教师班主任课堂常用语
常用班主任寄语
常用班主任寄语班主任作为学生成长道路上的重要引路人，常常通过寄语来激励、引导和关爱学生。
这些寄语承载着对学生的期望、鼓励和教诲，能够在学生的心中种下希望的种子，激发他们前进的动力。
以下是一些常用的班主任寄语，希望能给学生们带来积极的影响。
“知识改变命运，努力成就未来。
”同学们，学习是你们通向成功的重要桥梁。
在这个充满竞争和机遇的时代，只有拥有扎实的知识和技能，才能在未来的人生道路上走得更远、飞得更高。
每一堂课、每一次作业、每一次考试，都是你们积累知识的机会。
不要害怕困难，不要畏惧挫折，只要坚持不懈地努力，就一定能够取得进步。
“勇敢面对挑战，超越自我极限。
”人生充满了各种挑战，而勇敢地迎接这些挑战，是成长的必经之路。
当你们遇到难题时，不要退缩，要相信自己的能力。
尝试用不同的方法去解决问题，每一次的尝试都是一次成长。
在挑战中，你们会发现自己的潜力是无限的，超越自我的感觉会让你们变得更加自信和坚强。
“团结协作，共同进步。
”在班级这个大家庭中，每个人都有自己的优点和不足。
学会与同学们合作，相互学习、相互帮助，能够让你们共同进步。
一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
当大家心往一处想，劲往一处使，就能创造出意想不到的奇迹。
“尊重他人，关爱集体。
”尊重是一种美德，也是建立良好人际关系的基础。
尊重每一位同学的个性和想法，学会倾听他人的意见，不嘲笑、不歧视。
同时，要关心集体的荣誉和利益，积极参与班级的各项活动，为班级的发展贡献自己的力量。
“诚实守信，正直善良。
”这是做人的根本。
无论在什么时候，都要保持诚实的品质，不说谎、不作弊。
做一个正直的人，敢于坚持真理，勇于承担责任。
善良是一种力量，用一颗善良的心去对待身边的人和事，会让世界变得更加美好。
“保持乐观，积极向上。
”生活中难免会遇到不如意的事情，但保持乐观的心态能够让你们勇敢地面对困难。
用积极的思维去看待问题，相信每一次挫折都是一次成长的机会。
笑对生活，让快乐和阳光充满你们的心灵。
班主任寄语大全
班主任寄语大全班主任寄语大全作为班主任，我们不仅仅是学生们的老师，更是他们的朋友和指引者。
在他们的成长中，我们的寄语和建议尤为重要。
以下是一些班主任常用的寄语，希望能对学生们有所启发。
1. 永远相信自己的能力。
2. 不要害怕失败，失败是成功之母。
3. 保持乐观积极的心态，好事会在不知不觉中找上你。
4. 学会自我反思，了解自己的优点和缺点。
5. 做一个有爱心的人，尊重他人、关爱他人。
6. 珍惜时间，多做有价值的事情。
7. 学会坚持和耐心，付出努力和耐心才能获得成功。
8. 不要沉迷于网络游戏和手机，多看书、听音乐，拓宽自己的视野。
9. 在生活中注重卫生和环保，保持干净卫生的环境。
10. 学会与人交往，学会合作和沟通，这是你日后成功的重要资本。
11. 学习不仅仅是为了考试，更是为了让自己更有思想、更有追求。
12. 珍惜身体健康，保持良好的作息，并积极参加体育锻炼。
13. 做一个诚实守信的人，不搞欺骗和作弊。
14. 学会控制情绪，包括喜怒哀乐，不要轻易掉入情绪低谷中。
15. 积极参加社会实践和志愿者服务，锻炼自己的能力和责任感。
16. 不断学习和探索，追求知识和成长。
17. 用心聆听他人的意见和建议，以进一步改进自己。
18. 做一个勇于承担责任的人，不逃避困难和责任。
19. 协调好学习和休闲的关系，不要过度沉迷于娱乐。
20. 经常阅读报纸和杂志，关注时事和文化。
21. 保持独立思考的能力，不被别人左右。
22. 学习成功人士的成功经验，吸收有益的知识和方法。
23. 做一个有爱心和同情心的人，不要冷漠无情。
24. 保持专注力和耐性，不要轻易被外界干扰和诱惑。
25. 用心爱自己的家人和朋友，听取他们的意见和建议。
以上只是一小部分班主任的寄语，希望大家能够认真思考和践行。
孩子们，班主任希望你们都能够健康快乐地成长，成为拥有思想、道德和文化素质的人才！26. 学会关注周围的人和事，尤其是弱势群体和社会问题。
27. 保持谦虚和礼貌，不自大和傲慢。
班主任评语大全
班主任评语大全班主任评语是对学生综合素质的一种评价，既是对学生在学业、品德、实践能力等方面的表现进行总结，也是对学生成长的指导和激励。
下面是一些班主任常用的评语，供参考：一、学业表现1. 学习态度端正，勤奋好学，能主动参与课堂教学，积极回答问题，取得了显著的进步。
2. 学习方法得当，能自主学习和探究，具备良好的分析和解决问题的能力。
3. 学习目标明确，能够自我规划学习任务，合理安排时间，独立完成作业，取得了较好的成绩。
4. 学习积极主动，对待学习态度认真，钻研精神强，具备扎实的基本功，是同学们学习的榜样。
5. 学习积极参与课外拓展活动，开阔了视野，提高了综合素质。
二、品德表现1. 诚实守信，遵守纪律，热爱集体，关心他人，经常参与公益活动，表现出良好的道德品质和人际关系。
2. 爱岗敬业，尽职尽责，勇于担当，乐于助人，在班级工作中起到了很好的模范带头作用。
3. 爱护公物，讲究卫生，维护班级和谐，是班级文明的表率。
4. 具备团队合作精神，善于沟通和协调，与同学友好相处，合作意识强，能与大家和睦相处。
5. 具有较强的自律和自我管理能力，是班级自治的重要成员，课余时间能够自觉地进行有益的活动。
三、实践能力1. 积极参与各类实践活动，多次获得奖项，展现了优秀的实践能力和创新意识。
2. 具备较强的组织能力和团队合作精神，在班级活动中发挥积极作用，取得了良好的成果。
3. 爱生活、爱运动，积极参与体育锻炼，身体素质较好，是同学们的健康榜样。
4. 积极参加社会实践、志愿服务等活动，了解社会，切实关心他人，形成了积极向上的品质。
5. 在学科竞赛中表现出色，取得了骄人成绩，展现了自己的专业素养和实践能力。
综上所述，学生在学业、品德和实践能力方面的表现都是我们班级的宝贵财富，相信在未来的日子里，他们一定会继续努力，成为更好的自己。
我们也将一如既往地关心、指导和鼓励他们，为他们的成长和发展贡献我们的力量！。
常用班主任寄语
常用班主任寄语常用班主任寄语锦集46条1、孩子们，光阴似箭，日月如梭，弹指一挥间，六年的小学生活就画上了圆满的句号。
还记得昨天，你们在教室留下了刻苦学习的身影，在操场上留下了顽强拼搏的精神，在舞台上秀出了自我风采。
你们沉浸在知识的海洋，徜徉在绿郁葱葱的林荫小道，醉心于同学间的欢声笑语。
2、用第三只眼看世界。
这是高中三年一直要坚持的事，冷静地看待事物，不因一时冲动失去方向，不盲从主流与大众，要有自己独特的见解，这样对你一生都有好处。
3、定时阅读法：纠正不能专心的毛病。
到家就看不下去书的同学，可以把自己关在一个房间，准备一个钟表，大声朗读语文或外语书中的一篇文章，记录所用时间。
反复多次直到既准既快为止，开始进入学习状态。
4、李华盛：你是个有礼貌爱劳动，讲卫生，发言积极的好孩子。
老师看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，爱调皮，有时作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。
好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
努力吧，老师期待着你更大的进步！5、蔡旺：你是个诚实又可爱的小男孩，在学校里你能认真学习，作业能及时完成，热爱劳动，热爱集体。
如果你今后能不懂就问，在学习上能发扬刻苦的精神，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
6、郭瑞：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。
学习成绩也很好。
但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。
假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，那么，你肯定是个各方面都是很优秀的好学生。
7、你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机卉勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。
8、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脉的同时还要动手。
周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。
改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧！相信你在机关报世纪里会有更大的进步。
2024年教师课堂用语范文
2024年教师课堂用语范文随着科技的飞速发展和社会的不断进步，教学方式也在不断地进行创新和改进。
在2024年的教育教学中，教师课堂用语也发生了一些变化和更新。
本文将介绍一些在2024年教师课堂用语中比较流行的词语和表达方式。
1.“智慧教育”智慧教育是指将现代化信息技术、智能技术等应用到教育教学过程中，为教育教学提供更为便捷、高效、精准、个性化的服务和支持。
在2024年教师课堂用语中，“智慧教育”这个词语将再次成为一个重要的关键词。
在教育教学过程中，教师可以借助各种教学软件和智能工具，帮助学生更快地掌握知识和技能，让教育教学变得更加科技化、智能化。
2.“思维导图”思维导图是一种图形化的方法，可以帮助人们更加清晰地组织和理解复杂的信息和知识。
在2024年的教学中，思维导图被广泛应用于教学中。
教师可以通过制作思维导图，将知识点快速地整合和组合起来，为学生提供更为清晰的思路和线索。
同时，还可以帮助学生提高思维能力和创造能力，更好地理解和应用所学知识。
3.“体验式学习”体验式学习是指通过亲身体验来获得知识和技能的一种学习方式。
在2024年的教育教学中，“体验式学习”将成为一个重要的教学模式。
教师可以通过实践课程和项目来帮助学生更好地认识和应用所学知识和技能。
通过亲身参与和实践，学生可以更加深入地理解和掌握知识和技能，培养出更为实用和创新的能力。
4.“个性化教学”个性化教学是指根据学生的不同需求和特点，针对性地进行教学。
在2024年的教育教学中，“个性化教学”也将成为一个重要的教学策略。
教师可以通过各种教学工具和方法，为学生提供更为个性化的学习支持和帮助。
通过了解学生的需求和特点，针对性地进行教学，可以帮助学生更好地进行学习和掌握知识。
5.“创新型教育”创新型教育是一种以培养学生的创造力和创新能力为目标的教育方式。
在2024年的教育教学中，“创新型教育”也将成为一个重要的教育理念。
教师可以通过不同的教学方法和工具，激发学生的创造力和创新能力，培养学生的思维能力和创新意识。
优秀学生班主任评语常用版
优秀学生班主任评语常用版作为班主任，对于每个学生都有自己的评价和观察，下面是我对于优秀学生的常用评语的总结：1. 这位同学学习态度端正，勤奋好学，作业完成及时且认真，对待学习抱有积极的态度，是班级中学习的榜样。
2. 在课堂上，这位同学积极参与讨论，提出自己独特的见解，能够深入理解并运用所学知识，对于学习内容有很强的把握。
3. 口头表达能力强，思维敏捷，对于问题的分析和解决能力出色，能够清晰地表达自己的观点，对他人的意见也能够虚心听取并做出适当的回应。
4. 这位同学具备很好的组织能力和自我管理能力，在学习和生活上都展现出很高的自律性，能够有效地安排时间，做到各项任务的高效完成。
5. 对待困难和挫折，这位同学总能保持乐观情绪，坚持努力，不轻易放弃，勇于面对挑战并找到解决问题的方法和思路。
6. 这位同学热爱学科，对于所学内容有很大的兴趣，并通过自己的努力不断深化对学科的理解和掌握，能够主动拓展学习资源，并展现出很好的学科素养。
7. 这位同学关心班级集体，富有集体荣誉感，积极参与班级组织的各项活动，能够与同学们和睦相处，在班级中起到了很好的凝聚力和带动作用。
8. 这位同学品德高尚，行为规范，诚实守信，有较强的道德观念和责任感，能够正确处理人际关系，积极参与社会实践和志愿活动。
9. 这位同学具备很好的艺术修养和创造力，在音乐、美术、舞蹈等方面有特长并能够展现出自己的才艺，为班级增添了很多色彩。
10. 这位同学乐于助人，热心帮助他人解决问题，关心他人，与同学们和谐相处，是一个值得信赖的好朋友。
11. 这位同学遵守纪律，能够自觉遵守学校和班级的规章制度，严守诚信，不作弊，是一个道德品质较高的学生。
12. 这位同学有良好的身体素质，乐于参加体育活动，并取得了比较好的成绩，是班级体育活动的积极参与者和领头人。
13. 这位同学具备很好的团队合作精神，能够与同学们共同合作完成任务，在集体活动中表现出良好的协作能力。
14. 这位同学积极参与社会实践，开阔自己的眼界，增长社会经验，为自己的成长和未来发展做出了很好的准备。
小学一年级老师班主任课堂提醒性常用语
小学一年级老师、班主任课堂提示性常用语小学一年级老师、班主任课堂提示性常用语提示性常用语1.没有用心尝试，不要轻易说“不〞！2.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。
3.只要你坚决信心，就肯定能成功，你敢试试吗？4.只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你！5.你是如此聪慧，做的不理想也没关系，尽你的全力做！好好努力，你了解关键就在这里！6.答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的！7.请复查一遍，不能有丝毫的侥幸心理！8.期望你能与粗心辞别，与细心交朋友！9.要想有所作为，做事必须善始善终！10.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！了解自己，就是真正的进步！管住自己，天下无人匹敌！11.不经历风雨，怎能见彩虹！12.有一份耕耘，就有一份收获。
13.踏实苦干，成功一半！敢于拼搏，方能成功！14.只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获。
15.不懈奋斗，生命才辉煌。
16.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！17.为别人点燃生命之灯，你的生命更加辉煌！18.一个人因为理想而完美，因为奋斗而精彩，因为成功而伟大！19.信任自己，战胜自我是成功的金钥匙。
20. 你虽然没有完整地答复下列问题，但你能大胆致辞就是好样的！21. 老师真想在下节课看到你更出色的表现——更踊跃，更大胆，更自信！22. 你的声音真好听，能大声读一遍吗？那样，你会获得更热烈的掌声。
23. 这道题你不是不会，而是疏忽大意了，如果再耐心细致些就好了。
24. 如果你能脱稿，并且面向同学来展示就更好了。
25. 一分耕耘一分收获。
26. 只有孜孜不倦地求索，才会有源源不断的收获。
27. 信任自己，战胜自我是成功的金钥匙。
优秀班主任评语大全
千里之行，始于足下。
优秀班主任评语大全作为班主任，给予学生及家长评语是非常重要的一项任务。
评语的内容应该全面客观，既能够准确反映学生的综合表现，又能够激励学生的积极向上，帮助他们成长。
以下是一些优秀班主任常用的评语，供您参考。
1.学习方面：(1)该生学习态度端正，勤奋刻苦，作业完成及时，成绩进步明显。
(2)该生学习态度认真，课后钻研，主动思考问题，积极参与课堂活动，表现非常突出。
(3)该生学习态度积极，课时专心听讲，勤奋复习，成绩有所提高。
(4)该生学习态度较好，积极参与课堂讨论，对学习内容理解较深，但在作业方面还需更细致。
(5)该生学习态度一般，课堂上注意力不集中，成绩有所下降，需要提高学习积极性。
2.品德方面：(1)该生品德优良，有较强的集体观念，帮助同学，乐于助人。
(2)该生品德端正，守时守信，遵守纪律，做到言行一致。
(3)该生品德较好，尊敬师长，友善待人，但仍需进一步注意自己的言行举止。
(4)该生品德一般，有时有些顽皮调皮，需要进一步培养自己的社会责任感。
(5)该生品德不佳，常常违反校规校纪，需要加强道德教育，培养正确的价值观。
3.协作能力方面：(1)该生团结协作意识强，能够与同学和谐相处，善于组织别人完成任务。
(2)该生善于倾听他人意见，灵活应对不同情况，能够与班级同学和睦相处。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
(3)该生关心集体荣誉，能够积极参与班级活动，协助班干部工作。
(4)该生协作态度一般，有时容易与同学发生矛盾，需要进一步培养自己的团队合作精神。
(5)该生协作能力相对较弱，不愿与同学合作，对集体活动持消极态度，需要加强集体意识。
4.责任感方面：(1)该生责任心强，能够认真完成自己的任务，有较强的组织和管理能力。
(2)该生具备较高的责任感，能够对自己的行为负责，始终为班级树立榜样。
(3)该生对班级事务有一定的责任心，但还需要更加积极主动地参与到班级工作中去。
(4)该生对班级事务缺乏主动性，对分配的任务完成一般，需要培养责任感。
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教师班主任课堂常用语目录常用表扬语 (1)反思性常用语 (5)过渡性常用语 (6)对提问思考学生激励性语言 (13)其他上课激励性语言 (15)提高学生积极性的鼓励语 (16)启发性常用激励语 (20)赏识性常用激励语 (20)结束语 (21)开始类常用语 (33)评价语 (34)劝诫类常用语 (39)提醒性常用语 (40)常用表扬语1、对！很好！不错！OK！你真行！你真棒！你是最棒的！你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷、思路也很清晰！真是巧思妙！这位同学真是勤奋好学，值得大家学习！2、你与众不同的见解真是让人耳目一新！3、你的观点太富有想象力，太具有创造性了。
4、说得真好，太好了，了不起！5、我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的，好吗？6、这么难的题，居然还做对了一题，太好了！7、你们的发现非常重要！8、观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考！9、大家说得好，特别是xx同学，更是难能可贵，值得大家学习。
10、xx同学的这种方法很有创新，很有新意。
11、你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。
12、同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。
看来，你们想知道的东西真不少。
13、没想到这节课我们的收获真不小，看来，学好xx能让我们生活更丰富、更精彩。
14、哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力！老师佩服你，为你感到骄傲。
15、让我们一起为xx喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！16、说得太好了，你的想法很新颖，为你感到骄傲！17、你的见解真与众不同，让人耳目一新。
18、我非常欣赏你的想法，如果能说得更具体点，就更好了。
19、某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！20、让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!21、你的观点太富有想象力了，太具有创造性了。
22．你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。
23．你真行！一次比一次有进步！24．你认识的字真多，真是“识字大王”啊！25．你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！26．你提的问题很有价值，都快成“小老师”了。
27．老师真高兴，你能勇敢地举手并站起来回答问题，大胆地说出你的想法吧！28．你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！29．你敢于发言，是一个真正的男子汉。
30．比老师说得都好，老师真羡慕你，我也要向你学习。
31．老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。
”32．你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。
33．你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。
34．你能勇敢地站起来回答问题，有进步！35．你的作业有进步了，加油啊！36．你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。
37．你今天的作业方法多样，你真厉害，你真棒！38．你回答问题时，是那样认真，声音是那样响亮。
老师都被你感染了。
39．我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。
不存在差生，你们都是最优秀的。
40．这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！41．这节课你发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
42．你的想法很有创意，看来你是认真思考了。
43．你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！44．你好厉害！敢于对课本提出疑问，你的勇气令人羡慕！45．通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！46．你预习得可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们好不好？47．你的进步可真大，老师为你感到高兴！48．你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！49．老师真想在下节课看到你更出色的表现！50．你们不仅说得好，而且乐于听取别人的意见，其他人应该向你们学习。
51．听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
52．你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。
你怎么会想到这一点的？53．咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？54．虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。
有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？55．请你来谈谈这个问题。
我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。
勇敢地站起来说一说吧！56．你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！57．这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！58．你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
59．你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！60．你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。
61、不错，学习就得认真。
62、你真棒！能有这么大的进步，老师感到非常高兴。
63、大有进步，再加油。
希望你再接再励！不骄不燥，继续努力！64、功到自然成！你瞧，你比以前进步多了，望继续努力，争取更优异的成绩。
65、你试一试，相信你一定能成功！老师和同学们相信你一定能进步！老师相信你能自己想出来！相信你能做得更好！66、你是一个很棒的孩子，知道怎样去做才好！67、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
68、这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
69、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？70、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
71、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！72、你真棒，能有这么大进步，老师感到非常高兴。
73、大有进步，真不错。
74、你比之前进步多了，在努力点，会有更大的进步。
反思性常用语1、你觉得这节课，你的表现怎样？你有什么收获？2、通过研究，你有什么体会？有什么启发？3、通过分析，你发现了什么规律？你能概括出什么计算法则？推导出什么公式？4、今天这节课，我们学习了……回忆一下我们是怎么学的？谁能介绍一下自己的学法？5、谁能给大家提出一个值得继续探究的问题？6、请你课后到周围找一找，有哪些地方与今天学的知识有关？7、这是个很有价值的问题，其中包含着许多丰富有趣的知识，有兴趣的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料，看谁收获最多？8、通过探究，你有什么体会?有什么启发?有什么收获?9、通过分析，你发现了什么规律?10、你们小组，怎样让学习效率更高一些?这道题，有没有更好的解法?11、谁能给大家提出一个值得继续探究的问题?12、这是个很有价值的问题，其中包含着许多丰富有趣的知识，有兴趣的同学课后可以到图书馆或通过网络自己去寻找资料，看谁的收获最多。
13、今天这节课，我们学习了什么？回忆一下我们是怎么学的？14、你觉得这节课，你的表现怎么样？你有哪些收获？15、请你在课后找一找，有哪些地方和我们今天学习的知识有关。
过渡性常用语1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，各个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。
2、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？3、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且也会求平均数了。
你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？4、刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？5、例1的内容同学们掌握的很好，老师相信，仿照刚才的学习方法，你一定会很快学会例2。
6、为了测量物体的长短，我们需要用长度单位；为了测量物体表面的大小，我们就要用——面积单位。
7、同学们通过动手操作发现圆里的知识还真不少，数学家们把这些知识都规定为不同的名称，你们想知道吗？请同学们自学课本第4-9小节，了解圆的各部分名称。
8、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。
现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？9、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。
10、分数的意义就让大家自己来总结，好吗？来比一比谁更聪明。
11、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。
12、以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请看下面一道题。
13、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
14、请大家把小棒收好，不摆小棒，同学们能不能算出算式的得数？15、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？16、大家对分数都不陌生，那你已经知道分数的哪些知识了呢？17、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（P46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。
18、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。
19、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。
对于“小数性质”你还想知道什么？20、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？21、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着这个问题自学例4。
22、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。
现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？23、刚才同学们在测量圆的周长的时候，配合的非常好，一个同学测，另一个同学记。
那么现在同学们能否互相商量一下，圆的周长与直径、半径有什么关系呢？24、刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。
25、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们已学习的什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？26、同学们真爱动脑筋，猜想出了有关长方形正方形的特点，但是，你们的猜想对吗？你能不能想一个办法验证一下，试试看。
27、同学们真聪明，想出了几种不同的折法。
老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？28、刚才我们对图形进行剪、移、拼，找到了计算平行四边形面积的办法，现在你们想不想利用这些知识解决一些实际问题呢？29、把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨，你会分吗？30、这节课我们一起找一找计算“9加几”的好办法，在研究中，比比看谁的方法多、方法好。