五年级上册品德
小学品德部编版五年级上册全册必背内容汇总
小学品德部编版五年级上册全册必背内容汇总本文档旨在汇总小学品德课程部编版五年级上册全册必背的内容，供参考使用。
以下是内容的简要概述：第一单元：关爱集体第一单元的主题是关爱集体，通过研究这一单元的内容，学生将培养集体意识和团队合作精神。
主要涵盖以下内容：- 团队合作的重要性- 同学之间的友谊和互助- 维护校园环境的责任- 集体活动的参与与贡献第二单元：勤俭节约第二单元的主题是勤俭节约，通过研究这一单元的内容，学生将培养良好的生活惯和节约意识。
主要涵盖以下内容：- 合理使用资源的重要性- 建立良好的消费观念- 避免浪费和奢侈- 学会节约用水、用电、用纸等第三单元：心系他人第三单元的主题是心系他人，通过研究这一单元的内容，学生将培养关心他人和乐于助人的品质。
主要涵盖以下内容：- 关心弱势群体的重要性- 尊重他人的权益和感受- 建立和谐的人际关系- 主动帮助他人，并从中获得快乐和成长第四单元：珍惜时间第四单元的主题是珍惜时间，通过研究这一单元的内容，学生将培养合理安排时间和珍惜时光的意识。
主要涵盖以下内容：- 懂得计划和安排时间的重要性- 克服拖延和浪费时间的惯- 培养健康的研究和生活惯- 提高效率，合理安排活动和休息时间第五单元：注重卫生第五单元的主题是注重卫生，通过研究这一单元的内容，学生将培养良好的卫生惯和环保意识。
主要涵盖以下内容：- 保持个人卫生的重要性- 维护公共环境的责任- 垃圾分类和回收的意义- 掌握正确的洗手和清洁方法以上是小学品德部编版五年级上册全册必背内容的汇总。
通过系统研究和灵活应用这些内容，学生将培养良好的品德素养和行为惯。
>[!note]>以上概述仅供参考，请根据教材详细内容进行学习和备课。
统编道德与法治五年级上册
学会与不同民族的同学相处， 促进民族团结和校园和谐。
倡导文明、包容、平等的民族 关系，反对任何形式的民族歧 视和偏见。
培养爱国情感，增强民族自豪感
通过学习祖国历史文化和民族传 统，激发爱国情感，增强民族认
同感和自豪感。
关注祖国的发展变化，了解国家 在政治、经济、文化等方面的成
就和进步。
积极参与爱国主义教育活动，以 实际行动表达对祖国的热爱和忠
通过道德与法治课程的学习，促进学 生全面发展，提高学生的思想道德素 质、科学文化素质和身心健康素质。
增强学生的法治意识
帮助学生了解国家法律制度，树立法 治观念，自觉遵守法律法规，维护社 会公平正义。
五年级上册内容与结构
内容概述
五年级上册道德与法治课程主要包括个人与家庭、学校生活、 社会生活等方面的内容，涉及道德、法律、心理等多个领域。
社会公德与文明礼仪
社会公德的基本要求
了解社会公德的基本要求，如遵守公共秩序、爱护公共设施、尊 重他人等。
文明礼仪的内涵与意义
理解文明礼仪的内涵和意义，学习在不同场合下的礼仪规范。
践行社会公德的行动
通过实际行动践行社会公德，如参加志愿服务、遵守交通规则、保 护环境等。
04
安全生活与保护
交通安全知识及规则遵守
完善自我
有意愿和行动去改进自己 的不足，实现自我成长。
情绪管理与心理健康
识别情绪
能够识别和表达自己的情 绪，了解情绪对行为的影 响。
调节情绪
学会通过合适的方式调节 情绪，保持情绪稳定。
培养积极心态
面对挫折和困难时，能够 积极应对，保持乐观心态。
培养良好行为习惯
遵守规则
尊重他人
承担责任
新人教版小学五年级上册品德与生活教案(全册)
新人教版小学五年级上册品德与生活教案(全册)新人教版小学五年级上册品德与生活教案(全册完整版)第一单元：友谊的力量课时一：初识新朋友- 教学目标：通过认识并了解新朋友，培养学生团队合作的意识和良好的人际关系。
- 教学重点：了解不同的兴趣爱好和特长，培养学生互相尊重和理解的能力。
- 教学准备：图片、课件、小组活动素材。
- 教学过程：1. 学生互相介绍自己并分享自己的兴趣爱好。
2. 学生以小组形式讨论并展示一个班级合作活动的计划。
3. 学生观看关于团队合作的短片，并进行讨论。
4. 教师总结课堂内容，强调友谊的重要性。
- 拓展活动：邀请学生组织一个班级合作活动，通过合作实践友谊的力量。
课时二：珍惜友谊- 教学目标：通过故事和讨论，引导学生认识和珍惜朋友之间的情谊。
- 教学重点：研究珍惜友谊的态度和行为，并培养学生关爱他人的情感。
- 教学准备：故事书籍、图片、课件、小组活动素材。
- 教学过程：1. 学生阅读一篇关于友谊的故事或观看相关动画影片。
2. 学生以小组形式讨论故事中的友谊和感情变化。
3. 学生进行角色扮演，表达不同情境下的友谊和亲情。
4. 教师引导学生思考并总结友谊的珍贵性。
- 拓展活动：学生可以自行创作一篇关于友谊的小品或编写一封感谢朋友的信。
课时三：合作共赢- 教学目标：通过小组合作活动，培养学生合作研究和情感交流的能力。
- 教学重点：研究团队合作的方法和技巧，培养学生主动参与和付出的意识。
- 教学准备：小组活动素材、小奖品。
- 教学过程：1. 学生分成小组，进行一个团队合作任务。
2. 学生讨论并确定任务分工，共同完成任务目标。
3. 学生回顾合作过程，分享自己的体会和收获。
4. 教师点评学生的合作表现，并进行总结。
- 拓展活动：学生可以组织一个班级合唱团，通过合作练和表演提高团队凝聚力。
第二单元：尊重与包容（以下内容省略...）---以上是《新人教版小学五年级上册品德与生活教案》的教学内容概要，全册完整版请参考教材。
五年级上册品德复习题
五年级上册品德复习题
五年级上册的品德课程是培养学生良好道德品质和行为习惯的重要环节。
以下是一些复习题，帮助学生回顾和巩固本学期所学内容。
一、选择题
1. 诚实守信是中华民族的传统美德，以下哪个行为体现了诚实守信？
A. 考试作弊
B. 捡到钱后据为己有
C. 按时完成作业
D. 答应朋友的事情没做到
2. 以下哪个行为是尊重他人的表现？
A. 嘲笑别人的短处
B. 认真听取别人的意见
C. 背后说别人的坏话
D. 随意打断别人的讲话
3. 我们应该如何对待公共环境？
A. 随意乱扔垃圾
B. 爱护花草树木
C. 在墙上乱涂乱画
D. 随意踩踏草坪
二、填空题
1. 我们在学校里要遵守_______，尊重老师和同学。
2. 当我们做错事时，应该主动_______，而不是逃避责任。
3. 爱护公共财物，不损坏_______，不浪费资源。
三、简答题
1. 请简述为什么我们要遵守交通规则？
2. 描述一下你在日常生活中是如何做到节约用水的？
四、论述题
1. 请论述诚实守信的重要性，并给出两个实际生活中的例子。
2. 描述一下你如何理解“团结就是力量”，并举例说明。
五、案例分析题
小明在考试中作弊，被老师发现后，他不仅不承认错误，还对老师撒谎。
请分析小明的行为，并给出你的看法。
通过这些复习题，学生可以检验自己对品德课程内容的掌握情况，同时也能够加深对品德教育重要性的认识。
希望每位学生都能在品德修养上不断进步，成为有责任感、有道德感的公民。
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新
统编版
一、思想品德基本概念
- 思想品德的定义
- 思想品德的重要性
- 思想品德的培养途径
二、个人品德的培养
1. 诚实守信
- 诚实的意义和表现
- 如何培养诚实守信品质
2. 勤劳节俭
- 勤劳节俭的意义和重要性
- 如何培养勤劳节俭品质
3. 尊敬师长
- 尊敬师长的意义和表现
- 如何培养尊敬师长的品质
4. 爱护集体
- 爱护集体的意义和表现
- 如何培养爱护集体的品质
三、社会公德的培养
1. 文明礼貌
- 文明礼貌的意义和表现
- 如何培养文明礼貌品质
2. 爱护环境
- 爱护环境的意义和重要性
- 如何培养爱护环境的品质
3. 爱护公共设施
- 爱护公共设施的意义和表现- 如何培养爱护公共设施的品质
4. 社会互助
- 社会互助的意义和重要性
- 如何培养社会互助的品质
四、民族精神与公民道德
1. 爱国主义
- 爱国主义的意义和表现
- 如何培养爱国主义情感
2. 集体主义
- 集体主义的意义和表现
- 如何培养集体主义精神
3. 社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值观的意义和重要性- 如何树立社会主义核心价值观
五、其他重要内容回顾
- 家庭美德的培养
- 网络道德与安全
- 学习方法与规划
以上是五年级思想品德上册期末复习大纲的最新统编版，希望同学们能通过复习掌握思想品德的基本概念和培养个人品德、社会公德以及民族精神与公民道德的方法与技巧。
祝大家复习顺利，取得优异的成绩！。
五年级上册品德知识点
五年级上册品德知识点五年级的学生正处于成长的关键时期，品德教育对于他们形成正确的价值观、人生观和世界观至关重要。
以下是五年级上册品德课程的一些重要知识点：1. 尊重与理解：- 学会尊重他人，包括老师、同学和家庭成员。
- 理解尊重他人的重要性，认识到尊重是人际交往的基石。
2. 诚实与守信：- 培养诚实守信的品质，做到言行一致。
- 了解诚实守信是个人品质的重要组成部分，也是社会和谐的基础。
3. 责任感：- 认识到个人行为对他人和社会的影响，培养负责任的态度。
- 学会承担个人行为的后果，包括学习、家庭和社交活动中的责任。
4. 合作与分享：- 学习在团队中合作，理解团队精神的重要性。
- 学会分享资源和快乐，认识到分享是建立友谊和社会联系的重要方式。
5. 爱心与关怀：- 培养对他人的爱心和关怀，理解同情心和同理心的价值。
- 学会关心和帮助有需要的人，包括同学、家人和社会中的弱势群体。
6. 自律与自我管理：- 学习自我管理，包括时间管理、情绪管理和行为控制。
- 培养自律精神，学会自我激励和自我约束。
7. 环保意识：- 增强环保意识，了解保护环境的重要性。
- 学习节约资源和减少污染的生活方式，积极参与环保活动。
8. 法律意识：- 初步了解基本的法律知识，认识到遵守法律是每个公民的责任和义务。
- 学会用法律保护自己的权益，同时尊重他人的权益。
9. 爱国主义教育：- 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，了解国家的历史和文化。
- 鼓励学生积极参与到国家建设中，为国家的繁荣做出贡献。
10. 国际视野：- 拓展国际视野，了解不同国家和文化，培养尊重多元文化的态度。
- 学习国际交往的基本礼仪，为将来可能的国际交流做准备。
通过这些品德教育的知识点，我们希望五年级的学生能够成长为有责任感、有爱心、诚实守信、尊重他人、具备国际视野的公民。
同时，这些知识点也将帮助他们更好地适应社会，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
人教版五年级上册《品德与社会》期末复习内容
人教版五年级上册《品德与社会》期末复习内容概述本文档总结了人教版五年级上册《品德与社会》的期末复内容。
通过复这些知识点，学生们可以加深对品德与社会知识的理解，并为期末考试做好准备。
参考书目- 人教版五年级上册《品德与社会》课本- 相关复资料和练题知识点1. 勤俭节约勤俭节约- 理解勤俭节约的概念和重要性- 描述节约用水、节约用电、节约用纸等的方法和意义- 分析浪费行为的危害和后果2. 爱护自然环境爱护自然环境- 了解保护环境的重要性- 认识不同污染源对环境的破坏- 掌握垃圾分类和回收利用的方法3. 尊重他人尊重他人- 理解尊重他人的含义- 识别不尊重他人的行为并分析其后果- 研究与他人和谐相处的技巧和原则4. 珍惜友谊珍惜友谊- 理解友谊的意义和重要性- 分辨真正的友谊与虚假的友谊- 学会维护和管理友谊关系的方法5. 传统文化传统文化- 了解中国传统文化的特点与意义- 研究并背诵古诗、古文等经典作品- 探究传统节日的由来和庆祝方式复方法- 仔细阅读课本，重点复每个章节的重点知识- 制定复计划，分配时间并合理安排- 完成课后题和练题，巩固所学知识点- 与同学或家长互相讨论和复，共同提高理解和记忆效果- 制作复笔记和图表，便于复和回顾复重点- 理解勤俭节约和爱护环境的概念、方法和重要性- 掌握尊重他人和珍惜友谊的技巧和原则- 了解中国传统文化的特点、古诗、古文以及传统节日的庆祝方式注意事项- 在复过程中，应重点掌握每个知识点的要点和关键内容- 多做练题和题，加强对知识点的记忆和应用- 确保理解每个知识点的逻辑关系和实际应用场景以上是人教版五年级上册《品德与社会》期末复习内容的简要概述。
希望同学们能够通过复习，加深对品德与社会知识的掌握和理解，并取得优异的成绩。
祝大家顺利通过期末考试！。
品德与社会五年级上册教案优秀7篇
品德与社会五年级上册教案优秀7篇五年级上册品德与社会教案篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第六课《当矛盾发生时》。
学情分析从学生的社会生活环境看，随着年龄的增长，五年级的孩子对社会上和自己生活中的一些问题有了更多的感受，常常因为与家长在社会生活的很多方面看法不一致，处理方式不一致，引发矛盾和冲突，进而出现诸多成长的烦恼。
面对与长辈之间亲密与疏离、独立与依赖的矛盾，应该如何与父母交流、沟通，如何向长辈表达内心的想法和利益诉求，他们渴望得到指导与帮助。
满足孩子的成长需要，为他们社会性发展提供有效的引导，正是我们的责任和教材追求的目标。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等很多方面很多问题上意见不统一，当与父母意见不统一时又总是很冲动，并没有坐下来和父母好好谈一谈，因而容易发生矛盾。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。
作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。
教学难点是：学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。
在突破重难点的过程中，教师应注意：采用师生对话、生生对话等多种互动形式，通过多样的主题活动和表演创设情景教学，以此来增强学生情感体验和互动效果，突破与父母沟通，理解、体谅父母这一教学重难点。
设计思路根据课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学设计中创设情感体验、师生交往的教学活动，关注学生通过一个个主题活动获得情感体验，培养行为习惯。
教学目标情感与态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。
让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。
能力：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。
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五年级上册第1课、我更了解自己了教学目标：1、知识：知道每个人都有自己不错得方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2、情感：学习发掘自己得优点，培养学生乐观向上、积极进取得态度。
3、能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
教学准备：准备能展示自己优点得作品，如手工、书画、作业等。
教学过程：一、导入新课。
1、出示王路与华震宇自我介绍得内容。
2、同学们，您们觉得她们哪儿不错？学生交流。
3、师小结：瞧一个人就是不就是不错，除了学习成绩，我们还可以瞧品质、能力、性格、兴趣爱好等等好多方面呢！二、我挺不错得1、大家一定也感到自己挺不错得吧！来，说说您觉得自己哪些方面挺不错。
学生交流，师引导拓宽思路，不要放过细小得地方。
2、学生动笔将自己得优点列举出来。
3、小组内交流，师巡视。
学生将自己所写得内容读给小组同学听。
师指导：能不能将自己最突出得优点写具体。
4、学生再动笔修改。
三、自我展示将自己写得内容大声地在班内读一读，有作品展示得可用各种多媒体手段演示。
（1）我得家务干得不错。
有一次，妈妈不在家，我买菜又烧饭……（2）我诚实。
有一次，营业员阿姨多找我钱，我没拿。
……四、教师小结大家谈得真不错！您们得身体更棒了，本领更大了，也更懂道理了，真为您们高兴呀！第1课我更了解自己了（第2课时）教学目标：1、知识：知道每个人都有优点与缺点，树立自信心，正确认识自身得价值，善于发扬自身得长处，对自己得将来充满信心。
2、情感：帮助学生全面认识自己，树立自信心，挖掘发挥潜能，培养积极进取得精神。
3、能力：培养学生始终对自己充满信心，勇于发扬自己得长处，并能取长补短，为努力得目标付出艰辛与努力。
教学准备：投影片若干教学过程：一、谈话导入同学们，经过了上一节课得学习，我们都认识了自己得优点，谁来向大家介绍一下自己呢？（请学生做自我介绍）今天，我们继续来研究一下自己。
二、学习课文1、学习第一部分。
（1）听寓言故事《完美得椅子》得录音。
（2）讨论：这个故事告诉我们什么？（3）小结：就是啊，这个世界上，没有任何人就是完美得，我们也不例外，我们也不完美。
（板书：我也不完美）2、学习第二部分。
瞧书：黄劲同学谈自己就是怎样克服缺点得。
思考：您有哪些可以克服得缺点？您又会怎样克服它？交流讨论：找出好得克服困难得方法。
瞧瞧课文中教了您什么好办法。
三、巩固认识让学生说自己得缺点与克服得方法，其她学生判断她就是否能坐四、听故事，谈感悟瞧故事《与自己较量》思考：故事中主人公露皮塔27岁前就是个怎样得人？以后呢？五、认识潜能，自我挖潜1、瞧冰山图，认识潜能。
2、您有哪些部分还藏在水里呢？想想自己还有哪些方面可以做得更好更出色。
（学生走上讲台讲）六、寻优点，取她人之长七、互激励，改缺点把同学得激励记录下来，轻声读读。
八，总结每个人都有自己长处，只要对自己充满信心，善于发挥自己得长处，充分展示自己得聪明才智，就能成为有用之才。
第2课我就是自己得主人（第1课时）教学目标：1、知识：知道盲目从众得不利得影响，懂得坚持自己得正确意见，提高判断就是非得能力。
2、情感：培养学生独立思考、积极向上得学习与生活得态度，促进学生成长。
3、能力：帮助学生逐步养成独立思考、明辨就是非得良好习惯。
教学准备：让学生利用业余时间收集有关中外名人发现问题、独立思考得小故事。
教学过程：一、学会独立思考——敢与“大师”对话1、学生汇报课前收集有关中外名人善于发现问题、善于独立思考得小故事。
2、瞧故事：《敢与“大师”对话》。
思考：汤姆发现了什么？结果怎样？讨论、交流。
二、谁能独立思考——锁定榜样人物1、小组讨论、交流：魏新经常会在班上提出一些与众不同得问题，有得同学说魏新善于独立思考，有得同学则持不同瞧法，到底什么就是独立思考呢？2、您认为班中谁善于独立思考，请以小记者得身份现场采访，她就是如何独立思考得？三、不要盲目从众——脑袋对您告白1、听《人云亦云》得故事，思考：鲍坚这样学对不对？为什么？您觉得这则故事给您什么启示？2、我们得脑袋也有话对大家说。
出示“脑袋得话”。
指名读，齐读。
四、案例分析——再现经历1、出示案例1、2，思考：认为这就是从众行为吗？为什么？2、学生讨论、交流。
教师小结。
3、在同学们周围一定还有从众行为，分小组，演一演。
五、坚持正确意见——巩固认识1、思考：您认为坚持自己得意见重要吗？为什么？2、如果护士小王就在您面前，您想对她说什么？3、小话吧里出现了几种情况，相信您一定能像护士小王一样正确处理。
第2课我就是自己得主人（第2课时）教学目标：1、知识：了解自己得学习态度，培养良好得学习习惯。
了解培养坚强意志对学习、生活得影响。
懂得应该锻炼自我控制得能力，培养较强得意志力。
2、情感：树立敢于向困难挑战得信心。
3、能力：初步学会从身边得点滴小事做起，培养坚强得意志。
在学习与生活中充分发挥自己得主观能动作用，努力克服学习上得各种困难，以顽强得意志行动实现既定目标，达到成功得彼岸。
教学准备：准备三种学习态度对学习产生不同影响得情境。
教学过程：一、导入新课，提出目标1、出示三个不同得情境。
2、学生进行讨论：三组情境中哪个同学得学习意志力较强？您认为良好得学习态度有哪些表现？不同得学习态度对学习有何影响？二、学习课文，理解目标1、自读课文“管不住自己得烦恼”中得内容，讨论并回答问题：这5位同学在学习、生活上分别有着什么样得“烦恼”？这样得学习态度对学习有何影响？她们为什么会“管不住自己”呢？2、实话实说：在学习、生活中经常会碰到许多“管不住自己”得情况，有时让人很苦恼，这些烦恼有吗？（小组讨论交流）三、加深认识，解决目标1、阅读“抵制诱惑”。
刘杨有哪些“管不住自己”得地方？她“突然变了”，秘密就是什么？2、想一想：我们怎样才能管好自己呢？阅读“尝试练习”：自我控制得行为训练。
您还有什么好经验，介绍一下。
四、联系实际，确定目标“自我管理”：努力按自我控制行为训练得要求管住自己，消除“烦恼”，并在当天得日记中写下感受。
制订一个训练计划，列出必须做到得几条。
五、讲述故事，讨论明理1、听故事，说说您同意这位同学给妈妈写信得内容吗？为什么？2、讨论：在生活中我们应该怎样拿主意？六、为辨析，具体导行1、瞧《行使拒绝权》，讨论：读了这段文字后，您认为碰到哪些事我们要勇敢地先例拒绝权？2、角色扮演。
七、总结全文。
第3课我心中得那颗星（第1课时）教学目标：1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们得外貌与兴趣爱好就是不够得主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面得情况。
2、情感：感受“明星”们得人格魅力、精神力量，树立健康、高尚得情感、态度、价值观。
3、能力：自主收集网上、书报杂志上得名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩得性格特点或内心世界，把对“明星”外形崇拜转化为对其内在品质得挖掘与模仿。
教学准备：收集名人故事或人物传记。
教学过程：一、说出我心中得“星”学生自主回答：心中得那颗“星”。
教师板书。
二、走近我心中得“星”1、学生交流收集到得有关杨利伟得资料。
2、说说为什么杨利伟叔叔能成为全国人民心中“明星”呢？3、学生填写《明星档案》。
说主崇拜得原因。
三、探索我心中“星”1、学生阅读杨利伟与姚明得成长故事，交流其她“明星”们成长得故事。
2、在“明星”们耀眼星光得背后您又瞧到了什么？四、群星荟萃1、引领访谈。
教师介绍自己崇拜得人。
2、激发兴趣，小组交流以小组为单位进行交流：自己崇拜得“明生”得成长经历、优秀品质。
3、全班汇报，适当评点。
4、模仿秀5、博采众长刚才我们来了一次“群星大荟萃”，还地了一把明星瘾。
从这些明星们得身上，我们学到了什么呢？交流。
五、总结。
得确，一个人得成功就是来之不易得。
让我们以“明星”们为榜样，不断地磨炼自己，相信不久得将来您一定会成为一颗耀眼得新“星”。
第3课我心中得那颗“星”（第2 课时）教学目标：1、知识：明白从小应当树立远大得理想，理想就是行动得掼。
能了解自己得特点，发挥自己得长处。
2、情感：坚信通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。
树立敢于向困难挑战得信心，有恒心。
3、能力：能结合实际，制定学习与生活得目标，并努力朝着目标迈进。
善于从成功人士身上汲取经验，遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观面对生活。
教学准备：歌曲：《少年队队歌》教学过程：一、谈话导入同学们，多少创举奇迹诞生了，人类心想事成了。
“心想事成”就是每个人得愿望，那么怎样才能心想事成呢？二、明晰道理1、学生读课文“想什么就可能成为什么”部分。
2、怎样才能“心想事成”？出示姚明得句子，谈谈自己得理解。
3、有什么事情您想了，后来果真成了吗？学生举例。
三、事实论证1、有一个同学也心想事成了，一起听听她得故事。
2、莉莉“想”了什么，“成”了什么？3、从莉莉得事例中，您觉得要心想事成，有什么必不可少？板书：付诸行动坦然面对4、小结：心想能事成，成功来之不易。
没有理想得指引，人生便推动奋斗得目标，没有刻苦得锻炼，成功也会与您失之交臂。
5、深化认识：讲述故事《位置》明白要正确认识自己，生活中每个人都有自己得位置与作用。
四、战略指导怎样才能“心想事成”？相机完成板书：五、联系实际1、第个人都有自己崇拜得偶然，每个人都有自己得梦想，阅读“我得向往”。
2、制定学习与生活得目标并交流。
3、阅读“未来遐想”，结合自定得学习与生活得目标。
4、齐唱《少先队队歌》。
第4课怎样与人相处教学目标：使学生懂得与人友好相处得重要性，教会学生基本得交往原则与交往技巧，让学生体验与人友好相处得快乐。
第1课时教学过程：一、谈话导入二、学生互动1、每4人一组，每人说出三次被表扬得经历，以及当时得感受。
2、同座得两人一组，每人回想可以赞美对方得三处，写在纸上交给教师，抽出一张读出来，请被赞美得同学谈谈自己得感受。
3、请大家找出生活中得三个赞美得对象，回想她们身上值得赞美得地方。
三、对于思考与讨论，哪些同学有了自己得答案。
1、请持有相同观点得同学自动组成一组，进行小范围得辩论表演。
2、请同学阅读《孤独得小美》，谈谈自己得想法。
3、请大家找出自己在班上交往最少得同学，想一想原因就是什么？这些同学身上有什么值得赞美得地方？4、阅读课文中得“嘘，千万别……”，回答课文中得三个问题。
四、模仿第29页心灵得回音，进行角色扮演活动。
第2课时教学过程：一、学生互动1、完成课文第31页上得选择，并说说这么选得原因。
2、完成课文中得游戏。
3、双方在听得过程中，可以模拟两种不同得听法：认真得耐心与不认真得。
4、学生读课文第31页听得艺术。
5、讨论：我们在做听众得过程中要注意什么？二、找朋友1、请大家听歌曲朋友。
2、请同学说说歌词得意思。
3、阅读全在真情付出中得《一群光头男孩》。