动物游戏舞教案及说课稿
小动物们幼儿舞蹈教案
小动物们幼儿舞蹈教案一、教学目标。
1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。
2.通过舞蹈教学，培养幼儿的音乐感和节奏感。
3.锻炼幼儿的动作协调能力和表现力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容。
1.小动物们的形象及其特点。
2.小动物们的生活习性和动作特点。
3.小动物们的舞蹈动作。
三、教学重点。
1.小动物们的形象及特点的介绍。
2.小动物们的舞蹈动作的教学。
四、教学准备。
1.小动物的图片或玩具。
2.音乐播放器及相关音乐。
3.教学道具和场地。
五、教学过程。
1.导入。
教师播放小动物的音乐，让幼儿们跟随音乐做自由活动，引导幼儿们想象成各种小动物，如小猫、小狗、小兔子等。
2.学习小动物形象及特点。
教师向幼儿们介绍各种小动物的形象及其特点，如小猫会摇尾巴、小狗会摇尾巴、小兔子会耳朵动等，让幼儿们模仿动作。
3.学习小动物舞蹈动作。
教师根据不同小动物的特点，设计相应的舞蹈动作，如小猫摇尾巴、小狗摇尾巴、小兔子耳朵动等。
并向幼儿们示范和教学。
4.练习与表演。
教师让幼儿们分组练习小动物舞蹈动作，并进行表演。
在表演过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。
5.总结。
教师与幼儿们一起回顾学习内容，强调小动物们的形象及特点，并鼓励幼儿们多关注小动物，增强对小动物的爱护意识。
六、教学反思。
1.教学中，要根据幼儿的年龄和兴趣，设计生动有趣的教学内容，引导幼儿主动参与。
2.教学中，要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作、分享和交流。
3.教学中，要注重对幼儿进行个别指导和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和表现欲望。
七、教学延伸。
1.可以邀请家长参与小动物们的舞蹈表演，增强幼儿的表演信心和乐趣。
2.可以组织小动物主题的手工制作活动，让幼儿们动手制作小动物的玩具或装饰品。
3.可以结合小动物的故事，进行相关的语言表达和情感体验活动。
通过小动物们幼儿舞蹈教案的设计与实施，不仅可以培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识，还可以锻炼幼儿的动作协调能力和表现力，培养幼儿的音乐感和节奏感，同时也可以促进幼儿的团队合作意识和表现欲望。
动物游戏舞教案及说课稿
幼儿大班音乐《动物游戏舞》教学设计大寨小学李建花活动领域：艺术---音乐活动目标：1.在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，结构与性质，了解乐曲的特点。
2.幼儿学习歌曲，能按要求做动作并大胆进行动物形象的创编。
3.知道动物是人类的伙伴，激发幼儿爱动物、保护动物的情感。
活动重点：学会唱这首歌曲，并大胆进行动物形象的创编。
活动难点：能大胆创编各种小动物的动作，能随音乐的节奏、性质表演，发展幼儿动作的协调性。
活动准备：进场音乐《小白船》、出场音乐《铁匠波尔卡》、各种动物头饰。
活动过程：一、激趣引入：1.播放音乐《小白船》，幼儿律动：小鸟飞进场。
2.课件出示动物图片，引导幼儿模仿动物叫声及动作。
3.播放动物跳舞的视频，引起幼儿学习的兴趣。
二、学习新课：1.欣赏教师演唱的《动物游戏舞》。
歌曲中唱到了谁？它们是怎样叫的？谁愿意模仿一下它们的动作？（教师引导幼儿边做动作，边说歌词，帮助幼儿熟悉歌词）2.学习《动物游戏舞》。
（1）幼儿学习歌曲《动物游戏舞》。
（2）教师示范动作。
边示范边讲解：第一段：1-4小节：右手放在头顶做鸡冠状，左手放在身后做尾巴状，双腿随音乐节奏下蹲4次;5-6小节：双手放在脸庞两侧学公鸡叫。
第二段:1-4小节：双臂略弯曲并有节奏地上下摆动，学小鸟飞，脚下小碎步；5-6小节：大拇指碰大拇指，食指碰食指，放在嘴巴前学小鸟叫，其余指头相互交叉。
第三段:1-4节：五指伸开，双臂在脸前交叉4次，并向前走四步，学小猫走路；5-6小节：手的动作同前，双腿下蹲2次。
第四段:1-4小节：双臂伸直放在臂部两侧，手心朝下，身体随节奏左右摆动；5-6小节：双手重叠，五指并拢放在嘴前开合一次学鸭子叫。
（1）幼儿跟教师学做动作。
（2）幼儿集体表演《动物游戏舞》。
鼓励幼儿大胆创编、模仿动物的动作。
你还知道哪些动物？表演给大家看。
（3）请个别幼儿创编动物动作，并带领大家一起表演。
（4）引导幼儿进行多种动物形象的创编。
幼儿自选动物头饰，听音乐模仿、表演动物，自然结束。
幼儿园舞蹈活动：动物主题教案 幼儿园舞蹈
活动：动物主题教案一、教学目标1. 让幼儿通过舞蹈活动感受动物的形态和动作，培养幼儿对动物的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的音乐感和节奏感，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 增强幼儿的社会性，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 动物形态和动作的展示：老虎、大象、小猫、小狗等。
2. 配合音乐节奏的舞蹈动作：跳、转、摆动、扭动等。
3. 以小组形式进行动物主题舞蹈编排和表演。
三、教学过程1. 热身活动：音乐响起，老师和幼儿一起做些简单的舞蹈动作，让幼儿放松身体，进入学习状态。
2. 观看动物形态和动作：老师给幼儿播放各种动物的片段，让幼儿观看动物的形态和动作。
3. 动物主题舞蹈教学：老师根据幼儿的年龄和兴趣，选择一种动物进行舞蹈教学，依次教授动物形态和动作的基本技巧，并配合音乐进行练习。
老虎的威猛、大象的沉稳、小猫的俏皮等。
4. 分组编排舞蹈：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个动物主题，编排舞蹈动作，老师进行指导和指导。
5. 组织表演：让每个小组展示他们编排的动物主题舞蹈，提倡互相欣赏和鼓励，加强幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学评价1. 老师对幼儿动物主题舞蹈动作的掌握情况进行评价，包括动作的准确性、优美性和表现力。
2. 幼儿之间相互评价，鼓励提出积极的建议和意见，加强幼儿之间的交流和合作。
五、教学反思1. 结合幼儿的实际情况，对教学过程及效果进行总结和分析，为今后的教学活动改进提供借鉴。
2. 总结幼儿动物主题舞蹈教学的经验和不足，探讨如何更好地激发幼儿学习兴趣和激发潜能。
六、教学心得通过动物主题舞蹈教学活动，不仅能够让幼儿在欢乐的氛围中学习，还能够培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的身体协调能力和表现能力。
动物主题的选择也是幼儿喜爱和感兴趣的内容，能够更好地激发他们的学习兴趣和激发他们的想象力。
在今后的教学中，我们会更加注重幼儿的个性发展，根据他们的实际情况和特点，更好地设计并实施相关的教学活动，让他们在开心中学习，更好地长大成人。
游戏动物互动舞蹈教案
游戏动物互动舞蹈教案在现代社会中，人们对于健康生活的追求越来越强烈，而舞蹈作为一种有氧运动，不仅可以增强体质，还能提高心肺功能，促进血液循环，有助于减肥塑身。
而动物在人们生活中也扮演着重要的角色，它们不仅可以给人们带来快乐，还可以成为人们锻炼的伙伴。
因此，将游戏、动物和舞蹈结合在一起，设计出一套互动舞蹈教案，不仅可以让人们在锻炼身体的同时感受到快乐，还可以增进人与动物之间的互动，促进人与动物之间的情感交流，这无疑是一种创新的健身方式。
首先，我们需要选择适合人与动物共同参与的舞蹈动作。
由于动物的身体结构和人类有所不同，因此我们需要选择一些简单、易学的舞蹈动作，以便让动物能够轻松地跟随。
比如，一些简单的手臂摆动、脚步移动、转身等动作，都可以作为舞蹈动作的基础。
同时，我们还可以根据不同的动物特点，设计出适合它们的舞蹈动作，比如狗可以做一些跳跃的动作，猫可以做一些柔软的伸展动作，兔子可以做一些灵活的跳跃动作等等。
其次，我们需要选择适合人与动物共同参与的舞蹈音乐。
舞蹈音乐的选择对于舞蹈的氛围和效果起着至关重要的作用。
我们可以选择一些轻快、欢快的音乐，让人们在跳舞的过程中感受到快乐和愉悦。
同时，我们还可以选择一些适合动物听觉的音乐，让动物也能够感受到音乐的魅力，从而更好地参与到舞蹈中来。
接下来，我们需要进行人与动物的互动舞蹈训练。
在训练过程中，我们首先需要让动物熟悉舞蹈动作和音乐，可以通过一些简单的游戏和训练来逐步引导动物参与到舞蹈中来。
比如，我们可以利用一些小道具，比如彩带、球等，来吸引动物的注意力，让它们跟随我们的动作进行舞蹈训练。
同时，我们还可以通过一些奖励和鼓励来激励动物参与到舞蹈训练中来，让它们感受到参与舞蹈的快乐和愉悦。
最后，我们需要进行人与动物的互动舞蹈表演。
在表演过程中，我们可以选择一些适合人与动物共同参与的舞蹈场地，比如户外草坪、室内舞蹈馆等，让人们和动物在舞蹈的氛围中共同展现自己的舞蹈技巧和魅力。
少儿互动动物舞蹈教案
少儿互动动物舞蹈教案一、教学目标。
1. 让孩子了解不同动物的特点和习性，培养对动物的兴趣和爱护意识。
2. 通过学习动物舞蹈，培养孩子的动手能力和舞蹈表现力。
3. 培养孩子的团队合作意识，通过合作完成一段动物舞蹈的表演。
二、教学重点。
1. 学习不同动物的特点和动作表现。
2. 学习动物舞蹈的基本舞步和动作。
三、教学难点。
1. 教学如何将动物的特点和习性融入舞蹈表演中。
2. 如何让孩子们在表演中展现出动物的特点和形象。
四、教学准备。
1. 准备一些关于不同动物的图片或视频资料，让孩子们了解不同动物的特点和习性。
2. 准备一段简单的动物舞蹈音乐，用于教学和表演。
五、教学过程。
1. 引入。
通过播放动物的视频或图片，让孩子们了解不同动物的特点和习性，激发孩子们对动物的兴趣和好奇心。
2. 学习动物舞蹈。
（1）教师给孩子们示范一段简单的动物舞蹈，让孩子们跟着音乐一起学习基本的舞步和动作。
（2）教师根据不同动物的特点，设计不同的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈中展现出不同动物的形象和特点。
（3）分组练习，让孩子们根据自己喜欢的动物，选择不同的动物舞蹈进行练习和表演。
3. 合作表演。
（1）让孩子们分组进行动物舞蹈的表演，每个小组可以选择一个或多个动物进行表演。
（2）在表演过程中，让孩子们互相合作，展现出动物的特点和形象，让观众能够清晰地看到他们所表演的动物形象。
4. 总结。
（1）对孩子们的表演进行评价和总结，肯定他们的努力和表现。
（2）让孩子们自我评价，分享在表演过程中的收获和感受。
六、教学反思。
通过这次动物舞蹈教学，孩子们不仅学到了动物的特点和习性，还培养了动手能力和舞蹈表现力。
在合作表演中，孩子们学会了团队合作和互相帮助，增强了他们的集体荣誉感和责任感。
通过这样的教学活动，不仅能够培养孩子们的兴趣爱好，还能够促进他们的身心健康发展。
希望未来能够有更多这样的互动教学活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
动物类完整舞蹈教案中班
动物类完整舞蹈教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对动物的兴趣，增加动物知识；2.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；3.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
二、教学重点。
1.动物类舞蹈动作的学习和表现；2.音乐与舞蹈的配合。
三、教学难点。
1.动物类舞蹈动作的表现；2.音乐与舞蹈的配合。
四、教学准备。
1.音乐，选择一段生动有趣的动物类音乐；2.道具，动物头饰、动物尾巴、动物卡通服饰等；3.教具，动物类舞蹈动作示范视频。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师播放一段生动有趣的动物类音乐，让幼儿感受音乐的节奏和氛围，引发幼儿对动物的好奇和兴趣。
2.学习动物类舞蹈动作（15分钟）。
老师向幼儿介绍今天要学习的动物类舞蹈，比如猴子跳舞、小鸟飞舞等。
然后，老师向幼儿展示动物类舞蹈动作，并逐步教导幼儿学习动作的要领和技巧。
3.分组练习（20分钟）。
将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物形象，比如猴子组、小鸟组等，让他们在音乐的伴奏下，自由发挥，展示自己的动物类舞蹈动作。
4.整合表演（15分钟）。
每个小组在老师的指导下，进行动物类舞蹈动作的整合表演，让幼儿们互相观摩、学习。
5.总结（5分钟）。
老师带领幼儿回顾今天学习的内容，总结动物类舞蹈动作的要领和技巧，鼓励幼儿多多练习，提高舞蹈表现能力。
六、教学反思。
本节课通过动物类舞蹈的学习，既培养了幼儿对动物的兴趣，增加了动物知识，又锻炼了幼儿的动手能力和动作协调能力，同时培养了幼儿的音乐感知和节奏感。
但在教学过程中，也发现了一些问题，比如幼儿对动物类舞蹈动作的理解和表现能力有待提高，需要在后续的教学中加强练习和指导。
七、教学延伸。
1.鼓励幼儿在家里练习动物类舞蹈动作，培养舞蹈兴趣；2.组织幼儿观看动物类舞蹈表演，增加舞蹈知识。
八、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们对动物类舞蹈动作有了初步的认识和掌握，同时也增加了对动物的兴趣和了解。
在后续的教学中，需要继续加强动物类舞蹈动作的练习和指导，培养幼儿的舞蹈表现能力和音乐感知能力。
动物主题集体舞蹈教案中班
动物主题集体舞蹈教案中班一、教学目标：1.培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿的表演欲望；2.培养幼儿的音乐感、节奏感和舞蹈表现力；3.通过集体舞蹈，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点和难点：重点，培养幼儿的音乐感、节奏感和舞蹈表现力；难点，引导幼儿理解动物的特点，并将其表现在舞蹈中。
三、教学准备：1.动物主题的音乐；2.动物主题的道具，动物面具、动物造型的头饰等；3.教师自编的动物主题舞蹈动作；4.教室内的空间布置。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师播放轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，热身身体。
2.动物主题音乐欣赏（10分钟）：播放动物主题的音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐中动物的形象，激发幼儿对动物的兴趣。
3.动物形象认知（15分钟）：教师通过图片、玩具等教具，向幼儿介绍不同的动物形象，让幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点和习性。
4.舞蹈动作学习（20分钟）：教师向幼儿展示自编的动物主题舞蹈动作，如模仿猴子摇摆、模仿小鸟飞翔等，引导幼儿跟随学习。
5.分组排练（20分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物形象，编排相应的舞蹈动作，并进行排练。
6.集体排练（15分钟）：各小组进行集体排练，教师指导幼儿注意整齐划一、动作协调等问题。
7.整合排练（15分钟）：将各小组的舞蹈整合在一起，进行整体排练，教师指导幼儿注意整体效果和舞蹈连贯性。
8.表演展示（10分钟）：在教室内或学校小型活动中，邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，让幼儿展示他们的成果。
五、教学反思：通过本次动物主题集体舞蹈教学，幼儿在音乐、舞蹈和动物形象认知方面得到了较好的培养。
但是在教学过程中也发现了一些问题，比如幼儿的注意力不集中、动作不够协调等。
在今后的教学中，需要更加注重幼儿的注意力引导和动作训练，提高他们的舞蹈表现力。
同时，也要引导幼儿了解更多的动物形象，丰富他们的动物知识，从而更好地表现在舞蹈中。
小动物主题的幼儿舞蹈教案
小动物主题的幼儿舞蹈教案幼儿舞蹈教案：小动物主题一、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的小动物，培养对小动物的兴趣和爱护意识；2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，通过舞蹈活动提高幼儿的动作协调能力；3. 通过舞蹈活动，培养幼儿的团队合作意识和表现欲望。
二、教学重点1. 小动物主题的舞蹈动作；2. 小动物的形象表现；3. 舞蹈的节奏感和动作协调。
三、教学难点1. 让幼儿在舞蹈中真实地表现小动物的形象；2. 培养幼儿的表现欲望和自信心。
四、教学准备1. 音乐：选择适合小动物主题的音乐，如《小猫追小老鼠》、《小鸟飞飞》等；2. 舞蹈道具：小动物头饰、尾巴道具等；3. 教具：小动物图片、小动物玩具等。
五、教学过程1. 热身活动利用音乐，进行简单的舞蹈热身活动，让幼儿放松身体，准备好接下来的舞蹈活动。
2. 小动物形象介绍利用图片或玩具，向幼儿介绍各种小动物的形象和特点，如小猫、小狗、小鸟、小兔子等。
让幼儿观察、感知和模仿小动物的动作。
3. 舞蹈动作教学根据选择的音乐，设计相应的舞蹈动作，如小猫的蹲下、扑腾；小鸟的振翅、飞翔等。
老师向幼儿逐个展示和教授这些舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
4. 形象表现训练让幼儿戴上小动物头饰和尾巴道具，通过模仿小动物的动作和表情，让幼儿真实地表现出小动物的形象。
5. 舞蹈排练将教授的舞蹈动作和小动物形象表现进行整合，让幼儿在音乐的节奏下进行舞蹈排练，培养幼儿的动作协调和节奏感。
6. 团队合作训练在舞蹈排练中，鼓励幼儿相互配合，形成小组，进行团队合作训练，培养幼儿的集体意识和合作精神。
7. 舞蹈表演在舞蹈排练达到一定水平后，安排幼儿进行小动物主题舞蹈表演，让幼儿展示他们学到的舞蹈动作和小动物形象表现。
六、教学反思通过小动物主题的幼儿舞蹈教学，不仅能让幼儿学到舞蹈动作和节奏感，还能让他们了解和认识不同的小动物，培养对小动物的兴趣和爱护意识。
同时，通过舞蹈活动，也能培养幼儿的团队合作意识和表现欲望。
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幼儿大班音乐《动物游戏舞》教学设计
大寨小学李建花
活动领域：
艺术---音乐
活动目标：
1.在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，结构与性质，了解乐曲的特点。
2.幼儿学习歌曲，能按要求做动作并大胆进行动物形象的创编。
3.知道动物是人类的伙伴，激发幼儿爱动物、保护动物的情感。
活动重点：
学会唱这首歌曲，并大胆进行动物形象的创编。
活动难点：
能大胆创编各种小动物的动作，能随音乐的节奏、性质表演，发展幼儿动作的协调性。
活动准备：
进场音乐《小白船》、出场音乐《铁匠波尔卡》、各种动物头饰。
活动过程：
一、激趣引入：
1.播放音乐《小白船》，幼儿律动：小鸟飞进场。
2.课件出示动物图片，引导幼儿模仿动物叫声及动作。
3.播放动物跳舞的视频，引起幼儿学习的兴趣。
二、学习新课：
1.欣赏教师演唱的《动物游戏舞》。
歌曲中唱到了谁？它们是怎样叫的？
谁愿意模仿一下它们的动作？（教师引导幼儿边做动作，边说歌词，帮助幼儿熟悉歌词）
2.学习《动物游戏舞》。
（1）幼儿学习歌曲《动物游戏舞》。
（2）教师示范动作。
边示范边讲解：
第一段：1-4小节：右手放在头顶做鸡冠状，左手放在身后做尾巴状，双腿随音乐节奏下蹲4次;5-6小节：双手放在脸庞两侧学公鸡叫。
第二段:1-4小节：双臂略弯曲并有节奏地上下摆动，学小鸟飞，脚下小碎步；5-6小节：大拇指碰大拇指，食指碰食指，放在嘴巴前学小鸟叫，其余指头相互交叉。
第三段:1-4节：五指伸开，双臂在脸前交叉4次，并向前走四步，学小猫走路；5-6小节：手的动作同前，双腿下蹲2次。
第四段:1-4小节：双臂伸直放在臂部两侧，手心朝下，身体随节奏左右摆动；5-6小节：双手重叠，五指并拢放在嘴前开合一次学鸭子叫。
（1）幼儿跟教师学做动作。
（2）幼儿集体表演《动物游戏舞》。
鼓励幼儿大胆创编、模仿动物的动作。
你还知道哪些动物？表演给大家看。
（3）请个别幼儿创编动物动作，并带领大家一起表演。
（4）引导幼儿进行多种动物形象的创编。
幼儿自选动物头饰，听音乐模仿、表演动物，自然结束。
小朋友，动物是我们的伙伴，我们要保护他们。
让我们一起来模仿各种动物的样子吧！
幼儿大班音乐《动物游戏舞》说课稿
大寨小学李建花
一、说教材
《动物游戏舞》是大班下册主题三中的一节音乐课，在平时的生活当中，我发现孩子们非常喜欢小动物，而且被小动物活泼可爱的形象深深吸引着，孩子们喜欢用动作来表现小动物，而且动物对于幼儿来说比较熟悉，贴近幼儿生活。
《动物游戏舞》是一个比较好表现，适合幼儿创编的题材，可以使幼儿张开想像的翅膀，大胆想像、创编各种动物的动作。
二、说教学目标：
1.在轻松愉快的氛围中熟悉乐曲旋律，结构与性质，了解乐曲的特点。
2.幼儿学习歌曲，能按要求做动作并大胆进行动物形象的创编。
3.知道动物是人类的伙伴，激发幼儿爱动物、保护动物的情感。
三、说活动重点、难点：
根据本次活动目标，我把这次活动重点定位于让幼儿熟悉乐曲旋律，能随音乐节奏做动作。
把难点定位于大胆创编各种动物动作。
四、说活动准备：
活动要树立目标的渗透性、科学性、系统性，力求形成有序的目标运作程序，使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情景、游戏之中。
就做如下活动准备：
准备了动物跳舞的视频，动物图片，动物头饰、音乐，目的是让幼儿多听音乐，观看各种动物图片，积累前期经验，使幼儿能够独立的表现、创编动物的动作，。
五、说教法、学法：
根据孩子的年龄、心理、认知规律等特点，我采用了以下的教学手段，来吸引幼儿的注意力，提高教学效益。
1.激趣游戏法，为了激发幼儿的积极性，在活动中采用游戏让幼儿主
动的参与到活动中来。
2.电教演示法，我利用现代化的教学手段，通过视频让幼儿观察动物跳舞，使幼儿积累一定的感性经验，为创编活动打下基础。
3.赏识激励法、在活动中多发现幼儿的闪光点，多鼓励，肯定孩子的想法，使幼儿体验成功的喜悦
4.运用练习法、在活动中多采用幼儿创编的动作，互相学习，练习等。
学法：在活动中我改变了过去幼儿机械模仿教师进行练习的单一模式。
1.采用情景教学法、让幼儿扮演动物，并创设情景让幼儿更好的表现各种动物的动作。
2.引导探索尝试教学法、引导幼儿探索小动物的各种动作，让幼儿自由探索，用动作来表现。
3.分组练习法，让幼儿分组探讨，创编小动物的动作，提供互相交流、学习的机会，在活动中我充分调动孩子们的学习积极性，使整个教学活动成为师幼之间不断进行思维交流与心灵沟通的舞台，从而达到培养他们的创新思维能力，圆满完成本次活动的教学任务。
五、说教学程序
好的教学设计是实现教育目标的有效途径，我积极引导孩子们去探索、去尝试，让他们在活动中真正的动起来、跳起来，全身心投入到学习过程中，达到本节的预期目标。
结合本教材，我设计了以下四个教学环节：第一环节：创设情景，引出课题。
众所周知，愉快教学是幼儿教学的有效手段，它不但符合儿童的年龄特点，能使他们在愉快的情绪中主动学习，而且还能把他们带入一种特定的学习情境中，为学习打下基础。
因此，第一环节，我带幼儿观到大森林里玩，激发他们学习的兴趣。
第二环节：感知各种动物的特点，并欣赏动物视频，为创编活动打下
基础。
我用简洁的提问，引出学习内容：你最喜欢那种小动物？小动物会有一些什么动作？请幼儿用动作自由表现，并欣赏动物跳舞视频，这样设计不仅是为了要尊重每个孩子的想法和创造更是为第三个环节做好铺垫。
第三环节：创编舞蹈动作。
第三个环节是本次活动的重、难点。
第一层次，出示出示公鸡、麻雀、小猫、鸭子的头饰，引出动物游戏舞，激发幼儿创编舞蹈的兴趣。
第二层次引导幼儿比较动物的不同特点，大胆的创编舞蹈动作，引导幼儿想出更多表现方法。
第三层次我改变了幼儿机械模仿老师进行单一练习的模式，而是采取了让幼儿不断反思学习的方法，给孩子提供表达的机会。
帮助幼儿在学习中挑战自我，在活动过程中进行个别表演和集体表演，让幼儿互相学习并吸取优点。
六、活动延伸：
一次成功的创编舞蹈活动不在于动作的变化多、难度高，而在于是否让孩子在活动中像做游戏一样愉快，是否可以让幼儿在轻松的状态下创编舞蹈。
因为只有这样的活动，才能让幼儿享受音乐的美、动作的美，更能使幼儿体会到自由表达与交往的快乐，不断促进幼儿对音乐、对表演的兴趣，才能充分发扬艺术的情感教育功能，促进幼儿健康人格的形成。
各位老师，俗话说：教无定法，贵在得法，一节好的音乐活动课应该体现在好的教育理念之上，我想，好的舞蹈活动应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！。