者需遵守评选活动的规定和纪律，不得采取任何不正当手段获取选票。
小学“星星”评选办法范本
小学“星星”评选办法范本第一条：评选目的和原则1.1 评选目的：为了激励小学生积极向上、全面发展，促进优秀品德和学业的培养，特举办“星星”评选活动。
1.2 评选原则：公平、公正、公开。
评选过程中将充分尊重参评学生的权益，公开透明地进行评选。
第二条：评选对象2.1 评选对象：全校小学生均可参加评选。
2.2 分为五个年级进行评选：一年级、“小百灵”星星评选；二年级、“小蓝天”星星评选；三年级、“小朝阳”星星评选；四年级、“小希望”星星评选；五年级、“小梦想”星星评选。
第三条：评选项目3.1 文明礼仪：评选学生应具备良好的文明礼仪素养，包括言行举止得体、尊敬师长、乐于助人等。
3.2 学业成绩：评选学生应具备良好的学业成绩，包括语言表达能力、数理化基础知识掌握等。
3.3 具体项目设置和评选标准见附表1。
第四条：评选程序4.1 报名阶段：评选前，学校将公示评选活动的时间、要求和评选项目等，并提供报名通道供学生申请参评。
4.2 选拔阶段：学校将组织相关人员进行初步的评选和筛选，保证参评学生人数合理、公正。
4.3 评选阶段：学校将组织专家评委、班主任和学生代表共同参与评选活动。
评选活动将包括问卷调查、个人陈述和学校实地考察等环节。
4.4 结果公示及表彰：学校将通过校内公示的方式公布评选结果，并按照评选结果进行相应的表彰和奖励。
第五条：评选奖励5.1 评选奖励包括：（1）获奖证书和奖状；（2）校园内展示的荣誉橱窗；（（3）校刊/校报/学校官方网站上的推介报道；（4）获得参加学校、区、市等各级“星星”评选的资格。
第六条：组织机构6.1 评选工作由学校最高行政机构负责组织和管理。
6.2 学校将成立“星星评选小组”，具体成员由学校确定。
6.3 学校将邀请相关专家作为评委进行评选。
第七条：附则7.1 评选活动应充分调动学生积极性，避免评选过程对学生的伤害和不利影响。
7.2 评选过程应公开透明，相关材料和评分标准应随时提供给学生和家长查询。
小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准
小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准1、学习之星（1）上课专心听讲，积极举手发言，善于倾听。
认真作业，书写端正。
（2）爱看课外书，养成勤读书的好习惯。
（3）主动帮助学习上有困难的同学。
按时完成老师的作业，不拖拉，不马虎，爱学习，会分享，上课时主动回答教师的问题；自主学习，不懂就问，勤奋好学，乐于学习，学习有进步，或名列前茅，作业书写整洁漂亮。
2、健康之星（1）早睡早起，坚持每天锻炼（跑步、跳绳、做操），认真上体育课。
（2）能参加两种以上的体育活动（长跑、跳高、跳远、足球、篮球、橄榄球等）。
（3）身体健康，很少生病、请假。
爱运动，乐于运动，文明运动；勤洗手，勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡、洗头；吃饭前洗手、吃饭后漱口；不挑食，吃饭后不做剧烈游戏，整理休息或写作业。
3、文明之星（1）知道基本的礼节（握手、鞠躬、挥手、队礼），每天上、放学主动给老师、家长打招呼。
（2）自觉遵守学校纪律，在教学楼内不高声喧哗，不追逐打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾。
（3）爱惜粮食，文明进餐，能自觉做到节约用水、节约用电。
四不：不说脏话粗话；不高声喊叫；不追逐打闹；不做危险游戏；八礼：观赏之礼；言谈之礼；餐饮之礼；行走之礼；仪表之礼；仪式之礼；待人之礼；游览之礼。
4、劳动之星（1）自己的事情自己做，在家里能帮助父母做些力所能及的家务事。
（2）积极参加班级的卫生值日，不找人代替。
（3）自觉主动的维护班级、包干区的环境卫生。
不乱丢垃圾，见到能主动捡起，看见能主动制止；有责任心，能主动将自己的劳动工作做好，还能帮助别人做；课间能主动维护班级的卫生，做老师的小助手，做班级的卫生监督员。
5、艺术之星（1）活泼开朗，积极向上，认真上好音乐、美术、科技课。
（2）积极参加学校的各项活动，在活动中展现自己。
（3）热爱艺术，具备一定的艺术技能（绘画、歌唱、跳舞、乐器等）。
带好工具，排整齐安静的队进入指定教室或场地；上课不说话，认真听讲，乐于做并高质量的完成老师布置的各项学习任务；保护室内卫生，及教学器材，乐于帮助小组内学习遇到困难的同学。
小学学生星评选标准
小学学生星评选标准在小学教育中，为了激发学生学习的积极性、促进学生全面发展，许多学校会举行小学生星评选活动。
这个活动旨在全面评估学生在学业、品德、体育和艺术等方面的综合能力，以便选拔出优秀的学生并给予他们适当的奖励和鼓励。
本文将为您介绍小学学生星评选的标准。
一、学习成绩（500字）学习成绩是评选小学生星的一个重要指标。
学校通常会参考学生在各个学科的成绩，特别是核心科目如语文、数学和英语的成绩。
优秀的学生应该在这些科目中取得较高的成绩，能够独立完成规定的学习任务，并在考试中表现出色。
此外，学生的学习态度和学习方法也会被考虑在内。
例如，积极参与课堂讨论、能够独立思考和解决问题、勤奋学习等都是优秀学生的表现。
二、品德表现（400字）小学生的品德表现同样是评选星的重要依据。
学校通常会关注学生们的诚实守信、友善待人、乐于助人、团队合作等方面的表现。
优秀的学生应该具备良好的道德修养，能够遵守学校规章制度，尊重师长和同学，并且在生活中展现出积极向上的态度。
三、体育表现（300字）体育活动是培养小学生身体素质和团队意识的重要途径。
在评选星的过程中，学校也会考察学生在体育活动中的表现。
优秀的学生应该具备良好的体育素养，能够积极参与各类体育活动，并取得较好的成绩。
此外，他们应该养成良好的运动习惯，关注自身健康，并有助于团队合作。
四、艺术才能（300字）评选小学生星的标准还包括学生在艺术方面的才能。
学校会关注学生在音乐、舞蹈、绘画等方面的表现。
优秀的学生应该具备一定的艺术天赋，能够在各类艺术活动中展现出自己的才华，并具备一定的创造力和表现力。
五、综合能力（200字）除了上述几个方面，学生的综合能力也会被综合考虑。
综合能力包括学生的自我管理能力、组织协调能力、沟通表达能力等。
优秀的学生应该具备良好的自我管理能力，能够合理安排学习和生活，能够组织和协调小组活动，并能够清晰有效地表达自己的想法和观点。
小学生星评选活动是鼓励学生全面发展和激发潜能的重要途径。
星级少年
星级少年评选办法道北小学段立莹一、指导思想为进一步加强少年儿童思想道德建设，为学校教育管理工作提供有效载体，促进学生的全面健康发展，我班将一如既往的开展“争当星级少年”活动，这一活动旨在鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，不断为自己确立新的目标，在争星过程中不断地挑战自我，战胜自我，达到一个个新的目标，看到自己的进步，证明自己的成功。
通过活动，逐渐形成一条由被动约束为学生“我要进步，我要争星”的教育管理模式。
二、评选类别友善之星孝顺之星勤俭之星劳动之星尊师之星三、评选标准友善之星：品德高尚，具有强烈的主人翁精神，能主动帮助别人，拾金不昧、助人为乐、爱护公物、不怕脏、不怕累，敢于同坏人坏事作斗争，是一名合格的校园小主人。
孝顺之星：孝顺父母，听父母和长辈的话，能够按照家长的要求严格要求自己。
用心爱自己的亲人和长辈。
勤俭之星：不浪费食物和生活用品，生活勤俭，不乱花钱，严格要求自己。
劳动之星：积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。
尊师之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
四、评选程序：1、各项星级队员推荐一人，学生民主选举，班主任老师参与评选意见。
2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举。
3、评星活动每周开展一次，每周一由组织评出并做好记录，班长负责在本班公示栏公示。
4、学期末，我将会对本班评星的情况进行综合评价，根据获星多少分别授予“金星少年”、“银星少年”、“铜星少年”称号。
由我统一开班会授奖。
实验小学十佳童星评比方案
实验小学第十届校园系列"十佳童星"评比方案活动目的：给全体队员搭建展示自我的舞台，让队员们敢于推介自我，勇于展示自我，在展示中提升，在评比中成长。
培养和提高他们认识美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，促进队员素质的全面发展。
本届十佳童星评比在评比项目上进行了很大的创新，力求让每一个普通的队员都有充分展示自我的空间。
评比要求：1．遵循公平、公开的原则。
参加各单项的队员，必须在自主申报、班主任和全体队员的推荐下参加评选。
要真正推选出有特长、有先进事迹的学生参与评选，不可徇私情、拉关系，影响评选的公正性。
2．遵循广泛参与的原则。
为了调动更多学生的积极性，让评选的参与面更广泛，原则上（1）一名队员只能参加一个单项的评选，不可兼报其他项目；（2）申报综合类十佳的同学原则上不再参报单项类十佳；（3）近两年（2014和2015）获得过十佳的队员不再申报同一项目，鼓励申报其他项目。
3. 遵循时效性的原则。
各班主任要根据少先队大队部的通知，在规定时间内推选、上报参选名单，并通知选手提前做好相关准备，在指定时间内参与评选。
4．比赛内容与规则按本方案贯彻执行，如有意见或建议请与大队部联系。
大队部将在各项评比结束后将评比结果公布到“队务公开栏”及校园网“队务公开”栏目。
5．荣获“十佳”的队员将在“六·一”予以集中表彰，并拍摄十佳展板。
获奖队员所在班级在班级考评中给予相应加分。
评比项目：一、综合类十佳（南通好少年）（责任人：，4月份）（一）评选条件：1.爱祖国，有报国梦，对党有朴素感情，能够立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，并体现在学习和生活中。
3.爱学习，有科学梦，努力学习，追求科学，勤于思考，兴趣广泛，特长突出。
4.爱劳动，有创造梦，勤于动手，乐于创造，有较强的探索精神和创新意识。
5.爱人民，有爱心，孝老爱亲，乐于助人，文明有礼，保护环境，节约节俭，积极参加力所能及的志愿服务和公益活动。
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“学法小童星”评选基本标准
1.讲文明、讲礼貌、讲道德，初步养成了遵纪守法的好习惯。
2.尊敬老师、团结同学、孝敬长辈，深受大家喜爱。
3.勤奋好学、乐于求知、成绩优良、品学兼优。
4.关心国家、爱护集体、乐于助人，具有较强的责任心和公益心。
5.认真上好与法律相关的每一课，主动传播自己所学的法律知识，带动家庭成员共同学法。
6.注重法律知识积累，经常通过书刊、广播、电视等途径学习法律知识，对“六五”普法规划有一定了解。
7.自觉参与学校和社区组织的法制宣传教育活动，主动为班级和社区开展法制宣传教育出点子、出力气，能以自己的言行带动周围的同学学法守纪。
8.其它在学习法律、宣传法律、维护法律方面有突出表现的。
南市通区。