直击高考作文写作：“我的英雄观”作文导写(附：文题详解及范文展示)
高考作文模拟写作：我心中的英雄(附文题详解及范文展示)
高考作文模拟写作：我心中的英雄在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位英雄，叙述他在你心中的形象，写出英雄人物的风貌和你的情感，不少于800字。
写作解析本题考查学生命题作文写作能力。
【审题】本次作文为命题作文。
作文的题目是“我心目中的英雄”。
考生首先要明确自己心目中的英雄是哪位英雄，可以是材料中的岳飞、林则徐，邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先等历史英雄，也可以是为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲的英雄，更可以是生活中令自己敬佩，给予自己帮助启示的普通人。
我们身边熟悉的普通人，这些朝夕相处的人物或许没有立过赫赫战功，也没有过人的胆识与技能，但他们同样拥有令人敬佩的品质，这样想来，他们也是“英雄”！以身边这些熟悉的人物作为文章的主角，去诉说他们的故事，去抒写他们的品格，能让自己的文章更真实感人，更接地气。
然后要写清楚自己为什么认为自己选定的对象是心目中的英雄。
既然将之定位于“英雄”的高度，就要仔细想想哪些事能反映其高贵的品格，然后甄选出最具代表性的事件精雕细琢。
具体作文时，可选用影响大的事例表现英雄伟大，亦可选择生活中的小事，以小见大，凸显英雄也有社会普通人的儿女情长。
表达方式以记叙为主，适当的议论抒情也不可缺少，表达自己对英雄的仰慕、学习之情。
【立意】1.勇于拼搏，积极向上，楷模的力量；2.平凡也是英雄，来自底层的光芒；3.才情万丈，不向权贵低头，李白，我心目中的英雄；等等。
【素材】1.“清澈的爱，只为中国。
”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。
班长问他：“你一个‘00后’的新兵，口号这么‘大’？”“班长，这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。
直击高考作文写作：致敬平凡生活中的不凡英雄导写(附：文题详解及范文)
直击高考作文写作：致敬平凡生活中的不凡英雄导写（附：文题详解及范文）作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
①因循二字，从来误尽英雄。
——[清]梁章钜②没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、敬仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫③英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
——新时代领路人④世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。
——罗曼·罗兰⑤英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。
——波特莱尔读了上面五句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭，不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维、勇于探究责任担当：社会责任、国家认同、国际理解实践创新：问题解决学会学习：勤于反思审题限制性1.真实情境的限制。
材料中提供的写作情境是中外五句有关“英雄”的名言，考生要抓住名言中对“英雄”的认识和情感来确定立意。
第①句重在强调因循守旧不能成就英雄；第②句突出英雄的重要意义及英雄值得人们拥护和爱戴；第③句指出英雄出自平凡，平凡造就英雄；第④句和第⑤句则重在强调英雄的品质或者怎样才能成为英雄，即不屈服，热爱生活，全力以赴，坚持如一，心无旁骛。
考生如果抛开材料设置的写作情境，只抓住关键词“英雄”随意写作，就可能因偏离材料提供的写作情境而偏题甚至跑题。
2.典型任务的限制。
题目要求考生以其中两三句作为立意的基础，挖掘其中的内在关联，关联点在共同话题“英雄”之下，考生要在写作中表达出自己对“英雄”的认识，对名言的思考和感悟，并着眼于名言的内在关联。
要能在写作中对这些名言进行恰当地、适度地引用。
基于名言谈“感触与思考”，最好选择议论文，这样便于阐述自己的观点和认识，把道理说深说透。
3.价值判断的限制。
五句话从不同的角度对英雄进行了评价，尽管各有侧重，但都指向共同的价值判断即怎样对待英雄，谁是真正的英雄，怎么做才能成为英雄等。
热点主题“心目中的英雄”作文导写及佳作点评
小小本领学在身，赛过祖屋千万金。
作文与达表【原创新题】阅读下面的材料，根据要求写作。
什么是英雄？有人说，英雄就是用鲜血和生命换取供别人享受的美好生活的牺牲者，比如战争年代为国捐躯的义士、建设时期为事业耗尽心血的英模；有人说，英雄就是在最关键的时刻，出现在最该出现的地方，比如抗击疫情时的白衣天使、与山火舍命搏击的消防战士；有人说，英雄就是纵然默默无闻也要坚守一生的普通劳动者，比如每日黎明之前出现在大街小巷的清洁工人，日出而作日落而息、面朝黄土背朝天的农民兄弟……在你的心目中，你最尊崇哪一类英雄？或许你的心中还有更多类型的英雄形象？他们身上体现出怎样的英雄精神？请写一篇文章，谈谈你对英雄及英雄精神的思考和感悟。
要求：综合材料的内容及其含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【文题解读】这是一篇材料作文。
“材料”分两部分，一是借“有人说”概括出几种各具特色的“英雄形象”：为了国家和人民的利益耗尽心血，牺牲生命的英模和烈士，在国家和人民迫切需要的紧要关头，挺身而出的各种专业人士，始终坚守在平凡岗位上，默默奉献的普通劳动者……这些人身上都有一个共同的特点：具有牺牲精神和奉献精神。
二是明确了写作要求：要求考生能在作文中提出自己所崇尚的英雄类型，并能概括出他们所体现出的英雄精神。
写这篇作文，要推出自己心仪或崇尚的“英雄”并不难，难的是独具慧眼，从这些英雄身上发掘出既富有新意令人眼前一亮、又能以理服人博得读者认可的“英雄精神”。
就像当年作家魏巍的作品《谁是做可爱的人》所表现的那样，既推举出谁是“最可爱的人”，更能通过鲜活的事例、感人的抒情和深刻的议论揭示“可爱”的原因，让读者心悦诚服。
写这篇文章，最好选择散文、议论文或议论性散文等体裁，要做到叙述、议论和抒情相结合。
叙述是基础，要通过适当的叙述让你笔下的英雄有血有肉，具体可感；要在叙述的基础上发掘英雄人物的精神品质，要能见人所未见，发人之未发，最好能以抒情性议论打动和启发读者，让读者认可、欣赏和崇敬你所推出的英雄，并从中得到启发，受到教益。
高考作文备考：革命文学经典--深入人心的英雄形象导写(附：文题详解及范文)
高考作文备考：革命文学经典--深入人心的英雄形象导写（附：文题详解及范文）作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
革命文学经典为我们留下了许许多多耳熟能详的英雄人物形象:《青春之歌》中勇敢追求民主与自由的知识女性林道静，《红岩》中坚贞不屈、不畏牺牲的革命烈士江姐，《创业史》中勤劳朴实、坚持创业的普通劳动者梁生宝……这些栩栩如生的英雄人物，向我们展现了中华民族不屈不挠、英勇奋斗的革命精神。
然而，有的学生对此类作品较为冷淡，甚至错误地去解读；有的学生了解肤浅，或知之甚少；有的学生对此缺少情感共鸣，难以形成正确的价值追求。
此外，还有一些不理解、不接受的现象。
作为新时代青年，你怎样对待革命文学经典？如何看待英雄？请结合材料内容，写一篇不少于800字的文章，体现你的认识与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
命题方向实践创新：问题解决人文底蕴：人文积淀责任担当：社会责任、家国认同科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究审题限制性1.真实情境的限制。
题目提供的真实情境是，革命文学经典为我们留下了许许多多耳熟能详的英雄人物形象，但对于此类作品，有的学生冷淡，甚至错误地解读；有的学生了解肤浅，或知之甚少；有的学生缺少情感共鸣，难以形成正确的价值追求。
此外，还有一些不理解、不接受的现象。
当代学生对于革命文学经典的几种态度显然是错误的，需要批评，考生要在对此现象加以批评的基础上完成题目所给的任务。
2.典型任务的限制。
题目规定的任务是，“作为新时代青年，你怎样对待革命文学经典？如何看待英雄？”首先，考生的写作身份和读者身份都是“新时代青年”；其次，写作内容要始终围绕“怎样对待革命文学经典，如何看待英雄”来写作，从中体现写作者的认识与思考，不可另外生发。
3.价值判断的限制。
材料前半部分对革命经典文学和这些文学作品中的英雄人物持肯定和褒扬态度，后半部分“冷淡”“错误”“肤浅”“缺少情感共鸣”“难以形成正确的价值追求”“不理解、不接受”等词语表现了对这些同学的批评。
高中我的英雄观作文800字以上_作文
高中我的英雄观作文800字以上山河激荡英雄气（题目富有诗意和形象感。
）德州考生“天地英雄气，千秋尚凛然。
”千百年来，天地山河激荡着英雄之气，它充盈于普通的生命，熔铸于中国的历史年轮，更召唤当代的我们去传承去发扬，共谱英雄与时代的华章。
（首段扣题，引用第1句材料，从英雄精神的永恒性切入，引出对英雄的态度。
）英雄是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，英雄是“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国赤胆，英雄是“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔”的无悔追求……英雄本色浸润于华夏沃土，刻在一代代炎黄子孙的心灵崖壁上，他们是民族的英雄，是国家的英雄。
（从英雄精神的内涵上来阐释观点。
）“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。
”诚哉斯言，英雄可以是每个普通人的底色，每个人都可以是英雄。
四月瑟瑟，天风无情，大火漫卷，年轻鲜活的生命被火吞噬，恪尽职守的30位烈士从此长眠。
这是英雄!“三十忠诚风和雪，万里邮路云和月”，云端的使者其美多吉用29年传递温暖，用单车载着人们驶向温情的彼岸。
这亦是英雄！英雄不仅有豪情万丈，更有人间一隅的人性芬芳。
普通人亦可以是不平凡的大英雄。
（引第5句材料，结合例子，从普通人的层面阐述英雄的内涵——全力以赴，恪尽职守。
定格于瞬间是英雄，默默地执着亦是英雄。
）“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”新时代领路人的一句话尽释英雄与国家之间的联系——英雄之气是国家前行路上的氧气。
一代代英雄托家国之重，助国家前行。
英雄之气只有融汇于时代脉搏中，才能勃发时代最强音。
（佳句）“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，鉴湖女侠秋瑾以巾帼英雄之姿，探中国发展之光。
青丝变白发，依旧铁马冰河，黄旭华献英雄之坚守于国家水下长城。
英雄的脚步踏在国家前行之路，执明灯，扬船帆，但行前路，无问西东。
（引第3句材料，结合例子从民族先锋的层面阐述英雄内涵——与国家发展同频共振，付出生命、付出青春，在所不惜。
我最敬佩的英雄一一黄继光作文提纲
我最敬佩的英雄一一黄继光作文提纲我最敬佩的英雄，那可得是黄继光啊！这位英勇的小战士，为了保卫祖国，不惜用自己的生命去换取胜利。
他的英勇事迹，让我这个普通人都感到无比的敬佩和钦佩。
我要说说黄继光的勇敢。
那时候，正值战争年代，国家危在旦夕。
黄继光作为一名普通的士兵，却毫不犹豫地投身到了战斗中。
他知道，这是一场关系到国家生死存亡的战斗，他必须要全力以赴。
于是，他带着一颗勇敢的心，走上了战场。
在战场上，他表现得非常勇敢，不怕牺牲，不怕困难。
他用自己的行动，诠释了什么叫做真正的勇敢。
我要说说黄继光的忠诚。
作为一名军人，忠诚是最基本的品质。
黄继光始终坚定地相信着祖国，始终忠诚于党和人民。
他知道，只有忠诚于祖国，才能战胜一切困难。
所以，他在战场上表现得非常坚定，不管遇到多大的困难，都毫不动摇。
他的忠诚，让我深深地感到敬佩。
我要说说黄继光的智慧。
虽然黄继光没有受过高等教育，但他却非常聪明。
在战场上，他总是能想出一些奇招妙计，让敌人措手不及。
他的智慧，让我觉得他就像一个小小的谋士。
而且，他的智慧还体现在他的生活中。
他懂得如何与人相处，如何处理人际关系。
这些都是我们应该学习的地方。
我要说说黄继光的乐观。
在战场上，黄继光始终保持着乐观的心态。
他知道，只要他们团结一心，就一定能够战胜敌人。
所以，他在战场上总是充满了信心和勇气。
他的乐观精神，让我觉得他就像是一个阳光少年。
他的乐观精神，也给我们树立了一个很好的榜样。
黄继光是我最敬佩的英雄。
他的勇敢、忠诚、智慧和乐观精神，都让我深深地感到敬佩。
我相信，只要我们都能学习黄继光的精神，我们的国家一定会越来越强大，我们的生活一定会越来越美好。
让我们一起为黄继光致敬吧！。
我的英雄观作文800字7篇
我的英雄观作文800字7篇我的英雄观作文怎么写呢?什么样的人才能够被称为英雄?不同成长经历的人也许会给出不同的解答。
下面是小编为大家整理的我的英雄观作文800字，以供大家参考借鉴，希望大家喜欢!我的英雄观作文800字篇一乌江水滚滚流动，烽烟四起，傲视群雄。
眺望这写满无尽酸楚，记着无限历史的江水，我的心头不禁涌现了一个人的名字，我的偶像——项羽。
一代西楚霸王，辉煌了一生，却在乌江边留下了让后人不解的篇章。
有人说是项羽的骄傲自大毁了他，我却不这么认为。
项羽虽然自刎而死，我还是要说他是个名副其实的英雄，他自小习武，随叔父项梁起义，心中一直怀着复楚的决心，从来不受任何利益的诱惑，不被任何语言所迷惑，一直坚持着，永不放弃。
“亡秦必楚”这四个大字深深印在了项羽的心中，也是这四个大字让他坚持不懈，对国家赤诚忠心。
望古今中外，多少人被利益蒙蔽双眼，出卖国家，成为被人唾骂的奸贼。
像项羽这样的忠者，实为罕见，就凭他对国家的这颗赤诚之心，我们也不能否认他是英雄的事实!他英勇善战，纪律严明。
身长八尺，一手举起千斤大鼎。
每一次的出战，不论大战小战，他都亲自领兵出战。
战场上他勇往无前，不畏惧任何的困难与挑战。
对待将领士兵，他有奖有罚，关心属下，对待属下就像对待亲人，若有背叛之人，便军法处置。
正是这样的严明纪律，造就了一批批英勇善战的项家军。
古往今来，多少将领可以做到这点，他们的放纵让士兵不断逃走。
汉王刘邦，自起义到称王，他仅亲自出战一次，因此被项羽一次次击败，包括最后他的成功，也仅能算做一次巧合。
如此英勇的项羽，怎能不被称为英雄?有人说，项羽刘邦曾结拜为兄弟，项羽却反来击刘邦，不是违背了兄弟义气么?其实事实并非如此，刘邦的开始与项羽结拜，就图谋不轨。
他为了进一步接近项羽，借到大军，才上演了一出苦肉计骗取项羽的信任。
而且后来也是因为刘邦的反叛才拉开了楚汉之争。
从鸿门宴我们便不用难么在乎兄弟情义!项羽他集忠义勇为一身，一生没有背叛国家，没有背叛义气，他是当之无愧的英雄!正是他的这种精神打动了我，感染了我。
2022年学生我的英雄观优秀话题作文
2022年学生我的英雄观优秀话题作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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直击高考作文写作：“我的英雄观”作文导写（附：文题详解及范文展示）作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
①天地英雄气，千秋尚凛然。
——刘禹锡②大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
——新时代领路人④英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——伏契克⑤英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。
——波德莱尔⑥我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们鼓掌。
——威尔·罗吉斯读了上述文字，你有怎样的感悟和思考？请以“我的英雄观”为话题写一篇文章。
要求：①恰当引用上述材料中的两到三句诗文；②自选角度，明确文体，自拟标题；③不得套作，不得抄袭；④不少于800字。
命题方向人文底蕴：人文积淀、人文关怀科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：勤于反思健康生活：健全人格责任担当：社会责任、国家认同实践创新：问题解决审题限制性1立意限制。
材料关键词为“英雄”，要求考生写作的话题是“我的英雄观”。
虽然要求以此为话题作文，但却是有限制性的话题，需要由“上述材料中的两到三句诗文”展开联想和思考，所以这个话题不自由，准确地说，其实质依然是任务驱动作文。
考生立意时尤其需要警觉。
2.内容限制。
这是诗文组合型的多材料任务驱动作文题，要求考生在读完有关英雄的材料后，结合自己的思考和感悟，就“我的英雄观”进行写作。
材料是考生思考的基点，考生要将材料理解到位，从英雄内涵、意义以及对英雄的态度等范畴来表述自己的英雄观。
3.写作要求限制。
材料要求考生恰当引用两到三句诗文，即不可少于两句，不可多于三句，且要将这两三句诗文进行有机关联，不得简单拼凑。
开放性1.对材料的选择和组合是自由的。
2.对材料的联想和思考是自由的。
考生可以纵向联系从古至今的英雄，也可以横向联系时代大潮中的英雄，从而阐释英雄的内涵和价值；同样，考生还可以正向联系崇尚英雄、反向联系曲解英雄的社会现象，表达对英雄应该秉持的态度；此外，也可从自身的成长，社会、祖国的发展方面谈论英雄的重要意义。
3.可以自由拟题。
既然“我的英雄观”是个话题，考生就有权利自由拟题，但所拟题目必须与“我的英雄观”有关。
4.文体是开放的。
考生可以侧重写感悟性的记叙性散文或议论性抒情散文，也可以侧重写理性思考性的议论文，只要是在立意和内容限制范围内，文体特征鲜明即可。
解题本题目沿袭2017年全国卷Ⅱ的作文形式，为任务驱动型多则组合材料作文。
从核心价值观的层面引导考生崇尚英雄，秉持家国情怀，彰显责任担当。
从思维的层面考查考生的理性思维能力，使考生从具体的材料中抽象出观点并表述自己的英雄观。
考生可以结合传统文化、时代发展、人生思考等来谈英雄的内涵、意义及对英雄的态度。
写作时要把握好作为思维基点的材料内涵。
①天地英雄气，千秋尚凛然。
（刘禹锡《蜀先主庙》）立意：英雄精神流传千古，影响深远。
②大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
（周恩来《无题》）本诗写于周恩来赴日留学前夕。
前两句写他心怀豪情东渡，谋求先进的科学知识，以图报国。
后两句引用达摩祖师面壁十年的故事和英雄陈天华投海殉国的故事，表明了立志之远、决心之坚。
最后一句预想未来，哪怕壮志难酬，捐躯东海，亦为英雄。
立意：英雄当心怀家国，坚定信仰。
③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
——新时代领路人立意：英雄对国家、民族价值重大。
④英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。
——伏契克立意：从大的方面谈英雄内涵——英雄当有责任、担当。
⑤英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。
——波德莱尔立意：从广义的角度谈英雄的内涵——英雄当目标坚定、行动执着。
⑥我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们鼓掌。
——威尔·罗吉斯立意：从普通民众的角度谈对待英雄的态度，营造崇尚英雄的氛围。
参考立意组合示例:综合两到三句诗文，可以确定以下几种作文立意：1.④⑤英雄之责，广济苍生。
2.②③④怀英雄梦，为天下行。
3.①⑥致敬英雄，守护民族脊梁。
4.①⑤崇尚英雄，争做英雄。
5.②⑤一片丹心为苍生，难酬蹈海亦英雄。
6.④⑤扎根细谨成大器，自是天地真英雄。
……范文展示一英雄之辉，耀耀长存（形式匀称，观点明晰。
）德州考生“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”诚哉斯言，民族需要英雄，国家需要英雄，时代需要英雄。
我辈当铭记英雄的光辉事迹，传承英雄的伟大精神，让英雄之辉耀耀长存！（引用新时代领路人的话，从英雄的重要性谈到对待英雄的态度——铭记、传承、发扬。
亮明观点。
）何谓英雄？英雄就是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，是周恩来“吾将公之天下使四万万人共得而仆之”，是程开甲“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷”……中国煌煌历史从来不乏英雄之辉闪耀。
正是有了这些英雄，这些可敬的斗争者、探索者、建设者、奉献者，中国才能在千年时代洪流中屹立不倒；也正是有了这些英雄，中华民族之魂才能如此博大，你我的现在和未来才能如此光明。
因此英雄事迹须铭记，英雄之气须传承，英雄之辉须长存！（对观点的阐释段。
顺着历史的发展，撷取代表性的英雄，谈英雄促国家发展，凝民族之魂的意义。
）“天地英雄气，千秋尚凛然。
”传承英雄气，让英雄之辉永不褪色。
曾记否？昏暗的烛光下，岳母刺于儿背上的“精忠报国”，那是英雄一生恪守的信条！曾记否？谭嗣同“我自横刀向天笑”时的勇毅坚定，那是英雄“去留肝胆两昆仑”的铮铮风骨！曾记否？赵一曼就义前所写“宁儿呵，赶快成人……不要忘记，你的母亲是为国而牺牲的”，那是英雄的期盼和骄傲！曾记否？钱七虎十二指肠溃疡和胃穿孔的诊断书，那是英雄的伤痛和勋章……社交媒体上有一句诗：“所有英雄的离开，都是为了让祖国更荣耀地归来。
”（饱含深情的例证，指出英雄精神在于让祖国更荣耀。
举例时突出细节，句式整齐，情深意长，值得借鉴。
）时代的接力棒已传至你我手中，我们有责任时刻牢记英雄的付出，传承英雄爱国奉献、不计小我的精神，发扬英雄精神的光辉。
（结句点出英雄精神的具体内涵，如此对英雄精神传承的议论就不显空洞了。
）我们要树立正确的英雄观，不要觉得英雄只能“仰望星空”，其实只要脚踏实地奋斗，平凡人也可成为英雄。
山西大学马克思学院教授姬文涛说：“不要窄化英雄的概念，平凡人也能成就英雄。
”我们可能不能上阵厮杀，以身报国，我们却可努力学习，将自己的追梦行动投入到祖国伟大的追梦进程中去；我们可能不能够制造氢弹，制造潜艇，我们却可以对自己的工作全力以赴，心无旁骛；我们可能不能深入火场，保卫人民利益，我们却可以用最崇高的敬意缅怀英雄，当英雄经过时，为他们鼓掌。
波德莱尔有言：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。
”你我只要饱含爱国热情和对英雄的敬意，在平凡的岗位上做好、做精自己的份内事，积极提升自己的社会价值，都能够成为英雄。
万千这样的你我，就是推动社会前进的英雄群体。
（宕开一笔，用引证法和假设论证，阐明我们要树立英雄观，拓展英雄的概念，秉持英雄精神踏实奋斗，成就属于自己的、推动社会的英雄梦。
）歌中唱到，“你流着泪挥手走远，那一刻我才明白了英雄……”哪有什么岁月静好，只是英雄为我们负重前行。
（文字又回到英雄的意义——让岁月静好上。
）点一盏灯，赓续英雄薪火世代不灭。
用一颗心传承英雄之气，浩然长存，让英雄之辉永驻，你我皆可为英雄！（结尾富有诗意，再次扣题，发出号召，表达憧憬。
）范文展示二山河激荡英雄气（题目富有诗意和形象感。
）德州考生“天地英雄气，千秋尚凛然。
”千百年来，天地山河激荡着英雄之气，它充盈于普通的生命，熔铸于中国的历史年轮，更召唤当代的我们去传承去发扬，共谱英雄与时代的华章。
（首段扣题，引用第1句材料，从英雄精神的永恒性切入，引出对英雄的态度。
）英雄是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定执着，英雄是“捐躯赴国难，视死忽如归”的报国赤胆，英雄是“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔”的无悔追求……英雄本色浸润于华夏沃土，刻在一代代炎黄子孙的心灵崖壁上，他们是民族的英雄，是国家的英雄。
（从英雄精神的内涵上来阐释观点。
）“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。
”诚哉斯言，英雄可以是每个普通人的底色，每个人都可以是英雄。
四月瑟瑟，天风无情，大火漫卷，年轻鲜活的生命被火吞噬，恪尽职守的30位烈士从此长眠。
这是英雄!“三十忠诚风和雪，万里邮路云和月”，云端的使者其美多吉用29年传递温暖，用单车载着人们驶向温情的彼岸。
这亦是英雄！英雄不仅有豪情万丈，更有人间一隅的人性芬芳。
普通人亦可以是不平凡的大英雄。
（引第5句材料，结合例子，从普通人的层面阐述英雄的内涵——全力以赴，恪尽职守。
定格于瞬间是英雄，默默地执着亦是英雄。
）“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
”新时代领路人的一句话尽释英雄与国家之间的联系——英雄之气是国家前行路上的氧气。
一代代英雄托家国之重，助国家前行。
英雄之气只有融汇于时代脉搏中，才能勃发时代最强音。
（佳句）“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，鉴湖女侠秋瑾以巾帼英雄之姿，探中国发展之光。
青丝变白发，依旧铁马冰河，黄旭华献英雄之坚守于国家水下长城。
英雄的脚步踏在国家前行之路，执明灯，扬船帆，但行前路，无问西东。
（引第3句材料，结合例子从民族先锋的层面阐述英雄内涵——与国家发展同频共振，付出生命、付出青春，在所不惜。
）面对“江山代有才人出”的壮阔来时路，我们更以“我辈登临正少年”的英雄之姿描绘大美未来的图景。
看神州万里，绿意盎然的长江两岸，稻浪滚滚的建三江万亩大地号，生机勃勃的深圳前海，活力四射的上海张江……这是当今英雄的旷世奇作，更应成为我们续写的篇章。
（化用新时代领路人的新年贺词，描绘奋斗目标）空喊英雄口号，目标渺茫，而要达发展目标，奋斗是最佳桥梁。
英雄过往光辉万丈，奔跑才有远方。
新时代的我们应持有“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的英雄自信，付出“衣带渐宽终不悔”的英雄努力，坚守“咬定青山不放松”的英雄执着，共创“放眼昆仑绝顶来”的英雄之绩。
（回首过去，着眼现在，展望未来：传承英雄精神，共创英雄伟业。
）“日月不肯迟，四时相催迫”，英雄时代，其道大光，更召唤我们不驰于空想，不骛于虚声，用英雄本色挖掘创造伟力，谱写英雄中华的复兴气象。
（联系时代，阐述英雄精神的现实意义：英雄时代，召英雄本色，创英雄中华。
）吾辈当共创英雄诗篇，献于孕育英雄之气的九州天地与锦绣山河。
（发出号召，回扣观点与标题。
）范文展示三凝拼搏魂，铸正义气——我的英雄观德州考生（正副标题相结合，扣合材料任务，亮明文章观点。