创意贺卡校本教学导案
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
贺卡制作的教案5篇
贺卡制作的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中的贺卡制作教案
初中的贺卡制作教案课程目标：1. 让学生了解贺卡的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。
2. 通过制作贺卡，培养学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生之间的友谊和团队协作精神。
教学重点：1. 贺卡的制作方法和技巧。
2. 贺卡的设计和创新。
教学难点：1. 贺卡的制作技巧。
2. 贺卡的创新设计。
教学准备：1. 贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学课件和贺卡样品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍贺卡的制作方法和技巧，引导学生了解贺卡的意义和作用。
2. 学生观看教学课件和贺卡样品，了解贺卡的制作过程和设计风格。
二、制作贺卡（10分钟）1. 学生按照教师的要求，选择合适的材料和工具，开始制作贺卡。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
三、贺卡设计（10分钟）1. 学生根据自己的喜好和特长，设计贺卡的图案和文字。
2. 教师引导学生发挥创新意识，注重贺卡的审美价值和个性特点。
四、贺卡装饰（10分钟）1. 学生使用彩纸、彩笔等材料，对贺卡进行装饰和美化。
2. 教师鼓励学生发挥创意，注重贺卡的整体效果和细节处理。
五、贺卡展示（5分钟）1. 学生将制作好的贺卡进行展示，分享自己的创作心得和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和肯定。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，强调贺卡制作的重要性和意义。
2. 学生表示本节课的收获和感受，对贺卡制作有了更深入的了解和认识。
教学反思：本节课通过引导学生制作贺卡，培养了学生的动手能力和创新意识。
在制作过程中，学生不仅学会了贺卡的制作方法和技巧，还充分发挥了自己的想象力和创造力。
同时，通过贺卡的制作，学生之间的友谊得到了加强，团队协作精神得到了培养。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
例如，部分学生在贺卡制作过程中，过于关注细节，忽视了整体效果。
另外，部分学生在贺卡设计上，缺乏创新意识和审美观念。
制作新年贺卡教案(5篇)
制作新年贺卡教案(5篇)制作新年贺卡教案1活动目标1、尝试用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作漂亮的新年贺卡。
2、制作贺卡封面撕贴的材料。
3、在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加爱好，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动预备1、阅历预备：了解过新年的习俗。
2、材料预备：（1）图片：花田、供应贺卡让幼儿观赏。
（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。
（3）画好的贺卡范例。
活动过程一、导入1、出示贺卡，老师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……（PPT展现一些贺卡）“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小伴侣来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年欢乐的祝愿，打开贺卡，这些是好美丽的花儿。
3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下伴侣看看，有哪些颜色的花朵?三、老师示范老师：我们来做贺卡吧1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再印一朵。
好的，红花种好了。
（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
）2、我再印黄颜色的花儿（老师以同样的方法演示花黄花。
）3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。
4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花老师：我的贺卡做好了，美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观看指导五、作品展现老师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要关心的吗？表扬在活动中能仔细完成作品的孩子。
制作新年贺卡教案2活动目标1、结合社会阅历，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、熬炼幼儿的动手力量，体验制作的乐趣。
3、感受节日的欢乐，懂得关怀他人。
活动预备：1、了解有关新年的相关学问。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜爱过年么？（喜爱），你们为什么喜爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小伴侣们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的谈论，老师做一个神奇的动作——当当当）出示新年贺卡。
制作贺卡的教案(10篇)
制作贺卡的教案（10篇）制作贺卡的教案第1篇一、教学设计1、课前准备“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础知识有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。
这些知识均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word 设计贺卡”也有了一定的基础。
本节课带有研究性学习的性质。
课前，教师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和研究，教师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。
2、教学目标知识目标：能够综合运用所学过的word的各种命令。
能力目标：培养学生对所学知识的综合运用能力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力，培养学生互帮互助的精神。
3、教学难点矩形和图片的环绕方式的设置。
二、教学过程（一）、创设情境，以情导入师：同学们，今天，老师带来了几张漂亮的贺卡，我们一起欣赏吧。
(课件展示贺卡)师：你们喜欢这些贺卡吗？真高兴老师能给你们带来感受美的快乐。
礼尚往来，你们愿意也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们制作出一张漂亮的贺卡呢？（二）、自主探究，提出任务1.分析贺卡的构成元素。
师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必须先认识它。
请认真观察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？2.归纳制作贺卡的步骤。
师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。
（课件展示）（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。
）3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。
4、了解贺卡的布局。
师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又漂亮呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）师：贺卡的设计不是一成不变的，只要掌握设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，设计出富有个性的，不一样的贺卡。
幼儿美术教案二：创意贺卡制作
幼儿美术教育是幼儿园教育的重要组成部分，也是培养幼儿审美能力、创造力和表达能力的重要途径。
在幼儿美术教育中，创意贺卡制作是一项非常具有代表性的活动，可以锻炼幼儿的手脑协调能力、观察力、想象力和动手能力。
在此基础上，本文将为大家介绍幼儿美术教案二：创意贺卡制作。
一、活动目标1.培养幼儿的创造力、想象力和审美能。
2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
4.引导幼儿懂得感恩、关爱和尊重他人。
二、教学准备1.各种卡纸、贺卡底板、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.教师准备好样张和范例。
三、教学过程1.教师简单介绍贺卡的概念和用途，然后询问幼儿对贺卡的了解和认识，引导幼儿发表自己对贺卡的看法和想法。
2.教师向幼儿展示一些贺卡底板和卡纸，并提供一些常见节日贺卡的范例，介绍制作贺卡的基本步骤，如：准备底板、设计图案、裁剪卡纸、粘贴装饰品等。
3.教师提供一些常见的图案素材，如小动物、花草、汽车、星星等，引导幼儿根据自己的创意和想象，设计出自己喜欢的图案，并用彩笔把图案画在卡纸上，剪成相应的形状，接着在底板上贴上卡纸。
4.接下来，教师向幼儿介绍如何制作卡片的三维效果。
例如，可以将小动物的头部部位剪成凹陷部分，将动物的嘴和尾巴留出来，将裁剪好的纸张拼贴在卡片上，包裹住头部凹陷部分，就可以制作出具有立体感的贺卡。
5.教师示范如何制作感恩卡，让幼儿学习在卡片上贴上文字、表情等元素，表达自己的感谢之情。
6.教师要求幼儿将制作好的贺卡拿到课堂上展示，并与其他幼儿交流分享，提高幼儿的口语表达能力。
四、总结创意贺卡制作是一项非常有趣和有益的活动，可以丰富幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和表达能力，同时也可以教导幼儿懂得感恩、关爱和尊重他人。
在教学实践中，教师还可以加强对幼儿的引导和指导，让幼儿更好地发挥自己的创意，创造出更具有个性和艺术价值的作品。
幼儿园中班《贺卡》教案（通用13篇）
幼儿园中班《贺卡》教案（通用13篇）幼儿园中班《贺卡》教案（通用13篇）幼儿园中班《贺卡》教案篇1教学目标：1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。
2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。
3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。
4、探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
教学准备1、收集各种贺卡并布置成展览。
2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。
3、幼儿用书。
教学内容：1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。
教师：小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？他们都有哪些部分？（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。
）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？哪里可以动？）（1）小结：这些贺卡真漂亮！有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：有的是立体的可以教学，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。
这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。
2、引导幼儿了解制作的方法。
（1）教师：快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！（2）教师：你想做什么样子贺卡？怎么做呢？（幼儿根据自己的喜好回答。
）（3）教师：想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。
3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。
（1）教师交代注意事项。
1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。
2、教师：先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。
（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。
教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。
2024年幼儿园贺卡教案(通用5篇
2024年幼儿园贺卡教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习制作2024年幼儿园贺卡。
教学内容选自教材《幼儿园手工制作》第四章第二节，详细内容包括认识贺卡的基本结构，学习运用剪、贴、画等技巧，以及如何创意设计贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的基本结构，掌握贺卡制作的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿与他人分享美好事物的情感，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出具有个人特色的贺卡。
教学重点：掌握贺卡制作的基本技巧，学会与他人分享美好事物。
四、教具与学具准备1. 教具：范例贺卡、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例贺卡，引导幼儿观察贺卡的结构和特点，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2. 讲解制作步骤（5分钟）讲解贺卡的基本结构，演示制作过程，让幼儿了解贺卡制作的步骤。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的贺卡为例，讲解如何运用剪、贴、画等技巧，引导幼儿发挥创意。
4. 制作贺卡（10分钟）让幼儿根据所学知识，动手制作自己的贺卡。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的贺卡，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心。
对幼儿制作的贺卡进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高动手能力。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计贺卡结构c. 运用剪、贴、画等技巧d. 完善细节2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色c. 保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：无固定答案，要求贺卡结构完整，创意新颖，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作贺卡过程中的困难，为下次课程做好准备。
幼儿园贺卡教案(通用5篇
幼儿园贺卡教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《手工制作》第三节《贺卡制作》。
主要详细内容为教授幼儿如何运用简单的手工技巧，如剪纸、贴画、涂色等，制作出富有创意和美观的贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的贺卡制作技巧，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对色彩的搭配和运用能力。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。
2. 教学重点：掌握贺卡制作的基本技巧，如剪纸、贴画、涂色等。
四、教具与学具准备1. 教具：贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（彩纸、剪刀、胶水、水彩笔、蜡笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种漂亮的贺卡，引导幼儿观察贺卡的特点，激发幼儿制作贺卡的欲望。
2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解贺卡的制作方法及步骤。
b. 示范制作一个简单的贺卡，边示范边讲解。
3. 幼儿操作实践（10分钟）a. 分发贺卡制作材料。
b. 引导幼儿根据讲解和示范，动手制作贺卡。
c. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 每个幼儿完成贺卡制作后，相互展示、分享。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
b. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，尝试用其他材料和方法制作贺卡。
六、板书设计1. 《贺卡制作》2. 内容：a. 贺卡制作方法及步骤b. 贺卡制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一张富有创意的贺卡。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力、创造力和实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料和方法制作贺卡，提高幼儿的创新能力。
b. 组织幼儿参加贺卡制作比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的贺卡。
创意贺卡制作高中数学教案
创意贺卡制作高中数学教案
教学目标：
1.了解贺卡制作的基本原理和技巧。
2.培养学生的创造力和手工能力。
3.巩固和应用数学知识，如几何、比例、测量等。
教学准备：
1.教师准备相关贺卡制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备示范贺卡制作的样品。
3.备课时需要准备好教案和教材。
教学步骤：
1.导入：教师先引入贺卡制作的主题，引导学生讨论贺卡的作用和意义。
2.讲解：教师讲解贺卡的制作原理和技巧，例如折纸、剪纸等。
3.示范：教师示范制作一张简单的贺卡，然后让学生跟着试一试。
4.练习：学生分组或个人制作贺卡，可以根据自己的兴趣和创意进行设计。
5.巩固：教师引导学生把数学知识应用到贺卡制作中，比如用几何图形做花边、用比例尺测量等。
6.展示：学生展示自己制作的贺卡，互相分享经验和创意。
7.总结：教师总结本节课的内容，鼓励学生继续发挥自己的创造力和想象力。
扩展活动：
1.邀请专业贺卡设计师来讲解贺卡制作的技巧和经验。
2.组织学生参加贺卡制作比赛，评选最佳作品。
3.利用数学知识设计特殊的贺卡，如立体贺卡、折纸贺卡等。
通过这样的创意贺卡制作的教学活动，不仅能够激发学生的兴趣和热情，还能够锻炼他们的动手能力和创造力，使学习过程更加生动有趣。
希望学生们享受这个有趣的数学课堂！。
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学与教活动设计
1、导入语:
同学们好!欢迎大家和老师一起走进《创意贺卡》的课堂，相信大家都对简笔画、折纸充满着浓浓的兴趣。在这学期，我们将会把简笔画和折纸、撕纸结合在一起,让我们一同感受在创作贺卡的乐趣。
2、分享课程纲要：
1．目的和意义：
所需工具：每人准备剪刀、纸、彩色笔、色卡纸、胶水。将折纸、手工制作和贺卡结合起来。
3.学习主题
4.成绩评定
三、学习课程目标
知识目标:通过折纸添画，使学生初步掌握折纸纸、粘贴、添画等综合作图的方法。
《六一节贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
１3/1
总结一学期所学内容，集中指导学生作画。
总评
评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):
本次评价采取平时成绩（６０%)与期末成绩（４0%）相结合的方式,将从上课听讲态度、答题次数与答题质量、制作情况、期末总评等几大方面来评价。
评价项目
评价方式/活动及等级描述
背
景
分
析
目的和意义:
本课程的开设是新教育的需要,也是新课程建设的需要,更是时代发展的需要,不仅可以充实儿童的校园生活;丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合素养，切实提高学生的审美能力。
已有基础：
二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作;对折纸、绘画有一定的基础。制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。
纸的创意
单 位
郑州大学实验小学
设计人
蒋昀昙
适用年级
二年级
总课时数
1３
课程类型
艺术素养类
课程
简介
创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说,不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中,增进学生与长辈、朋友间的感情。要求学生随意而不受约束,从不同角度去创作;制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。
主要参
考文献
备注
注:至多５页，最好控制在３页。请不要更改字体字号。
教学设计方案1
单元
创意贺卡
单元课时
第1单元
主题
《分享课程纲要》
总课时
13
第 １课时
背景分析
创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。既有手工工艺，又包含了绘画技能,对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想,通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈、朋友间的感情。要求学生随意而不受约束,从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。
所需条件：
每人准备剪刀、纸、彩色笔、色卡纸、胶水。将折纸、手工制作和贺卡结合起来。
课
程
目
标
知识目标:通过折纸添画，掌握贺卡的制作方法,培养学生动手动脑能力。
能力目标:借助学生对贺卡有联想,培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。
情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。
学
习
主
题
评
价
活
动
成
绩
评
定
主题
周次 ∕课时
内容
实施要求
基
本
贺
卡
的
制
作
１/1
《分享课程纲要》
知道本学期需要学习的内容
2/1
《有趣的创意贺卡》
实物投影仪、欣赏作品
3/1
《传情达意的贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
4/1
《爱心贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
５／1
《花瓣贺卡》
课件、示范作品、制作工具。６/1来自D需努力：需加强个人动手能力。
终结性评价
（权重:40%)
评价方式：作品展示
评价等级：
Ａ优秀：作品美观有创造力,色彩搭配鲜艳。
Ｂ良好:能模仿老师的作品,并做到整洁美观。
C合格:作品制作需要老师帮助。
D需努力:作品不够整洁,还需加强。
3、成绩评定:优秀、良好、合格、需努力
本次评价采取平时成绩（60%）与期末成绩(40％）相结合的方式
教学目标
1．宏观把握本学期的学习任务、学科性质等。
2．对《创意贺卡》这门课程产生浓厚的兴趣。
评价设计
1.通过让学生对作品欣赏有初步的了解，并以课堂抢答、提问的方式对所学知识加以掌握。
2．教师通过示范，并在学生练习中进行巡视指导，教师给予评价。
3.学生之间互相观摩学习,让学生对自己的课堂表现及作品进行语言评价。
创意贺卡校本教案
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
郑州大学实验小学
20１7——2018学年下期校本课程
教
学
设
计
课程名称：创意贺卡
授课教师：蒋昀昙
适用年级:二 年 级
《创意贺卡》课程纲要
课程名称
等级描述：学生模仿剧中人物临摹动作、表情、话语等
A优秀：学生的作品生动富有创造力,有生成性内容。
Ｂ良好:学生的作品完整但无生成性内容。
C合格:学生的作品不够细致。
(三）体验性目标（权重： 2０％ )
等级描述：对作品进行评价
Ａ优秀:评价很高，具有观赏效果
B良好：评价优良,但没有创造性。
C合格:能简单制作出作品。
过程性评价
(权重:60%）
(一)结果性目标（权重： 2０% )
依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现，可分为若干等级
评价方式/活动一：简介书法内容
等级描述:
Ａ优秀：能做出富有创造力的作品
B良好:能做出一定水平的作品
C合格:能做出大致形态的作品
（二)表现性目标（权重： 20% )
《环保贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
增
加
色
彩
的
创
作
7/1
《立体贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
8/1
《蝴蝶结贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
９/1
《母亲节贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
10/1
《雪地贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
展
开
想
象
创
作
１1/1
《生日贺卡》
课件、示范作品、制作工具。
12/１
ﻩ本课程的开设是新教育的需要，也是新课程建设的需要,更是时代发展的需要,不仅可以充实儿童的校园生活;丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合语文素养，切实提高学生的审美能力。
2.已有基础：
二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作;对折纸、绘画有一定的基础。制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。