《草原》观摩课心得体会
草原课后反思
《草原》课后反思篇1：我在上这堂课时，进程还是比较顺利，学生配合得也很好。
最重要的就是对时间的安排，要尽可能留多的时间给学生写作、交流。
我留给学生十五分钟，但是因为部分学生操作比较慢，所以完成情况不一，导致只匆匆地交流了一篇文章。
在阅读鉴赏部分花的时间还是多了一些。
反思一下自己的课堂教学内容，还是欠缺不少。
1、语文课上要有琅琅书声，学生通过阅读来加强对课本的感悟，特别是一些优美的散文。
郁达夫的这篇文章，恰恰就是很有画面感的写景散文。
在课堂上欣赏了三幅画面，我只是让学生自由朗读，而没有实现美读，这是一种遗憾。
2、在阅读理念的确立方面，我的认识也是比较薄弱。
由读而写，这在初中的语文课堂上早就实践过了，但是后来新课程之后，这种方式遭到了批判。
原因是，应该以文本为中心。
文本需要拓展，但是也不能为拓展而拓展，拓展的前提是要与文本密切相关。
这堂课我们重在一些写景手法的提炼，过于注重工具性，然后指导实践的时候，要求让学生把这些方法用到写作过程中，内容可以写自己故乡的景，也可以写校园的景，总之只要自己熟悉的景就可以，偏离了“江南的冬景”这一中心，把这个中心话题给偏废了。
如果能够也让学生写一篇江南的冬景，描绘他们所观察到的江南的冬景，然后再与作者的作品进行比较，那么不仅迁移了写作手法，而且是对内容的延伸。
3、对文本整体把握不够。
这堂课我选取了三幅图景，简单地鉴赏了一下，然后就让学生写作。
对文本缺少整体把握。
一篇美文本来就是一座美丽的房子，需要我们整体感知，而对作文的指导可以放在另外一堂课，专门用来写作。
也就是把阅读和写作分开，阅读是为了提高学生的审美品位，而写作是为了提高学生的运用能力。
而这堂课过于注重手法的运用，忽视了对美文的品味。
一开始，让学生归纳了江南冬景的特点：可爱和明朗。
这两个中心词是全文的纲，是贯穿全文的，然后把它贯穿所有的图景进行鉴赏，最后还是归结到这个特点上来，那么学生对郁达夫描写的江南的冬景就有一个整体的认识，也能从美文中获得美的感受。
《草原》听课体会
《草原》听课反思老围孜学校郭俊伟听了刘艳艳老师上的《草原》，我受益匪浅。
我觉得刘老师有许多方面值得学习。
《草原》这篇课文，文字优美，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。
刘老师引领学生品读课文优美语句，体会文章的表达方法，通过品读、吟诵、想象画面、课件演示画面等方法，体会课文美的意境，美的情感，美的语言，给人留下深刻印象。
这次听了刘老师的《草原》课堂教学，我真切感受到草原之美丽，感悟了课文语言文字之清新。
这种自然美与语言美的融合，柔软清静，纯洁香甜，使人舒畅，令人遐想。
这就是一幅画，这就是一首诗！这种感受应源于这节课教学上的一些亮点：1、教师很重视学生读中积累。
在教学第一段时，教师没有直接让学生学习描写风景美的句子，而是通过读、画的方法让学生在读中学习，通过重点词句联系生活实际和上下文来理解，夯实基础。
体现老师很重视学生语言文字的学习和积累。
2、教师注重学生学习能力的培养。
在本节课中充分体现了学生是主体的作用，教师在课堂上只是对话的组织者、引导者、指导者，课堂上真正实现了“以读为本”，摒弃了教师的分析讲解和问答。
通过让学生自读、勾画、自悟文本内容，教给学生读书方法，让学生把文本语言内化，在读中感悟、理解、交流，使得对文本的感悟深刻。
3、教师很重视读的层次指导。
教师在课堂上很好地发挥了主导作用，每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，从而培养了学生的语感，让学生的语文素养得到了进一步地提高。
而且读的方式多样，有效地调动了学生学习的积极性。
建议：因为这篇课文是既写景又抒情的文章，教师在教学时应利用好课件，如：通过“草原风光”的视频播放，给人一种视觉上的感受。
视觉欣赏比听觉感受更深刻，更直接，更轻快。
有了草原之美的感受，增添学生学习课文的兴趣；让学生产生主动学习的欲望，学习效果会更好。
2024年草原课堂反思总结
2024年草原课堂反思总结____年草原课堂反思总结在过去的一年里，我有幸参与了草原课堂项目，这是一个具有创新意义的教育实践活动。
在这个项目中，我们走进了大草原，与当地的牧民和学生共同学习，开展各种教育活动。
通过这个项目，我获得了很多宝贵的经验和反思，以下是我对这次活动的总结。
首先，草原课堂项目为我打开了一扇新的窗户，让我看到了完全不同于城市的牧民生活。
我以前对于草原的理解仅仅限于书本上的知识，而通过这次实地考察，我深刻地体验到了原始的草原文化和生活方式。
牧民们与大自然和谐共存，他们的生活节奏慢而舒缓，这让我反思自己的城市生活方式，对于快节奏的生活态度进行反思。
其次，草原课堂项目也教会了我如何与不同背景的学生进行有效沟通和交流。
在这次项目中，我们与当地学生合作，一起开展各种教育活动。
由于语言和文化的差异，我们遇到了许多困难，但是通过不断尝试和调整，我们最终建立了良好的合作关系。
这个过程让我认识到，尊重和理解是沟通的基础，只有通过尊重和理解，我们才能真正与他人建立起联系。
另外，草原课堂项目还给我提供了一个展示自己创造力和领导能力的机会。
在这个项目中，我们需要设计和组织各种教育活动，这要求我们具备创新思维和领导才能。
通过这个项目，我学会了更加主动地思考问题，寻找解决方案，并能够组织团队一起实施。
这不仅加强了我的领导才能，还提高了我的自信心和团队合作能力。
最后，草原课堂项目还让我深感教育的重要性。
在这个项目中，我们不仅是教师，更是学生的引导者和陪伴者。
在与当地学生互动的过程中，我看到了他们的聪明才智和对知识的渴望，这让我更加坚定了我从事教育事业的决心。
我相信，通过教育，我们可以帮助孩子们开阔视野，激发他们的创造力，让他们成为有价值的人。
通过参与草原课堂项目，我不仅获得了宝贵的经验和反思，更看到了教育的改变力量。
在未来，我将继续努力，将这些经验和反思运用到我的教育实践中，为培养更多有思想、有创造力的人才做出贡献。
听《草原》教学心得体会共4篇
听《草原》教学心得体会共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!听《草原》教学心得体会共4篇下面是本店铺分享的听《草原》教学心得体会共4篇《草原》的感受，以供借鉴。
草原-读后感
草原-读后感
《草原》是一部描述内蒙古大草原生活的小说，通过描绘草原
上的牧民生活、家族纷争和爱情故事，展现了草原上的壮美景色和
淳朴的民风。
读完这部小说，我深深被草原上的自然风光和牧民的
坚韧生活态度所感染。
在小说中，作者生动地描绘了草原上的广袤草地、蓝天白云和
奔跑的骏马，让人仿佛置身于草原之中，感受到了那份纯净和壮美。
同时，作者也通过牧民们的生活细节，展现了他们对大自然的敬畏
和对生活的热爱，让人深刻感受到了草原文化的独特魅力。
除了自然风光，小说中还描述了牧民们的家族纷争和爱情故事。
在这些故事中，作者展现了牧民们的坚韧和勇敢，以及他们对家庭
和爱情的珍视。
这些故事让我深刻体会到了草原上的生活是如此的
艰辛和真实，同时也让我对牧民们的生活态度和情感世界产生了深
深的敬意。
通过阅读《草原》，我不仅对草原的自然风光有了更深刻的理解，也对草原上的牧民生活有了更多的感悟。
这部小说让我感受到
了草原文化的独特魅力和牧民们的坚韧生活态度，让我对草原有了
更加深刻的认识和理解。
希望未来有更多的作品能够展现草原的美丽和牧民的生活，让更多的人可以感受到这份纯净和壮美。
草原课后反思总结
草原课后反思总结草原是大自然的恩赐，也是人类和动物生存的家园。
在草原上，我感受到了大自然的力量，也深刻体验到了人与自然的和谐共生。
在草原课后反思总结中，我将分享我对草原的感受和对草原保护的思考，希望能够引起更多人的关注和重视。
首先，我想表达对草原美景的赞叹。
草原绵延无垠，像一片碧绿的海洋，给人一种宽广和自由的感觉。
站在草原上，远离了城市的喧嚣和污染，我感受到了大自然的宁静和纯净。
在这里，我可以看到蓝天白云下自由奔腾的牛羊，听到了远处不绝于耳的鸟鸣声，感受到了微风拂过皮肤的清凉。
这些美景让我对大自然的壮丽和神奇深感敬畏，也让我更加珍惜和爱护草原。
其次，我深刻意识到草原对人类的重要性。
草原不仅是牧民们的生计，也是动物们的家园。
草原提供了丰富的草料和水源，为牛羊提供了优良的生长环境，给牧民们带来了较好的生活条件。
同时，草原也是许多珍稀濒危动物的栖息地，它们依靠草原的生态系统得以生存。
草原是人类和动物互相依存的生态链条中的重要一环，我们应该共同努力保护和维护这一生命之源。
然而，随着人类的不断发展，草原面临着诸多威胁和挑战。
首先是过度放牧导致的草原退化问题。
由于人类的过度利用和不合理管理，导致草原上的牧草无法恢复生机，甚至大面积死亡。
同时，过度放牧也破坏了草原的生态平衡，破坏了水源和土壤的保持能力。
其次是草原的水资源短缺问题。
由于气候变化和人类活动的影响，草原上的水源越来越稀缺，给牧民们的生活和牲畜的生长带来了很大困扰。
此外，草原还面临着人类活动带来的污染和破坏，如非法采挖草原资源、摧残草原生态等。
针对草原面临的这些问题，我认为我们可以从以下几个方面做出努力：一是加强草原的保护意识和法律法规建设。
通过教育、宣传和法律法规的制定，提高人们对草原保护的认识和重视程度，增强人们的环保意识。
二是加强草原的科学管理。
通过合理规划和管理，控制过度放牧和非法采挖等行为，促进草原的恢复和生态平衡的维持。
三是加强草原的水源保护。
2024年草原课后反思总结
2024年草原课后反思总结【草原课后反思总结】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！____年春天，我参加了一次难忘的草原课后活动，这次活动让我受益匪浅，收获很多。
通过这次活动，我更加了解了草原的自然景观、民族文化和生态环境，也更加认识到了保护草原的重要性。
现在，我想就这次活动进行一次____字的反思总结。
以下是我对这次草原活动的感悟和心得体会。
首先，我想谈谈对草原自然景观的感受。
草原，是一片浩瀚的大地，延绵起伏的青山绿野构成了无垠的美丽图景。
在草原上，我看到了广袤无垠的草地，远处有着壮丽的山脉，近处有着飞翔的野鸟。
我走在草地上，迎着微风，感受着大自然的宁静与力量。
我发现草原上的植被非常丰富多样，不同种类的草陆续绽放，给草原添加了一抹丰富的色彩，也为无数动物提供了丰富的食物。
然而，随着人类活动的过度开发和破坏，草原逐渐遭受到威胁，生态环境也面临着巨大的挑战。
作为草原的参与者，我们应该保护好这片美丽的大地，让草原的生态环境更加健康。
其次，我想讲一讲对草原民族文化的认识。
草原是多民族聚居的地方，这里有着丰富多样的民族文化。
在这次活动中，我亲身感受到了草原上的蒙古族文化和民俗风情。
我参观了蒙古包，品味了蒙古族的美食，欣赏了蒙古族的歌舞表演。
蒙古族是勤劳勇敢的民族，他们热情好客，乐于助人，深深打动了我。
通过与他们的交流，我了解到了蒙古族的悠久历史和多彩文化，深刻体会到了民族融合的美好和宝贵。
草原民族文化的传承和发扬应该成为我们每个人的责任和使命，让世界更加多元化、和谐共存。
另外，我还想谈谈对草原生态环境的思考。
草原是地球上最重要的自然生态系统之一，它们不仅能够保护土壤，还能够调节气候，维持地球生态平衡。
然而，由于人类的过度利用和破坏，草原生态系统正面临着严重的威胁。
刷草、过度放牧等行为使得草原植被受损，生物多样性降低，土壤退化等问题日益凸显。
在这次活动中，我亲眼目睹了草原的破坏面貌，心情十分沉重。
为了保护草原的生态环境，我们应该积极参与到草原保护行动中，从自身做起，减少对草原的压力，提倡可持续发展的生活方式，宣传草原保护的重要性。
草原的观课报告
草原的观课报告一、背景介绍观课是教育教学工作中的重要环节，它能够让教师学习到其他教师的教学技巧和经验，进而提高自己的教学水平。
本文将介绍我在草原上一次班主任观课的经历和收获。
二、观课主题本次观课主要是观摩一位老师如何在草原上开展科学课程，探讨如何利用草原特有的地形地貌和草原生态环境，进行科学课程的设计和教学。
三、教学内容本次观课的教学内容主要是关于草原生态环境的科学知识。
老师运用草原地貌、植被、物种等生态特征进行科普知识讲解，让学生们了解草原的形成过程、植物的生长过程、生态环境对物种数量和分布的影响等相关知识。
同时，这位老师还通过引导学生们探究草原生态环境的生态平衡和可持续发展问题，提高了学生们的生态意识。
四、教学方式本次观课中，这位老师采用了多种教学方式，包括讲解、示范、破题等。
例如，在讲解植物的生长过程时，老师带学生们去草原上采集了不同生长阶段的植物，让学生们亲手感受到植物的生长过程。
在示范部分，老师针对植被的种类和分布，让学生们在草原上进行观察和记录。
在破题环节，老师引导学生们思考草原生态环境中可能存在的问题，让学生从实践中探究生态环境的可持续发展。
五、观课收获通过本次观课，我对草原上的科学教育有了更深刻的认识。
学生们身处在自然环境中进行学习活动，能够让他们更直观地感受到科学的魅力，更深刻地理解生态环境的重要性。
同时，这次观课也让我进一步了解了草原地区的特殊教学环境和条件，我将会更加注重教研活动，挖掘教学资源和多种教学方式的利用。
六、总结本次观课，我深刻地认识到，草原生态环境的科学教育不仅有助于学生掌握科学知识，更能让他们有更深入的了解和关注生态环境的重要性。
同时，我们也应该不断挖掘教学资源，创新教学方式，让学生真正感受到科学的魅力和生态环境的重要性。
《草原》读后感
《草原》读后感《草原》读后感（通用22篇）当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是本店铺整理的《草原》读后感，希望对大家有所帮助。
《草原》读后感 1今天我读了《草原》这篇课文，感到受益匪浅。
夕阳、草原、毡包、羊群。
一切显得那么静谧。
倏然，一曲古老的蒙古长调，悠悠响起。
歌声中，一行人从一座最大的蒙古包中走出。
他们先是互相拥抱，继而又是握手。
走了没几步，却又再次拥抱，显得很是不舍。
这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人，另一些则明显是汉人。
他们互相说着道别，又说着来年再见的话语。
蒙古族的老人颤颤巍巍，却坚持拄着拐杖，来送远行的客人。
小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的身边，一个劲问道他们何时再来？这篇课文不仅让我们感到了草原的美丽景象，更让我们感到了草原人民的热情。
草原那里的小山丘是那么美丽，只用绿色渲染却像一幅名贵的中国画。
走到哪里都是无边的绿色，如同一幅绿色的大地毯绣了几朵白色的花朵。
草原不仅景美，人也美。
草原人民的语言和我们不同，可是，他们依旧和我们热情的打招呼。
直到太阳偏西，人们依然不肯离开。
他们就像一家人一样，他们在一起没有一点拘束，反而非常亲热。
草原人民的习俗我们可能不懂，可是他们的热情却让我们成为了一家人。
《草原》读后感 2读罢老舍先生的《草原》，我仿佛被一股清新而自由的风引领，进行了一场跨越时空的心灵之旅。
文字间流淌的，不仅是对那片广袤无垠、绿意盎然的草原的细腻描绘，更是对人性中纯真、热情与和谐之美的深情颂歌。
老舍先生以他独特的笔触，将草原的壮丽景色展现得淋漓尽致。
那些一碧千里，而并不茫茫的画面，那些羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花的生动描绘，让我仿佛置身于那片翠绿的海洋之中，感受到了大自然的无限生机与活力。
然而，《草原》的魅力远不止于此。
它更深刻地展现了草原人民那淳朴、热情、好客的性格特点。
《草原》心得体会8篇
《草原》心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《草原》心得体会8篇心得体会是我们在人生道路上不断成长和进步的见证和证明，每个人心里有了不少见解之后，是不是都有认真记录好心得呢，下面是本店铺为您分享的《草原》心得体会8篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《草原》观摩课心得体会
学校组织展开骨干教师课堂教学展示活动，每节课都使人耳目一新，其中《草原》一课的教学更让人回味无尽。
《草原》是老舍先生的一篇抒情散文。
文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，语言简练生动，情感真切自然，用心读完后，仿佛亲自来到了草原，感受到那里明朗清新、一碧千里的神奇秀美的景色，感受到蒙古族人民热情好客、远道迎接的热烈欢腾的场面，更是对老舍先生这位文学大师的语言产生了浓厚的兴趣。
教学中如何引导学生感悟、表达自然美、语言美，培养审美情趣，培养读书水平与习惯呢？
《语文课程标准》中有一项十分重要的目标：注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会使用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，丰富自己的精神世界。
这就要求老师引导学生走进语言文字，在读书中、在情感体验中感悟文字内容、思想感情和作者的语言表达，养成阅读时产生自己的感受和见解的读书习惯，丰富情感体验课的内涵。
下面就以第一自然段的教学为例，谈谈我看课时的感受。
一、创设情境，揭示课题，自然贴切。
教师播放歌曲《天堂》，并由此引导到读书也应该用心
投入，产生自己的感受和见解。
然后随机出示学习目标：阅读时要产生自己的感受和见解；再调动起学生已有的读书经验，能够从“文章内容、思想感情、语言文字”等方面去产生读书感受，学生明确目标，每一步学习有的放矢。
二、朗读品析，感受草原风光美
在舒缓优美、极具草原风味的音乐声中，老师范读第一自然段内容，学生边听边用心感受，看着画面想象草原景色；指名读过以后，学生带上心中已经产生的感觉再作轻声朗读体会。
朗读具有唤起形象、表达感情等多种功能，这个读书过程，正是通过有声语言再现作品的形象，是学生走进语言文字的重要过程，更是交流读书感受的前奏曲。
音乐有着将情感与画面感性表达出来的神奇魅力，加上老师的角色投入，很好地营造了草原的意境，创设了静静地读书、静静地走进语言文字的氛围，学生情不自禁产生了读书感受。
这段文字主要从“草原的天空、天底下的景色和作者的心情”三个层次来叙述，而且各层在语言表达上又各有侧重：第一层不但写出了草原天空的明朗、空气的清鲜这些草原特有的景象，而且作者对自己的愉快之情直抒胸臆，所以此处引导学生从草原天空的景色、作者的思想感情和语言表达逐层深入谈感受；第二层次描述了草原神奇秀美的景象，像是一幅连绵持续、色彩明艳的画卷轻轻流入云际，作者的惊叹之情流露在字里行间，教学时重在朗读语言感受草原的色彩。