美好人生我选择
期末复习练习题-部编版道德与法治九年级下册
部编版九年级下册道德与法治综合练习题（二）（含答案）一、选择题1.阅读下表,下列说法正确的是()选项中国GDP总量占世界经济比重在全球排名1978年3 679亿元 1.7% 第11位2021年1 015 986亿元17%左右第2位(注:我国人均GDP仍略低于世界平均水平)①改革开放是强国富民之路②我国综合国力显著增强,国际地位不断提升③我国已是世界第二大经济体,与主要发达国家相比差距不大④中国为世界经济增长注入新活力,成为世界经济发展的稳定器A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.2022年2月25日,全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。
民族要复兴,乡村必振兴。
在脱贫攻坚取得历史性巨大胜利的同时,习近平总书记鲜明提出了全面推进乡村振兴这一重大历史战略,实施这一战略的意义在于()①缩小城乡区域发展差距②实现城乡同步富裕③彻底解决社会主要矛盾④城乡共享发展成果A.①②B.②③C.②④D.①④3.从“天问”探测火星到北斗组网,从“嫦娥”奔月到万米深潜……一项项前沿科技成果引起全球关注。
然而,部分关键元器件、原材料依赖进口,生物医药和医疗设备等领域科技发展滞后问题也日益显现。
材料反映了()A.我国已经建成创新型国家B.我国的科技发展水平已经超越发达国家C.科技创新能力已成为综合国力竞争的唯一因素D.我国的科技事业取得了举世瞩目的成就,但仍然面临创新能力不强等问题4.为了切实听取社会各界对政府工作的意见建议,中国政府网于2021年12月1日至2022年全国两会期间,开展了2022“我向总理说句话”网民建言征集活动。
开展建言征集活动()①使信息技术成为权力监督的主体②拓宽了公民参与民主生活的途径③扩大了公民直接管理国家的民主权利④体现了社会主义民主的本质是人民当家作主A.①③B.②③C.②④D.③④5.中共中央印发《法治中国建设规划(2021-2025年)》,指出法治是人类文明进步的重要标志,是治国理政的基本方式。
初三政治检测《美好人生我选择》
弘扬和培育民族精神一、单项选择题1、下列两幅图表明（）在美国的中国文化节世界著名三大男高音故宫放歌A.我国弘扬和培育民族精神实际是只继承和发展中国的传统文化B.外国的优秀文化是在中国传统文化的基础上继承和发展起来的C.我国要继承和弘扬中华民族的优秀文化传统，努力学习和吸收外国优秀文化成果D.我国一味吸收所有的国外文化2、香港义工黄福荣在青海玉树服务期间，玉树发生了里氏7.1级地震，他在奋力抢救地震中被埋压的师生的过程中自己却被余震带来的房屋垮塌夺走了46岁的生命。
一时间，这个普通的香港义工的名字传遍了大江南北，带给无数人深深地感动。
上述材料给我们的启示是（）①要勇于承担起自己的社会责任②把个人的安危放在首位③把个人的前途和祖国的发展、民族的振兴结合起来④弘扬民族精神A.①②B.①②④C.①③④D. ①②③④3.在当代发展先进文化就是①抛弃中国传统文化，发展西方现代文化②发展民族的科学的大众的社会主义文化③尊重世界各国文化的多样性，海纳百川博采众长④发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化（）A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④二、不定项选择题1、歼-10战斗机从1986年正式开始研制，整个中国航空工业各有关单位通力合作，广大军工科研人员艰苦奋斗，人民空军试飞员承担了数十项极限试飞任务，对数百个课题进行上千架次的试飞检验，确保歼-10战斗机按时装备部队。
这说明（）A．没有竞争，只有合作，事业更容易成功B．合作是一种力量，有助于事业的成功和社会的发展C．善于合作是时代的要求D．弘扬伟大的民族精神具有重要的作用2、中华人民共和国成立60周年前夕，中央组织部、中央宣传部等11部门组织开展了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动。
开展“双百”人物评选活动，有利于（）A．弘扬以爱国主义为核心的民族精神B．从根本上消除道德缺失现象C．提高全民族的思想道德素质D．充分汲取世界各民族的文化3、2009年11月16日，全国“扫黄打非”办公室下发了《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动的紧急通知》，要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理。
鲁教版版思想品德九年级全册教案
蒲城县远程教育应用指导手册九年级思想品德全一册2007年12月鲁教版九年级思想品德全册教案目录第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义--人们永恒的追.第二课在承担责任中成长第二单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙第四课全民共同富裕第五课人民当家作主第三单元关注国家的发展第六课走强国富民之路第七课走科教兴国之路第八课走可持续发展之路第九课弘扬和培育民族精神第四单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来第十一课走向世界的中国第十二课美好人生我选择第一单元在社会生活中承担责任第一课公平、正义——人们永恒的追求第一框我们向往公平孙镇初中吴玲丽学习目标：情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。
知识能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。
过程方法：理解公平的含义，通过社会现象，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
学习重难点：重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性难点：理解公平的含义教学方法：图片展示、讨论法、讲授法教学资源：展示视频、图片一、关于导言1、组织学生讨论，该老人行为为什么既不公平也不正义？提示：从合作的角度2、教师从三方面总结：从合作的态度上讲：从合作的内容上讲：从合作的过程来看：3、教师明确指出：二、关于“良好的合作需要公平”1、关于P3-4李明同学的处境分析）多媒体展示（1）带着问题阅读材料（2）组织学生讨论并整理出学生观点a、不公平。
理由：李明参加了图纸的设计和材料的准备。
可以说为小组的科技制作并最后获得成功作出了贡献。
b、公平。
理由：李明只参加了前期的准备工作。
后来因故退出。
制作过程中小组成员所承担的责任没有承担，所以没有受到表彰也合情合理。
c、说不清。
（3）教师小结：评价的关键：合作中的利益和责任、权利和义务的关系上。
所以：与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，李明同学虽然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。
初中道德与法治《美好人生我选择》优质教学设计、教案
课题：《美好人生我选择》一、教学目标【情感态度价值观】：树立正确地学习观念，成才观念，做好升学和职业选择的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。
【能力】：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确地学习观念，做好升学和职业选择的心理准备；增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。
【知识】：了解和掌握克服考试焦虑的有关知识。
正确对待升学与考试，就业与择业的问题；知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握实现人生意义，不懈追求的三方面表现及具体方法。
二、教学重点难点：1.克服考试焦虑的办法。
2.选择职业应该注意的问题；如何树立正确的考试观和择业观，为自己的选择负责。
3.不懈追求，实现人生意义。
三、教学设计分析：（一）立足现在直面中考压力，克服考试焦虑【教师引导】大家现在已经是中学毕业班的学生了，耳边现在听得最多的词应该就是“毕业考”了吧！大家能够说说现在面对毕业考的感觉吗？请填一个描写情绪或行为的词语面对毕业考，我害怕，逃避，哭泣，兴奋，微笑……【学生反馈】现在我的感觉是害怕；紧张，压力大；有点兴奋，有点紧张……【师小结】类似这种紧张、焦虑、害怕的情绪反应被称为考试焦虑。
【师过渡】班上的同学有过类似的情况吗？这种情况发生的原因是什么呢？思考后描述。
【生交流】考试前一天晚上常常睡不着，脑子很乱；考试前手脚都没有地方放，很紧张；手心冒汗；我在考试之前老想上厕所……【师总结】老师的压力、家长的压力、社会的压力、以往失败的压力、太看重考试的压力、自我心理需求的压力……【师引导】请同学们说一说你是怎样克服考试焦虑吗？【生交流】我在考试之前感觉紧张的时候就深呼吸；我妈妈常在考试之前带我出去散散步；我如果紧张了就努力不去想它，不要考虑考试之后的事情；转移注意力、运动减压、音乐减压等等都可以帮助我们有效克服考前焦虑。
……【师总结】适度的考试紧张心理是正常的，但过度的焦虑心理对我们的学习是有影响的。
九年级政治美好人生我选择
第四单元第12课美好人生我选择第1课时（总第课时）【课题】直面升学与择业【教师寄语】学习在于勤奋，成功在于积累。
2、树立正确的职业观念【重、难点】就业与择业【导学步骤】[自主探究]在重要考试面前，有的同学心理压力越来越大，出现了、、等考试焦虑现象，这是的心理反映，但严重的考试焦虑则会影响的正常发挥，也会影响自己的。
[合作交流] 1、你有过考试紧张的情形吗？当时是怎样做的？（小组内先交流，后班内展示）2、怎样填报升学志愿？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）任务二：就业与择业[自主探究] 1、当前，我国已逐步形成了劳动部门、劳动者和互相结合、互相补充的新的就业方式。
2、社会职业只有不同，没有之分。
只要社会需要，能为社会做，从事任何职业都是的。
3、也是就业的一条重要途径，是最大的就业。
[合作交流]1、“工作轻松的职业是好职业”还是“能赚大钱的职业才是好职业”？谈谈你的看法。
2、怎样正确选择职业？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）3、九年纪学生小赵，父亲因长期卧床不起，母亲为了照顾一家生活，经常到小赵所在学校叫卖豆腐。
每逢这时，小赵就会躲在宿舍不出来，觉得母亲的做法让他丢人现眼，在同学面前抬不起头。
假如你是小赵的同学，你会怎样劝说他？【收获平台】依据知识提纲谈收获考试焦虑现象原因、危害升学与考试调节方法填报志愿的方法直面升学与择业就业方式就业与择业正确选择职业【自主训练】1、随着中考的日益临近，有的同学出现考试焦虑的现象，下面的方法能消除考试焦虑情绪的有①勤奋学习，从容面对②考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情③自我心理训练④寻找专业咨询人员或老师的帮助A①②B②③④C①②③④D④2、当前我国已经形成了的新的就业方式①劳动部门介绍就业②劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充③统筹分配，专业对口④一次就业定终身A①②B③④C①③D②④3、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧张。
某汽轮厂招收260名数控技工月薪达到6000元仍找不到合适的人选。
第12课 《美好人生我选择》上课学习上课学习教案
第12课《美好人生我选择》教案第12课《美好人生我选择》教案教学目标【知识】：、了解考试焦虑现象的表现.2.知道人才的含义和特点2.3.理解人才的重要性掌握实现人生意义具体表现及具体办法4.掌握克服考试焦虑的方法5通过学习，树立正确的择业观【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力【情感态度价值观】：树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈的追求，通过报效祖国来实现自己的人生意义教学重点:正确对待升学考试焦虑现象教学难点:树立正确的择业成才的方式和途径，如何实现有意义的人生【导入新课】【师】人们常说：“人生的道路虽然很漫长，但紧要处往往只有几步。
”我们很快就要初中毕业，初中毕业后的去向，无疑是人生路上最“紧要”的几步之一。
处在升学与就业的十字路口，我们又该如何选择？那么今天我们就来学习“美好人生我选择”.任务我已分配下去，同学们讨论的也很激烈，现在就用咱们的行动来展示咱们的风彩吧。
展示现在开始，有请一组同学。
【一组甲】：我们组讲的第一个问题是课本136－138页中，怎样认识考试？（已板书在黑板上），（1）由于我国目前还没有普及高中学段的教育，考试仍是高一级学校选拔新生的主要手段。
（2）我们的学习，是为了使自己获取知识财富，实现人生理想，成为一个对社会有价值的人，升学考试并不像有人认为的那样，是学习和人生发展的一次赌注，它只不过是对自己的才能和所学知识的展示和检验。
【乙】：我讲的是考试焦虑产生的原因。
原因有:中考的日益临近、试卷难度比较大、父母对自己的成绩要求过高、担心老师的批评。
【丙】:我讲的是考试焦虑的表现：情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳、上课不能集中精力听课，吃不下饭，睡不好觉、玩不痛快、这些都是考试焦虑的表现，考试焦虑必定会有许多危害，那么它有哪些危害，又该怎样克服呢，请下组同学讲解。
【二组甲】：我讲的是考试焦虑的危害：一是影响学业水平的正常发挥，二是影响自己的身心健康。
第十二课《美好人生我选择》第一框 教学设计
第十二课《美好人生我选择》第一框教学设计第十二课《美好人生我选择》第一框教学设计内容标准三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和择业的心理准备。
教学目标（一）情感、态度、价值观：树立正确的学习观念、成才观念，做好升学和择业的心理准备。
（二）能力：培养学生自我调适、自我控制的能力。
（三）知识：了解掌握克服考试焦虑的有关知识。
教学内容分析本课主要对学生进行升学和职业选择的教育，帮助学生形成良好的心理品质，树立正确的择业观，正确认识和对待升学考试，正确的选择职业。
考试焦虑现象在学生中是普遍存在的，是比较正常的现象。
学生曾不同程度的感受到考试焦虑的危害，也掌握了一些克服考试焦虑的方法，但对考试焦虑产生的原因缺乏全面正确的认识。
分析考试焦虑的原因、危害，探求解决考试焦虑的方法，是本课教学的基础。
填报升学志愿是学生面临的又一重要问题，帮助学生填报升学志愿，提醒学生填报升学志愿注意的问题，是完成初中阶段学业的重要一环。
就业与择业是学生终究要面对的，教材介绍了现代社会多种多样的就业方式，丰富多彩的职业类型，为学生的职业选择打下了基础。
纠正了部分学生对职业选择的偏差认识，为学生的职业选择提供了心理、知识、能力等方面的帮助，增强了学生的信心，坚定了学生成才的信念。
教学准备收集本市普通高中、职业高中、中等专业学校的信息；了解父母及亲朋好友的职业，了解其他职业的类型；分好讨论小组及辩论小组，采集与辩题相关知识。
做好采访李成阳的录像。
教学活动（一）温情回忆：成长的足迹.多媒体展示短片“我的成长”。
其内容包括：我蹒跚学步的情景；我哭闹不上幼儿园的情景；我唱着：“太阳当空照，花儿对我笑……”去上学了；我站在主席台前领奖的情景。
短片采用的这些内容，是见证我成长的重要时刻。
2.同学们看到这些情景，自然联想到自己成长过程中那些难忘的旧事，此时教师提出两个问题：“你在成长过程中遇到过哪些问题？在解决这些问题过程中，你有什么收获？”给学生留出思考的时间之后，教师请学生进行交流，引领学生回忆自己成长的足迹，再次感受成长的经历，从而唤起学生成长的意识，激发他们的情感，在交流过程中分享成长的快乐。
第十二课 美好人生我选择 教案
第十二课美好人生我选择第一节直面升学与择业李艳春一、教学目标1、情感、态度、价值观：树立正确的学习观念、成才观念，做好升学和职业选择的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。
2、能力：培养学生提高自我调适、自我控制的能力3、知识：了解、掌握克服考试焦虑的有关知识二、教学重点：如何克服考试焦虑的有关知识和如何择业三、教学难点：在考试中提高自我调适、自我控制的能力四、教学过程:[复习提问，温故知新]1、我国的共同理想是什么？理想的实现必须经过------[情景创设，启动思维]是的，理想的实现必须经过艰苦奋斗。
我们青少年学生要实现自己的人生理想首先必须经过考试，然后再经过择业。
今天我们来共同来学习----直面升学与择业直面升学与择业（教师出示板书）1.自主探究，独立思考学生自主阅读教材，探究教材问题，明确教材提供了哪些知识点或自主构建知识体系（百度搜索：“考试焦虑的现象”/xljt_view.asp?id=271）(1)考试焦虑的现象是什么？(2)如何正确认识考试焦虑？(3)如何克服考试焦虑？(4)当前，我国已经逐步形成了、、和互相结合的、互相补充的新的就业方式（百度搜索：新的就业方式：/20090914/n266712869.shtml(5)青少年应该如何正确的选择职业？2.同伴互助，合作释疑同学之间互相交流，深究不能解决的问题和新出现的问题。
教师要参与指导、收集信息。
3.交流展示，分享成果在以上环节的基础上，由部分学生或小组代表上黑板向全体同学展示合作探究成果，教师给以鼓励。
4.提炼巩固，情感升华师生提炼观点，明确结论，并采取多种方式加深理解，强化记忆板书设计：第一节直面升学与择业⑴考试焦虑的现象是什么？⑵如何正确认识考试焦虑？⑶如何克服考试焦虑？⑷当前，我国已经逐步形成了-------、-------、和--------互相结合的、互相补充的新的就业方式⑸青少年应该如何正确的选择职业？[走进生活，学以致用]1.教师选择教材典型材料，设计基础性的问题，让学生在运用中加深理解，巩固知识。