幼儿园教师暑期培训心得体会(精选3篇)
幼儿园教师暑期培训心得体会(精选多篇)
幼儿园教师暑期培训心得体会(精选多篇)目录第一篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会第二篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会第三篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会第四篇：幼儿园教师暑期培训心得体会第五篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会更多相关范文正文第一篇：2020年幼儿园教师暑期培训心得体会在幼儿园工作中，会经常面对幼儿园西席培训，很多老师在工作岗位上很埋头，但是教育市场里有很多新的挑衅与生存，而幼儿园西席培训，则是一个让自己迅速成长的最好充电要领。
参加这次丁堰镇暑期西席培训，让我对教育的价值又有了更深刻的明白，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。
致力于每一个幼儿的生长，为儿童的生长学习奠基底子。
”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的模范，应该做一个有理有节的人。
而且在新的教诲时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教诲方面的专长，更必要有本身的专长。
同时作为幼儿园团体中的一份子，我们必须尊重本身的职业纪律，具体团队意识，维护幼儿园团体的荣誉。
通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。
要实行创新教诲理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有富厚的知识结构，这是教师发挥创造性的根本包管。
（2）有较高的办理艺术。
（3）有丰富的感情。
学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情绪交换，使教者亦乐、学者亦乐。
通过学习我深深地感觉到教师要尊重幼儿的生长程度，注重个体差异。
我们要真正关注幼儿的运动历程，不要为了体现活动结果而只是提问本领强的孩子，轻忽个体差异教诲。
如在观摩活动中，我们要以平常的心态构造孩子运动，让各种不同发展水平的孩子都有受教诲的时机，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会体现本身的本领，这样能力差的孩子才有安全的运动情况氛围，自信心十足，才会获得成功和满意。
幼儿园教师暑期培训的心得体会（通用5篇）
幼儿园教师暑期培训的心得体会（通用5篇）幼儿园教师暑期培训的心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的幼儿园教师暑期培训的心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。
幼儿园教师暑期培训的心得体会120ｘｘ年8月20日到8月22日我有幸参加了“ｘｘ区暑期幼儿教师培训”，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢区领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，感谢每天的授课教师，他们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
下面是我对本次学习的几点体会：一、教师要有坚实的理论基础，良好的师德修养教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。
幼儿园教师暑假培训心得体会6篇(参考)
幼儿园教师暑假培训心得体会6篇幼儿园教师暑假培训心得体会6篇某些事情让我们心里有了一些心得后，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的幼儿园教师暑假培训心得体会，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师暑假培训心得体会1暑假的时间悄悄过去，但在这短暂的一个月里，我却觉得过得充实又满足！作为一名幼师，我非常幸运的在这一年暑假参加了xxx幼师培训。
这场培训让我在作为教师的能力和心态上都有了大大的进步！不仅仅如此，通过给培训老师在培训上的讲解，我学会了很多实用的教学经验，并且每一个在培训上学会的技巧和经验都让我感到十分的实用，恨不得立马就能去做做看！如今，假期终于结束，我心中也压抑着心中的激动和兴奋等待着新学期的到来，现对我这一个暑假培训的心得感受记录如下：一、对培训课的感受此次的培训是由xxx大学的教授以及xxx等幼儿园骨干教师共同召开的，面对这些名师的课堂，我不禁又多打起了几分精神来！在老师们的课堂上，我带着期待的心情等待着老师们对教学经验的讲解。
但最初的课却并不是的针对学生，而是对我们这些幼师们自身的反省和检讨！在老师的分析和引导下，我们听到了很多过去常常在教育工作中犯下的错误！通过一段时间的教导，我们最先认识到了自己在教育中的不足的和问题！这份对自己的反省，不仅让我们中不少人放低了自己的姿态，开始对自己在教育工作中的问题进行反省，同时我们也在培训中更加的认真，希望能通过这次的培训来弥补自身的不足。
随后的培训中，我们还学习了对于幼儿的引导技巧，以及面对那些调皮、任性的幼儿该怎么教导。
老师的们在课堂中讲述了很多的范例，并穿插着幼师们自身管理和改变的知识，让我们充分的认识到，教导难管的幼儿，首先要从自己开始改变。
二、对自我的感受在这次的培训中，我作为一名资历并不高的幼师可谓是收获丰盛。
不仅仅学到了很多有趣的使用技巧，也认识到了自身很多的问题。
幼儿园教师暑期培训心得体会
幼儿园教师暑期培训心得体会。
幼儿园老师暑期培训心得体会篇1经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。
我们训练中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的训练言行，努力端详自己的训练行为，才有可能更新自己的训练观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。
有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。
从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。
幼儿期是孩子品德形成的时期。
无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。
父母的素养、价值观都会影响到幼儿。
老师作为专职工，对幼儿德育有不行推卸的责任。
但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。
认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。
二十一世纪要求青少年要有宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。
就幼儿园而言，德育训练已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步关心孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。
在幼儿园常常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、熟悉或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的熟悉，用意动摇，不坚固。
本次培训使我从新熟悉了幼儿，传统的训练观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。
随着训练观的不断转变，幼儿的一个自主的、又力量的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有力量的思索者、思想者。
2024年幼儿园教师暑假培训心得体会6篇
2024年幼儿园教师暑假培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼师暑期培训心得体会（通用6篇）
幼师暑期培训心得体会（通用6篇）幼师暑期培训心得体会（通用6篇）我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的幼师暑期培训心得体会（通用6篇），欢迎大家分享。
幼师暑期培训心得体会1转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。
而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。
因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。
2023幼儿教师暑期培训心得体会推荐5篇
2023幼儿教师暑期培训心得体会推荐5篇2023幼儿老师暑期培训心得体会篇1在幼儿园工作中，会常常面对幼儿园老师培训，许多老师在工作岗位上很上心，但是本资.料来源于_报告汇报人格的人，他自己的爱好、爱好、要求、愿望。
老师要尊敬孩子，同等地对待孩子。
对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。
如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。
要尊敬孩子探究和认识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓舞和支持。
总的来说，我特别感谢领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，中心中学校长为了我们一再的奔波，到处为老师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充盈自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次感谢！2023幼儿老师暑期培训心得体会篇2为了加强幼儿老师队伍建设，提高全园幼儿老师的整体专业水平，在刘园长带领下，教学园长的细心组织下，开展了为期三周的教材研讨会，每天利用上、下午时间培训，将下学期各领域的教育计划进行研讨，把教育内容的方案依次修订，为新学期做预备，争取做到有的放矢。
园领导对本次培训特别重视，组织全体老师参与了培训。
培训时，园长布置作业或提出问题分组争论，沟通展示等，然后达到共同提高。
她们活学活用，教育教学案例、教学设计，精致的手工、绘画作品，精美的旋律，大家争论激烈，互动积极。
活动结束后，大家全都认为，本次培训让她们豁然开朗，收获颇丰。
此同时，还进行了幼儿老师《细那么》的培训。
通过培训，老师们进一步转变了观念，提高了认识，提升了自身专业素养，有效推动了幼教人员的知识化、专业化成长。
2023幼儿老师暑期培训心得体会篇3丁园长的讲座，让我更加深入的理解班级管理的重要性，一个班级管理水平的高低，各项工作做的是否细致，就能衡量出一个班级的保教质量，同时也显示出了一个班级中的幼儿的进展水平，这三者是相互依存，相互联系的。
幼儿园教师暑期培训心得体会5篇
幼儿园教师暑期培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的幼儿园教师暑期培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。
幼儿园教师暑期培训心得体会(一)为提高教师的专业理论、实践水平，20xx年8月20---25日，克拉玛依区教育局幼教办公室举办了为其5天的教师专业知识继续教育培训。
我们南林幼儿园积极组织教师参加，通过学习培训，老师们受益匪浅，现将此次培训做以总结。
南林幼儿园参加此次培训的有20位教师，其中有6位民族教师，老师们认真倾听深圳教育科学院的幼教专家和南京挂职教师的讲座，做了详细的笔记，通过检查教师的听课笔记、培训心得，感受到老师们的专业知识在不同方面得到了提高。
深圳的教育专家刘华老师为我们介绍了《3---6岁儿童发展指南》征求意见稿，讲解了基本结构，从基本结构中我们老师了解到：领域(五大领域)---子领域(十一个子领域)---目标(分年龄段、年龄末的期望值)---教育建议(环境、材料、活动等)。
老师们说通过刘华老师的讲座，我们就可以学习、理解、运用这个发展指南，对自己的工作有了具体的目标，对照《指南》也可以充分了解孩子的发展情况。
此外刘华老师还为老师们做了《幼儿学习环境与一日生活安排》的专题报告。
通过大量的视频资料：包括国外幼儿园的教师如何引导孩子进行游戏和学习，如何布置班级环境，以及国内外幼儿园的环境布置图片等。
刘华老师用大量的文字资料，向老师们讲解了幼儿园适合开展的八大区域的设置及材料投放，户外环境的合理设置于材料投放，一日生活的有效安排，并对幼儿园一直困惑的课题研究问题进行了引领，使我们的老师感觉豁然开朗。
在这次的培训中，使我们老师感受最深的还是时萍专家讲的---项目研究教学法，时萍老师将研究与结构性教学进行比较，还介绍了实施项目研究教学法的步骤。
特别是老师讲的案例：主题----“毛茸茸的头”研究过程记录与反思，对全体教师进行了展示于分析，让我们更进一步地理解了如何对一个项目、课题进行研究、深挖。
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幼儿园教师暑期培训心得体会（精选3篇）幼儿园教师暑期培训心得体会1 班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。
应该是一个不断进取的过程。
本学期我们根据本园实际，以区教师进修学校《拱墅区中小学班主任岗位培训实施方案》为指针和中心思想，贯彻《中小学班主任工作规程》，自己制定了班主任岗位培训内容及目标要求，对本园教师进行了班主任教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步帮助并引导各位班主任老师明确自己的管理者意识，更好地协调班组成员创造性地开展各项工作，努力搞好班集体的建设，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、明确目标，增强工作责任感，全面培养，注重实效班主任培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。
掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力和水平。
力争通过培训使班主任成为研究型的教师。
二、多种班主任培训的方式，促进教师素质提高1、加强班主任理论培训与学习，抓好教师队伍建设为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，切实加强班主任队伍建设，提高德育工作的实效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，我们幼儿园十分重视班主任的理论学习，组织班主任阅读《中小学班主任工作规程》，观看《新时期中小学班主任工作难题解决对策》光盘和优秀班主任先进事迹及经验介绍，活动得到了各班主任的一致好评，并写了自己的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论可以进一步提高自身的班主任专业化素养。
我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，地震中的一个个感人故事让教师的心理受到了洗礼，更加坚定了爱学生的情感。
2、组织班级常规调研，有效改进班主任日常常规管理工作俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”良好的行为习惯对幼儿一生的发展起着至关重要的作用，因此我们非常重视幼儿的常规教育，着力于培养幼儿良好的行为习惯，并把这项举措列入了班级调研的一个重要项目。
首先在调研班级的选择上，我园有计划的多次组织班主任观摩不同班级的一日活动，我们选取调研的班级有的是非常具有班级特色，值得大家学习的班级;有的是班级组织过程中，突出问题比较典型的班级。
通过班级调研，让大家学习好的班级管理经验，同时也折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，共同改进。
在调研过程中，我们从幼儿上课、游戏活动的要求;课间盥洗、饮水的秩序;对同伴和老师的礼貌行为等方面进行调研，看看幼儿在一日活动中对教师常规要求的掌握情况如何。
活动后，调研组人员还及时向班主任反馈情况，对在常规组织中还存在的不足给予提醒和指导。
通过这样扎实有效的调研活动，给班主任专业知识方面带来了实实在在的指导，班主任的组织能力大大提高，从而使我们孩子的学习活动时间得到了更有效的利用，减少消极等待，动静交替合理开展活动。
3、进行特色班级创建、研讨、展示，发挥班主任特长优势我园的班主任培训工作能够结合自身新办园的实际情况，以及我园艺术幼儿园的艺术品牌特色特点，开展了特色班级活动，每个班都申报了特色班级，并对特色班级创建进行了深入研究。
豆豆班的做做玩玩，芽芽班的快乐韵律，果果班的舞蹈精灵等，各班完善了自身班级的创建方案，积极开动脑筋，设计出了一系列符合幼儿特点的活动、区角及其他的内容。
同时，还开展了特色班级展示研讨活动。
本学期有三个班级进行了班级展示。
芽芽一班的快乐韵律，芽芽二班的韵律童谣，果果班的舞蹈活动。
在展示后，还组织进行了研讨，每位老师说出了自己的想法和建议，为特色班的继续创建及疑惑都进行了一些智慧的交流。
幼儿园教师暑期培训心得体会2 本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。
从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。
通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。
大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。
如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。
二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。
我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。
不仅骨干教师起到了较好的`模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。
为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。
三、重视教职工的思想素质的提高面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。
在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。
四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。
首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。
开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。
第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。
对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。
教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。
各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。
五、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。
六、存在的不足经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。
在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!幼儿园教师暑期培训心得体会3 在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。
反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重孩子，重视孩子天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。
让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子如果说，尊重、理解孩子需要教师有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入，这是针对孩子认识的不稳定而言。
需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。
宽容，是理解的继续，也是理解最真实。
最具体的体现。
宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为他们排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。
让孩子“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染他们，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责。
批评;多一份宽容。
耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
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