[精选优秀教师先进事迹材料四篇] 优秀教师主要事迹材料
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[精选优秀教师先进事迹材料四篇] 优秀教师主要事迹材料
精选优秀教师先进事迹材料四篇
【篇一】 xx，女，1978年10月出生，2004年6月起在杭师大外国语学院任教，现任英语系专任教师、副主任、讲师。她爱岗敬业，责任心强，求真务实，出色完成教学工作，受到了师生的广泛认可和好评，连续多年教学考核优秀，多次荣获各类校级荣誉。
一、忠诚教育事业，潜心育人 xx老师始终将“教书育人、管理育人、服务育人”作为自己的使命，注重师德师风建设。工作13年以来，她一直担任班主任工作，关爱学生，是良师也是益友。她深夜陪同急性肺炎学生到医院急诊；
为班里生活有困难的学生赠送教学资料，添置生活用品；
坚持在空余时间为学习有困难的学生提供辅导；
其所带班级的专八通过率、就业率都位列年级前茅。曾当选为学院魅力班主任，多次荣获校“优秀班主任”、“就业先进工作者”等称号。
二、承担繁重工作，效果显著 xx老师勇于担当，遇到学院突发情况能勇挑担子，接手很多课程，因此她的教学工作量非常繁重，周课时最高达20节，近三年年平均总课时达到500多节。课时虽然繁重，但她始终坚持以教学质量为重，毫不懈怠。她教学经验丰富，所开设的专业课和全英文通识课均得到了学生的一致好评，连续三年教精品资料欢迎阅读
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学考核优秀，教学业绩非常显著。她先后担任教研室主任、系副主任等行政工作，承担了短学期、考级辅导、实习、见习、学生社会实践、教师培训等大量繁重的组织工作。她工作认真细致，得到了全院师生的一致认可。
三、指导学生竞赛，成绩斐然 赵老师潜心研究教师教育发展，专注职前教师培养，多年来一直承担各类师范生技能比赛的指导工作，成绩斐然。2013年、2014年、20XX年她指导的学生年年获得浙江省师范生技能比赛一等奖；
20XX年、20XX年她指导的学生连年获得全国师范生技能大赛一等奖。此外，1名学生荣获20XX年浙江省大学生英语写作大赛二等奖，1名学生获得2014年校级本科生创业项目立项。
四、开展社会服务，成果突出 赵老师注重教学与科研相结合，主持和参与了省教育厅、市社科联、校级等多项课题研究，同时致力于社会服务工作，积极开展社会合作项目。2011年至今的6年间，她主持的“英语特色课程项目”横向课题在杭师大附属丁兰实验学校成功开展，得到了江干区教育局与丁兰街道的充分肯定，在丁兰实验学校的学生和家长中也获得了良好的口碑，实现了教学与科研的有效结合。
13年的教师生涯，赵老师始终践行为人之道，恪守从师之道，在三尺讲台辛勤耕耘，用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李。
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【篇二】 光阴荏苒，转眼间闫xx已在人民教师的岗位上度过了二十一载春秋。多年来，她一直奉承教育理念，以三尺讲台为事业舞台，以莘莘学子为事业基石，以党员标准严格要求自己，安心热爱教学，关心关爱学生，践行着一名普通党员教师对教育事业的忠诚。
因材施教、对学生捧出一颗火热的心 自参加工作以来，闫xx老师一直从事高中英语教学工作。自2003年开始担任班主任以来，坚持每天早出晚归，任劳任怨，牺牲了许多自己的休息时间，做学生思想工作和家访、带领学生参加各项有意义的活动等。工作中，努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。
闫xx老师的班级有名男同学，进校成绩还可以，但自控能力较差，上课爱讲话，有时甚至不听课睡觉，无论怎样教育，都收效甚微。正巧有一次学校开运动会，班上没有人报3000米，而他自告奋勇要求报了名。尽管比赛时他没有拿到较好的名次，但他能坚持下来。比赛过程中，闫老师带领全班同学为他加油，比赛结束时，立即给他送去饮料并充分肯定了他的表现，后来在班会上又表扬了他。自此以后，他整个人发生了变化，学习成绩也有较大的进步，学期总评时，被同学们推选为“进步学生”称号。闫老师向来认为，所谓“后进生”也有闪光点，作为班主任，关键在于能否像淘金工人那样，敏锐地发现他们身上有价值的矿藏，引导他们发扬优点，帮助他们走出自卑的阴精品资料欢迎阅读
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影，勇敢地面对现实，树立起自信心。
多年的教育教学使闫老师领悟到：教育是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒。教育应像绵绵细雨，“随风潜入夜，润物细无声”。教师工作最重要的东西，就是要有一颗真爱学生的心，只有真爱学生，才能赢得学生。教育如果没有情感，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有诚挚的爱，就没有教育。
科学管理，让学生在民主与竞争中得到教育 在班级管理上，闫老师积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。她恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，闫老师实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班级活动渗透在工作中。闫老师设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。比如有个男生个性很强，为了培养他的自主自立能力，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大，高中毕业时考入了理想的学校。 精品资料欢迎阅读
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在工作中,闫老师尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。几年来，闫老师所带班级多次获得市先进班集体称号、市五四红旗团支部等荣誉称号。
孜孜以求，不断在工作提升自身素质 多年来，在繁忙的教育教学之余，闫老师克服家务重、孩子小、没有老人帮忙，家离学校远等诸多困难，一直不放松政治和业务上的追求。闫老师时刻牢记自己是一名党员教师，忠诚于党和国家的教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强，勇于承担艰苦工作，识大体，顾大局，关心同事，尊重领导，爱护学生。
经过多年的教育教学实践，闫老师熟练地掌握了英语教育教学的基本规律和行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去，结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，按素质教育的要求精心备好每一堂课，上课时注重面向全体，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。课后认真备课及批改作业。同时，还积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在完成教育管理的精品资料欢迎阅读
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同时，积极参加市及校组织的各类教研活动，结合教学实践积极参与各类科研科题的研究，积极参加市级课题教研，并在全市中学英语学科教育教学论文评选中多次获奖；
在教学竞赛中，也不断取得好成绩。闫老师本人也多次获得市优秀班主任、市教育系统优秀共产党员、市德育教育先进个人等称号。
一分耕耘，一分收获。多年来，闫老师一直坚持用汗水和心血浇灌、用科学的方法管理、用爱的阳光照耀教育对象，因为你，一路都是明媚的春光！
【篇三】 张xx，2007年12月加入中国共产党，2007年参加工作，现任教xx工业学校。作为一名普通教师，在工作岗位上张老师能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务;作为一名共产党员，张老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。
关爱学生，以德育人 师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名中专教师，在教育教学过程中，张老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。
我们学校的学生，大多数来自农村，家境贫寒，家长对孩子疏于关心和教育，有的孩子出现了一些心理问题。发现问题，她总是及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，关心和帮助孩子，让他们感受精品资料欢迎阅读
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到老师满满的爱。张老师担任15机电班班主任，班上有个赵X同学，这个孩子父亲残疾，在三岁的时候，因为家境贫寒，妈妈离家出走，至今未归，并且自己体形较胖，心理上很自卑。学校对家境困难的学生有校内困难补助，张老师第一个想到了这个孩子，并单独找他谈话，让其准备家庭困难证明。但是赵X同学表示，不想申请校内资助。张老师与家长联系，了解到该生不想别人知道自己家境，觉得丢人。张老师多次找该生谈话，通过林肯等家境贫寒的名人事例，告诉学生贫困不是过错，富裕也不是高人一等的理由，一个人只要努力向上，就应该得到别人的尊重。该生放下了心理负担，申请了困难补助。
后来，一次放学后该生在宿舍楼梯，不小心摔了一跤，左脚破了一个大口子。有班干报告了张老师，张老师找了同事帮忙用车把孩子送到医院，进行了治疗，缝了五针，并垫付了医药费。之后张老师联系家长告知情况，并建议孩子回家休养。但是该生怕耽误学习，不愿回家。张老师尊重学生意愿，同意该生留校并在班级表扬了该生。首先希望全班同学向赵X同学学习，对待学习要态度端正；
其次赵X同学因为受伤行动不便，上学和生活不方便，无法值日，让同学们想想办法，班上同学都踊跃报名帮助赵X同学，张老师很感动，表扬同学们。然后张老师指定了几名同学每天帮助照顾赵同学，并考虑赵同学家境不好，治疗也要花钱，就拿出自己的饭卡给赵同学打饭，并亲自送到宿舍。事后家长很感动，买了水果到学校感谢张老师，张老师对家长说：“我只是做了我应该做的，水果拿回去给孩子吃吧”。
为人师表，做好榜样 教师是一个神圣而光辉的职业，古人云：精品资料欢迎阅读
优秀教师先进事迹材料
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优秀教师先进事迹材料
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TEXT-ALIGN: left" align=enter> lass=MsoNormal ="MARGIN: 0m 0m
0pt; TEXT-INDENT: 9.9pt; TEXT-ALIGN: left" align=left>曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 lass=MsoNormal ="MARGIN: 0m 0m 0pt 32.25pt;
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一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。lass=MsoNormal ="MARGIN:
0m 0m 0pt 11.25pt; TEXT-INDENT: 9.9pt; TEXT-ALIGN: left"
align=left>曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致誉。 lass=MsoNormal ="MARGIN: 0m 0m 0pt 第 2 页 共 7 页 32.25pt; TEXT-INDENT: 9.9pt; TEXT-ALIGN: left; tab-stops:
优秀教师先进事迹材料 2
优秀教师先进事迹材料平 凡 中 的 执 著
——优秀教师先进事迹材料
古炉中心学校 陈灵芝
本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。本人具体做法如下：
一、用爱的和弦，奏出美的乐章
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理， 持之以恒
我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级（1）班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
(先进事迹材料)优秀教师、先进教育工作者事迹材料
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
优秀教师、先进教育工作者事迹材料
执着追求 无私奉献
一、创新教学，专业成长
在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担示范观摩课，均受好评，同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。
二、德育管理，创新思路
（一）落实一个中心
以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
（二）打造两支队伍 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的团少先队干部
三、关爱学生，撒播阳光
四、孜孜以求，完善自我
优秀教师先进事迹材料 3
1 献 身 教 育，无 悔 今 生
——宣威市先进教师材料
文兴乡第二中学 邓体宽
我叫邓体宽，男，生于1965年，1986年从事教育教学工作，大学学历，中学高级教师。1986年参加教学工作以来担任数学学科教学工作和班主任工作。眨眼间，我步入教育这一岗位已过去二十多年，我一生要求自己勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，使自己成为一名合格的人民教师。因此，在教学中爱岗敬业、服从安排、默默奉献、甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民教育事业。在我从教的这些年里，曾多次获市、乡“优质课教师”、“先进教育工作者”、“优秀班集体”称号。目前是学校七年级数学教师兼班主任，在从事教育工作的26年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极 2 参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，结合课堂实际，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科成绩在乡统考中经常名列前茅。 3 三、关爱学生，无私忘我。
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只要有疑问就可以大胆地拿出来讨论,无所谓谁浅谁深.在互相学习和讨论中,大家最终的视线将会转向她：一位温婉、智慧、知性的女老师,即语文组前任组长（因身体原因,本人辞任）xxxx老师.
面对大家的疑惑,张老师总是用她那温和的眼睛,甜甜的微笑,简约而准确地热心解答,永远是那么胸有成竹.她的笑音点亮了周围,也点亮了我.
如坐春风,是我对张老师最初的感受.尽管也有着十来年的教龄和班主任经验,但刚刚来到一中,我就承担了三个班的语文教学和班主任工作,一时之间有点措手不及.
张老师总是鼓励我说：我相信你一定会干好,只要有一颗认真的心.并热心地介绍一中学生的情况：一中学生毕竟是各校选拔出来的优秀学生,睿智、灵活、好奇,但也有一点傲气,这就需要老师赏识他们、征服他们.
当我提出想进课堂听课的要求时,张老师痛快的答应了.张老师一直带的是数奥班,这个班的学生是从全xxxx市招来的顶尖学生,而且他们的主要精力用来参加数、理、化、生学科竞赛的,因此对语文不太上心,被老师们戏称为硬骨头.
记得我
第一次听张老师的课是苏轼《石钟山记》,走进课堂我发现学生对听课很是习以为常,气氛轻松活泼.当张老师开讲时我看到学生竟无人干别的事,一个个神情专注,对苏轼极为熟悉,谈到苏轼的诗、词、书法成就,学生居然能侃侃而谈.
我明白这种积淀非一日之功,一定是张老师平日的拓展、延伸,难怪一位学生在上说是张老师开启了他的文学梦.文言文教学历来是语文教学领域的难点,涉及古代各方面的常识不说,仅字词的梳理就让学生厌烦.
但我发现张老师没有按常规教学进行,对字词点拨之余,让学生自己从文章中找石钟山命名的原因,对于学生的答案,张老师尽量让学生用极精练的文字概括出来,不拘形式,课堂气氛极其活跃,圆满完成一堂课的教学任务.在结束课文之时,张老师又补充到：石钟山被联合国教科文组织已定为世界文化遗产.
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当我初中毕业报考师范学院时,就深深地爱上这一崇高的职业,并立志将来要做一位优秀的人民教师.95年毕业后,我绝不犹豫地走上了小学教育岗位.
几年的风雨磨砺,使我由教育阵线上的一位新兵成长为镇、学校的骨干教师,在教书育人平凡的岗位上奉献着一位普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心.
一、拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业,除具有强烈的责任心外,还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神.
从教几年来,我曾屡次担负班主任工作.每送一届毕业班都像打一场战争,和学期校领导、科任老师密切配合,运筹帷幄,仔细肠关心体恤着学生的疾苦,商讨着一步又一步的工作方案.
每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败,为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息,辅导着我的学生,把自己全部的精力都放在教育教学上.在一串串闪光数字的背后洒下的是辛劳的汗水和一次次艰巨的拼搏.
回想着昔日的辛劳,望着家长们满意的微笑,我由衷地感到作为一位教师的自豪与幸福,我欣慰我自豪,由于我是一位光荣的人民教师.
二、奉献在岗位,无怨无悔：作为教师,这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多.
这一工作逾越了时空的界限,没法用时间和金钱来衡量教师的价值,教师以其博大的心胸接纳、酷爱每位学生,直到她退休离开这一岗位.从教十年的艰辛奋斗,使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义.
学生王力明,父母离异后失去母爱,得不到家庭的暖和,在班上抬不开端来,曾一度想.
不上学了,我屡次找他谈心,告知他老师同学都是他的亲人,鼓励他抬开端来做人,坚持读书,做生活的强者.为了让这位失去母爱的孩子得到正常孩子应得到的暖和,我便给他以偏爱.
我经常给他买来笔、本,使他不担心学习用品的不足；动员生活条件好的班干部和同学捐衣捐鞋,使他不愁穿着；课上,我经常走到他的课桌旁,帮助启发他的聪明；课间,我和一些同学主动同他一起打沙包、踢踺子、跳绳、丢手绢……一天凌晨,他没吃早餐,我知道后,给他买来早点,当我把面包、汽水和火腿肠摆在
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一、爱是最好的教育.如果说19岁的我爱孩子,是一位新老师对学生的关爱,而成为母亲后的我,则是如妈妈一样爱我的学生,我用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长.
我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富.学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是
第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,教育无小事.
同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导.极品淘,是我对班级的一个小毛驴的爱称.
这个孩子是班级里最帅的,也是班.
级里最淘的,一节课有半节课是在游离和桌椅之间,有他在,班级的焦点不再是幽默的健康老师,严厉的数学老师、还有恩威兼实的我.犯错误那更是,穆桂英挂帅,阵阵不拉!慢慢的他成为了班级中的角落中的孩子.
用一句俗话来形容就是姥姥不亲舅舅不爱刚开始,作为19年班主任的我实在是按捺不住内心的那份躁怒,采取了简单又粗暴的办法,狠狠地批评了他多次,有几次甚至产生了要撵他走的念头.但当我带着满肚子的火气和他的家长告状时,了解到孩子生活在一个单亲家庭,爸爸忙于生计,对他疏于管教同时他又是一个注意力严重不及格的多动症孩子时,我内心的那份焦躁瞬间消失了,原来,他所做的一切都不是故意而为之,而我却用的眼光给他带上了坏孩子的帽子,我的内心深深的自责,我自责,没有走进孩子,我自责,我那难听的话语是不是伤了他的心,我自责,我将他抛在了班级的角落里.
面对这只小毛驴,是不是一个严字就可以解决所有的问题,不是的.我想走近他关注他他要比严厉地呵斥更管用.
从此面对每一天连绵不断的小问题大问题,我少了以往的暴怒,更多的是握着他的小手引导他明确自己的错误,并承认错误.记得那一天班级的极品淘又惹音乐老师生气了,班级的同学纷纷指责他,看着那张已经知道犯错的小脸,如果此时你再劈头盖脸一顿批评,班级对于他来说,将不再温暖,下次犯大错一定还有他. 于是我把他叫到跟前,拉着他的手问,知道错在哪了么？老师我知道了.我又惹老师生气了还不错,知道错在了哪里.
优秀教师先进事迹材料 4
1 先进事迹材料
×××同志是机电工程学院的一名普通教师，今年31岁，研究生学历。自2011年入职以来一直从事机电一体化技术专业学生的教学与管理工作。现将本人的工作实绩汇报如下：
一、热爱教育，为人师表
本人热爱祖国，忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感。始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，且不断的提高自身的修养，努力使自己成为国家德育工作的有效实施者，并在教学与管理工作中，以自我言行不断渗透并引导学生全面健康成长。在我担任班主任的两届班级中，班级同学团结友爱、互帮互助，共同学习与进步，先后两届系学生会主席均来自于我所带领的班级。其中1129班除五人光荣参军外全部顺利毕业，目前在各自的岗位勤奋工作，×××同学参军期间勇擒小偷于2013年获得支队嘉奖和优秀士兵称号；1248班×××同学暑假期间参加抗洪抢险，将大爱回报社会，获得地方政府及学校的高度好评。
二、教育工作，成绩优良
1、立足实际、搞好教学
“师者，所以传道授业解惑也。”本人服从学院和专业部的教学工作安排，一直承担机电一体化技术专业主干课程的教学任务，先后承担了《电工电子技术》、《机电一体化技术》、《电力拖动》、《金属材料学》等专业主干课程的讲授，还参加了《常用量具基本使用》、《PLC综合训练》等实训课程的指导。参加并完成了机电一体化技术专业指导书的编写。
由于机电一体化技术专业成立时间较晚，在教学硬件设施上还有一定的不足，学生在学习专业技能的过程中，常常会出现无实物可操作，无案例可参照的情形，这极大影响了学生的学习兴趣与技能掌握。因此，我更加注重教学这一环节，把好教学环节的每一关，认真备课、精心细致设计教案，并制作出生动、形象的动画课件，通过课堂讲解、视频演示和模拟操作的方法将学生带入知识的海洋。同时注重学生实做技能的培养，在电工电子技术课程教学中，首次引入配电仿真与收音机制作等实做技能训练，极大的调动了学生学习的积极性与主动性，提高了课堂学习效果。并在逐步完善的基础上将此方法传授给其他老师供其参考 2 借鉴，获得学生、同事、领导的一致好评。
优秀教师主要事迹材料
优秀教师主要事迹材料
松江镇中学 王淑芳
我是松江镇中学一名普通的教师，现年44岁。自一九八九年八月参加教育工作以来，在这个岗位上耕耘了二十五个春秋了，从走上讲台那天起，我就把从事教育事业当作终身职业，二十五年风霜雨雪，二十五载苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有减少我对学生的炽爱，没有削弱我对知识的渴求。在平凡的岗位上履行着我的职责，为发展山村的教育事业贡献我的力量。
一、全心全意爱我的学生。
我经常对自己说干一行爱一行，我选择了教师这个职业，就要一心一意地干好，我是这样说的也是这样做的。我班曾有一名后进生，15岁的他过早地担负着照顾奶奶的重担，他的妈妈患有心脏病，不能干活，父亲在外打工维持一家人的生活。一天，这个出奇安静的男孩走到我身边轻轻地说：“老师，我不想念了。”说完拔腿就跑了。我吃惊的同时，带着疑惑找到他家。当时他妈妈在家，原来他的奶奶患了脑血栓，病情加重，需要治病。为了减轻家中的负担，懂事的他违心地不想不学了。妈妈怎么劝也不去。回到班级后我把这件事告诉了同学们，并且掏出钱交给班长，让他把钱交给这个男孩，在我的带动下，大家你十元他五元的，掀起了“手拉手，心连心”的互助活动。当我和同学们一起把他的学杂费交齐了，剩余的钱由班委送到他家里时，他流着泪说：“老师，您一次次和同学们帮助我，我一辈子都不会忘记的。”这个男孩重新回到了课堂，平时不拘言笑的他脸上也终于挂上了笑容。
二、当教师我无怨无悔。
我坚信“只有教不 好的老师，没有学不好的学生。 ” 身正为范是老师的行为准则。 一点小事，一句话都是学生的榜样，言 行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教 胜于言教。 所以我在平常工作中总是用自己的实际行动去感化和带动学生。 在班级的劳动中，我不仅起着一个指挥官的作用，而且总是哪里活最重、 最脏我就和学生在哪里一起干。
我要做每一名学生的知心朋友，与他们个别的谈心，个别沟通。班级的姜洪根同学，父亲去世，母亲再嫁到国外，只能和姥姥姥爷一起生活，老人年事已高，不能劳动了，靠仅有的低保生活。该生是一个懂事的孩子，为了减轻家庭的负担，偷偷的和我打电话说不念了，要出去打工，为了让孩子安心上学，我和他谈心，给他讲未来的生活，做人的道理，同时和学校联系给他减免了一些费用，同学们也积极行动给他交一些学习材料的费用。另外我和家长沟通交流，把孩子的事如实和家长交换了意见，老人很高兴。一直到现在，孩子再也没有辍学的想法了，而且发挥了体育的特长，准备去县里参加田径比赛呢！
优秀教师先进事迹材料 5
把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中
----优秀教师先进事迹材料
汉古尔河中心校 王雷
把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中
----优秀教师先进事迹材料
王雷老师自参加教学工作以来,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班数学的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在老百姓中享有很高的口碑。
王雷老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:
一、思想教育有特色:
1、加强自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。王雷老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、求学上进有收获:
王雷老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,1999年专科毕业.他这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。他目前是汉古尔河中心校知识丰富的人。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,王雷同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。