幼儿园大班健康教案范文：炎热的夏天
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
一、教学目标
1.让学生理解夏季常见的健康问题和疾病，如中暑、晒伤等，并知晓如何避免和缓解这些问题。
2.引导学生掌握一些夏季健康常识和技能。
3.提高学生保护自己的意识和能力，增强学生自我保护的能力。
二、教学内容
1.暑假生活常识故事《炎热的夏天》。
2.夏季健康常识和技能。
三、教学过程
1. 故事演讲
1.教师将《炎热的夏天》故事内容讲解给学生。
故事内容大概是这样的：小明知道了夏季很热，为了保持身体健康，他做了以下的事情：
–夏季晨练，午休；
–外出遮阳伞或穿防晒衣服，戴帽子；
–多喝水、少喝冷饮，不喝未煮沸的凉开水等；
–外出带上清凉油和维生素C食品，如橙子、西红柿等。
2.请学生跟随故事演讲思考：夏天的健康问题有哪些，如何避免和缓解这些问题。
2. 夏季健康知识
1.通过问答方式，在带领学生回顾故事的基础上，教师介绍如何避免中暑、晒伤等夏季常见问题的方法。
2.教师介绍夏季喝水的注意事项和方法，并让学生试着喝一些水。
3.介绍防暑降温食谱和清凉食物，并与学生一起分享制作清凉食物的过程和分享经验。
四、教学反思
1.故事演讲中，教师需要注意讲解方法，避免过于生硬、简单化，让学生全面深入的了解夏季的健康问题和疾病。
2.夏季健康常识的介绍中，学生的参与度较低，可以采用提问的方式，积极引导学生参与。
3.教师在教学过程中要注意记录学生的疑问和问题，并适时解答，帮助学生理解和消除疑虑。
大班健康故事教案《炎热的夏天》(三篇)
教学资料参考范本大班健康故事教案《炎热的夏天》(三篇)目录：大班健康故事教案《炎热的夏天》一大班健康故事教案丁丁换新牙二大班健康故事教案炎热的夏天三大班健康故事教案《炎热的夏天》一活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：1.趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!附：故事《小狗不热了》小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》含反思
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》故事简介炎热的夏天，小蚂蚁和小蜗牛来到了一个美丽的花园。
花园里有很多漂亮的花朵，小蚂蚁和小蜗牛都十分喜欢。
但是太阳太热了，小蚂蚁和小蜗牛觉得口渴，于是他们去找水喝。
在花园的水池旁，小蚂蚁和小蜗牛发现了一个大水melon，很是馋嘴，于是就想摘下来吃。
可是，那个水melon太沉了，而且太高，他们爬不上去。
于是小蜗牛就想用自己的花壳，让小蚂蚁爬上去，摘下来水melon，让他们俩一起享用。
最后他们成功了，也解决了他们的口渴。
教学目标1.学生了解夏天的天气状况，并理解炎热对于健康的影响。
2.学生认识到饮食和饮水对于维持健康的重要性。
3.学生能够通过观察、解决问题，进行思维扩展和探究。
教学重点1.告诉孩子夏天天气并导致的饮食和饮水选择变化的必要性；2.通过与小蚂蚁和小蜗牛的故事，引导孩子们了解认识身体健康，饮食与饮水对身体的重要影响；3.鼓励孩子们从故事中学习解决问题的方法与思维扩展。
教学内容及方法内容1.夏天天气变化；2.饮食与饮水的重要性；3.与小蚂蚁、小蜗牛一起探究。
方法1.教师介绍夏天天气变化的原因，提醒孩子夏天更要注意多喝水，避免长时间暴晒在阳光下；2.通过故事，让同学们了解饮食和饮水对身体的重要性；3.在探究过程中，鼓励孩子们参与问题解决，在故事的基础上进行思考。
教学过程导入（10分钟）教师简单介绍故事，让孩子们们了解夏天天气炎热，引导孩子们关注身体健康。
教授（30分钟）教师通过介绍夏天的天气状况，引起孩子们对于饮食和饮水选择的关注，让孩子们知道，在炎热的夏天里，应该多喝水，多吃水果。
接着，通过故事让孩子们明白，饮食和饮水对于身体的重要性，可以从故事中引导孩子们去发现饮食和饮水选择的重要性。
活动（40分钟）教师安排孩子们进行探究活动，让孩子们通过问题解决进行思维扩展。
总结（10分钟）教师对孩子们的活动进行总结，并将活动引申到日常生活中。
反思本次教学活动目的在于引导幼儿园大班学生了解夏天天气状况，饮食和饮水对于维持健康的重要性，并通过故事让孩子们探究问题，进行思维扩展。
大班健康活动教案炎热的夏天教案附教学反思
大班健康活动教案炎热的夏天教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《适应季节变化》，详细内容为第三节的《炎热的夏天》。
教学内容主要围绕夏天的高温天气对人体的影响，以及如何在炎热的夏天保持身体健康进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解夏天高温天气对人体的影响，增强自我保护意识。
2. 使学生掌握防暑降温的方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解夏天高温天气对人体的影响，以及如何采取有效的防暑降温措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、温度计、湿毛巾、防晒霜、遮阳帽、扇子等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示夏天炎热的场景，让学生感受到高温天气给人们带来的不适，引发学生对防暑降温的思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）夏天为什么会感到炎热？（2）高温天气对人体有哪些影响？（3）如何有效地防暑降温？（4）举例说明防暑降温的好方法。
3. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中常见的防暑降温方法，并与同学分享。
4. 互动讨论（10分钟）5. 情景模拟（10分钟）学生模拟在炎热的夏天进行户外活动，体验防暑降温的方法。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调防暑降温的重要性。
六、板书设计1. 《炎热的夏天》2. 内容：夏天高温天气对人体的影响防暑降温方法适当减少户外活动保持室内通风多喝水，避免饮用含糖饮料穿着透气、宽松的衣物携带防晒霜、遮阳帽等防晒用品七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三种防暑降温的好方法。
（2）为什么夏天要多喝水？2. 答案：（1）例：适当减少户外活动、保持室内通风、穿着透气、宽松的衣物等。
（2）因为夏天高温天气，人体出汗较多，容易丢失水分，所以要多喝水以补充体内水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动讨论等方式，让学生了解了夏天高温天气对人体的影响，掌握了防暑降温的方法。
幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》健康主题教学活动与反思
幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》健康主题教学活动与反思一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和炎热天气对健康的影响；2.培养幼儿正确的饮食习惯和保持水分摄入的意识；3.培养幼儿防暑降温的意识和技巧；4.培养幼儿阳光防护的意识和方法；5.培养幼儿自我保护的能力，并增强团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备：讲义、PPT、实物道具等；2.学生准备：纸、铅笔、水杯、太阳帽、风扇等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用PPT或实物向幼儿介绍夏天的特点和炎热天气对健康的影响，引发幼儿对夏天的好奇和关注。
2. 情景讲解（10分钟）教师通过图片和实物，向幼儿讲解正确的饮食习惯和保持水分摄入的重要性。
引导幼儿讨论并列举夏天适合的饮食，如水果、蔬菜、清凉饮料等，鼓励他们喝水而不是喝汽水等含糖饮料。
3. 夏季防暑降温活动（20分钟）教师组织幼儿进行夏季防暑降温活动，如用风扇吹干濡湿的手、用湿毛巾敷在额头、喝凉茶等，引导幼儿感受这些方法对降温的作用，并让幼儿动手实践。
4. 阳光防护（10分钟）教师向幼儿介绍阳光的好处和危害，引导幼儿了解防晒的重要性。
利用PPT或图片向幼儿演示正确的涂防晒霜的方法，并让幼儿模仿演示。
5. 学习团队合作（15分钟）教师组织幼儿分组进行小组活动：设计一个夏日健康餐食方案。
每个小组负责设计一份夏日健康餐食方案，包括菜品搭配、水分摄入等。
鼓励幼儿发表自己的想法，培养他们的团队合作能力。
6. 小结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感触和想法，加深对课堂内容的理解和记忆。
四、教学反思通过本次健康主题教学活动，幼儿们对夏天的特点和炎热天气对健康的影响有了更深入的了解。
他们掌握了正确的饮食习惯和保持水分摄入的方法，学会了防暑降温的技巧，也了解了阳光防护的重要性。
同时，通过小组合作，他们培养了团队合作意识，并从中学会了更多。
然而，在教学过程中，有一些幼儿对于饮食习惯和保持水分摄入的概念理解不够深刻，需要进一步加强教学内容的细化和引导的方式。
大班科学《炎热的夏天》优质教案
大班科学《炎热的夏天》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十章《季节的变化》，具体内容为第1节《炎热的夏天》。
通过本节课的学习，幼儿将了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，探索夏日生活的奥秘。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天常见的自然现象，如雷雨、高温等，学会使用简单的工具进行观察和记录。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对夏天科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点重点：夏天的气候特点及其对生活的影响。
难点：如何让幼儿通过观察和实践，理解夏天自然现象的产生原因。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、温度计、湿度计、放大镜、指南针等。
2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天的气候特点，如高温、雷雨等。
2. 实践观察（15分钟）：（1）组织幼儿到户外观察夏天的天气，使用温度计、湿度计等工具记录数据。
（2）观察夏天植物的生长状况，了解阳光、雨水对植物的影响。
3. 例题讲解（10分钟）：以夏天常见的雷雨为例，讲解其产生原因及对生活的影响。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，分享观察到的夏天自然现象，并尝试解释其原因。
六、板书设计1. 板书《炎热的夏天》2. 主要内容：（1）夏天的气候特点：高温、雷雨等（2）夏天自然现象：植物生长、动物活动等（3）观察和记录方法：使用工具、记录数据等七、作业设计1. 作业题目：观察夏天的夜晚，记录看到的自然现象和感受。
2. 答案：（1）夏天的夜晚，可以看到萤火虫、星空等自然现象。
（2）夏天的夜晚，气温相对较低，人们可以享受到清凉的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了夏天的气候特点，培养了他们的观察能力和思考能力。
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》•相关推荐大班幼儿健康教案《炎热的夏天》（通用20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编帮大家整理的大班幼儿健康教案《炎热的夏天》，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》篇1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗？（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三、结束1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》含反思
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》含反思炎热的夏天，太阳高高照耀在天空。
大班的小朋友们在幼儿园的操场上玩耍着，享受着阳光的温暖。
可是，夏天炙热的气温却给他们带来了一些健康问题。
小明是一位活泼好动的男孩，他最喜欢在操场上玩水枪战。
但是，夏天的阳光让他容易中暑。
有一天中午，小明玩得正high的时候，突然感到头晕目眩，妈妈赶紧带他到医院检查。
医生告诉他妈妈，这是中暑的征兆，要小明尽量避免在太阳底下玩耍太久，并多喝水补充体液和盐分。
小明认真地听了医生的建议后，他意识到自己在玩耍的时候，没有注意到自己的身体状况，从那以后，他每次玩耍都会时刻留意自己的身体反应。
小花是一位喜欢甜食的女孩，她总是喜欢吃冰淇淋和雪糕。
有一次，她吃了太多的冰淇淋，结果胃痛得不行，妈妈赶紧带她去看医生。
医生告诉小花，她吃的东西太冰凉了，对胃不好。
他建议小花少吃这些冰冷的食物，多吃水果和蔬菜，保持身体健康。
小华是一位经常流汗的男孩，他喜欢运动，在夏天的炎热天气里，他总是大量出汗。
有一次，小华在中午的时候因为太热而感到疲倦，老师带他到凉爽的地方休息。
老师告诉他，夏天出汗是为了降低体温，但也要注意及时补充水分和能量，否则会导致脱水。
小华反思了自己之前的行为，开始在运动前和运动中多喝水，为自己的身体提供足够的能量和水分。
以这些孩子为例，我们可以看到炎热的夏天对我们的身体带来了一些健康问题。
然而，这些问题并不是无法避免的。
通过他们的反思和改变，我们可以找到解决办法，保持健康。
首先，我们需要注意自己的身体状况。
在玩耍或运动时，时刻留意自己的身体反应，如果感到头晕、疲倦或胃部不适，应该及时休息并向老师或家长报告。
其次，要合理饮食。
夏天的高温容易引发胃部不适，所以要避免吃过多冰冷食物。
多吃水果和蔬菜，补充身体所需的维生素和纤维。
另外，要适量摄取水分，特别是在运动或剧烈活动后，要及时补充水分，避免脱水。
最后，要创造凉爽的环境。
在户外活动时，尽量避免暴露在阳光下。
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幼儿园大班健康教案范文：炎热的夏天
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下
玩耍、要多喝水。
3、协助幼儿理解几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防
暑降温的方法。
活动准备：
1.趣味练习：夏天的物品活动过程：
一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开
1.理解夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会
儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什
么季节的事呀？(夏季)
（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）
（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的
水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会
这么热？
（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时
间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，
要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？
（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的
小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”
（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿
知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。
黄黄起了一个大早，背上自己
的旅行箱九出发了。
哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头
上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可
怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿
出来带上，哇，凉快多了。
不过没走一会儿，又热了起来，黄黄又从
旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。
走着走着，黄黄
觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去
真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。