2016年高考历史真题分类汇编专题14近代以来科技文艺
20版高考历史人民版专题十四西方人文精神的起源_发展和近代以来的科技文第38讲 人文思想的起源和文艺复兴
(2)控制教育。特别是在最初几百年中,僧侣是唯一掌握文化知识的阶层,教会 是唯一设立学校的地方。 (3)精神奴役。首先是鼓励忏悔,即教徒定期把自己的思想和言行向教会的神父 坦白交代,求得上帝的宽恕;其次是宣扬禁欲主义,禁止教徒有人的各种欲望,认 为人要洗刷自己的“原罪”就要在一生中受苦受难,逆来顺受。 (4)迫害异端。在中世纪西欧,凡是和《圣经》或教会信条相抵触的言论或行动, 一概被罗马教廷斥之为异端,同地狱、魔鬼联系在一起。凡是属于异端的人,都 要受到宗教裁判的严厉惩罚。 5.文艺复兴运动是一场资产阶级文化运动 (1)文艺复兴运动是14～17世纪欧洲发生的一场资产阶级反封建的思想文化运 动,是资产阶级文化的兴起。
彼特拉克 在文学作品中谱写了人性的欢歌
薄伽丘
《 十日谈 》讴歌人性,揭露和批判了封建贵族 的等级观念,提出人类平等的思想
英国
莎士 比亚
《哈姆雷特》提升了人性的高尚与尊严
8.实质:是一场 资产阶级 的新文化运动,是欧洲第二次思想解放运动。 9.影响 (1)积极影响 ①经济方面:有利于 资本主义 经济的发展,推动了新航路的开辟。 ②政治方面:为资本主义制度的确立和发展开辟了道路。 ③思想方面:冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人们的自我意识,宣扬了为创造现世幸福 而奋斗的精神,为后来的启蒙思想打下了基础。 ④文艺方面:文艺复兴时期众多精湛的艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章,永放光芒。 ⑤自然科学方面:人文主义提倡认识和征服自然,注重科学实验和实践,推动了 近代自 .
③科技革命:以蒸汽机的广泛应用为标志,第一次工业革命使人类社会步入蒸汽 时代; 第二次工业革命电气技术的出现,促使人类社会迈入了电气时代;以互联 网为代表的信息技术推动人类进入信息时代。 (3)文学艺术:随着世界政治、经济、科技的发展,世界文学艺术空前繁荣。不 同领域的文学艺术家们用各自独特的表现形式,创造了丰富多彩的宝贵财富,表 达了对社会人生的思考。随着时代变迁,主流文学艺术形式也不断发生流变,具 有鲜明的时代感和多元化的特色。
三年高考(2016-2017-2018年)历史试题分类汇编分项版解析-专题14 近代以来科技文艺
考点一：近代以来的科技2018年高考01．（2018年江苏卷单科历史17）17. 牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。
1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。
与这一认识变化相关的是A. 经典力学的诞生B. 进化论的传播C. 电气革命的出现D. 量子论的提出【答案】D【解析】电子的运动轨迹属于微观世界。
依据所学知识可知，量子论的提出揭示了微观物质世界的基本规律，故D项正确；经典力学就是牛顿力学，故A项错误；进化论是关于物种演化的理论，故B项错误；电气革命指的是第二次工业革命的成就，故C项错误。
02．（2018年海南单科历史17）17．有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。
这项成就应该是()A．伽利略的“自由落体定律”B．达尔文的“生物进化论”C．普朗克的“量子假说”D．赫胥黎的“人猿同祖说”【答案】B03．（2018年全国Ⅱ卷文综历史13）13. 阅读材料，完成下列要求。
材料中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。
先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。
唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。
1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。
19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。
19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。
1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。
2016年江苏省高三历史模拟试题汇编：近代以来的世界科技文学艺术和现代中国的思想科技
相对论与量子论1．(2016·江苏南通一模·16)“现在，时间能够伸长收缩，不是在宇宙的任何地点都是均匀的，而是与运动状态与引力相关的。
”这一描述反映的科学理论( )A．准确预见了海王星的存在B．推动了欧洲启蒙运动进程C．发现能量辐射的运动规律D．拓展了对宏观世界的认识【考点】相对论【解析】由材料时间“能够伸长收缩”“是与运动状态与引力相关的”，结合所学知识分析得知，该理论是指爱因斯坦的相对论，准确预见了海王星存在的是牛顿的万有引力定律，故A项错误；欧洲启蒙运动出现于17、18世纪，故B项错误；发现能量辐射的运动规律德国物理学家普朗克，故C项错误；相对论弥补了经典力学在认识宏观世界的不足。
它不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，故D项正确。
【答案】D2．(2016·江苏苏锡常镇一模·19)这一理论既能解释低速运动状态下的物质，也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质。
这一理论( )A．揭示了空间和时间本质上的统一性B．说明了静止的绝对的时空观念C．肯定了牛顿为代表的古典物理学D．证明了时间空间和运动无关的观点【考点】相对论【解析】“这一理论……也能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”表明是相对论，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，也发展了牛顿力学，与材料中“能解释低速运动状态下的物质”相符，故A项正确；经典力学认为，时间和空间与物质运动无关，存在绝对的静止和绝对的时间，而相对论否定了经典力学的绝对时空观，与材料中“能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”不符，故B项错误；相对论否定了经典力学的绝对时空观，与材料中“能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”不符，故C项错误；相对论认为，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，与材料中“能解释在光速或接近光速运动状态下的物质”不符，故D项错误。
【答案】A3．(2016·江苏南京、盐城一模·16)自17世纪以来，“一切自然过程都是连续的”这条原理，似乎被认为是天经地义的。
第14课 近代科学技术革命题
第14课近代科学技术革命【考点综述】本课内容在《课程标准》中是必修三的第7个专题“近代以来世界科学技术的历史足迹”下的第1条“了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位”、第2条“简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”和第3条“以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用”；哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的杰出成就属于了解识记的能力层级，“科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”和“科学技术进步对社会发展的作用”属于综合应用的能力层级。
本讲知识充分地体现了“科技是第一生产力”的观点，因此本部分知识在高考中的位置十分重要，是高考重点考查的内容，命题的角度一般结合经济模块中的两次工业革命命题。
题型多样，复习中应该准确识记科学家的杰出成就，并能够认识他们的成就对人类文明发展所做出的伟大贡献。
【A级——了解识记】【考点1】从哥白尼到伽利略1．哥白尼——近代________学的奠基人（1）主要学说：_________说。
（2）太阳中心说提出的历史背景：①中世纪末期，基督教宣扬的“________说”仍占据绝对统治地位。
②由于观测技术的进步，和________思想潮流的影响，当时一些具有进步思想的哲学家和天文学家都对这一传统解释感到不满。
（3）历史意义：不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪________的理论基础。
2．伽利略——近代______之父（1）历史地位：意大利著名天文家和物理学家，近代实验科学先驱。
（2）主要贡献：①天文学方面：发现了____星四颗卫星，为哥白尼的日心说找到了确凿的证据。
②物理学方面开创了以＿＿＿＿为依据并具有严密逻辑体系的近代科学。
（3）影响：伽利略的杰出成就为_________的创立奠定了基础。
『例１』哥白尼的“太阳中心说”并不是科学真理，但它的巨大进步意义在于（）A．开创了近代实验科学的先河B．使自然科学从宗教神学中解放出来C．使人们认识到人类是地球的真正主人D．确立了人类的新的宇宙【考点2】牛顿的经典力学1．物理学方面：牛顿力学体系的建立他系统地总结了前人的成果，在大量实验的基础上发现了著名的＿＿＿＿＿定律和＿＿＿＿＿＿定律。
2016年高考文综历史部分真题试卷及答案(word版)
2016年高考文综真题（历史部分）科学技术的重要性日益受到人们的重视。
回答13-14 题。
13．郭沫若为张衡墓题词：“如此全面发展之人物，在世界中亦所罕见。
”此评价的依据之一是张衡A．创制了简仪 B．最早做了关于太阳黑子的记录C．制定了《大衍历》 D．最早对月食作了科学的解释梢14．1985 年，法国总统密特朗倡议制定“尤里卡计划”，呼吁西欧国家在光电子学等尖端领域展开合作，建立“科技欧洲”。
提出该计划的目的是A．推动政治一体化的进程 B．加强对科学研究的支持C．提升高科技领域竞争力 D．加速国际经济格局调整和社会与和谐世界是人类进步力量的共同追求。
回答15-17题。
15．从图7 中可以获得的信息包括①和亲有利于民族之间的和睦②祖国认同感具有强大影响力③反抗外来侵略维护国家统一④民族平等是历代的民族政策A．①② B．③④ C．①③ D．②④16．1971 年，周恩来在接见来访的美国乒乓球代表团时说：“你们这次来，打开了两国人民友谊的大门。
”这反映出当时中美关系解冻的特点是A．以民促官B．国际推动C．官方交流D．以官带民17．1970年的一个冬日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人纪念碑前神色凝重地跪下了。
这一举动的内涵表明德国A．曾经占领波兰B．深刻反省历史C．实行非军事化D．奉行和平外交日常生活现象折射着社会文明的曲折历程。
回答18-20 题。
18．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜等。
这一情况透露出唐朝A．农业生产的发达B．对外交流的繁荣C．西域都护的设置D．泉州口岸的开放19．清末的一首打油诗云：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡两撇口边开。
平生第一伤心事，碧眼生成学不来。
”该诗反映了当时A．服饰的西化B．洋货倾销中国C．社会上的崇洋现象D．学习西方的迫切愿望20．1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。
高考历史真题和模拟题分类汇编专题14选修内容
专题14 选修内容2022年高考真题1．（2022·广东·高考真题）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料北魏孝文帝认为使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛阳是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意迁都。
由于迭经战乱，洛阳早已衰败，太和十七年（493）孝文帝巡幸洛阳，令穆亮和汉族人氏李冲，董爵等人筹划重建。
两年后，北魏“六宫及文武，尽迁洛阳。
”考古发掘证明，北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正统王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置和名称等于魏晋一致。
迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制。
整个城市分为宫城、内城和外郭城。
布局谨严，规模宏大，远超前代。
筑外郭城以及在城内统一规划建造里坊，使郭城区域的功能进一步明确和丰富，是中国古代都城营建的一大创举。
三重城围都城行制的出现，也改变了过去都城前朝后市的布局。
开东魏、北齐邺都南城和隋唐长安城宏大整齐之先河。
——摘编至钱国祥《北魏洛阳外郭城的空间格局复原研究》等（1）概述孝文帝重建洛阳的原因和举措。
（2）简析北魏重建洛阳在古代都城发展史上的意义。
【答案】（1）原因：洛阳旧城衰败；为迁都做准备；便于对中原的控制，强化政权正统性。
举措：任用汉人筹划重建；融合南北建筑文化，重建魏晋洛阳城主体建筑；扩大城市规模，新建外郭城；统一规划里坊。
（2）使古都洛阳重现生机；成为中国古代后世都城建设的榜样；影响日韩等亚洲国家古代城市建设。
【详解】（1）原因：根据材料“由于迭经战乱，洛阳早已衰败”可知洛阳旧城衰败；根据材料“故有意迁都”可概括出为迁都做准备；根据材料“而洛阳是帝宅王里，可‘光宅中原’”可概括出便于对中原的控制，强化政权正统性。
举措：根据材料“令穆亮和汉族人氏李冲，董爵等人筹划重建”可概括出任用汉人筹划重建；根据材料“迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制”可概括出融合南北建筑文化，重建魏晋洛阳城主体建筑；根据材料“整个城市分为宫城、内城和外郭城。
新高考历史易错题精选专题14世界近代史选必贯通部分3大考点9个易错点学生版(含答案)
新高考历史易错题精选：专题十四世界近代史：选择性必修（贯通部分）考点一近代西方的民族国家、文官制度与国际法近代西方民族国家形成促进了国际法的形成【破解】近代西方民族国家形成的原因：(1)城市的兴起与发展：中世纪城市的兴起与发展受到封建领主贵族的阻挠，城市市民支持王权打击地方贵族，利用王权保护城市的自主权，王权逐渐成为公共权力的受托者，这是民族国家兴起的第一推动力。
(2)资本主义的发展：近代资本主义的发展需要建立统一的国内市场，建立商品流通的交通网络，需要保护资产阶级的海外活动，这都需要建立强大的、统一的国家机器，这是推动民族国家形成的经济根源。
(3)宗教改革的影响：宗教改革后，几乎涵盖欧洲的基督教会在很多国家的统治土崩瓦解，“民族”的宗教、语言、心理诞生，新教成为促进民族国家形成的宗教因素。
(4)法国大革命与拿破仑战争：不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒，个人对国家的忠诚超越了对国王和宗教的忠诚，民族国家在欧洲更加普遍。
【深度剖析真题】1．（2023·山东·统考高考真题）1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。
这反映了欧洲（）A．国际协调机制更趋合理B．国家主权意识不断增强C．各国完成了向民族国家转变D．大国主导的政治格局被打破【警示】掌握西方近代民族国家的形成。
【问诊】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。
据本题时间信息可知准确时空是：17——19世纪（欧洲）。
根据材料“1648年形成的威斯特伐利亚体系，......1815年形成的维也纳体系”可知，从威斯特伐利亚体系到维也纳体系，欧洲国家的主权意识不断增强，B项正确；在题干内容中虽然述及了国际协调，如威斯特伐利亚体系、维也纳体系，但是这仅是题干的表象所在，与题干设问“反映”不符，排除A项；题干虽然述及了瑞士、荷兰等国家，但是并不能据此扩大为“各国”都完成了向民族国家的转变，排除C项；据所学可知，由大国所主导的国际法是在20世纪，这与题干时间不一致，排除D项。
2016年全国高考历史试题分类汇编(岳麓版必修三第六单元 现代世界的科技与文化)
2016年全国高考历史试题分类汇编(岳麓版必修三第六单元现代世界的科技与文化）第25课现代科学革命（无）第26课改变世界的高新科技（无）第27课新中国的科技成就1．（2016·浙江文综·19）新中国成立时，世界已进入核时代。
曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。
”中国跨入原子能时代开始于()A．20 世纪40 年代B．20 世纪50 年代C．20 世纪60年代D．20 世纪70 年代【知识点】新中国科学技术发展的主要成就【试题解析】1949年新中国建立，振兴科技的艰难历程才开始，除地质学、生物学和气象学外，其他学科的科研几乎一片空白，故A项错误；1958年中国第一座实验性原子反应堆建成，标志中国开始迈入原子能时代，故B项正确；1964年中国第一颗原子弹爆炸和1967年的第一颗氢弹爆炸，我国已经拥有核武器的，这已经不是“开始”了，故C项错误；如上，1958年中国第一座实验性原子反应堆建成，标志中国开始迈入原子能时代，不是20世纪70年代，故D项错误。
【答案】B第28课国运兴衰，系于教育1．（2016·北京文综·37）（36分）“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平材料二严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。
1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。
同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育，军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。
1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考试题精编版之分项（历史）14近代以来科技文艺
考点一：现代科学技术·现代信息技术
01.（2016年海南单科卷历史22）自1962年世界上第一个机器人研制成功至今。
机器人的
发展经历了三代。
即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。
机器人的使用
A.缓解了人口压力
B.促进了经济持续繁荣
C.推动了经济全球化进程
D.体现了科学技术的综合运用
【答案】D
【考点定位】近代以来的科学技术•第三次科技革命•第三次科技革命的影响
【名师点睛】本题以机器人的发展历程为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。
本题的解答比较容易，试题的命制契合了“科技创新”的热点，这就要求我们老师在复习备考时，要把控热点问题，进行适度的深化挖掘，把握住了高考的方向，会收到事半功倍的效果。
02.（2016年海南单科卷历史23）表1是美国、日本、联邦德国三大产业产值在其国民生产总值中所占比重情况。
表1中的数据反映了三国
A.第三产业带动经济发展 B农业生产衰退
C.产业结构出现严重失衡
D.工业发展滞后
【答案】A
【考点定位】资本主义世界市场的形成和发展•第三次科技革命•第三次科技革命的影响
【名师点睛】本题以美国、日本、德国三代产业的比重表格为切入点，考查考生对第三次科技革命的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识历史事物本质的能力。
本题的的命制契合了“科技创新”的热点，这要求我们要关注热点问题。
试题通过表格的形式考查到了考生识图的能力，该类型题目一般比较简单，“数据表格类”的选择题解题技巧是“纵横驰骋看变化”，然后结合所学知识进行排除即可。
考点二：19世纪以来的世界文学艺术·有代表性的美术作品
01.（2016年全国新课标3卷文综历史34）图5为近代以来具有代表性的美术作品。
这4幅作品反映出近代以来
图5
A．传统美术流派相继被淘汰 B．理性思维的不断深化
C．批判精神备受重视的趋势 D．美术流派演变的历程
【答案】D
【考点定位】19世纪以来的世界文学艺术.美术的辉煌
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑
思维和读图理解能力。
本题以四副西方美术作品为切入点，考查考生对西方美术流派演变
历程的认识，正体现了新课标高考高于教材、以多种载体考查考生能力的命题思路。
做此
题的关键是要抓住19世纪以来美术流派的主要特征，再联系教材内容，就能分析出他们是
按顺序排列，就能得出正确答案。
这启示我们平时复习备考时加强对历史基本史实和阶段
特征的掌握。
02.（2016年江苏单科卷历史18）近代某画家的油画中这样描绘：画面中央矗立着天主教堂，它的塔尖直指天空：画面下方是一群卑微的人，正在河边工作；右边是幽静的小镇和高高的拱桥；天上的云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。
这一切让人显得格外渺小。
有学者认为，该画充满对自然的赞美，富有宗教神秘感。
据此判断这幅画属于（）
A．现实主义流派 B．浪漫主义流派 C．印象主义流派 D．现代主义流派
【答案】B
【解析】试题分析：题目中未涉及注重表现社会现实，故排除A项；由题目中的信息“该画充满对自然的赞美”可知该幅美术作品属于积极追寻理想世界的浪漫主义美术作品，故B项的表述正确；题目中未涉及醉心于光和色的研究，故排除C项；题目中未涉及反传统和反理性，故排除D项。
【考点定位】19世纪以来文学艺术•美术艺术•特点
【名师点睛】浪漫主义艺术风格一直是近三年命题的重点，要会区分浪漫主义、现代主义和现实主义风格的区别，浪漫主义文学和现实主义文学的区别是：(1)在描写对象上：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受，而现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。
(2)在表现手法上：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富于幻想和传奇色彩，而现实主义文学对社会现实无情揭露和强烈批判。