教育局培育践行社会主义核心价值观工作总结
县教育局社会主义核心价值观进校园工作情况汇报
县教育局社会主义核心价值观进校园工作情况汇报自201x 年xxx月xx 日，党中央公布《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》后，我局积极行动，成立了以县教育局党委书记、局长容占岭为组长，副局长张延民为副组长，相关科室负责人及学校校长为成员的领导小组。
在全县教育系统下发通知深入宣传以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主题的社会主义核心价值观，针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我们确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，具体活动开展如下：一、坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到幼儿园、中小学生学习成长的全过程，营造有利中小学生健康成长的和谐环境，使中小学生牢固树立社会主义核心价值观。
一是每周星期一利用国旗下讲话。
加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育，引导学生做到“五带给”，即：把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会。
“七没有”校园没有纸屑、地面没有痰迹、桌凳没有刻画、墙壁没有污迹、走廊没有疯跑嘈杂。
二是县教育局教研室结合学科渗透和校本教研。
把社会主义核心价值观纳入学校课堂教学，要求广大教师进一步树立立德树人的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，使学生在课堂学习过程中受到教育。
三是通过小学的思想品德课和中学的思想政治课直接进行社会主义核心价值观的教育。
使全县学生在课堂上重点学习“24 字”社会主义核心价值观的深刻内涵，领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求。
社会主义核心价值观实践活动工作总结
社会主义核心价值观实践活动工作总结3 社会主义核心价值观实践活动工作总结社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。
培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各班出刊主题板报等营造学习氛围。
建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。
具体活动开展如下：一、成立领导机构，督促活动深入开展。
我校高度重视社会主义核心价值观实践活动的开展，成立了以陈勇校长为组长，以王明富副校长、张长春副校长、曹志刚副校长为副组长，校中层领导及各班主任为组员的领导小组。
具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由德育处和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到学生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。
二、以宣传中华优秀传统文化为题办一期板报，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
三、在后期持续推行相应主题的班会活动：以“正确对待网络虚拟世界，合理使用网络等新媒体”，“节约资源、保护环境”，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”为主题开展班会，并以部为单位推荐一个班级进行评选。
四、利用暑假时间安排学生开展社会实践活动：教育学生主动承担家务劳动；在家长的帮助下体验劳动；推荐家长带领孩子展开研学旅游、红色旅游等活动；开展学雷锋志愿活动；寻找身边的优秀传统文化等活动。
五、在校开展道德实践活动：利用班主任说事时间，向学生宣传菊美多吉、兰辉、毕世祥等重大先进典型人物，学习他们牢记宗旨、服务人民的崇高境界，学习他冲锋在前、敢于奉献的顽强作风；评选感动米中十大人物及十大集体并大力宣传，在学校中形成了学习先进，争当先进的浓厚风气。
教育与社会主义核心价值观教育工作总结
教育与社会主义核心价值观教育工作总结教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是传承和弘扬社会主义核心价值观的关键环节。
为了推动学生全面发展、树立正确的价值观念，我们学校在教育工作中不断强化社会主义核心价值观的教育，取得了一定的成果。
一、加强思政课教学社会主义核心价值观教育是教育工作的重中之重，思政课作为落地的主要课程，承担着重要的责任。
我们学校注重思政课的教学设计和内容创新，通过教材的选择和内容安排，使学生更好地理解和接受社会主义核心价值观。
同时，教师们通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生发现并深入思考核心价值观的内涵和实践，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二、开展丰富多彩的社团活动社团活动是提高学生综合素质和培养社会主义核心价值观的有效方式。
我们学校积极开展各类社团活动，如志愿者服务团、读书社团、环保社团等，引导学生参与社会公益事务，提高他们的社会责任意识。
同时，在社团活动中也注重对核心价值观的培养，通过组织学生参观展览、举办讲座等形式，让学生亲身体验社会主义核心价值观在实践中的重要性，增强他们的自觉性和主动性。
三、强化师生沟通交流教师是学生的榜样，通过师生之间的沟通交流，可以更好地传递社会主义核心价值观。
学校组织定期的家长会和班级活动，为教师、学生和家长提供了交流的机会。
教师要积极引导学生思考和探讨核心价值观相关的问题，激发学生的思维和创造力。
同时，家长也是教育的重要参与者，学校与家长之间的密切合作能够为学生全面教育提供更好的保障。
四、加强教育评估和监督教育评估和监督是教育工作的重要环节，通过评估和监督，可以及时发现问题并加以解决。
我们学校组织专家对教育工作进行评估，对教师的教学质量和学生的综合素质进行考核。
在评估中，特别注重对核心价值观教育的检查，运用各种方式了解学生对核心价值观的态度和认识程度，并提出相应的改进措施。
总之，教育与社会主义核心价值观的教育工作需要全校师生的共同努力，只有通过全方位的教育，才能真正培养出符合社会主义要求的合格社会主义建设者。
2024年核心价值观教育工作总结（六篇）
2024年核心价值观教育工作总结自我校开展____核心价值观学习实践活动以来，全校师生深入学习____核心价值观，积极营造浓郁的学习氛围。
我们制作了“____核心价值观”宣传板，各学科教研组出版了主题板报，以此提升师生的学习热情。
构建了以班主任为核心，全体教师共同参与的____核心价值观教育体系。
鉴于____核心价值观内涵丰富、理解难度较大的特点，我校采取以活动为载体的教育方式，将核心价值观融入师生行为习惯培养和学校日常工作中。
以下是具体活动内容：一、成立领导小组，确保活动落实到位我校组建了以校长为组长，政教处、教导处和班主任为成员的领导小组，具体负责____核心价值观学习活动的实施。
各部门分工明确，责任到人，政教处负责教师的学习，教导处和班主任负责学生的学习，并将学习要求融入师生日常学习生活的各个方面，以便于大家更好地学习理解。
在学习过程中，全体教师积极参与，认真记录学习笔记和心得体会。
二、开展主题教育活动，深化学习与实践1、利用校园文化，强化____核心价值观学习氛围。
除了制作专题学习标识和板报，我校还通过“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生行为，要求大家以实际行动践行核心价值观。
出版了“文明礼仪”专题板报，结合八荣八耻教育，引导学生培养文明习惯。
2、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。
为培养学生的诚信、尊重、礼貌和良好行为习惯，我校开展了这一主题教育活动。
通过国旗下讲话、签名活动等形式，引导学生树立文明意识，形成良好的校园风尚。
3、开展____教育系列活动以爱国教育为起点，重点进行____教育，引导学生牢记八荣八耻，树立正确的价值观、行为准则和道德规范。
组织“知荣辱，树新风”主题班会，并要求各班出版相关板报。
要求学生严格遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____合格公民。
xx教育局践行社会主义核心价值观工作汇报
xx教育局培育践行社会主义核心价值观工作汇报xx教育局紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，积极探索青少年社会主义核心价值观的有效途径，推动社会主义核心价值观教育纵深发展，不断提升立德树人质量，巩固立德树人成果。
一、一、筑牢宣传阵地，营造氛围。
全县各级各类学校积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。
各校因地制宜在教学楼、教室内、图书馆、宿舍楼、饭堂、运动场等场所显眼位置制作悬挂宣传展示社会主义核心价值观“24个字”的宣传栏和宣传标语，在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。
通过学校播放、传唱社会主义核心价值观歌曲，让社会主义核心价值观进校园、进教室、进学生心脑。
利用升国旗、入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。
二、坚持立德树人，内化于心。
全县各级各类学校把社会主义核心价值观教育纳入学校教育教学计划之中，贯穿于学校教育的各个领域，落实到教育教学和管理服务的各个环节，覆盖到所有教师和学生。
各学校以课程、课堂、课本为载体，坚持把社会主义核心价值观融入各学科教学计划之中，将各学科核心价值观的育人目标和内容具体化、规范化，贯穿于教育教学各个领域，落实到教育教学各个环节，让核心价值观教育内化于心。
总之，各校把到社会主义核心价值观融入教育教学之中，实现全课程融入、全方位融入。
三、开展系列活动，外化于行。
全县学校持续开展了“身边的榜样”、“我是共产主义接班人”、“中国梦·我的梦”、“学长征精神，做红色传人”、“传承中华文化·共筑精神家园”、“四礼新风进万家”等主题故事演讲、手抄报、征文、诗词书法比赛；常态推进“开学第一课”、“开笔礼”、“成人礼”、“向国旗敬礼”、“开学第一月·传承最美家风”、“经典诵读”、“防艾禁毒”、“小手拉大手”、“屈原魂”传统诗词大赛活动等主题教育活动；深入实施“立德树人”三年行动计划，开展“感恩·奉献”、“诚实守信”、“文明友善”、“爱岗敬业”系列教育活动。
核心价值观教育工作总结模板（3篇）
核心价值观教育工作总结模板____核心价值观是____的本质体现，培育和践行____核心价值观、加强中小学德育是推进____事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。
自开展____核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案，通过多种途径充分宣传，广泛发动，营造氛围。
建立了以班主任为主体、任课教师齐抓共管的____核心价值观教育格局。
针对____核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将____核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解____核心价值观的内涵。
具体活动开展如下：一、加强领导，强化管理我校高度重视____核心价值观实践活动的开展，成立了以华发周校长为组长，以吴萍副校长为副组长，校中层领导及各班主任为组员的领导小组。
具体____实施学习活动。
分工具体，职责明确，由政教处和班主任____学生学习，并将学习要求细化到学生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。
二、健全机制，强化措施1.学校按照实施方案具体落实，按照“宣传－－总结-反思”的程序落实于德育工作计划中。
做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
2.学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。
3.学习实践“____核心价值观”教育活动内容有针对性，结合学生实际。
活动形式多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。
4.对班级中开展的各项活动进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。
将学生参加演讲比赛、歌咏比赛等活动的成绩作为班级教师和班主任评优评先考量评估的条件之一。
三、确定目标，分层进行对小学生进行____核心价值体系的教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行____核心价值教育的目标与内容体系，____每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的____核心价值体系教育工作新格局。
2023年社会主义核心价值观实践活动工作总结(精选5篇)
2023年社会主义核心价值观实践活动工作总结（精选5篇）1. 《2023年社会主义核心价值观实践活动工作总结》根据国家的要求，我们组织了一系列的社会主义核心价值观实践活动，取得了显著的成效。
通过这些活动，我们进一步加深了广大群众对社会主义核心价值观的认识和理解，增强了全社会的价值观向心力。
首先，我们组织了社区志愿服务活动，深入社区，走访居民，了解他们的需求，并提供帮助。
志愿者们用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，受到了居民的一致好评。
其次，我们开展了青少年教育活动，积极组织学生参观纪念馆、阅读经典名著，并举办主题演讲比赛等。
通过这些活动，引导青少年正确树立社会主义核心价值观，激发他们的责任感和奉献精神，培养有道德、文明、健康的新一代。
此外，我们还利用媒体平台，加强对社会主义核心价值观的宣传。
通过微博、微信、电视等渠道，传达正能量，引导大众树立正确的价值观，推动社会风气的正向发展。
同时，我们注重培训工作，提高广大干部的能力素质。
通过培训班、学习交流会等形式，不断加强干部对社会主义核心价值观的理解，增强他们的社会责任感和组织领导能力，为推动社会主义核心价值观的实践活动提供了有力的保障。
最后，我们注重整体协作，强化团队工作。
通过各项工作的开展，我们加强了团队合作，形成了优秀的团队氛围，在完成各项任务的同时，也不断提高整个团队的凝聚力和向心力。
总之，2023年社会主义核心价值观实践活动工作取得了明显的成效。
我们将继续深入开展相关工作，不断推动社会主义核心价值观在社会生活中的积极传播和落地实施，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
2. 《社会主义核心价值观实践活动工作总结》在2023年，我们积极开展了一系列的社会主义核心价值观实践活动，取得了显著的成果。
通过这些活动，我们进一步加深了广大群众对社会主义核心价值观的认同和理解，引导社会风尚向着正向发展。
首先，我们组织了社区文化活动，开展了多种形式的文艺演出、书画展览等。
教育系统社会主义核心价值观“三进”活动总结报告范文
教育系统社会主义核心价值观“三进”活动总结报告范文为不断提升我市未成年人思想道德素养，市教育局坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为重中之重，坚持立德树人，以文化人、以文育人，坚持从学校抓起、从娃娃抓起，着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施，深入开展了社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”活动，让社会主义核心价值观真正内化为精神追求、外化为实际行动，充分在师生行动中彰显，切实引领社会风尚。
强化阵地宣传，创设浓厚氛围3月2日至6日，根据教育局的安排，全市中小学开展了“社会主义核心价值观宣传周”活动，采取四项有力措施，集中宣传社会主义核心价值观：一是设立宣传专栏，向全校师生介绍社会主义核心价值观的内涵和意义；二是通过国旗下主题演讲，进一步增强了师生的宗旨意识和责任意识；三是开展了一次社会主义核心价值观主题班队会活动，通过身边故事讲解、国学经典诵读、优秀家训诵读等灵活多样的方式，让广大学生更好地理解、融入和践行社会主义核心价值观；四是收看了一次电视节目，组织学生观看了“xx好人——首届感动四川十大年度人物”电视特别节目《为你点赞》，通过xx好人的先进事迹感染影响广大青少年。
开展主题教育，提升活动实效活动一：“小习惯.大人生”文明礼仪教育启动仪式。
xx新建小学、xx小学、特教学校、xx学校等举行了“小习惯、大人生”文明礼仪教育活动启动仪式，倡导全校学生以中华传统美德为标杆，以“八礼四仪”为载体，学礼仪、知礼仪、行礼仪，做一个文明有礼，健康快乐的好学生。
活动二：“自觉尊宪护宪”宣誓活动。
xx中学、xx小学、xx小学等组织全校学生开展“自觉尊宪护宪”宣誓活动，一句句铿锵有力的誓言回荡在校园中，也留在了每一个庄严宣誓的学生脑海里。
通过宣誓活动，激发了广大学生在法律方面的参与意识和主体意识。
活动三：“文明礼貌月”启动仪式。
xx学校、大观学校等举行了“文明礼貌月”启动仪式，xx全校学生在国旗下庄严宣誓：“做文明紫坪铺人！做文明都江堰人！”大观学校的文明小卫士作了《小手牵大手，文明礼貌我能行》主题演讲，随后各班学生代表在文明礼貌树上粘贴了本班的文明礼貌心愿，将该校文明礼貌月宣传教育活动推向了高潮。
社会主义核心价值观工作总结
社会主义核心价值观工作总结社会主义核心价值观是中国共产党提出的一系列具有指导意义的价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观具有深入人心的内涵，对于社会发展和个人素质的提升具有重要意义。
在过去一年的工作中，我始终将社会主义核心价值观作为行动准则，充分发挥其引领和激励作用，在工作中取得了一定的成绩。
接下来，我将对这一年来的工作进行总结，以更好地认识和理解社会主义核心价值观对工作的影响。
一、富强、民主、文明、和谐在工作中，我始终坚持以富强、民主、文明、和谐为目标，努力维护单位的整体利益，增强单位的实力和竞争力。
在工作中，我积极参与各种培训和学习，不断提升自己的专业技能和工作能力，为单位的发展做出了贡献。
二、自由、平等、公正、法治在工作中，我注重自由、平等、公正、法治的原则，以公正公平的态度对待工作中的每一个人和事情。
在决策中，我坚持以法治为基础，保证决策的合法性和公正性。
我注重培养团队中每个成员的平等意识，尊重每个人的权利和尊严，维护一个团结友好的工作环境。
三、爱国、敬业、诚信、友善在工作中，我始终牢记爱国、敬业、诚信、友善的价值观，把服务社会和贡献国家作为自己的职责。
我积极参与公益和社区活动，为社会的发展和进步做出了贡献。
在日常工作中，我力求做到诚实守信，积极与同事和领导保持良好的沟通和友好的关系。
总之，社会主义核心价值观对我的工作生活产生了积极的影响。
它不仅提供了明确的行动准则，还激励和引导我在工作中追求富强、民主、文明、和谐，坚持自由、平等、公正、法治，树立爱国、敬业、诚信、友善的观念。
在今后的工作中，我将继续坚持社会主义核心价值观，努力发挥自己的作用，更好地为单位和社会做出贡献。
核心价值观教育工作总结范文（4篇）
核心价值观教育工作总结范文榆中县吕家岘小学____核心价值观教育活动总结(____-____学年度)自学习____核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展____核心价值观学习，首先制作“____核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。
建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的____核心价值观教育格局。
针对____核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将____核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。
具体活动开展如下：一、成立领导机构，督促活动深入开展我校成立了以校长为组长，以政教处、德育处和班主任为成员的领导小组，具体____实施学习活动。
分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，德育处和班主任____学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。
在学习过程中，全体教师都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。
二、开展主题教育活动，使学习、实践更深入1.利用校园文化，营造____核心价值观学习氛围。
除制作专题学习标志牌和板报之外，我校还利用“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观；为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。
2.开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”为主题手抄报活动。
为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行____核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。
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教育局培育践行社会主义核心价值观工作
总结
XX年以来，xx市教育局紧紧围绕立德树人根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，积极探索青少年社会主义核心价值观的有效途径，推动社会主义核心价值观教育纵深发展，不断提升立德树人质量，巩固立德树人成果。
一是坚持立德树人，贯穿教育全过程。
全市各级各类学校把社会主义核心价值观教育纳入学校教育教学计划之中，贯穿于学校教育的各个领域，落实到教育教学和管理服务的各个环节，覆盖到所有教师和学生。
各学校以课程、课堂、课本为载体，坚持把社会主义核心价值观融入各学科教学计划之中，将各学科核心价值观的育人目标和内容具体化、规范化，贯穿于教育教学各个领域，落实到教育教学各个环节，让核心价值观教育内化于心，部分学校开发了核心价值观的校本课程。
二是打造校园文化，润物无声。
全市各级各类学校积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。
一是不断提升特色文化校园建设成果，全市成功建成371所特色文化校园，学校在建成成果基础上进一步深化打造学校特色德育工作品牌，让核心价值观润物无声。
二是营造氛围，加强宣传。
为了让社会主义核心价值观进校园、进教室、进学
生心脑，市教育局设计了《践行核心价值观立志当好接班人》的宣传画，并出资5万多元统一印制28000张，免费送给各县和市直学校，做到全市中小学每个教室张贴一张宣传图片，要求每个学生熟记核心价值观内容，做到人人过关，每班出一期黑板报。
与团省委和省少工委联系，将《牢记核心价值观》歌曲放到公共邮箱，供学校下载使用，要求学校反复播放、传唱社会主义核心价值观歌曲。
各校因地制宜在教学楼、教室内、图书馆、宿舍楼、饭堂、运动场等场所显眼位置制作悬挂宣传展示社会主义核心价值观“24个字”的宣传栏和宣传标语，在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。
利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。
三是开展实践活动，外化于行。
XX年，联合市委宣传部等5部门印发了《关于进一步深化践行社会主义核心价值观活动的通知》，开展了系列主题活动。
联合市邮政公司在全市中小学校开展了“践行社会主义核心价值观，从我做起”书信专题活动，全市有10多万学生参加，收集优秀书信xx 多封。
各县各学校组织开展“践行社会主义核心价值观，扣好人生粒钮扣”的演讲活动，其中赤坎区教育局组织了全区学生总决赛，反响热烈，效果很好。
开展了以社会主义核心观为主要内容的中华经典诵读活动。
去年11月我局成功举办了首届xx市中小学校中华经典诵读展演活动，市区学校
共13支代表队参加诵读比赛，评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖6名，为传承弘扬中华传统优秀文化开了个好头。
今年5月，出台《xx市中小学中华经典诵读活动实施方案》，努力构建中华优秀传统文化进校园的长效机制，要求各学校坚持每天一诵读、每周一节课、每学期搞一次教研、每学年举办一次经典诵读展演活动。
并且决定每年10月举办一次全市性中华经典诵读展演活动。
今年10月28日在xx市第四中学举办了第二届中小学经典诵读展演会，全市14支代表队350名师生参加经典诵读表演，xx多名师生到场观看，评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名。
XX年10月28日在xx市第四中学举办了“诵中华经典，做美德少年”的经典诵读展演活动暨美德少年颁奖比赛，在全市树立了123名美德少年典型。
开展了美德少年评选活动。
XX年开始制定实施《评选xx市美德少年工作方案》，在全市中小学生中开展评选表彰尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信友善、勤俭节约等5方面表现突出的“美德少年”，由学校、县逐级推荐评选，市教育局审定。
去年评选表彰xx市美德少年120名、今年表彰123名。
还在《xx日报教育周刊》对美德少年事迹进行整版报道，大力宣传美德少年践行社会主义核心价值观的典型事迹，为少年儿童树立学习的榜样。
五是典型引领，示范带动。
XX年，在全市开展“百系列”中小学德育优秀成果展示活动，总结培育一批体现社会主义
核心价值观具有特点的中小学德育工作品牌，为全市中小学校推进社会主义核心价值观教育提供学习和借鉴。
XX年上半年，在全市中小学校开展社会主义核心价值观优秀案例征集活动。
坡头区一中被评为省级社会主义核心价值观示范点。