幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看
幼儿园手工泥工教案：花卷
幼儿园手工泥工教案：花卷：花卷一、教学目标1. 让孩子们了解花卷的基本形状、颜色和特点，激发他们对传统面食的兴趣。
2. 通过手工制作花卷，提高孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神。
3. 培养孩子们对传统美食的认知和喜爱，弘扬中华文化。
二、教学准备1. 准备足够的彩色超轻粘土，供孩子们使用。
2. 准备一些花卷样品，让孩子们观察和参考。
3. 准备一些制作花卷的工具，如擀面杖、刀片、模具等。
三、教学过程1. 引导阶段：向孩子们展示花卷样品，让他们观察花卷的形状、颜色和特点。
引导孩子们思考如何使用超轻粘土制作花卷。
2. 讲解示范阶段：向孩子们展示如何使用超轻粘土制作花卷。
首先，将超轻粘土擀成薄片，然后用模具切割出圆形或方形。
接着，用手指或工具将粘土片卷成螺旋状。
最后，将两端捏合在一起，形成花卷形状。
3. 实践操作阶段：将孩子们分成小组，让他们在教师的指导下，合作制作花卷。
教师可以提醒孩子们注意粘土的厚度、卷的力度和两端捏合的方式，以制作出完整、美观的花卷。
4. 展示分享阶段：每个小组选派一个代表，展示他们的花卷作品，并分享制作过程中的心得和感受。
通过展示和分享，让孩子们感受到创作的快乐和成就感。
四、教学方法1. 采用游戏化的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习制作花卷。
2. 结合实际操作和演示，让孩子们直观地了解花卷的制作过程。
3. 鼓励孩子们发挥创意，制作出不同形状、颜色和风格的花卷，激发他们的创造力。
4. 在展示和分享环节，鼓励孩子们用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力和自信心。
五、教学评估1. 对孩子们的花卷作品进行评估，评价标准包括制作的技巧、创意性和审美水平等。
2. 评选出最漂亮、最有创意的花卷作品，给予孩子们鼓励和肯定。
3. 通过评估，发现教学中的不足之处，为今后的教学活动提供改进建议。
六、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，分析成功经验和不足之处。
2. 针对孩子们的表现，提出有针对性的改进建议，帮助他们提高手工制作的技能和创意水平。
幼儿园手工泥工教案：花卷
幼儿园手工泥工教案：花卷教案标题：幼儿园手工泥工——制作花卷一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
2. 提高幼儿的创新思维和想象力，通过手工制作了解花卷的形状和结构。
3. 通过团队合作，提升幼儿的交际能力和合作精神。
二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用泥工制作花卷，包括理解花卷的形状和结构，学习揉泥、搓条、卷曲等基本泥工技巧。
三、教学准备：1. 各种颜色的橡皮泥或彩泥。
2. 花卷的实物模型或图片。
3. 干净的工作台和塑料垫。
4. 小刀、滚轴等泥工工具。
四、教学过程：1. 引入环节：教师展示花卷的实物模型或图片，引导幼儿观察和描述花卷的形状和特点。
2. 示范环节：教师示范如何使用橡皮泥制作花卷，包括揉泥、搓条、卷曲等步骤，并强调安全使用泥工工具。
3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自行选择颜色的橡皮泥，按照步骤制作花卷。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的花卷。
4. 展示环节：幼儿展示自己的作品，分享制作过程和感受。
五、教学延伸：1. 教师可以引导幼儿将制作的花卷与其他食物模型组合，创设一个小型的“餐桌场景”。
2. 让幼儿尝试用不同的材料（如纸张、布料等）制作花卷，体验不同材质带来的创作乐趣。
六、教学总结：教师总结本节课的教学内容和幼儿的学习情况，强调幼儿在制作过程中的创新和合作表现，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索食物的形状和结构。
七、教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力，以及他们对泥工技巧的掌握程度。
2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的创新思维和动手能力。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家中的相关表现，以全面评估他们的学习效果。
幼儿易学花卷教案
幼儿易学花卷教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解花卷的制作方法和流程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 材料，面粉、酵母、水、盐、糖、油、香葱、火腿肠等。
2. 工具，面团搅拌器、案板、擀面杖、刀等。
3. 教学环境，教室或者厨房。
三、教学步骤。
1. 准备工作。
将面粉、酵母、水、盐、糖、油等材料准备好，让幼儿洗净双手，准备好案板、擀面杖等工具。
2. 制作面团。
将面粉、酵母、水、盐、糖、油混合搅拌，直到面团变得光滑有弹性。
然后让幼儿将面团揉成圆球状，放置在案板上静置发酵。
3. 制作馅料。
将香葱切碎，火腿肠切成小块，备用。
4. 擀面和包馅。
面团发酵好后，让幼儿用擀面杖将面团擀成薄片，然后将香葱和火腿肠放在面片上，将面片卷起来，捏紧两端，成为花卷形状。
5. 烘烤。
将制作好的花卷放在烤盘上，放入预热好的烤箱中，烤制约15分钟左右，直到花卷变成金黄色即可。
6. 教学总结。
教师可以和幼儿一起品尝花卷，让幼儿分享制作的快乐，总结制作花卷的过程和注意事项。
四、教学评价。
1. 观察幼儿在制作花卷的过程中是否认真细致。
2. 观察幼儿在合作中是否积极参与。
3. 评价幼儿对花卷制作过程的理解和掌握程度。
五、教学反思。
1. 教师应该在教学前对材料和工具进行充分准备，确保教学顺利进行。
2. 教师要根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学步骤，引导幼儿参与制作。
3. 教师要及时总结教学过程，对幼儿的表现进行评价和反馈，帮助幼儿提高制作花卷的能力。
通过这样的教学活动，幼儿不仅能够学会制作花卷的方法，还能培养动手能力、观察力、合作意识和团队精神。
同时，通过制作花卷这样的实践活动，也可以激发幼儿对美食制作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
因此，幼儿易学花卷教案是一种富有趣味和教育意义的教学活动，能够有效地促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看(四篇)目录幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看一幼儿园小班美术教案：手指印画二幼儿园小班美术教案：手指点树叶三幼儿园小班美术教案：撕水果贴四幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看一1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
活动准备1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程一、观察花卷的图片讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
二、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
三、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
四、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂。
幼儿园小班美术教案：手指印画二1、初步大胆尝试用手指印画，通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上用记号笔进行添画的方法。
2、在绘画过程中能大胆想象和创造，并注意画面的整洁。
活动准备：范画一张在白纸上画一个放大的椭圆形的手指罗纹水粉颜料记号笔抹布画纸活动过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小鸡叽叽，小猫妙妙……”咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
3、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？二、引导幼儿尝试手指印画，初步了解印画的基本方法。
小班美术优秀教案《我的花卷最好看》
小班美术优秀教案《我的花卷最好看》教案名称：《我的花卷最好看》教案目标：1. 学习如何画出精致的花卷形象。
2. 培养学生观察细节和运用想象力创作的能力。
3. 提高学生对美的敏感性和审美意识。
教学重点：1. 学生能够观察花卷的形状和细节。
2. 学生能够运用线条和色彩正确地描绘花卷的图案。
3. 学生能够用创造性的想法和技巧表达自己的创作。
教学准备：1. 画画纸、铅笔和彩色笔。
2. 颜料、彩笔等绘画工具。
3. 展示一些花卷的图片。
教学步骤：引导与导入：1. 向学生展示一些精美的花卷图片，并让学生观察并描述一些特点。
2. 提问：你喜欢花卷吗？为什么？你觉得花卷有什么特点？探究与学习：3. 引导学生观察花卷的形状和细节，比如说花瓣的形状、花的中心等。
4. 让学生使用铅笔在画画纸上轻轻地勾勒出花卷的整体形状。
5. 引导学生观察花卷的图案，比如说花瓣的纹路、花的颜色等。
6. 让学生使用彩色笔或彩色铅笔，仔细地描绘花卷的图案，尽量还原真实的花卷形象。
创作与表达：7. 鼓励学生用自己的想象力创造并改编花卷的图案，可以添加一些特殊的元素或者改变花卷的颜色。
8. 让学生使用绘画工具，完成他们的创作，允许学生在纸上随意涂鸦、画线、填充颜色等。
9. 学生可以在完成创作后互相展示并分享各自的想法和感受。
总结与反思：10. 回顾本节课的学习内容，让学生展示自己的创作作品并互相欣赏。
11. 引导学生总结他们在学习过程中的体会和收获。
12. 提问：你觉得花卷的形状和图案对整体效果有什么影响？你的创作中有哪些独特之处？延伸拓展：13. 鼓励学生在日常生活中观察更多的花卷或其他美丽的图案，不断积累灵感和创意。
14. 可以组织学生参观美术馆或艺术展览，鼓励他们与真实的艺术作品互动和思考。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在观察和描绘花卷的过程中很认真和细致。
同时，他们也展示了自己的创造性和想象力，通过改编和设计图案，让花卷更加与众不同。
描绘画卷：幼儿园小班美术活动教案设计
【导语】幼儿园小班的美术活动教案设计，需要综合考虑课程内容、孩子的兴趣和能力等因素。
本文将从画卷的形式出发，为大家带来一份详细的教案设计。
一、教学目标1、通过本次画卷的活动，让孩子们了解到画卷的形式和特点，并学会用简单的线条和色彩表达自己的想象力和感受。
2、通过观察和比较不同的画卷作品，让孩子们体会到不同表现手法和风格的美感，提高审美能力和艺术鉴赏能力。
二、教学重点通过画卷的形式，培养孩子们艺术创造和表达能力。
三、教学难点如何在画卷的表现方式中加入孩子们的想象力和情感，让其创造出自己独特的艺术作品。
四、教学准备彩纸，彩笔，颜料，画笔，调色盘，剪刀，胶水等。
五、教学过程1、讲解画卷的形式和特点讲解画卷的形式和特点。
带着孩子们观赏一些有代表性的画卷作品，并对其进行分析比较。
告诉孩子们，画卷的特点是可以展开，可以持续表现时间和空间的变化。
同时，画卷也可以通过错落有致的组合和转换，表达出不同的情节和意境。
2、引导孩子们进行创作引导孩子们进行创作。
用简单的形状和线条，让孩子们尝试表达出自己的想象力和情感。
可以根据主题和季节的变化，设计不同的画卷形式和内容。
比如，可以设计一幅春天的画卷，用生机盎然的色彩表达出花草树木的生长繁衍和小动物的活泼竞技；或者设计一幅晚霞的画卷，用渐变的色彩和流动的线条表达出太阳西下的美好景象；还可以设计一幅小人物的画卷，用贴纸和涂色的方式，让孩子们创造出自己想象中的有趣人物。
3、展示和欣赏创作展示和欣赏创作。
让孩子们逐一展示自己的作品，分享创作的过程和体会。
通过欣赏其他孩子的作品，让孩子们感受到不同表现手法和风格的美感，提高审美能力和艺术鉴赏能力。
六、教学总结通过画卷的活动，孩子们不仅能学会用线条和色彩表达自己的想象力和感受，还能从中体会到美感和情感的融合，从而提高艺术修养和感知能力。
在教学过程中，我们还要注意给予孩子们足够的自主创作空间和鼓励，让其发挥自己的创造力和想象力。
只有在自由的创作中，孩子们才能真正发掘出自己的潜能，开拓出自己的艺术天地。
小班美术教案《我的花卷最好看》
小班美术教案《我的花卷最好看》一、教学目标1.让孩子们掌握使用手指印花的方法，培养他们的动手能力和手眼协调能力；2.让孩子们从小学会珍爱自己的成果，树立自信心；3.让孩子们开始尝试使用简单的线条、色彩表达自己的感受和意愿，初步激发他们的绘画兴趣。
二、教学步骤及内容1. 导入环节：本节课我们学习的主题是“我的花卷最好看”。
2. 给孩子介绍“手印珠宝盒”制作活动的材料及其用途：活动所用到的材料是：幼儿适用的颜料，卡纸，刷子，手印模板。
我们今天的主题是“我的花卷最好看”，你们可以用手指在卡纸上印出色彩鲜艳的花卷图案，这不仅可以增强手指的灵敏度，还可以增加孩子们对色彩、形态的认知，培养他们的艺术素养。
3. 示范教学：向孩子们展示制作手印珠宝盒的过程，让孩子们先看一遍，了解整个制作过程，让孩子们自由地发挥自己的创意。
4. 互动环节：让孩子们在老师的帮助下，用手印和颜料印出自己漂亮的花卷图案，并创意地将花卷图案排列组合成一个盒子的形状，从而完成自己的“手印珠宝盒”。
5. 小结环节：培养孩子爱护自己的作品，让孩子们就完成的“手印珠宝盒”进行展示，让孩子们观察和欣赏彼此的作品，增加孩子们的艺术素养，培养孩子们的艺术气质。
三、教学重点与难点教学重点：1.孩子们掌握印花方法；2.孩子们掌握用手印和颜料印出自己漂亮的花卷图案的方法；3.培养孩子从小学会珍惜自己的成果，树立自信心；4.初步激发孩子们的绘画兴趣。
教学难点:1.如何让孩子们自由地发挥自己的创意；2.如何让孩子们正确使用颜料和刷子。
四、教学方法1.教师示范 + 孩子自由发挥；2.合作学习 + 小组展示。
五、体现综合素养的环节本节课选用的是合作学习方法，让孩子们自由地发挥自己的创意和想象，达到了培养孩子的创造能力、协作能力和动手能力的目的，也可以通过展示，增加学生们的艺术修养和艺术气质。
六、教学感悟本节课通过让孩子们用手印和颜料印出自己漂亮的花卷图案，让孩子们接触到美术创作的乐趣，运用自己的创造力和想象力，促进了孩子们的全面发展和健康成长。
【小班教案】小班美术卷发
【小班教案】小班美术卷发一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《我们的形象》，详细内容为“卷发”。
通过观察不同人物的卷发造型，引导学生学习运用线条和色彩表现卷发的美感。
二、教学目标1. 让学生了解卷发的特点，掌握卷发的绘画方法。
2. 培养学生观察、表现和创造美的能力。
3. 培养学生合作交流、分享创作成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：卷发的绘画方法。
难点：如何运用线条和色彩表现卷发的美感。
四、教具与学具准备教师准备：卷发造型的图片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示卷发造型的图片，引导学生观察，让学生说说卷发的特点，激发学生对卷发的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解卷发的绘画方法，示范如何运用线条和色彩表现卷发的美感。
3. 实践操作（10分钟）学生在画纸上尝试绘画卷发，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、展示作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 卷发的特点2. 卷发的绘画方法3. 线条与色彩的表现七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩表现一个卷发人物。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察、思考和创作。
但在绘画过程中，部分学生线条掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的人物发型，尝试用绘画表现其他发型，提高学生的观察能力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定卷发的绘画方法是本节课的重点，如何运用线条和色彩表现卷发的美感是难点。
在讲解过程中，教师应着重强调卷发的绘画技巧，如线条的弧度、色彩的渐变等。
通过示范和指导，帮助学生掌握这一技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看
幼儿园小班美术教案：我的花卷最好看
活动目标
1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的”花卷”最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
活动准备
1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程
一、观察花卷的图片
讨论花卷的外形特征--是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？
教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
二、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
三、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
四、展览作品，并请幼儿说一说”我的花卷最漂亮”。
教师：我们来看一看谁的花卷做的最漂。