初一期末语文复习测试四

初一期末语文复习测试四一．积累与运用（20分）1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

（10分）倘．若（）蕴．藻（）归省．（）恬．静（）冗．杂（）chú凤（）磅bó（）zào热（） zhòu雨（）chēn（）视2.在活动课上你一定学过《马的世界》吧，那么对于马你又了解多少呢？(1)写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________，___________________(2)写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：4、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）○1将军百战死，壮士十年归。

○2军书十二卷，卷卷有爷名。

③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

A、①互文、对偶②顶真③拟人B、①比喻②对偶③夸张C、①互文、排比②对偶③反问D、①拟人②比喻③夸张５、下列句子中加点成语使用恰当的一项是：（）（2分）A、驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返．．．．。

B、孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生．．．．，让大家不时捧腹大笑。

C、体育测试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．．，王新也获得了优秀。

D、这家伙明知罪行严重，却在从容不迫．．．．地抹桌子，好像什么事也没有发生。

（1）《木兰诗》中夸张地形容行军迅速的诗句是____________________，_____________________。

（2）我笔尖一动，流泻下一时的感受：_______，____________________。

（3）正是江南好风景，______________________。

（4）江山代有才人出，______________________。

（5）______________，青山独归远。

1、，西市买鞍鞯，，。

（1分）3、请写出《黄河颂》中你最喜欢的一个诗句。

（1分）4、请写出《江南逢李龟年》中写“现在之衰，抒发无穷感慨”的名句。

（2分）5、请写出《逢入京使》全诗。

（3分）（1）微闻有鼠作作索索，，。

（2），稍稍正坐。

（3）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。

（4）未至，。

（5）江山代有才人出，。

二．文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，回答问题。

(一)金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?6．解释下列句子中的词语：(4分)①父异．焉，借旁近与之（）②即书．诗四句，并自为其名（）③邑人奇之，稍稍宾客．．其父（）④明道中，从先人．．还家（）7．翻译下列句子。

（4分）①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

____________________________________________________________②泯然众人矣。

____________________________________________________________ 8．下列句子中，属于正面描写的有（）；属于侧面描写的有：（）。

A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名。

C．自是指物作诗立就 D．其文理皆有可观者。

E．邑人奇之，稍稍宾客其父 F．令作诗，不能称前时之闻。

9．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )（2分）A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。

”B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。

10．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）_______________________________________________________________-________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“___________________ ”；其二，从其父的角度来看，“______________________ ”；其三，从方仲永本人来看，___________________________________ 。

（引号内填原文）（3分）文言文阅读。

（15分）（二）阅读《木兰诗》，完成9——14题。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

12．这首诗的题目是，这是南北朝时北方的一首民歌，选自《___________》（3分）13．解释下列加点的词语（4分）（1）愿为市．鞍马( )（2）但．闻黄河流水鸣溅溅( )（3）万里赴戎机．．(． ) （4）朔．气传金柝( )14、下列的数词是实数的一项是（）（2分）A、军书十二卷B、元方时年七岁C、将军百战死D、三人行，必有我师焉15、诗中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”对这几句诗的意思理解错误的一项是（）（2分）A、反映了木兰行军道路的艰难险阻。

B、反映了木兰离家后的反战思想。

C、反映了木兰离家后的思乡情怀。

D、反映了木兰上前线的具体行程。

16、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是的句子是：（2分）17、诗歌的最后一段主要写，表现了（2分）（三）（9分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释加点词语（1分）虽．人有百手：不能名．其一处也：2、给下列加点儿的字注音（1分）中间．曳屋许许．声3、选择恰当的时间性词语，按要求填在横线上（4分）（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）①表示在特定的某个时间内发生的②表示过了很短的时间就发生的③表示两事相继发生的④表示同时发生的⑤表示发突然生的4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。

写口技人的表演内容，属于描写；而写宾客们的表情动作，属于描写。

宾客们"几欲先走"的情形，烘托了口技人的。

（3分）（四）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。

这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。

屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”18．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？（2分）________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 19．语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（）（2分）Ａ．突出“我”对老师的依恋之情。

Ｂ．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。

Ｃ．表明“我”此时复杂的思想感情。

Ｄ．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。

20．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”有力地烘托出教室里的__________ 气氛。

(2分)21．选文用“______________________________________________________________”具体写出“个个人那么专心”；用“________________________________ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们“个个都那么专心”。

（4分）22．韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？(3分)答：_____________________________________________________________23．“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染___________________________________________________ 。

(2分)（五）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内⑴着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜⑵前篙，阿发⑶后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。