《心理统计学》练习题库
心理统计学试题及答案
心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共60分）1. 下列哪项不是心理统计学的主要任务？A. 数据收集与整理B. 数据分析与解释C. 数据评价与判定D. 科学实验设计与控制答案：D2. 心理统计学的基本方法主要包括哪几种？A. 描述统计与推论统计B. 实验研究与观察研究C. 横断面研究与纵向研究D. 相关分析与回归分析答案：A3. 下面哪项不是心理统计学的测量尺度？A. 名义尺度B. 序数尺度C. 区间尺度D. 比率尺度答案：C4. 在一个随机抽样的实验中，有10个实验组和10个对照组，每个组中有30名被试，研究者对两组实验的效果进行比较。
以下哪种统计方法适用于此实验？A. 单样本t检验B. 配对样本t检验C. 独立样本t检验D. 方差分析答案：C5. 以下哪个指标用于描述数据的离散程度？A. 平均数B. 标准差C. 中位数D. 众数答案：B……二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简要说明描述统计学的主要方法有哪些，并举例说明其在心理学研究中的应用。
答案：描述统计学的主要方法包括中心趋势与离散程度的度量。
其中，中心趋势的度量主要有平均数、中位数和众数。
例如，在心理学研究中，通过计算一组被试的平均数，我们可以得知被试的典型表现水平。
离散程度的度量主要有标准差和范围。
例如，在心理学的测量中，通过计算一组测量数据的标准差，我们可以了解到数据的变异程度，即数据集中的程度。
2. 请简要说明推论统计学的主要方法有哪些，并举例说明其在心理学研究中的应用。
答案：推论统计学的主要方法包括假设检验和置信区间估计。
假设检验被用于验证关于总体参数的假设，如两个样本均值是否显著不同。
例如，在心理学研究中，可以利用假设检验来验证某种干预措施对被试心理状态的影响是否显著。
置信区间估计可以用于估计总体参数的范围，并提供参数估计的不确定度信息。
例如，在心理学研究中，可以利用置信区间估计来确定一个量表得分的置信区间，从而对被试的心理特征进行更加准确的描述。
心理统计测试题答案
心理统计测试题答案一、选择题1. 心理统计中，标准差是用来衡量什么？A. 数据的中心趋势B. 数据的离散程度C. 数据的对称性D. 数据的偏态性答案：B2. 以下哪个不是描述性统计的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 相关系数答案：D3. 正态分布的特点是：A. 均值等于中位数B. 均值小于中位数C. 均值大于中位数D. 均值与中位数无关答案：A4. 以下哪个不是心理测量的信度类型？A. 重测信度B. 平行信度C. 内部一致性信度D. 效度答案：D5. 一个变量的方差为25，标准差是多少？A. 5B. 10C. 25D. 50答案：B二、填空题6. 心理统计中，样本容量是指________。
答案：样本中包含的观察值的数量。
7. 相关系数的取值范围是________。
答案：-1到1之间。
8. 心理测量中的效度是指测量工具的________。
答案：测量结果的准确性和可靠性。
9. 心理统计中的t检验主要用于________。
答案：小样本情况下两组数据均值差异的检验。
10. 心理统计中，回归分析的目的是________。
答案：预测或解释一个变量与另一个或多个变量之间的关系。
三、简答题11. 简述心理统计中的中心极限定理。
答案：中心极限定理是指，即使原始数据不是正态分布的，只要样本容量足够大，样本均值的分布将趋近于正态分布。
12. 描述心理测量中的信度和效度的区别。
答案：信度是指测量工具在重复测量中结果的一致性或稳定性，而效度是指测量工具测量其预期概念的准确性和可靠性。
四、论述题13. 论述在心理统计分析中，为什么需要对数据进行正态性检验？答案：在心理统计分析中，许多统计方法（如t检验、ANOVA等）都假设数据呈正态分布。
进行正态性检验可以确保数据满足这些方法的前提条件，从而保证分析结果的准确性和可靠性。
五、案例分析题14. 假设你是一名心理咨询师，你的客户在进行心理测试后，你得到了以下数据：平均数为90，标准差为10，样本容量为30。
心理学统计模拟试题及答案
心理学统计模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 标准差是衡量数据集中程度的指标，以下哪个选项正确描述了标准差？A. 所有数据点的平均值B. 数据点与平均值差的平方的平均数的平方根C. 数据点与平均值差的绝对值的平均数D. 数据点与平均值差的平方的平均数答案：B2. 在进行假设检验时，如果p值小于显著性水平α，我们通常会：A. 接受原假设B. 拒绝原假设C. 重新收集数据D. 无法确定答案：B3. 以下哪个统计方法用于评估两个变量之间的线性关系？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. t检验答案：B4. 以下哪个选项是描述数据分布的偏态？A. 正态分布B. 正偏态C. 负偏态D. 所有选项都是答案：C5. 以下哪个选项是描述数据分布的峰度？A. 峰度为0时，数据分布为正态分布B. 峰度大于0时，数据分布为尖峰分布C. 峰度小于0时，数据分布为平坦分布D. 所有选项都是答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述正态分布的特点。
答案：正态分布是一种对称的连续概率分布，其特点是：- 均值、中位数和众数相等。
- 数据分布呈钟形曲线。
- 68-95-99.7规则，即大约68%的数据落在均值±1个标准差范围内，95%的数据落在均值±2个标准差范围内，99.7%的数据落在均值±3个标准差范围内。
7. 解释什么是效应量，并说明它在心理学研究中的重要性。
答案：效应量是衡量实验效应大小的指标，它提供了实验结果的量化度量。
效应量的重要性在于：- 它帮助研究者了解实验结果的实际意义。
- 效应量的大小可以指导样本量的确定。
- 效应量有助于跨研究比较结果的一致性。
8. 描述什么是回归分析，并简述其在心理学研究中的应用。
答案：回归分析是一种统计方法，用于评估一个或多个自变量与因变量之间的关系。
在心理学研究中，回归分析可以：- 预测个体的特定行为或心理特征。
- 确定哪些因素对结果变量有显著影响。
心理学统计的试题及答案
心理学统计的试题及答案一、选择题1. 心理学研究中常用的描述变量之间关系的统计方法是：A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. 卡方检验答案：B2. 下列哪个不是描述集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 标准差和方差之间的关系是：A. 标准差是方差的平方根B. 方差是标准差的平方C. 标准差和方差相等D. 标准差是方差的倒数答案：B4. 一个正态分布的总体，其均值和标准差分别是100和15，那么95%的观测值将位于：A. 55到145之间B. 85到115之间C. 70到130之间D. 65到135之间答案：B5. 假设检验中，如果p值小于显著性水平α，我们通常会：A. 接受零假设B. 拒绝零假设C. 重新收集数据D. 无法做出决定答案：B二、简答题1. 简述什么是效应量(effect size)，并说明它在心理学研究中的重要性。
答案：效应量是衡量实验处理效果大小的统计量，它提供了实验结果的实质性意义。
效应量的重要性在于它不仅告诉我们实验结果是否显著，还告诉我们结果的实践意义有多大。
2. 解释什么是正态分布，并简述其在心理学研究中的应用。
答案：正态分布是一种连续概率分布，其形状为对称的钟形曲线。
在心理学研究中，正态分布常用于假设检验，因为许多统计测试都基于数据来自正态分布的假设。
三、计算题1. 给定一组数据：3, 5, 7, 9, 11，计算这组数据的平均数、中位数和标准差。
答案：平均数 = (3+5+7+9+11)/5 = 7；中位数 = 7（因为数据已经排序且数量为奇数）；标准差 = sqrt(((3-7)^2 + (5-7)^2 + (7-7)^2 + (9-7)^2 + (11-7)^2) / 5) = 2.83（保留两位小数）。
四、论述题1. 论述心理学研究中使用统计方法的重要性，并举例说明。
答案：统计方法在心理学研究中至关重要，因为它们帮助研究者分析数据，检验假设，并得出结论。
统计心理学试题及答案
统计心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 统计心理学中，用于描述数据集中趋势的指标是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 下列哪项不是描述数据离散程度的统计量？A. 极差B. 标准差C. 方差D. 平均数答案：D3. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. -1到0D. 0到∞答案：A4. 正态分布曲线的特点是：A. 对称性B. 单峰性C. 均值等于中位数D. 以上都是答案：D5. 以下哪种统计方法用于检验两个独立样本的均值差异？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. t检验答案：D6. 以下哪种统计方法用于检验两个变量之间是否存在线性关系？A. 方差分析B. 卡方检验C. 回归分析D. t检验答案：C7. 假设检验的零假设通常表示：A. 两个总体均值相同B. 两个总体均值不同C. 两个总体方差相同D. 两个总体方差不同答案：A8. 以下哪个选项是统计学中的非参数检验？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 曼-惠特尼U检验答案：D9. 以下哪种图用于展示两个分类变量之间的关系？A. 散点图B. 直方图C. 箱线图D. 列联表答案：D10. 以下哪种方法用于处理缺失数据？A. 插值B. 多重插补C. 忽略缺失值D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 在统计心理学中，____是指数据集中的数值围绕某个中心值的波动情况。
答案：离散程度2. 相关系数的绝对值越接近____，表示两个变量之间的线性关系越强。
答案：13. 正态分布曲线的对称轴是____。
答案：均值4. 在假设检验中，如果p值小于显著性水平α，则我们____零假设。
答案：拒绝5. 回归方程中，自变量的系数表示自变量每变化一个单位，因变量平均变化的单位数，这个系数也被称为____。
答案：回归系数6. 卡方检验用于检验两个分类变量之间是否____。
答案：独立7. 非参数检验不需要数据满足正态分布的假设，因此适用于____数据。
心理统计学(061207)
一、单选题1.初学电脑打字时，随着练习次数增多，错误就越少，这属于（）。
A、负相关B、正相关C、完全相关D、零相关答案： A2.心理统计中，小概率事件指的是发生概率不超过（）的事件。
A、0.5B、0.05C、0.1D、0.02答案： B3.在正态总体中随机抽取样本，若总体方差σ²已知，则样本平均数的分布为（）。
A、t分布B、C、F分布D、正态分布答案： D4.对于下列实验数据：1 , 108 , 11 , 8 , 5 , 6 , 8 , 8 , 7 , 11 ，描述其集中趋势用_____最为适宜，其值是_____。
（）A、平均数，14 . 4B、中数，8 . 5C、众数， 8D、众数，11答案： C5.以下何种统计图可以更好地表示变量随时间而变化的趋势？（）A、散点图B、条形图C、直方图D、线形图答案： D6.样本容量为（）时，被称为大样本。
A、≥20B、≥30C、≤30D、≤20答案： B二、 多选题7.下列易受极端数据影响的统计量是（ ）。
A 、算术平均数B 、中数C 、众数D 、四分差答案： A8.等距数据的特点是（ ）。
A 、无相等单位，有绝对零B 、有相等单位，有绝对零C 、无相等单位，无绝对零D 、有相等单位，无绝对零答案： D9.在样本平均数的分布中，样本平均数的平均数与母总体的平均数相同，样本平均数的标准误与母总体的标准差呈（ ），与样本容量呈（ ）。
A 、正比，正比B 、正比，反比C 、反比，正比D 、反比，反比答案： B10.某班 200 人的考试成绩呈正态分布，其平均数=12 , S=4 分，成绩在 8 分和 16分之间的人数占全部人数的（ ）。
A 、34.13%B 、68.26%C 、90%D 、95%答案： B1.以下属于相对位置量数的是（ ）。
A 、标准分数B 、标准差C 、百分位差D 、百分等级答案： A D2.在统计假设检验中，如果计算的检验统计量没有进入拒绝域，则说明（ ）。
心理统计期末考试试题
心理统计期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理统计学中，描述数据集中趋势的常用指标是：A. 标准差B. 方差C. 均值D. 众数2. 以下哪项不是描述数据离散程度的指标？A. 极差B. 四分位数间距C. 均值D. 标准差3. 相关系数的取值范围是：A. -1到0B. 0到1C. -1到1D. 1到无穷大4. 假设检验中，如果P值小于显著性水平α，则：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 无法做出决策D. 需要更多数据5. 以下哪个不是常见的抽样分布？A. t分布B. F分布C. 正态分布D. 二项分布6. 心理测量学中，信度和效度的关系是：A. 信度高则效度一定高B. 效度高则信度一定高C. 信度和效度是相互独立的D. 信度是效度的必要条件7. 以下哪个不是心理统计学中常用的数据类型？A. 定性数据B. 定量数据C. 顺序数据D. 等级数据8. 进行回归分析时，如果自变量和因变量之间没有线性关系，则：A. 可以进行多元回归分析B. 可以进行非参数回归分析C. 无法进行回归分析D. 需要重新选择自变量9. 以下哪个不是心理统计学中常用的数据收集方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 随机抽样法10. 心理测量中，项目分析通常不包括以下哪项？A. 难度分析B. 区分度分析C. 信度分析D. 效度分析二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述方差和标准差的区别，并解释它们在心理统计学中的应用。
2. 解释什么是效应量，并讨论它在心理研究中的重要性。
3. 简述多元回归分析的基本步骤，并说明在心理研究中如何应用。
三、计算题（每题25分，共50分）1. 给定一组数据：3, 5, 7, 9, 11, 13。
请计算这组数据的均值、方差、标准差，并解释这些统计量的意义。
2. 假设你正在进行一项关于工作压力和工作满意度的研究。
你收集了以下数据：工作压力（自变量X）和工作满意度（因变量Y）的测量值。
《心理统计学》练习题库
《心理统计学》复习题一、填空题1、次数分布的两个基本特征是趋势与趋势。
2、数据（ 14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为，数据（ 26，11，9，18，22，7，17，22，10）的中位数为。
3、数据（ 14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为。
4、当样本分布满足分布时，样本的算数平均数、中位数、众数相等。
5、当样本容量足够大时，任何样本的分布都将趋于分布。
6、根据样本统计量对相应总体参数所做的估计叫总体参数估计，总体参数估计分为点估计和。
7、某班平均成绩为90 分，标准差为3 分，甲生得94.2 分，则甲生的标准分为。
8、统计推断中，经常犯的两类错误是，。
9、当两个变量都是变量，而且两者之间的关系呈线性关系时，才能采用积差相关。
10、随机变量可以分为_______变量和离散变量。
11、假设检验一般有两个相互对立的假设，即原假设和__________。
12、两个独立的正态总体，已知总体方差相等但未知其具体数值，从中分别抽取容量为10和13的两个样本进行平均数差异的显著性检验，其自由度应为__________。
13、标准分数是以__________为单位，表示一个原始分数在团体中所处的位置。
14、当样本分布是偏态时，描述数据集中趋势的有效量是________ 。
15、描述统计主要研究如何整理心理与教育科学实验或调查得来的大量数据，描述一组。
16、从数据的观测方法和来源划分，研究数据可分为和。
17、统计图一般由下面几个部分组成、、、、、。
二、单项选择题1、关于心理统计学，正确的观点是（）。
A、统计无用B、统计万能C、低劣的实验研究，好的统计方法可以提高其研究水平D、心理统计方法只是决定研究水平的诸多因素中的一个2、统计学的研究对象是（）。
A、随机现象B、必然现象C、模糊现象D、其他3、研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形，这一部分内容属于统计学的（）。
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《心理统计学》复习题—、填空题1次数分布的两个基本特征是 __________________ 趋势与__________________ 趋势。
2、数据（14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为 _______________ ，数据（26，11, 9，18，22，7，17，22，10）的中位数为______________ 。
3、数据（14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为__________________ 。
4、当样本分布满足________________ 分布时，样本的算数平均数、中位数、众数相等。
5、当样本容量足够大时，任何样本的分布都将趋于_____________________ 分布。
6、根据样本统计量对相应总体参数所做的估计叫总体参数估计，总体参数估计分为点估计和___________________ 。
7、某班平均成绩为90分，标准差为3分，甲生得94.2分，则甲生的标准分为_______________ 。
8、统计推断中，经常犯的两类错误是_______________________ ，_______________________ 。
9、当两个变量都是_________________ 变量，而且两者之间的关系呈线性关系时，才能采用积差相关。
10、随机变量可以分为_______ 变量和离散变量。
11、假设检验一般有两个相互对立的假设，即原假设和______________ 。
12、两个独立的正态总体，已知总体方差相等但未知其具体数值，从中分别抽取容量为10和13的两个样本进行平均数差异的显著性检验，其自由度应为________________ 。
13、标准分数是以_________ 为单位，表示一个原始分数在团体中所处的位置。
14、当样本分布是偏态时，描述数据集中趋势的有效量是____________ 。
15、描述统计主要研究如何整理心理与教育科学实验或调查得来的大量数据，描述一组_____________ 。
16、从数据的观测方法和来源划分，研究数据可分为_____________ 和___________ 。
17、统计图一般由下面几个部分组成________ 、_______ 、______ 、______ 、_____ 、______ 。
二、单项选择题1、关于心理统计学，正确的观点是（）。
A 、统计无用B 、统计万能C、低劣的实验研究，好的统计方法可以提高其研究水平D 、心理统计方法只是决定研究水平的诸多因素中的一个2、统计学的研究对象是（）。
A、随机现象B 、必然现象 C 、模糊现象 D 、其他3、研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形，这一部分内容属于统计学的（）°A 、描述统计B 、推论统计C 、实验设计 C 、不属于统计学范畴4、研究如何刻划一组杂乱无章数据的特征，这属于统计学的哪一部分？A、实验设计 B 、推断统计 C 、描述统计 D 、t检验5、在心理学研究中，常会收集到一些变异性较大的数据，如果没有充分的理由一般不要轻易删除，如果要删除，也应遵循（）个标准差准则。
A、1 B 、2 C 、3 D 、46、从数据的观察方法和来源划分，研究数据可区分为测量数据与（）两大类。
A、等级数据B 、比率数据 C 、计数数据 D 、称名数据7、有一类数据，它的不同数字只表示事物的不同种类。
这种数据的类型是（）°A 、称名数据B 、等距数据C 、等比数据D 、等级数据8、有一类数据，它既具有相等的单位又有绝对零点。
这种数据的类型是（）。
A 、称名数据B 、等距数据C 、等比数据D 、等级数据9、在下列变量间相关关系的指标中，哪一种用于刻划多个变量之间的相关关系？A 、肯德尔和谐系数B 、多列相关C 、积差相关D 、等级相关10、如果我们想研究人的智商是否与性别是否有相关，哪么我们应该选用刻划性别与智商相关程度的指标是什么？A 、二列相关B 、积差相关C 、点二列相关D 、等级相关11、如果某研究者想研究大学生的智力是否存在性别差异，请问研究对象总体有几个？A 、1B 、2C 、3D 、412、如果某研究者从研究总体中随机抽取40 名被试，则这40 名被试中统计学被称为一个（）。
A 、总体B 、样本C 、个体D 、小样本13、在参数点估计中，一般要求一个良好估计统计量应具备有效性、一致性、充分性及（）等 4 个标准。
A 、客观性B 、间接性C 、无偏性D 、可控性14、在对智力的性别差异研究中，对抽取到的样本按性别分组，这种分组类型属于（）。
A 、按数量分组B 、按性质分组C 、按质量分析D 、都不是15、心理学实验中，反应时是一个很重要的指标，请问反应时属于什么数据类型？A 、称名数据B 、等级数据C 、等距数据D 、等比数据16、在统计表的构成中，下列哪些组成要素有时不是必要的？A 、图号B 、图题C 、图目D 、图注17、对于样本数据（连续型）4、5、6、6、7、7、7、140，请问用何下列集中量数中的哪一种表示其集中趋势不太合适？A 、平均数B 、中数C 、众数D 、都不正确18、在一组数据中，每一个数据都乘以一个常数C 所得的平均数是原来数据平均数的几倍？A、C B 、C的平方 C 、C的立方 D 、C的四次方19、在一组数据中，每一个数据都乘以一个常数C所得的方差是原来数据方差的几倍？A、C B 、C的平方 C 、C的立方 D 、C的四次方20、在反映数据的集中趋势时，下列哪个不是中数的优点？A 、计算简单B 、容易理解C、不易受极端数据的影响 D 、易受极端数据影响21、求数列12、12、12、12、13、13、13、13、17、17 的中数。
A 、11B 、12C 、13D 、12.6622、样本数据10、11、11、11、13、13、13、17、17、19的中数等于（）。
A 、12.83B 、13C 、12.5D 、12.6623、在下列几个统计指标中，哪一个在刻划一组数据离中趋势时最容易受极端数据的影响？A 、四分位差B 、标准差C 、百分位差D 、平均数24、在次数分布中出现次数最多的那个数在统计学上被称作（）。
A 、众数B 、中数C 、平均数D 、中位数25、下列哪种统计图比较适合呈现两变量之间的相关关系特点？A 、直条图B 、散点图C 、饼形图D 、直方图26、下列哪种统计图适合刻划连续型数据的次数分布特点？A 、直条图B 、散点图C 、饼形图D 、直方图27、请问16、15、17、14、16、18这一组数据的标准差等于（ ）。
A 、3.2B 、1.9C 、2.58D 、1.67 28、在一批数据中每个数据的重要性不一样时，计算它们的平均数应该用（ ）。
A 、中数 B、几何平均数C、加权平均数D、调和平均数29、在一批数据中前后数据之比接近常数时，计算它们的平均数应该用（ ）。
A 、中数 B、几何平均数 C、加权平均数 D、调和平均数30、 在下列几个统计指标中，哪一个在刻划一组数据离中趋势时最不容易受极端数据的影 响？A 、百分位差B 、全距C 、标准差D 、平均差31、 在比较性质不同的数据间的相对离散程度时，我们通常采用（）。
A 、标准差 B 、方差 C、差异系数D、平均差32、 在单纯反映数据离散程度的指标中， 在数据满足统计要求的前提下， 性能最不好的指标当属（）。
A 、全距 B、四分位差C、平均差D 、标准差 33、 在正偏态分布情况下，众数 Mo 与平均数M 的关系是（ ）。
A 、Mo>MB 、Mo=MC 、Mo<MD 、无法知道34、 在标准正态分布，Z=0对应的百分等级是（ ）。
A 、0B 、25C 、50D 、7535、 成人的智力一般呈正态分布，假设成人的智力分布的标准差机抽取了 25名被试，测定他们的智商，结果这些被试平均智商为 设置为0.05时，成人智力分布的平均水平J的置信区间是（差为16,且配对数据之差的方差为 7,请问相关样本 X 与Y 的积差相关系数的值是（）。
A 、0.8B 、0.85C 、0.75D 、0.937、 在下面不同类型分布中，哪一种分布与自由度无关？ A 、t 分布 B 、卡方分布 C 、标准正态分布 D 、F 分布 38、 在对非正态分布数据强制转化成正态分布的过程中，下列哪个指标起着桥梁的作用？ A 、z 分数 B 、百分等级 C、百分位数 D 、集中量数39、 下列不同种类的样本分布中，哪个分布具有2个自由度？A 、F 分布 B、二项分布C 、Z 分布D 、卡方分布40、 小明班上总共有 50人，在一次考试中小明的成绩是 75分，班上成绩比他好的共有30人，问此次考试中小明在班上的百分等级是多少？ A 、60B、20C、50D、1041、设X ~ N . 2，贝U P 」一2.5 8- ■■- X ：：：」2.5 8二 的值是多少? A 、0.95B、0.99C、0.90D、0.8542、 假设Z ~ N(0,1) ，贝U P (-1.96《Z 《1.96 ）等于多少？A 、0.95B、0.99 C 、0.64 D 、0.60二等于10,现在成人中随95,请问当显著性水平:- ）。
A 、[87.4 105] B、[100 150] C36、在某相关样本的研究中，相关样本的容量为、[87 102] D 、[85.2 104.8]100,其中样本 X 的方差为9、样本Y 的方43、比如某调查者想研究中国大学生智力的平均水平，在华师大学生中随机选取了两个班级,测验得这些学生的平均智商为110,请问这些人的平均智商是属于总体参数，还是样本统计量？（）A、总体参数B、样本统计量C、都不是44、在参数区间估计中，在相同置信度的情况下，样体统计量标准误越大，则总体参数所在 的置信区间()。
A 、越窄B 、越宽C 、不知道 45、在假设检验中，如果虚无假设H 0为真，但依据统计结果却推翻了虚无假设 H 0，请问这犯的哪类错误？ A 、II 型B 、I 型C 、没有犯错误 46、两个相关样本的相关系数r =0.25，则两个相关样本所在总体间的相关系数也等于0.25 ？()A 、对B 、错C 、无法断定是对还是错 47、请问8、7、9、6、& 10这一组数据的标准差等于()。
A 、3.2B 、1.9C 、2.58D 、1.67 48、在参数点估计中，一个良好估计量的无偏性指的是()。
等4个标准。
A 、估计统计量分布的标准误大B 、估计值随着样本容量的无限增大，估计值能够越来 越接近所估计的总体参数C 、估计统计量的分布的中心与总体参数吻合D 、充分反映了样本数据的信息49、 有数据 2、3、5、7、8、10、16、19，求其中数。