谏父亲三思疏

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婉言劝父

婉言劝父

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婉言劝父
作者:
来源:《作文周刊(小学高年级版)》2008年第12期
亲有过,谏使更;怡吾色,柔吾声。

译文:
父母有过错的时候,做子女的一定要劝说,让他们改正;劝说的时候,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和。

春秋战国时有个孩子叫孙元觉,他非常孝顺,总是帮父母做一些力所能及的活儿,还很关心八十多岁的爷爷。

可是孙元觉的父亲对爷爷很不孝顺,还总是说爷爷年纪大了,只能吃饭不能做事,并且还拖累了全家。

一天傍晚,孙元觉发现父亲悄悄地把爷爷扶上一辆小车后,推着小车向山里走去。

孙元觉明白父亲要做什么,他一边在后面追一边喊:“父亲,快停下,不能把爷爷扔掉呀!”可是父亲却生气地赶孙元觉回家,孙元觉悄悄地跟在后面。

他看到父亲把爷爷推进一个山沟后,放下车转身就走。

孙元觉等父亲走远后,抱着可怜的爷爷哭了起来。

过了一会儿,他说:“爷爷,您等着,我让父亲来接您!”说完,他推着那辆空车就往回跑。

父亲看他推着空车向自己跑来就说:“这车已经很旧了,扔掉吧,不要了。

”孙元觉却说:“不能扔啊!等您老了,我好用它把您推到山沟里呀!”父亲听了很生气,孙元觉却理直气壮地说:“我这是跟您学的啊!”
父亲听后,知道做得不对了,他赶快回头去把爷爷接了回来,从此百般孝顺,使老人安度晚年。

拟题、开头、结尾方法详解

拟题、开头、结尾方法详解

(四)含蓄、隽永
标题应含义丰富、耐人寻味,又富 有启发性。
一般化的题目、太实在的题目以及
抽象的题目,要尽量给它们披上形象的 外衣,使人一见而生清新之感。如《人 生离不开自立》可改成《自立——人生 的风帆》,《谈理解》可换成《搭起通 向理解的五彩桥》,《走出自卑》可修 饰为《天空中也有你的星座——走出自 卑》。
请以“贫困”为话题, 来拟题目。
拟题训练参考答案
示例:
(1) 《敲响自强的钟》
(2) 《摇曳生活,坚定人生》
(3) 《贫儿当自强》
(4) 《富有的贫困生》
(5) 《穷且益坚》
(6) 《“贫”出一个未来》
(7) 《感谢清贫》
(8) 《贫困之路非漫漫》
(9) 《天降大任于贫者》 (10) 《贫困的反作用力》
拟题训练
1、全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京 大学时,觉得“自己已经23岁了,再要人资助是很丢脸 的事”,他把社会捐助款一部分捐给家乡,一部分留给 系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。 每月240元的津贴只够吃饭,他就通过课余当家教、作系 计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等 方式勤工俭学。3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资 助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形 成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些 家境好的学生也在打工,主要是希望得到锻炼。
(九)、诗画法: 1.“生命”话题——《白云·夕阳·歌声》 2.“乡情”话题——《那河·那船·那人》 3.“足迹”话题——《红舞鞋·蓝精灵》 4.“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海 》 5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》 7.“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

突出亮点,让文章闪烁智慧之光

突出亮点,让文章闪烁智慧之光

文章是否成功,是否能引起读者注意,是否给人留下难忘的印象,是否让评分者果断地评给高分,除了前面几讲的一些要求之外,还要看它的得分点是否突出。

“人靠衣装,佛靠金装。

”请把你的文章精心包装之后,隆重推出。

作文要突出亮点。

即是突出得分点,比如词句工、立意奇、观点新、结构巧、版面整洁、情感真挚、行文流畅等方面,都可夺人眼球,引人注意,并获得高分。

下面着重谈以下几点一、尧眉分八彩,舜目有重瞳——取个光彩夺目的标题所谓“题好一半文”、好的标题如龙之目,如凤之冠。

能否引人入胜,先声奇人,切莫等闲视之。

命题的方法很多,比喻式、夸张式、引用式、移就式、反问对偶式、仿拟式、呼告式、标点式、数字式等等,都是最常用的方法。

如《人生也是一张答卷》、《一花一世界》、《无边落叶》,奇句奇目,让看厌了平庸的目光为之一亮。

引用式:运用歌词、诗句、名言、警句、俗语、谤语、成语等做标题,既亲切形象,又风趣机智,贴切、巧妙,是我们喜闻乐见的方法。

如《横看成岭侧成峰》、《感时花溅泪》、《碧海青天夜夜心》、《月是故乡明》、《长风几万里、吹度玉门关》、《让我轻轻地告诉你》《爱上一个不回家的人》。

移就式,如《我闻到了阳光》、《校正情感》、《会诊沙尘暴》、《保鲜诚信》、《收藏阳光》等,让人倍感新鲜别致。

反问式,令人警醒、引人沉思。

如《岂以亲疏辨好恶》、《怎一个情字了得》、《海棠依旧?绿肥红瘦?》。

对偶句,显示你过人的才华。

如《血浓于水理大于情》、《眼前同一水,笔下情各异》、《敢于正视挫折善于化解痛苦》、《挥刀斩索搭桥渡人》。

仿拟式,《生活不相信眼泪》、(仿《从莫斯科不相信眼泪》)、《莫让情云遮望眼》、(仿“莫让浮云遮望眼”)、由流行语“××,要说爱你不容易”仿拟《生活,要说读透不容易》,其它如《谏父亲三思疏》(仿“谏太宗十思疏”)、《将个性进行到底》《都是xx惹的祸》等,幽默风趣、让人印象深刻。

还有如《请不要难为我》、《爸爸,再给我一点爱》则属于呼告式标题。

闵子骞谏父

闵子骞谏父

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闵子骞谏父
作者:
来源:《阅读与作文(小学低年级版)》2019年第05期
《弟子规》
亲有过,谏使更。

怡吾色,柔无声。

周朝时候,有个孝子,叫做闵子骞。

他是孔子的学生。

生他的母亲,早已过世了,他的父亲娶了一个后妻,生了两个儿子。

那个后母很厌恶闵子骞,冬天的时候,给自己亲生的两個儿子做了棉絮做的衣裳,给闵子骞穿的衣裳却只是装着芦花草的。

有一天,他的父亲叫闵子骞推车子出外。

可是因为衣裳单薄,身体寒冷,一个不小心,不觉失掉了车上驾马引轴的皮带子。

他的父亲起初以为儿子太粗心很生气,就用鞭子打他。

鞭子把衣服抽破了,棉衣里填充的芦花随着冬日的寒风漫天飞舞,父亲才知道大儿子是冻坏了。

回家后,再摸摸另外两个孩子的衣服,却是暖和的棉花。

父亲的心里明白了,是后母虐待了闵子骞,一气之下,就要赶走后母。

这时闵子骞跪下来哀求父亲说:“母在一子单,母去三子寒。

”母亲在家,只有孩儿一人受冻,如果母亲走了,家里就有三个孩子要受寒。

这两句话感动了父亲,留下了后母,也使后母知道反省改过,而变成了慈母。

闵子骞的孝行是发自天性的,不管父母对他是疼爱或是憎恶,他始终都是用心尽孝的,安顿了一家人的心,让一家人各安其分,因而保全了一个濒临破碎的家庭。

所以孔子在教学时,还特别称赞闵子骞说:“真是难能可贵的孝子啊!”
父慈子孝,不一定让我们的家富裕有钱,不一定有花园别墅可以住,但是“孝行”却可以建立天然和谐的秩序,让我们活在安乐祥和的环境中!。

【高考作文】谏父亲三思疏

【高考作文】谏父亲三思疏

【高考作文】谏父亲三思疏尊敬的父亲:您好!我是您的孩子,今天我写这封信是想就某些问题与您进行一些思想交流,希望您能够三思而后行。

我想谏言您的工作与生活方式。

您是家庭的顶梁柱,在您的引领下,我们家庭和睦幸福。

但是在过去的一段时间里,我观察到您的工作压力很大,生活也并不如意。

每天您忙碌于工作之中,回到家里也总是心事重重,甚至有时还会表现出烦躁和不耐烦的情绪。

作为您的孩子,我非常担心您的身体健康和心理健康。

在这个快节奏的社会中,我们都需要一些调节和放松的时间,我希望您能够认真思考一下,是否可以适当调整自己的工作和生活方式,多花一些时间和家人相处、多关心一下自己的身体和心理健康。

因为只有身体和心理健康,您才能更好地为家庭和工作奉献自己的力量。

我想与您交流一些个人成长的问题。

虽然您是家庭的主要经济来源,但是作为您的孩子,我也有自己的成长和发展的需要。

在这个信息发达的时代,我们需要不断学习和提高自己的能力和素质,才能更好地适应社会的发展和变化。

但是在您的眼中,我始终是一个孩子,您总是把我保护得很好,但同时也限制了我前行的步伐。

我希望您能够理解我,支持我,帮助我去探索自己的潜能,发展自己的兴趣爱好,让我有更多的机会去锻炼和成长,为自己的未来做好准备。

因为只有充分发展自己的潜能和能力,我才能在未来的生活中更好地独立生活和工作。

我想就我们的家庭关系和沟通方式与您进行交流。

在家庭中,我希望我们能够更好地沟通和理解。

面对问题和困难,我们应该更多地去倾听和包容,而不是互相指责和抱怨。

我希望我们家庭的氛围更加和谐温馨,能够多一些关心和理解,少一些冲突和误解。

我也希望您能够尊重我的看法和选择,给予我更多的自由和支持,让我们之间的感情更加牢固和坚强。

亲爱的爸爸,我写这封信并不是想与您对抗或者挑衅,而是希望与您进行一次真诚的交流,希望您能够三思而后行。

我知道我不能左右您的决定和选择,但是我希望您能够理解我,给予我更多的支持和帮助,让我们的家庭更加和睦美满。

谏xx三思书作文

谏xx三思书作文

谏xx三思书作文老妈大人:此刻,您的孩子正怀着一颗忐忑又真诚的心,给您写下这封“谏书”。

您可别觉得我是在瞎胡闹,我是真的有些心里话想跟您唠唠。

您还记得那次家庭聚会吗?七大姑八大姨聚在一起,热闹非凡。

表妹在大家面前表演了一段舞蹈,那小身段,那灵活劲儿,赢得了满堂喝彩。

我在一旁看着,心里也挺羡慕的,想着要是自己也能有个拿得出手的才艺就好了。

可这时候,您突然来了一句:“看看人家表妹,再看看你,整天就知道疯玩。

”当时,我的脸一下子就红了,感觉所有人的目光都像针一样扎在我身上。

老妈呀,您可能不知道,您这随口的一句话,真的像一把小刀子,扎在了我的心上。

我知道您是希望我能更优秀,能有一技之长,可您这样当着众人的面数落我,我的自尊心真的受不了啊。

还有那次,我考试没考好,心里本来就特别难受。

回到家,我小心翼翼地把试卷递给您,低着头不敢看您的眼睛。

您一看分数,脸色立马就变了,那表情比六月的天变得还快。

您指着试卷上的错题,开始不停地唠叨:“这道题这么简单,你怎么能做错?还有这道,老师讲了多少遍了?你是不是上课根本就没听?”老妈,我当时真的好想找个地缝钻进去。

我知道自己没考好让您失望了,可我也努力了呀。

您能不能别那么着急,坐下来和我一起分析分析原因,给我点鼓励呢?再说那次学校组织春游,同学们都带了各种各样好吃的零食。

我也跟您说了,我想带点自己喜欢的零食和小伙伴们一起分享。

可您却说:“带什么零食,出去玩就好好玩,别整天想着吃。

”结果,春游的时候,看着同学们吃得津津有味,我只能在一旁默默地咽口水。

老妈,您知道那种感觉有多难受吗?我觉得自己在小伙伴面前都抬不起头来。

老妈,我知道您做的这一切都是为了我好,您希望我能出人头地,希望我能成为您的骄傲。

可是,您有时候的方式真的让我很受伤。

我希望您能在说话做事之前,多考虑考虑我的感受,三思而后行。

我知道您每天为了这个家操持,很辛苦。

早上天不亮就起来给我们做早餐,然后送我上学,再去上班。

谏朋友三思疏作文

谏朋友三思疏作文

谏朋友三思疏作文
《谏朋友三思疏》
嘿,朋友!我得跟你好好唠唠啊!你知道不,有时候你做事咋就那么冲动呢!
就说上次那事儿,你都不仔细想想,“唰”地一下就决定了,这多不靠谱呀!就好像那没头苍蝇似的,到处乱撞。

你咋不想想后果呢?万一错了咋办呀!
你看看咱班的学霸,人家做啥事那都是思前想后,考虑得可周全了。

咱也得学学呀,不能老是这么莽撞呀!你说是不是?
还有啊,有时候你听别人说个啥,就立马信了,也不多琢磨琢磨。

这可不行啊!这世界上啥人没有啊,万一人家骗你呢?你就跟那傻狍子似的,被人卖了还帮人数钱呢!你得多长几个心眼呀!
咱做事情就不能像建房子,根基得打牢呀,不能随随便便就开始干。

就像那跑步比赛,你总得先想好咋跑,往哪跑,不能瞎跑一气呀!你说对不对?
朋友呀,咱以后做事可得多想想,别老是那么急冲冲的。

就好比那过河,你不得先看看水深水浅呀,不能“扑通”就跳下去了。

你想想,要是水深咋办?那不得淹着呀!
咱可得长点心啊,做事要三思而后行,别再那么草率啦!这样咱才能少犯错,才能把事情做好呀!你说呢,朋友?。

国学:为人子女如何劝谏父母

国学:为人子女如何劝谏父母

国学:为人子女如何劝谏父母(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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谏父亲三思疏
亲爱的老爸:
今天儿子给你请安了,自我哭着来到世间到现在,都在你的襁褓中长大。

现在,我离开了你在外面,让你“相思”了。

以前我总认为你最受我爱戴,从没什么可以抱怨的。

但我昨晚一夜没睡好,终于想出我们家穷的原因,就是因为你啊!老爸,儿子以忠臣的身份身你“进死谏”。

君恶闻其过,则忠化为佞。

君乐闻真言,则佞化为忠。

现将谏言罗列如下:
一做事:老爸你也不把儿子爱惜。

君爱其民,而上次我和小B打架,明明是我被他打,而你反“帮”他打我屁股。

很痛的,老爸你知道吗?俗话说:“手指向里弯而不向外弯”,而你却相反。

看人家小A父子,同仇敌忾、一致对外,这样才能使臣民心服诚悦,怪不得老妈回娘家去的了。

此死谏一,望君一思疏。

二为人。

这个我最有权利说了。

为人之道,你几十年来做得最差的了。

上次在江边捉鱼,明明是你先捉到鱼,阿强说了一句,你就说是他捉的了。

白白送给别人,真的气死人。

这是家穷的重要原因。

而你反得安乐说“自己吃亏好过别人吃亏”。

别人笑你“傻雷锋”,你也得到“向雷锋同志学习”的荣誉,可有谁向你学习呢?活该!“人为财死,鸟为食亡”的道理都不懂。

反而自得其乐!呜呼!君家之穷至此也!臣望你能以史为鉴,好好自省。

别学老布什而抛弃乌纱帽,此死谏二,请君二思疏。

三处世:几十年以来,你都没有渗透世途多变的哲理。

担心别人说你为世不仁,死把“仁”字不放,难道你真的要“舍生取义而成仁”吗?吾悲乎!望你能够“回朕车以复吾路”,“哀吾生之多艰”啊,想想为富不仁怎样?别人住洋房,开小车,而你反而说骑自行车环保,老爸,你怎么没看到世奸巨滑的世道啊!你的“路不拾遗”的理想还有可能实现吗?别人不从你口袋里把你的掏出来实属万幸啊!悲乎,哀吾生已。

望君能明世懂道。

此死谏三,望君三思疏。

老爸,其忠言逆耳,为兴家立世之道,望接纳。

祝龙体安康!
臣民儿上。

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