九年级语文 初中字词复习教案(3) 新人教版
字词复习课教案初中
字词复习课教案初中课程目标：1. 巩固和掌握初中阶段的重要字词；2. 提高学生的字词运用能力和阅读理解能力；3. 培养学生的复习方法和技巧。
教学内容：1. 初中阶段的重要字词；2. 字词的运用和理解；3. 复习方法和技巧。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍本节课的教学目标和内容；2. 学生翻阅课本，回顾已学过的字词。
二、字词讲解（15分钟）1. 老师选取初中阶段的重要字词进行讲解，包括字词的含义、用法和例句；2. 学生认真听讲，记录重点字词；3. 老师通过提问、互动等方式，帮助学生理解和巩固字词。
三、字词运用（15分钟）1. 老师给出一个阅读材料，要求学生找出其中的重要字词，并进行解释；2. 学生独立完成任务，老师进行讲解和指导；3. 学生练习运用字词，进行阅读理解训练。
四、复习方法和技巧（15分钟）1. 老师介绍有效的复习方法和技巧，如分类复习、联想记忆等；2. 学生根据自己的学习习惯，选择适合自己的复习方法；3. 老师引导学生进行复习实践，提高复习效果。
五、课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的教学内容进行总结；2. 学生分享自己的学习收获和体会；3. 老师布置课后作业，要求学生巩固所学字词。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查字词掌握情况；2. 在下一节课开始时，进行字词默写测试，评估学生的学习效果；3. 关注学生在课堂上的参与度和表现，了解学生的学习兴趣和需求。
以上是一份初中字词复习课的教案，希望能够帮助学生巩固字词知识，提高阅读理解能力。
在教学过程中，老师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和步骤，以提高教学效果。
初三字词复习教学设计
初三字词复习教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握初三常用字词及其词义。
2. 学生能够正确书写和拼写初三常用字词。
3. 学生能够运用初三常用字词进行语言表达和写作。
4. 学生培养字词学习的兴趣和习惯。
二、教学内容：1. 字词的认读与写作。
2. 字词的词义理解与运用。
三、教学重点：1. 掌握初三常用字词的词义。
2. 正确书写和拼写初三常用字词。
四、教学难点：1. 运用初三常用字词进行语言表达和写作。
2. 提高学生对字词学习的兴趣和习惯。
五、教学方法：1. 情景教学法：通过语境情景，帮助学生理解字词的意义和用法。
2. 合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作，培养积极主动学习的意识。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）教师可以通过一些生动的图片或故事，引起学生对字词学习的兴趣。
2. 呈现与讲解（10分钟）教师呈现一些初三常用字词，通过解释或提问的方式帮助学生理解字词的词义，引导学生用自己的语言解释并举例使用。
3. 情景操练（20分钟）教师设计一些与日常生活相关的情景，让学生在情境中运用所学字词进行表达和交流。
可以采用角色扮演或小组合作的形式进行，让学生亲身体验和运用字词。
4. 拓展运用（15分钟）教师提供一些拓展活动，例如填空、连线、配对等，让学生进行字词的拼写、搭配和运用。
同时，鼓励学生自主查阅字典或工具书，培养学生解决问题的能力和习惯。
5. 归纳总结（10分钟）教师根据学生的表现和问题，进行归纳总结，可与学生一起复习所学字词，并进行概念澄清和巩固。
6. 作业布置（5分钟）教师布置一些巩固练习或写作任务作为作业，既可以巩固所学字词的意义和用法，又可以培养学生的写作能力。
七、教具准备：1. PPT或黑板、白板、教学课件等教学工具。
2. 字词卡片或教材上的相关句子和文章。
八、教学评价：1. 随堂测评：根据学生在课堂上的参与程度、对字词的理解和运用情况进行评价。
2. 作业评价：根据学生完成的作业情况，对其掌握情况进行评价。
(语文教案)人教版初三语文复习教案
人教版初三语文复习教案积累常见常见文言实词，理解常见实词在文中的含义。
积累常见常见文言虚词，理解其在句中的一般用法和意义。
一起看看人教版初三语文复习教案!欢送查阅!人教版初三语文复习教案1【复习目标】1、积累常见常见文言实词，理解常见实词在文中的含义。
2、积累常见常见文言虚词，理解其在句中的一般用法和意义。
3、了解文言特殊句式，划分句子的朗读节奏，读好句中的停顿。
4、翻译文言句子。
5、感知文章内容，把握文章大意;对文章的观点和人物等作简单的评价和分析。
第一课时【复习目标】了解并掌握常见文言实词，能准确地写出它们在具体语言环境中的含义。
【考点导学】文言实词是文言诗文语意的重要载体，因此，理解常见文言实词在具体语境中的含义也自然成为文言文阅读考查的重要内容。
文言实词的重点是要确定一个实词在特定的语境中的具体含义。
训练中要特别注意文言实词的特殊用法及其与现代汉语的差异现象。
主要包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
中考之所以特别强调实词的积累，是因为古今语言的差异不在虚词，而在文言实词：我们如果不知道文言实词的不同义项，不知道这些实词的古今异义，在考试中就会难以理解古文的内容。
同学们平时学习课内文言诗文时要养成文言实词积累的习惯。
【中考例析】龙岩市2021年初中毕业、升学考试(一)阅读下面的文字，完成6—8题。
(10分)(甲)邹忌讽齐王纳谏(乙)宣王好射，说①人之谓己能用强②也，其实所用不过三石。
以示左右，左右皆引试之，中关而止，皆曰：不下九石，非大王孰能用是宣王悦之，然那么宣王用不过三石，而终身自以为九石。
三石实也③;九石名也。
宣王悦其名而丧其实。
(选自汉书•宣公好射)【解释】①说(yuè)：同“悦〞快乐。
②用强：使用强弓。
③九石名也：九石是虚名。
解释以下加点的词。
(3分)⑴臣之妻私臣。
()⑴期年之后。
()⑴非大王孰能用是()龙岩市2021年初中毕业、升学考试父子性刚有父子俱性刚不肯让人者。
中考字词复习教案
中考字词复习教案教案标题：中考字词复习教案一、教学目标：1. 知识目标：复习中考必备的常用字词，包括词汇量、固定搭配和常用短语。
2. 技能目标：通过听、说、读、写等综合训练，提高学生运用字词的能力，准备中考。
二、教学内容：1. 字词复习- 名词：人物、地点、物品、抽象概念等。
- 动词：常用动作、状态、情感等。
- 形容词和副词：描绘人、物、地点的特性和状态。
- 介词和连词：引导短语、从句和连接句子。
- 习惯用语和固定搭配：常用表达方式和慣用的固定短语。
- 常用短语和惯用表达：提高口语和写作表达能力。
2. 训练方法- 听力训练：听取录音材料，辨别词汇的发音和语境。
- 朗读训练：读出字词，注意正确发音和语调。
- 阅读训练：阅读文章，理解字词在不同语境下的意思。
- 句型练习：运用所学字词构建句子或对话。
- 写作训练：写出段落或短文，运用所学字词。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物让学生联想和叙述相关字词。
- 通过谈论日常生活或课堂话题，引入相关字词复习。
2. 字词复习（30分钟）- 分类复习：将字词分为名词、动词、形容词等类别，逐一复习并给出示例。
- 语境理解：通过听录音、朗读或阅读文章，理解字词在不同语境下的意思和用法。
- 口头操练：让学生朗读、造句或对话，巩固字词的运用。
3. 训练方法指导（10分钟）- 解释不同训练方法的重要性和应用场景。
- 引导学生根据自身情况选择合适的训练方法进行复习。
4. 训练实践（35分钟）- 听力训练：播放录音材料，要求学生辨别字词的发音和语境。
- 朗读训练：给出句子或段落，要求学生正确朗读并注重语调和语速。
- 阅读训练：提供不同文本，让学生理解字词的意思和用法。
- 句型练习：给学生提供句子结构，要求运用所学字词进行造句或对话练习。
- 写作训练：给出写作题目或情境，要求学生运用所学字词完成段落或短文。
5. 反馈与总结（10分钟）- 检查学生的训练成果，提供反馈和指导。
【良心出品】初中语文词语复习教案
二、词语教学目标：1、正确使用词语。
2、正确使用成语。
3、体味和推敲重点词语在具体语言环境中的意义和作用。
教学重点与难点：正确使用成语。
课时安排：三课时。
教学过程：一、学习《中考指要》上的考点概述和应对策略，明确词语考试要求。
分析：新课标强调“体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用”。
其知识点考查主要体现在①根据语境选择实词、虚词、关联词；②近义词、反义词的辨析；③结合语境解释词语；④成语的运用与积累；⑤广告词还原赏析，对联、谜语、歇后语填充等方面，并且现在中考主要集中考查词语在具体语言环境中的意思以及成语的运用与积累两个方面。
二、本义、引申义、比喻义凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。
一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。
意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。
学习过程中要记住本义，学会引申。
比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。
如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。
词的比喻义和修辞上的比喻不同。
词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。
三．根据具体语言环境确定词语含义的几种方法1．心理揣摩法：如“孔乙己涨红了脸”中的“涨红”表示孔乙己内心极度羞耻、痛苦。
2．语境推断法：如“我看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，狼狈不堪”，“父亲神色很狼狈，低声嘟囔着出大乱子了”两句，同为“狼狈”，但意思却不同。
前一个意为贫困潦倒的生活状况，后一个意为窘迫的神情。
字词复习教案初中
字词复习教案初中一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的重点字词，提高学生的字词运用能力。
2. 过程与方法：采用多种复习方法，如朗读、默写、填空、连线等，帮助学生巩固字词记忆。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习字词的兴趣，培养学生的语感，提高学生的语文素养。
二、教学内容：1. 重点字词：本册书中出现的重点字词，包括易错字、多音字、生僻字等。
2. 字词用法：字词的词性、词义、搭配、用法等方面的知识。
3. 字词辨析：区分同音字、形近字、易错字等方面的知识。
三、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读复习（10分钟）：学生齐读本册书中的重点字词，加强语音记忆。
3. 填空练习（10分钟）：教师出示填空题，学生独立完成，检验字词记忆效果。
4. 连线练习（10分钟）：教师出示字词及其搭配，学生将字词与正确的搭配连线，巩固字词用法。
5. 字词辨析（10分钟）：教师出示同音字、形近字、易错字等，学生进行辨析，提高字词辨析能力。
6. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的复习内容，强调重点字词的用法和记忆。
7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置适量的课后作业，巩固课堂复习成果。
四、教学策略：1. 采用分散复习与集中复习相结合的方法，让学生在不同的时间、场合接触和复习字词。
2. 运用多种教学手段，如图片、实物、例句等，帮助学生形象记忆字词。
3. 注重个体差异，针对不同学生的字词掌握情况，给予有针对性的指导。
4. 创设情境，让学生在实际的语言环境中运用字词，提高字词运用能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解学生的复习效果。
3. 字词测试：定期进行字词测试，检验学生的字词掌握情况。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整教学方法，提高教学质量。
初中字词积累复习教案
初中字词积累复习教案教学目标：1. 帮助学生巩固和掌握初中阶段的重要字词。
2. 提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学内容：1. 初中阶段的重要字词。
2. 常见的同义词和反义词。
3. 词语的搭配和运用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生回顾已学过的字词，激发学生的学习兴趣。
二、字词复习（15分钟）1. 教师出示一组字词，学生口头回答含义和用法。
2. 学生互相交流，分享自己喜欢的词语和表达方式。
3. 教师针对学生的回答进行点评和指导。
三、同义词和反义词练习（15分钟）1. 教师出示一个词语，学生写出它的同义词和反义词。
2. 学生互相交换检查，教师进行点评和指导。
四、词语搭配和运用（15分钟）1. 教师出示一个词语，学生举例说明它的搭配和用法。
2. 学生互相交流，分享自己的搭配和用法。
3. 教师针对学生的回答进行点评和指导。
五、总结和复习（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生互相交流，分享自己的学习收获。
3. 教师给予鼓励和评价，提醒学生继续努力。
教学评价：1. 学生课堂参与度和回答问题的积极性。
2. 学生对字词的掌握情况和运用能力。
3. 学生对语文学习的兴趣和自信心。
教学反思：本节课通过复习和练习，帮助学生巩固和掌握初中阶段的重要字词。
通过同义词和反义词的练习，提高学生的词汇量和语言表达能力。
通过词语搭配和运用的练习，培养学生对语文学习的兴趣和自信心。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和沟通能力。
总之，本节课旨在帮助学生巩固字词，提高语言表达能力，培养对语文学习的兴趣和自信心。
中考语文专项复习 字词、默写教案(新人教版)
字词、诗词默写课题字词、诗词默写课时序数4课时使用者王岳鸿共计23---26课时复习目标1、让学生掌握字音，读准声母、韵母、音节，能拼写字音。
2、能根据字音拼写汉字。
3、区分容易混淆的字词、成语。
4、书写要规范，不写错别字。
教学重点见目标1、2教学难点见目标1、2学法指导以学生练习为主教具准备多媒体、讲义学习过程旁注与补充一、给下列加点的字注音悄．然（）炮．制（）星宿．（）角．逐（）殷．红（）庇．护（）瞥．见（）沮．丧（）惩．罚（）剽．悍（）连亘．（）荒谬．（）阻遏．（）漂．白（）酷肖．（）濒．临（）狡黠．（）胆怯．（）告罄．（）称．心（）戛．然（）鞭笞．（）喑．哑（）歼．灭（）亵．渎（）惬．意（）倒坍．（）狙．击（）木讷．（）绮．丽（）熟稔．（）猝．然（）屏．住（）憎．恶（）池沼．（）纶．巾（）皈．依（）戏谑．（）良莠．（）犒．劳（）桑梓．（）缄．默（）祈．祷（）纤．细（）羸．弱（）迸．溅（）训诫．（）抽噎．（）啮．齿（）洗濯．（）步履．（）玷．污（）执拗．（）聒．噪（）贮．蓄（）撺掇．．（）啜．泣（）拮据．．（）猎（）虐．待（）1、学生用15分钟的时间完成练习一（即注音）2、学生对不会的可以作出标记舐．犊（）恐吓．（）鞭挞．（）嗤．笑（）扶掖．（）虔．诚（）腌臜．．（）锃．亮（）倏．忽（）庇荫．（）惬．意（）砭．骨（）徘徊．（）杀戮．（）销蚀．（）骈．进（）家醅．（）睥睨．．（）（）相形见绌．（）鳞次栉．比（）人头济济．．（）浑身解．数（）鲜．为人知（）满载．而归（）断壁残垣．（）咬文嚼．字（）险象迭．生（）苦心孤诣．（）心怀叵．测（）不省．人事（）吹毛求疵．（）高屋建瓴．（）二、完成下列词语。
引经典重蹈辙断壁残面面相咬文字尽职守顾名思莫一是险象生高屋建苦心孤无动于心怀测海市楼三顾茅提心胆刺在背然而止自自弃略胜一不人事义愤填大广众不言而与日增花团锦刻骨心毛骨然根深固一拍即眼花乱相得益微不足不可状锋芒乱有条不通达旦呕心血声匿迹前后恭耳不闻言简意任劳任贪枉法无音信炙人口吹毛求人才出粗制造惨绝人解囊一千里笑大方耳目染因地制中流柱不容疑披星月响彻云莫其妙谈笑风一视同为人知浑身数满3、学生独自完成字词练习，并相互对照看，进行讨论分析，找出错误之处。
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舐椟之情 无可耐何 刻骨名心 迷留之际 不二发门 迷或不解
行阵和逵 庶竭努钝 西和诸绒 慧星袭月 三顾矛庐 央央大国
以彰其绺 引喻思义 跃野千里 鸿湖之志 畏自枉屈 熙熙嚷嚷
陟罚臧丕 夙夜犹叹 箪食壶江 白虹惯日 永往直前 沵足珍贵
自曝自弃 不醒人事 拭才放旷 足志多谋 前踞后恭 红装素果
就地取才 动则得咎 昏头转向 通肖达旦 庄严肃目 巧妙绝仑
嗅名昭著 众志成诚 俏无声息 麻木不人 张冠李带 潜滋暗涨
于日俱增 怡笑大方 偃苗助长 万马齐暗 鳞次节比 越祖代庖
钟灵疏秀 出言不训 怙恶不俊 如火如茶 一瀑十寒 前扑后继
振聋发馈 穹然不同 大志若愚 辗转反则 形貌异丽 意闻趣事
吹毛求痴 淹淹一息 海市胜楼 迟盾麻木 转训即逝 眉上欺下
见风使跺 趋炎附世 一气啊成 妙首回春 断壁残恒 如座针毡
芒刺再背 天沦之乐 望眼欲川 垂头伤气 莺啼燕转 滑极可笑
腰缠万惯 不屑置辨 好喝敕做 乐此不彼 赏心月目 粉身粹骨
遮天敝日 浩汉无垠 山崩地列 百鸟揪揪 隐性埋名 两憩动物
褶皱变行 万赖俱寂 慰为壮观 虎啸狼嚎 沉默寡炎 怪石粼峋
引颈受录 周道如底 阔然开旷 一泄千里 心魂惊核 杜梋啼血
吹毛求cī（）qiè（）而不舍 压zhà（）jǔjué（）jié（）难
狡xiá（）gāo（）肾jí（）取zhìài（ ）kuāng（ ）骗
zhào（）事jiǎo（）正qián（）信笑wō（）róulìn（）
chàn（）抖迷wáng（）kàn﹙﹚望wō（）行yǒu（）黑
pēi（）芽镶qiàn（）péng hāo（）yū（）滩宽zhǎi（）
带qiè（）guō（）噪jié（）难xiá（）想油gāo（）
微yàng（） 承tiáo（） 怜mǐn（）pián（）进yīn﹙﹚哑mǎng﹙﹚撞
qiǎng（）褓静mì（）chōng（）憬jìn（）锢pú（）玉 大diāo（）chuài（）倒三mèi（）zuàn（）紧huī（）下yáng（）惊
nèn（）地休jìn（）社jì（）稍xún（）田pǔ（）
húlún（）打hān（）niè（）手阴mái（）愧jiù（）
鹭sī（）zhēn（）酒xīng（）松cè（）隐huò（）免
pǐ（）性hán（）义tǎn （）露āo（）陷
lǐn（）然敬qí（）吞yàn﹙﹚yān﹙﹚喉
三、下列词语中各有一个错别字，请找出并改正。
慢山遍野 留连忘返 陷入暇思 踹踹不安 班班点点 整容款步
黎明百姓 涛涛不竭 兼而友之 怒不可喝 自知知明 孤军愤战
化为巫有 重蹈复辙 涕四横流 无予伦比 脑羞成怒 惊心动愧
悔人不倦 狗血奋头 若若连声 犹预不决 慵俗自私 祸国泱民
精血诚集 对答如留 瞒横粗暴 热中功名 挖心捎胆 风琉人物
阔然无累 断章取意 敬业 砾群 言行相故 强鸹不舍 心无旁屋
绿树成阴 长脚殃鸡 泙水相逢 缊声细语 昏头转向 述见不鲜
méng（）胧fù（）盖gōulóu（）ruì（）智灰jìn（）
深suì（）容shè（）shǔ（）光灵jiù（）zhàn（）水
别shù（）kē（）头zhà（）栏bǐ（）谷脚huái（）
zìsuī（）发jiǒng（）zhàn（）桥qiào（）开 褴lǚ（）
chuō（）破quán（）骨juē（）断huān（）猪yí（）情
diàn（）念fēi（）红lóuyǐ（）肆nǖè（）qiáocuì （ ）
深suì﹙﹚ 疲bèi（）xìngzǎo﹙﹚晨xī（）干biě（）
锦zhàng（）咸hēng（）tiáo（）鱼傀lěi（）hū（）哨
chàn（）水kā（）吧醋lì（）hái（）骨戏xuè（）
阔 chuò（）chán（）岩shào（）马子hūn（）菜dā（）拉
挖jué（）kuì（）赠jué（）取 yì（）测jí（）薄旗mǐ（）
智sǒu（）蒹jiā（）yōng（）南始chèn（）雎jiū（）
shuāng（）妻yǎotiǎo（）wùmèi（）kuī（）镜
jī（）身mó（）嬷qián（）诚mó（）拜kūlong（）
mísa（）chàn（）悔钢kuī（）chóuchú（）肚dōu（）雕sù（）qiáo（）首biǎn（）子jǔjué（）牙jì（）
zhàn（）酒yán（）席n ì（）歪荣（）yīng wān（）肉
fèi（）子shì（）着休qì（）xiāo（）鸟fēi（ ）红芳xīn（）
严zhē（）云yì（ ）骄shē（）倒tān（）碎gǒng（）qiú（）须
guì（）子手ch án（）弱línxún（）愤mèn（）狼háo（）
愚chǔn（）沙lòu（）zhān（）望充pèi（）guī（）鱼
师生互动
第五、六课时
九年级全册
一、给加点的字注音
陨落诅咒麦穗解元拙病伺察勾当数谏星宿禀请寻思风骚
给予扶掖枘凿气吞斗牛角色颤动分外可汗 桑梓绰刀
谮害怄死干系朴刀乐毅挟天子妖娆佛像忐忑恪尽职守 一抔黄 土
谀词庸碌媚上欺下掠取蜷着流氓手帕牡蛎抽噎棱角折本嬉闹隔膜
拮据前仆后继 咬文嚼字阐证玄虚彷徨蒸馏藻饰 慰藉纤绳嘶哑
初中字词
课题
初中字词复习
课型
复习
课时序数
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】掌握字词。
教学内容分析：初中九年级疑难字词字音、形。
教
学
目
标
知识
与
技能
掌握初中疑难字词。
过程
与
方法
书写、比较、记忆。
情感态度
价值观
热爱祖国汉字。
教学
重点
与
难点
重点
疑难字音、成语。
难点
疑难字音。
媒体教具
常规
课时
两课时
教学过程修改栏Fra bibliotek教学内容稻穗喉咙宿地隧洞坟墓簇新潺潺残损肩膊提防吮吸踱进
勒断捯气戳到契诃夫笔砚烙面窒息荫庇沉湎天赋停滞
曹刿谤讥荇菜参差溯洄阻塞迂回惩罚冀州呓语自诩
漱口咳嗽脂肪玷 污伺侯古刹刹车
二、根据拼音写汉字
chán（）师xièdú（）nì（）烦zǎn（ ）行存xù（）
lǒng（）亩gǎo（ ）素唐jū（）zhēnzhuó（） 平zè（ ）
xié（）儿带zǎi（）系lǎn（）cí（）粑kōu（）门
赌zhòu（）āzā（）怜mǐn（）诉sòng（）万恶不shè（）zhēngróng（）呼xiào（）荡yàng（）山lù（）
鳞次zhì（）比远tiào（）liányī（）zhù（）立一guà（）
dǎn（）掉mò（）然zhòu（）巴巴chān（）扶chán（）鬼