看天行事天气预报灾害性天气
3.1多变的天气--茶中版
风雨、阴晴、冷热、雾、
短 不稳定 霜等
长 稳定
降水多少、 气温高低
联系:
天气是气候在某段时间内的具体表现,气
候是对长期以来天气变化规律的总结和概括.
天气是气候在某段时间内的具体表现,气 候是对长期以来天气变化规律的总结和概括.
新知1 天气及其影响
2.阅读P47图文资料，说说天气的影响。
材料A：天气与交通 的关系；
材料C：天气与农业 的关系；
材料B：天气与生 活的关系；
材料D：天气与军 事活动的关系。
天气与休闲娱乐
天气与旅游
二、明天的天气怎么样
全国主要城市空气质量日报 （2006年3月23日）
各抒己见献良策：
面对这样的大气环境，我们应该怎 么办？
谢 谢！ THE END
2015、10
活动： 想一想
相同的天气状况，不同角色的人反映一样吗？ 你能试着用简短的语言描述他们面对下面的天气情 况，会给他们带来哪些影响吗？
这几天一直阴雨连绵，有时还伴随着大风。
念
天的天气情况吗？
和
特
点
多变的天气
一、天气的概念及特点
1、天气概念： 天气是一个地区短时间里的大气状况， 它是时刻在变化的。
2、天气特点： 短时间
同一地方不同时刻，天气不同 多变
同一时间不同地方，天气不同
“东边日出西边雨”这句术 语反映了怎样的天气特点？
区别
时间
稳定性
天气
短
气候
长
不稳定 稳定
联系:
度越浓，表示云层越厚，这种云区 下面往往下雨的可能性就_越__大____。
A B
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
看天气预报时首先要知道天气符号的含义。
七年级地理上册 第三章 第一节 多变的天气教学设计 新人教版 教案
第一节多变的天气课标内容1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
3．用实例说明人类活动对大气环境的影响。
课标分解同课异构【教学设计一】作者：樊佑坤单位：济南高新区教学研究室目标与策略重点与难点重点：1.学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气预报图。
2．通过活动体会天气变化与生产生活的关系。
难点：区分天气与气候的概念。
过程与方法1．情景体验，感悟天气情境导入：多媒体呈现一段天气变化的视频片段（片段包括由乌云密布到狂风大作，再到大雨倾泻，最后雨过天晴的过程转换）提出问题：（1）视频中你看到几种天气现象？（2）除了这些天气现象，在生活中你还遇到过哪些天气？设计意图：利用学生生活中熟悉的场景导入，能够唤起学生的联想，引起学生的共鸣，进而激发学生的兴趣，同时让学生感悟天气多变的特点，为下一环节找出切入点。
通过学生对两个问题的回答，教师可以评价出学生对天气现象及特点的掌握情况，为后面的教学找准基准点。
2.观察比较，归纳特点资料展示：多媒体呈现两组图片，一组“不同天气状况的景观图片”，一组“不同气候影响下的景观图片”，通过观察分析，提出问题，拓展延伸，归纳总结，展开两次学生活动，来识别“天气”和“气候”的概念。
讨论活动一：读第一组图片，用语言描述一下自己看到的天气；归纳天气包含的要素。
问题引领：①三幅图片分别是什么天气？请用语言描述一下自己看到的内容。
②你能描述一下现在的天气状况吗？③想一想，我们平时都是从哪方面来描述天气的？教学评价：引导学生用自己的语言描述不同的天气状况，考查学生对天气概念的理解程度。
讨论活动二：读第二组图片，讨论三幅图片分别表示的气候特征，认识气候要素包括气温、降水。
问题引领：①你知道图片景观分布在哪儿吗？试着描述一下它们的气候特点。
②结合自己的体验，说一说济南的气候是怎样的。
③议一议，天气和气候有什么不同？应从哪些方面描述气候？教学评价：通过学生对气候的认识和描述，考查学生对气候的理解，识别描述天气与气候所包含要素的差别。
天气异常.pptx
数值预报模式及预警信息发布
数值预报模式
数值预报模式是基于大气动力学和热力学原理，利用 高性能计算机进行大气数值模拟，预测未来天气变化 的方法。通过输入初始气象数据和边界条件，模式能 够输出未来一段时间内的气象预报结果。
预警信息发布
基于数值预报模式的输出结果，结合地面监测数据和 卫星遥感数据，气象部门可以及时发现天气异常现象 ，如暴雨、大风、雷电等，并通过电视、广播、手机 短信、互联网等渠道向公众发布预警信息，提醒公众 采取防范措施，减少灾害损失。
干旱灾害案例解读
干旱类型与特点
介绍不同类型的干旱（如气象干 旱、水文干旱、农业干旱等）及 其特点，分析干旱发生的原因和
规律。
影响范围与程度
阐述干旱灾害对农业生产、水资源 供应、生态环境等方面的影响范围 和程度，揭示干旱灾害的严重性。
抗旱措施与效果
探讨有效的抗旱措施，如节水灌溉 、人工增雨等，并分析这些措施在 实际应用中的效果及存在的问题。
天气异常
汇报人：文小库 2024-05-16
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目录
• 天气异常现象概述 • 天气异常成因分析 • 天气异常监测与预警技术 • 应对天气异常措施与策略 • 天气异常案例分析 • 未来发展趋势与挑战
天气异常现象概述
01
天气异常定义与分类
天气异常指的是在特定时间、地点和气象条件下，出现的与常年气候特征明显偏离的天气现象。
公众自我保护和应急准备
提高防范意识
公众应关注天气预报和预警信息，了解天气异常可能带来的危害 ，提高自我防范意识。
做好应急准备
根据预警信息，提前做好应急准备工作，如储备必要的生活物资、 准备应急照明等。
掌握自救互救技能
天气预报：掌握最新天气动态,出行更安心!
天气预报：掌握最新天气动态，出行更安心！天气是我们生活中无法回避的一部分。
无论是决定今天穿什么衣服，还是计划今晚的户外活动，了解最新的天气状况对我们来说都非常重要。
幸运的是，现代技术带给了我们天气预报，这是个能够帮助我们了解未来天气动态的强大工具。
在本文中，我们将深入探讨天气预报的重要性、功能和使用方法。
让我们一起来学习如何掌握最新天气动态，让我们的出行更加安心！1. 天气预报的重要性天气预报是一种根据提前收集的气象数据和模型分析，对未来天气情况进行预测的科学方法。
这项技术在现代社会中扮演了非常重要的角色。
它可以帮助人们安排生活和工作，规划出行，保护财产和人身安全等等。
天气预报的重要性体现在以下几个方面：1.1 保护人身安全天气预报可以提前告知人们即将到来的天气变化，如暴风雨、大雪或者高温等极端天气。
这给人们足够的时间做好准备，采取适当的防护措施，从而降低事故和灾难的风险，并保护自己和家人的人身安全。
1.2 保护财产安全天气灾害常常会给财产带来严重的损失，如洪水、飓风、龙卷风等等。
借助天气预报的信息，人们可以提前采取保护措施，比如提前采取防洪措施、移动贵重物品到安全地带等等，以减少财产损失。
1.3 规划出行无论是旅行还是日常通勤，天气都是一个重要的考虑因素。
通过天气预报，我们可以提前了解未来几天的天气情况，选择合适的交通工具，预防交通事故的发生，确保行程的顺利进行。
1.4 农业生产天气对农业生产有重要影响。
通过天气预报，农民可以提前了解到即将到来的天气情况，从而采取相应的农业管理措施，如提前种植或收获农作物，合理使用农药，确保农产品的产量和质量。
2. 天气预报的功能天气预报不仅能够告诉我们未来几天的天气状况，还能提供一些附加的功能，以便我们更好地应对不同的气象条件。
以下是一些常见的天气预报功能：2.1 温度预报温度是天气预报中最常见的要素之一。
温度预报可以告诉我们一天中的最高温度、最低温度和平均温度。
学会解读天气预报：预知天气变化,合理安排行程!
学会解读天气预报：预知天气变化，合理安排行程！天气是我们日常生活中非常重要的一部分。
了解天气情况不仅能帮助我们选择衣物和配备，还能帮助我们规划出行、安排活动。
而天气预报则成为了我们获取天气信息的重要途径之一。
但是，对于很多人来说，天气预报似乎是一门难以攻克的学问。
本文将为大家介绍如何学会解读天气预报，并且能够准确预知天气变化，以便更好地安排自己的行程。
了解天气预报的基本要素在学会解读天气预报之前，我们首先需要了解天气预报的基本要素。
以下是天气预报中常见的一些词汇和概念：天气状况天气状况是天气预报中最基本的一部分，通常包括晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨等。
了解天气状况能够帮助我们判断天气的整体情况。
温度温度是另一个重要的天气预报要素。
它通常以摄氏度（℃）表示，能够帮助我们了解天气的寒暖程度，为我们选择合适的衣物提供参考。
降水概率降水概率是指某个时间段内发生降水的可能性大小，通常以百分比（%）表示。
了解降水概率能够帮助我们决定是否需要带伞或者延迟出门。
风向和风力风向指的是风吹的方向，常见的有东风、南风、西风和北风等。
风力表明风的强弱程度，通常以数字和单位（如级）表示。
了解风向和风力能够帮助我们了解天气的变化和风的影响。
气压气压是大气中气体压强的一种度量，通常以帕斯卡（Pa）或者百帕（hPa）表示。
气压的变化能够影响天气的变化，因此了解气压有助于我们预测未来的天气情况。
掌握天气变化的规律了解天气预报的基本要素后，我们需要掌握一些关于天气变化的规律。
天气是一个复杂且多变的系统，但是在一定程度上是有规律可循的。
以下是一些常见的天气变化规律：季节性变化季节性变化是一种相对规律的天气变化。
每年四季交替，我们可以根据季节来推测未来的天气情况。
例如，夏季通常会有高温和较多的降水，冬季则会较为寒冷。
气压变化气压的变化能够影响天气的变化。
例如，气压的升高通常会带来晴朗的天气，而气压的降低则可能会导致降雨。
通过观察气压的变化，我们可以初步预测未来几天的天气情况。
教科版科学三年级上册第三单元第7课《整理我们的天气日历》分层次同步练习(附答案解析)
教科版科学三年级上册第三单元第7课《整理我们的天气日历》分层次同步练习班级：姓名：同学们：练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。
祝你收获满满，学习进步，榜上有名！一、填空题1．制作，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。
2．气象预报：明天金华阴有小雪，气温3℃—11℃，北风3级。
在这则气象预报中，包含的天气信息有、。
3．右图是小科记录的2023年1月19日的天气，这一天的天气是，小科用小风旗测得的风向是，风速等级为。
他还测了当天9时的气温(如右图)，气温为。
4．通过对中记录的天气信息进行，可以助我们认识天气，了解天气变化的一些规律。
5．我们在制作天气预报时的步骤是(填序号)。
①数据收集②发布天气预报③天气会商④生成数值天气预报⑤气象员做出预报二、判断题6．利用降水量变化柱状图，我们可以了解一段时间内的降水情况。
（）7．制作天气日历可以帮助我们了解天气变化的规律。
（）8．我们应该尽量在每天的同一时间观察天气。
（）9．天气现象可以从气温、风向、风速、降水量等方面描述。
（）10．《气象科技小报》要写些同学们想要了解的知识。
三、单选题11．关于制作天气日历，下列说法错误的是（）.A．每天都要安排成员进行记录B．要尽量在每天同一时间观察天气C．周末和假期可以不用进行记录12．在观测记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是（）。
A．尽量在每天的同一时间进行观测B．尽量每天在不同地点进行观察记录C．遇到恶劣天气，应该停止观察记录13．天气预报说：“明天有雨，请出行车辆注意安全”，明天适合的活动是（）。
A．晒被子B．室外打羽毛球C．室内看书14．小科在整理天气日历时，不能记录在“我的天气日历”中的是（）。
A．台风B．四季如春C．雾霾15．在做天气日历时，下面做法比较科学的是（）。
A．忘记记录时后面补记一下B．相同天气可以不记C．记录时分类别记录详细四、综合题16．天气日历。
（1）根据表格回答，1月1日最高气温是℃，最低气温是℃；当天的天气是。
如何看头天的天气而知道第二天的天气状况？
如何看头天的天气而知道第二天的天气状况？好像有一种说法是“云向东，起阵风，云向西披蓑衣”一类的"日晕三更雨，月晕午时风"。
晕是日、月光穿过卷层云中的冰晶时，由于折射而形成的彩色光圈。
而卷层云通常出现在锋面前部，在它的后面，就是锋面所造成的云雨区。
所以，日、月晕的出现，就意味着风雨天气即将到来。
并不是说，出现日晕必有雨，出现月晕必刮风。
"东虹日头，西虹雨"。
太阳光穿过云中水滴时，由于折射和反射而形成的弧形彩带，叫虹。
水滴越大，彩色越鲜艳。
因为虹都出现在太阳的相对的方向，有西虹时，说明西边的大气中存在大量水滴，它随着天气系统自西向东移来，本地将会下雨；虹在东方，说明东边的大气中存在大量水滴，由于天气系统已东移过境，未来本地就不再下雨了。
"早霞不出门，晚霞行千里"。
当太阳光经过大气层被散射之后，照在云层上，就会呈现出鲜红和金黄色的彩霞。
早霞，说明西方有云层发展，而且白天时空气一般不稳定，未来天气将转阴雨；而晚霞，说明云层已经东去，而且晚上一般对流作用减弱，未来天秘将转晴。
"星星眨眼，有雨不远"。
夏天夜晚天空星光闪烁不定，说明大气扰动剧烈，预示不久将有风雨出现。
星从哪方开始闪动，风雨就从哪方来。
如满天星斗闪动，风雨就有可能在天明来临。
"日出一点红，不雨便是风"。
一般说，早晨的空气比较稳定。
如果开起时即呈现红色，表明天空中已有大量水汽和灰尘，这是受阴雨天气系统的影响，为风雨即将来临的一种征象。
"地黄有风，天黄有雨"。
太阳落山时，如呈现黄色，这是大气中灰尘和水汽凝结的现象，天空中既有大量水滴凝结，即有产生阴雨的可能。
"日落晴彩，久晴可待"。
太阳西下时，天空呈现青蓝色，说明空气清洁，水汽少，表示天气将继续晴朗。
"星星稠，满街流"。
每当低度压来临之前，小星星因受云层遮掩，多已不见。
天气预报的内容
上海 晴到多云 偏南风3-4级 11-24℃
三、天气预报
三、天气预报
风羽
风向杆
5级北风 5级西风
6级西风
三、天气预报
你能辨别下列风向和风力吗？
4级南风 6级东南风 3级北风 7级东风
三、天气预报
用符号来表示天气状况
一、看天行事
一、看天行事
天气的冷暖以及风霜雨雪的变化， 对人们的生活、生产是十分重要的， 人们穿衣走路、居住、旅行等常要 看天行事。
在日常生活中同学们一定都有这方 面的感受，你的感受有哪些呢？
一、看天行事
什么是天气？
天气是指一个地方短时间里的风 雨、冷热、阴晴等状况。
例如：“昨天风和日丽、晴空万里”
一、看天行事
什么是气候？ 一个地方一年或更长时间内的天 气平均状况，我们就称之为气候。
例如：“某地终年高温多雨”
一、看天行事
天气台风 龙卷风 雷暴
三、天气预报
有那些途径可以获取天气预报呢？
三、天气预报
天气预报的内容： 天气状况 风向和风力
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气象卫星接收装置
上海浦东新区气象中心自动气象站
风云二号
卫星云图的制作
仔细 观察
百叶箱观测气温
风向风速传感器观测 风向风力
阴晴、雨雪……
以4月19日天气预报为例
温度： 最高气温
今天晴。
最低气温 （单位：°C）
最高气温26℃， 最低气温17℃。
风向东南风4～5级。
风向、风力
天气预报主要内容
文字版改成符号版格式：
东
南
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东南
2、什么是风向？
风 向： 风吹来的方向。
西北风
北风 东北风
西风 西南风
东风 南风 东南风
在方向图上画出风向箭头。
西北
北
东北
西
西南
东
南
东南
北
东风5级
1、画方向 2、定风向（画出箭头） 3、风杆尾部顺时针画风力
西
东 风尾
风杆
南
北
1、画方向 2、定风向（画出箭头） 3、风杆尾部顺时针画风力
西南风8级
西
东
风旗
风杆
南
文字版改成符号版格式：
4月19日天气预报
今天晴。 最高气温26℃， 最低气温17℃。
风向东南风4～5级。
符号
?
符号 ?
多变的天气
天气指一个地方短时间里风雨、
冷热、阴晴状况。
气候是指一个地方多年 的天气平
均状况。
选出描写天气的语句？
A.夜来风雨声，花落知多少？ B.四季如春；
C.东边日出西边雨。
科技领域
气象卫星从太空不同的位置对地球表面进行拍摄，大量的观测数据通过卫星传回地面工 作站，再合成精美的云图照片。
风云一号
4月19日天气预报
今天晴。 最高气温26℃， 最低气温17℃。
风向东南风4～5级。
符号
?
符号 ?
小提示：
1、画出地图上的8个方向。 2、什么是风向？在方向图上画出风向箭头。 3、指出风杆、风尾，知道风力大小的表示。 4、指出风尾画在风杆哪一侧？
1、画出地图上的8个方向。
西北
北
东北
西
西南
地图上的方向