一年级诵读学传主题班会
成长的脚步,快乐的足迹-小学一年级主题班会
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 班会开场与引言 • 回顾与分享：成长瞬间 • 互动环节：快乐足迹 • 讨论与反思：成长的挑战与快乐 • 展望未来：继续前行 • 班会总结与闭幕
01
CHAPTER
班会开场与引言
班会主题介绍
成长与快乐
两人三足比赛
让孩子们学会在团队中互 相协作、互相支持，培养 他们的团队精神和合作意 识。
拔河比赛
锻炼孩子们的力量和耐力 ，同时培养他们的团队精 神和竞争意识。
接力跑比赛
让孩子们在接力跑中体验 团队合作的重要性，提高 他们的运动能力和团队协 作精神。
04
CHAPTER
讨论与反思：成长的挑战与 快乐
分享成长中的困难与挫折
萝卜蹲游戏
训练孩子们的听力和口语表达能力 ，提高他们的参与度和自信心。
才艺展示
01
02
03
舞蹈表演
让孩子们展示自己的舞蹈 才艺，培养他们的音乐感 和节奏感。
朗诵表演
鼓励孩子们朗诵诗歌或故 事，提高他们的语言表达 能力和阅读理解能力。
绘画展示
展示孩子们的绘画作品， 激发他们的创造力和想象 力。
团队合作活动
学习上的挑战
比如适应新的学习环境、掌握新 的学习方法等。
人际交往上的困难
比如与同学相处不融洽、缺乏朋 友等。
自我认知上的挫折
比如自我评价过低、缺乏自信等 。
讨论如何面对挑战和困难
积极寻求帮助
培养积极心态
向老师、家长或其他成年人寻求帮助 和支持。
保持乐观的态度，相信自己能够克服 困难。
制定目标和计划
一年级主题班会导学案-推广普通话-“人人学讲普通话”
一年级主题班会导学案-推广普通话-“人人学讲普通话”班会主题简介本次主题班会是针对推广普通话而开设的。
它旨在让学生们了解普通话的重要性，掌握普通话基本知识，提高普通话学习水平，并积极参与和推广“人人学讲普通话”活动。
班会目标通过参与本次主题班会的学习，学生需要达成以下目标：•了解普通话的概念和意义。
•掌握普通话的基本发音、语调和语气。
•培养正确地使用普通话的习惯，争取用标准普通话和他人进行交流。
•激发学生对普通话学习的兴趣和热情，为期后推广“人人学讲普通话”活动打下良好的基础。
班会内容知识扫盲首先，老师需要向学生讲解普通话的概念和意义。
强调普通话是全国通用语言，也是我们国家的官方语言。
只有掌握正确的普通话，才能跟更多的人进行沟通，获取更多的知识和信息。
正确发音其次，老师需要教授学生标准的普通话发音，如拼音的基本音、声母韵母、吐字等。
如果有条件，可以借助工具，如电子辞典，进行实时地纠错和提醒。
同时，老师也必须要特别强调，发音准确很重要，提高发音水平，防止“坏习惯”对普通话学习造成的影响。
语调语气除了发音，理解普通话的语调和语气也是非常关键的。
老师可以准备一些语音规则，并进行案例分析，常用的方法包括口型练习、反复朗读句子和模仿流利的普通话等。
通过练习，学生能够逐渐掌握普通话发音的技巧，减少以后的发音错误。
活动体验在讲解和实践中，本次班会还组织了些“人人学讲普通话”活动的体验活动。
孩子们将会担任小导游的角色，将他们行走的路线用普通话描述出来。
在导游过程中，其他同学需要认真聆听他的表演。
最后，老师将鼓励学生在各种实践环境中拿出他们学到的普通话知识。
家庭作业可以安排普通话自我书写和演讲。
班会效果的评估本次班会结束后，教师将对学生们进行综合评估，评估内容包括：•学生对普通话概念的理解和掌握情况。
•学生在发音、语调和语气方面的掌握程度。
•学生参与体验活动的表现。
•学生自我学习推进计划的可行性和实施情况。
总结在今天的班会中，我们通过讲解普通话的概念和重要性，可以让学生以合理和正确的方式理解普通话，掌握语音规律，培养正确的语音习惯和口语能力。
一年级班会课主题班会教案6篇
一年级班会课主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级朗读活动方案
一年级朗读活动方案
一、指导思想：为了发展学生的语言能力，培植热爱祖国语言文字的.情感，激发学生读书的兴趣与热情，掌握课文朗读的方法，避免普遍存在的唱读现象，让每一位学生在朗读比赛活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、比赛时间：20xx 年10 月16 日
三、参赛对象：一年级全体学生
四、比赛地点：本班教室
五、比赛安排：1．比赛内容：课本内容2．比赛要求：在朗读的形式上有所创新，可加上表演、音乐，以进一步提高朗读的表现力，感受语言文字的韵律美，意情美。
六、比赛形式：个人朗读
七、评价标准：1．朗读时声音响亮。
2．能清楚，正确，流利地读课文，不添字不漏字，能按标点符号停顿。
3．读书时有感情，语音语调优美，能做到抑扬顿挫。
4. 精神饱满，读书姿势正确，仪态大方。
八、奖项设置：一等奖2 名，二等奖3 名。
一年级主题班会教案(精选5篇)
一年级主题班会教案(精选5篇)一年级主题班会教案（篇1）活动目标：1、通过爱国歌曲的传唱，让学生充分体会作为中国人的自豪感。
2、通过活动，激发学生学习的动力，生活的激情，并且善于积累和运用自己的特长(比如绘画和唱歌)。
3、在活动中，培养学生的口语表达能力和思维应变能力。
活动准备：鼓励学生搜集自己身边关于爱国的小故事和爱国的歌曲。
参加人员：一年级三班全体学生活动地点：本班教室活动时间：x年x月x 日班队课活动形式：唱歌、画画、讲故事、诗朗诵等活动过程：一、老师谈话同学们，我们都是中国人，祖国母亲就快迎来她的62岁生日了，我们也送给她一些惊喜，好不好?今天分为三个环节：祖国在我口中，祖国在我手中，祖国在我心中。
要求以唱歌、绘画、讲故事的形式向祖国母亲献上我们的祝福。
二、老师宣布：一年级3班的国庆献礼活动现在开始!1、老师：首先，大家全体起立，唱中华人民共和国国歌。
请坐下。
(1)请第一位小歌唱家一展歌喉，表达她对祖国的热爱。
歌曲《娃哈哈》(2)第二位小丹雯，献上你的礼物。
(几个小朋友表演完毕。
)谢谢你们的歌声，祖国母亲一定也能听到。
2、几位小小的歌唱家的礼物大家觉得不过瘾吧，好的，小画家上台，展示你献给祖国母亲的画册，说说你为什么要送这幅画。
(1)(学生诉说画画想表达的意思。
)你在绘画的时候遇到什么问题了吗?又是怎么解决的呢?(鼓励表扬孩子的努力)谢谢你!(2)(转向第二位孩子)你的画有什么含义?你又遇到什么困难了?大家真厉害，这么小就能自己尝试解决问题了，长大了肯定了不得!几位小朋友展示完毕，把画贴在黑板上。
掌声欢送小画家们，请上位。
3、说故事大会开始喽!大家都喜欢听故事，自己尝试说说故事也是一件有趣的事情哦，谁来说说你身边和祖国有关的故事。
生开始众说纷纭。
师做简短的牵引，并适时地指正孩子说的病句和错词。
故事大王的故事真精彩，还有谁想来补充?你爷爷和你说过的故事你也可以告诉我们啊!(孩子的爷爷说故事会说有关革命和红军的故事，有利于激励孩子学习党，一心向祖国，也有利于培养祖孙之间的。
一年级主题班会教案-推广普通话-“人人学讲普通话”
一年级主题班会教案-推广普通话-“人人学讲普通话”教学目标了解普通话的重要性，提高学生的普通话口语水平，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
起因和目的普通话是我国的国家标准语言，是交流、沟通不可或缺的语言基础。
因此，在班级中开展“人人学讲普通话”推广活动，目的是提高学生的普通话水平，弘扬优秀的语言文化，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
教学过程步骤一：课前导入1.教师打开PPT，播放视频介绍普通话的重要性。
2.向学生介绍本次班会的主题和目的，鼓励学生积极参与。
3.通过幽默的方式向学生提出问题，促进学生的思考。
例如：你会讲普通话吗？你知道普通话的重要性吗？步骤二：讲解普通话基本知识1.介绍普通话的概念和由来。
2.向学生普及普通话的三种基本语音。
步骤三：练习普通话读音1.选择几句常用的话语进行练习，例如：“早上好”、“你好吗？”等。
2.让学生分别模仿语音老师发音，然后进行跟读。
步骤四：让学生说故事1.引导学生讲述自己喜欢的故事，鼓励他们用普通话描述。
2.对于不规范的读音，及时纠正并进行批改。
步骤五：促进学生学习普通话的兴趣和热情1.向学生介绍普通话的应用情况和前景。
2.通过激励和夸奖，鼓励学生坚持学习普通话。
步骤六：课堂小结1.老师进行总结，强调普通话的重要性。
2.鼓励学生坚持学习，争取在使用普通话方面取得进步。
教学效果通过本次班会活动，学生对普通话的重要性以及普通话的基本知识有了更深入的了解。
通过模仿和跟读，学生的口语表达能力得到了提高。
同时，本次班会活动也激发了学生学习普通话的兴趣和热情，取得了良好的教学效果。
参考文献1.普通话的起源和演变2.语音教材。
国学经典诵读主题班会
国学经典诵读主题班会
《国学经典诵读》主题班会
今天，我们举行了一场特殊的主题班会，主题是《国学经典诵读》。
通过这次主题班会，我们不仅在诵读国学经典的过程中感受了中华传统文化的博大精深，更加深了对国学经典的理解和热爱。
在主题班会上，同学们分别从《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典中选择了自己喜爱的段落进行诵读，并分享了自己的感悟和体会。
有的同学通过深入研读《道德经》的课文，对其中的道德观念有了更加深刻的认识和理解；有的同学则选择了《弟子规》中关于孝道的内容，表达了对家长的感激和对家庭的珍惜之情；还有的同学选择了近年来备受关注的《增广贤文》，与同学们一起分享了其中的道理和哲理。
在诵读过程中，同学们口齿清晰，神情专注，仿佛回到了古代书院中，与儒家圣贤共同探讨人生道路。
而在听众席上，老师们也时不时地点头赞许，表示对学生们的肯定和鼓励。
整个主题班会充满了庄严、神圣的氛围，让人感受到古代中国的文化底蕴和智慧精髓。
通过这次主题班会，《国学经典诵读》不仅让我们更深刻地了解了中华传统文化的魅力，也让我们更加坚定地认识到，国学经典是我们中华民族的宝贵财富，是我们前行的精神支柱。
希望在今后的学习生活中，大家能继续保持对国学经典的热爱和
钻研，将传统文化传承下去，让我们的文化底蕴更加丰富，也让我们的精神世界更加崇高。
小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）
小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小学一年级推广普通话主题班会教案范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学一年级推广普通话主题班会教案1一、学习目标：1、学会本课的7个生字。
培养学生主动识字的兴趣2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、使学生在情境和语言文字中受到熏陶，学好普通话。
二、教学重、难点1、字于拼音的联系2、能正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。
3、让学生了解普通话的重要性。
三、教学课时二课时四、教学过程（一）创设情境1、good morning2、刚刚老师说了一句英语，小朋友门反映的真快啊！现在老师再说一句看看你还听的懂吗？（说一句广东话）猜出这是什么地方的语言了吗？（没有）3、想不想知道刚才老师说的是什么啊！4、刚才老师说了一句广东话，我们的祖国很辽阔，不同的地方有不同的语言，让我门听了就像猜谜语一样的困难，但是只要我们学会了祖国的共同语普通话，走到哪里都可以交流了，刚刚老师的话用普通话说就是“小朋友们早上好！”听懂了吗？所以，我们今天要学的课文是——《大家都说普通话》（二）教学活动一、初读课文，感受课文1、全班齐读课题2、要说好普通话，老师告诉你门一个秘密，拼音宝宝的帮助可大了，今天拼音宝宝也来到我们的课堂上，和他门打打招呼好吗？（读声母）3、你们想听听课文吗？小手指着课文，认真听4、听完了课文你们想自己读读课文吗？要求：读两遍课文，（1）、在第一遍的时候用自己的小铅笔画出不认识的字。
（2）、读第二遍的时候可别忘了那些红色的拼音宝宝看见他们的时候给他们打打招呼把。
5、汇报不认识的字，全班一起交流6、小结：小朋友们真棒，可以用很多很多的方法识字，特别是遇到不认识的字，我门可以看拼音了。
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一年级诵读学传主题班会一、活动目的1、结合班级“古诗诵读”特色活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。
培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。
3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动过程开场：（主持人上场）甲：中国古典诗词博大精深，乙：孕育了底蕴深厚的民族文化，甲：很多传世佳作源远流长，乙：是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：诵读优秀诗文，乙：吸收民族文化，甲：发展创新智慧，乙：陶冶情操。
甲：那一曲曲动人心弦的诗词，乙：给了我们美好的艺术享受，甲：今天，让我们走进古诗文的世界，乙：去感受诗人们质朴、真切的情思。
甲：“走进经典”——古诗诵读主题班会合：现在开始。
第一章祖国颂甲：我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗——“祖国颂”学生1：我来赞美大草原的美景。
——《敕勒歌》学生2：你知道鹳雀楼吗？它是我们中国人的骄傲。
——《登鹳雀楼》学生3：江西的庐山更为壮观。
——《望庐山瀑布》乙：亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗——“感情颂”学生4：我来说说思乡情——《静夜思》学生5：我来赞美手足情——《九月九日忆山东兄弟》学生6：我来歌颂母爱——《游子吟》学生7：我来赞美友情？——《赠汪伦》甲：春天来了，万物复苏。
乙：看，柳树发芽了；甲：听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。
合：“一年之计在春”，让我们赞美春天吧！学生8：我来夸夸春天的柳树！——《咏柳》学生9：我还想夸夸美丽的春天。
——《春晓》学生10：我还想夸夸美丽的——《绝句一》学生11：我还想夸夸美丽的——《咏鹅》学生12：我还想夸夸美丽的——《古朗月行》学生13：我还想夸夸美丽的——《梅花》第二章才艺展示甲：请进入我们才艺展示第二大版块：请欣赏古诗联唱（《春晓》《锄禾》《咏鹅》《静夜思》）等乙：动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。
再请听《四季诗》举起（四幅画）春：学生：《咏柳》《早日》夏：学生：《小池》《江南》秋：学生：《山行》《望洞庭》冬：学生：《梅花》《江雪》第三章古诗擂台甲：在诗的形象中，我们欣赏四季美丽的自然风光。
乙：在诗的形象中，我们感受着古诗词的魅丽。
让我们一起吟诵数字诗！（数字卡片）（13人背）带“一”的。
“碧玉妆成一树高。
”带“二”的。
“二月春风似剪刀。
”带“三”的。
“白发三千丈。
”带“四”的。
“四面荷花三面柳。
”带“五”的。
“五月人倍忙。
”带“六”的。
“毕竟西湖六月中。
”带“七”的。
“七月七日长生殿。
”带“八”的。
“平林云鸟八窗秋。
”带“九”的。
“疑是银河落九天。
”带“十”的。
“十年生死两茫茫。
”带“百”的。
“采得百花成蜜后。
”带“千”的。
“千山鸟飞绝。
”带“万”的。
“万里长征人未还。
”第三章真情吟唱甲：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。
廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。
乙：是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
接下来，请欣赏小合唱《赋得古原草送别》。
甲：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；乙：它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
甲：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，乙：美化我们的心灵；合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
甲：一年级一班“走进经典”——古诗诵读主题班会合：到此结束一、主题班会背景：同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。
更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想：班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。
明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程：（一）主持人开场男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始（二）“照镜子”表演一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。
（三）诗朗诵《尊重》由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。
男：同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片《回声》。
（影片中告诉我们你尊重他人，也会赢得他人的尊重）（四）《三句半》表演（五）《故事联播》男：使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。
让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。
女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。
”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重别人吧！合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。
女:尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育结果。
对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写出来。
每位同学用一张心型“心声卡”，写好后贴在“布告栏”中。
男：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，其实这样有时会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。
沟通是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。
男：下面请班主任总结：班主任：尊重他人，让我们的心贴得更近。
亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！下面请家长们到台前来，请你走到你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么？以后应该怎样对待你的家长。
一、主题班会背景：同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他……”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。
更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想：班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。
明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程：（一）主持人开场男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。
宣布主题班会开始（二）“照镜子”表演一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。
（三）诗朗诵《尊重》由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。
男：同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片《回声》。
（影片中告诉我们你尊重他人，也会赢得他人的尊重）（四）《三句半》表演（五）《故事联播》男：使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。
让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。
女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。
”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重别人吧！合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。
女:尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育结果。
对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写出来。
每位同学用一张心型“心声卡”，写好后贴在“布告栏”中。
男：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，其实这样有时会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。
沟通是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。
男：下面请班主任总结：班主任：尊重他人，让我们的心贴得更近。
亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！下面请家长们到台前来，请你走到你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么？以后应该怎样对待你的家长。