六年级下册英语导学案-Unit 6《Summer Vacation》(Lesson 1)｜人教版(新
六年级下册英语导学案－Unit 6《Summer Vacation》（Lesson 1）
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课程目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1. 理解并掌握本课所涉及的单词和短语。
2. 了解什么是Summer Vacation。
3. 掌握询问和表达关于Summer Vacation的问题和答案。
4. 发展语言技能，包括听、说、读和写。
课程准备
为了更好地完成本节课，学生需要做好以下准备：
1. 预习课本册页，理解和记忆生词和短语。
2. 准备笔记本和笔/铅笔，记录课堂笔记和作业。
3. 与同学讨论关于Summer Vacation的问题。
教学过程
步骤一：引入
• 在黑板上画出夏季的图片，引导学生谈论图片中的内容。例如：水果、沙滩、海洋等。
• 让学生合作和讨论：每个学生列出他们最喜欢的夏季活动，并告诉他们的同桌。
• 询问学生：学生们最期待的是什么？其中是否包括Summer Vacation？
步骤二：展示
• 让学生观看课文视频。
• 询问学生：视频中涉及到了什么？学生能否总结出Summer Vacation的概念？
步骤三：学习生词与表达法
• 跟同学交换笔记，询问有哪些新的单词或短语，介绍它们作为提示或标准。
• 对生词进行讲解和练习，并记录一些笔记来帮助学习过程。 步骤四：阅读并理解课文
• 学生们阅读课文，并尝试回答关于课文内容的问题。
• 对课文进行讲解，重点表达出Summer Vacation的含义与学习生词语和表达法。
步骤五：小组活动
• 学生分成小组，互相讨论问题，并选择一名代表向全班发言。
• 问题包括：你最期待哪个 Summer Vacation？你打算去哪里？你想去干什么？你会怎样去那儿？
步骤六：总结与记笔记
• 让学生回顾今天所学习的知识和技能。
• 让学生摘抄和记录笔记，并记录关键词和短语。
• 鼓励学生练习口语表达，与同桌或亲人分享课堂心得。
• 带着问题反思自己是否已经了解并掌握了本课的知识。
作业
选出一张你最喜欢的夏季活动的图片，并写一篇短文介绍你想做什么、想去的地方以及你的感受（100字左右）。
结束语
通过今天的学习和练习，学生们应该快速掌握本节课的知识、技能和口语表达方法。希望学生能够承诺并践行今天的学习目标，培养自己的学习能力和口语能力。
人教版(新起点)小学英语六年级下册Unit 6 Summer Vacation单元测试卷C卷
第 1 页 共 13 页 人教版（新起点）小学英语六年级下册Unit 6 Summer Vacation单元测试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
选出下列每组单词中不同类的一项． (共5题；共10分)
1.
（2分）选出不同类的单词（ ）
A . yellow
B . green
C . flag
2. （2分）选出不同类的单词（ ）
A . student
B . father
C . mother
3. （2分）选出下列单词中不同类的单词（ ）
A . leg
B . black
C . foot
4. （2分）选出不同类的词
A . eight
B . morning 第 2 页 共 13 页 C . evening
D . afternoon
5. （2分）选出不同项（ ）
A .
B .
C .
二、 填空题 (共1题；共1分)
6. （1分）将下列危险的行为与相应的后果匹配
⑴cut the vegetables so quickly________ A. get hurt
⑵walk on the wet floor________
B. get sick
⑶touch a fan________
C. fall down
⑷feed the lion________
D. be dangerous
⑸eat bad bananas________ E. cut yourself
人教版(新起点)-英语-六年级下册-Unit 6 Summer Vacation Lesson 1 教案
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Unit 6 Summer Vacation
Lesson 1
Teaching aims:
1.识别和掌握单词by plane, by train, by bus, take subway, take a taxi.
2.能够在生活中应用课文中的对话。
Language points：
词汇：by plane, by train, by bus, take subway, take a taxi.
句型：
Where are you going on summer vacation?
How are you going there?
Analysis of key items and difficulties of teaching:
1. Important Points:
by plane, by train, by bus, take subway, take a taxi.
2.Difficult Points: 灵活用用对话。
Teaching steps（教学步骤）
Warming-up and revision
（1）Greeting to students.
（2）Divide the Ss into four groups to present the dialogue.
Step 1: Greeting and Introduction
Begin by greeting the class with a smile and good morning!
T: Good afternoon, students.
S: Good afternoon, teacher.
Step 2: Practice
1) S1: Where are you going on your summer vacation?
S2: I’m going to London with the school dancing club.
人教版(新起点)-英语-六年级下册-Unit 6 Summer Vacation (Lesson 3)优秀教案
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Unit6 Lesson3教学设计
【主 题】Summer Vacation
【课 时】第3课时：Lesson3
一、本课教学目标
1.
通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Travel Plans，In China, Last Weekend和A Great Trip等话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。
2.
引导学生就所听或所读信息与他人展开对话交流。
3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求独立写几个意义连贯的句子。教学建议
A. Listen and write.
1. 复习热身
师生就Travel Plans, In China和A Great Trip三个话题自由谈话，可谈论过去的度假情况和寒假度假计划：
Where did you go last summer vacation?
Where is it?
How did you go there?
What is it famous for?
What did you do there?
Where do you want to go this winter vacation?
Where is it?
How do you want to go there?
What is it famous for?
2. 听前准备
引导学生关注A项的文字和图片信息：Look at Part A. What are Bill’s family doing?
What can you see in the pictures? What are these places?
引导学生明确听力任务：填空；并预测横线上可能填什么内容。
3. 听中完成任务
播放三遍录音，要求学生第一遍整体了解听力内容；第二遍边听边填写相关信息；人教版(新起点)-英语-打印版
人教版(新起点)-英语-六年级下册-Unit 6 Summer Vacation Lesson 3 优质教案
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Unit 6 Summer Vacation
Lesson 3 教学设计
Teaching aims:
1.识别和掌握单词summer vocation
2.能够在生活中应用课文中的对话。
Language points：
1.词汇：summer vocation
2.句型：Where do you want to go?
What do you want to do there?
Analysis of key items and difficulties of teaching:
Function: introduction about someone.
1. Listening: Students can understand others’ greetings by listening.
2. Speaking: Students can introduce themselves/their friends to others.
Character building:
Motivate students’ interest in learning English. Make friends with all students.
Teaching steps：
1. Warming-up and revision
（1）Greeting to students.
（2）Divide the Ss into four groups to present the dialogue.
Step 1：Greeting and Introduction
Begin by greeting the class with a smile and good morning!
T: Good afternoon, students.
S: Good afternoon, teacher.
人教版(新起点)-英语-六年级下册-【精品】Unit 6 Summer Vacation Lesson 1优秀教案
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Unit 6 Summer Vacation
Lesson 1 Lesson 2
本课程教材的主要内容是引导孩子们互相交流分享自己的暑假计划。
【知识目标】
通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生学习有关travel plan,
summer
vacation以及Where is … going?，How is … going there?, What is … going to do
there? 等单词和句型的应用，培养学生综合运用所学语言知识和技能进行交流的能力。
【能力目标】
1. 引导学生就所听或所读的有关travel plan, summer vacation, visit等话题的信息与他人展开对话交流。
2. 引导学生仿照阅读文段，按照相应的提示或者要求写几个意义连贯的句子。
【情感目标】
帮助孩子们互相了解假期活动，增进与同学间的情感交流。
【教学重点】
1. travel plan, summer vacation等单词。
2. Where is/are … going? She is going to…/They are going to…
How is/are … going there? By plane/By car…
What is/are … going to do there? We're going to visit my grandparents
there./We're going to see kangaroos
and koalas. 等句型。
【教学难点】
引导学生就所听或所读的有关travel plan, summer vacation以及Where is … ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 人教版(新起点)-英语-打印版
going?，How is … going there?, What is … going to do there? 等单词和句型与他人展开对话交流。
湘少版六年级下册英语《Unit 6 Anne wanted to dance 》导学案
1 Unit 6 Anne wanted to dance
【学习目标】
一、词汇：
move，easy,step on,aloud,piano,stand on one foot, read a
story aloud, paint a picture, play the piano
二、句型：
1、询问他人想做什么的句型:What did she/he want to do?
2、表示想要做某事:主语+wanted to do +某事
3、be going to do sth.打算做某事
三、语法：一般将来时
导学： 试读 试写 试说 试练
【试读试写】连线组成词语，再连接相应的汉语意思。
1. piano A. one foot a. 涂画
2. read B. the piano b. 一只脚站立
3. play C. a picture c. 大声读故事
4. stand on D. a story aloud d. 弹钢琴
【试说试练】询问他人想做什么？
What did she/he want to do? She/He wanted to …
议学： 试悟 试练
【试悟试练】 2 一、want 的常用结构
Anne wanted to dance like Lingling.
want 作动词，意思是“想要，需要，想，要，希望”，常用结构：
1、want sth. 意思是“想要某物”。例如： He wants a ball. 他想要一个球。
2、want to do sth. 表示“想要做某事“例如： I want to watch TV.
六年级下册英语一课一练Unit 6 Summer Vacation Lesson 1∣人教
第1页/共6页 Unit 6 Summer Vacation
Lesson 1
同步练习
1. I'm going to the USA
car with my family.
A. with B. by C. on
2. I'm going to bookstore foot.
A. with B. by C. on
3. — are you going to museum?
—By plane.
A. Where B. What C. How[来源:ZXXK]
4. My family going to Australia by plane.
A. are B. was C. is
5. I am going there with Jenny for the summer vacation..
A. to B. / C. for
6. — are you going after school?
—I’m going to the gym.
A. Where B. What C. How
1. s mmer v cation
2. p ot
3. f m ly ◆ 单选题
◆ 补全下列单词 第2页/共6页 4. ka
g
roos
5. f
ous
1.（ ） 2.（ ） 3.（ ）
4.（ ） 5.（ ）
A. White House
B. London Eye
C. Big Ben
D. plane
E. Opera House
1. I am going to London with Jenny for the summer vacation.
人教版(新起点)小学英语六年级下册Unit 6 Summer Vacation单元测试卷A卷
第 1 页 共 12 页 人教版（新起点）小学英语六年级下册Unit 6 Summer Vacation单元测试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
选出下列每组单词中不同类的一项． (共5题；共10分)
1.
（2分）选出下列单词中不同类的单词（ ） A . collect
B . spend
C . fly
D . lot
2. （2分）选出不同类的单词（ ）
A . snow
B . dear
C . rain
3. （2分）选出不同项（ ）
A .
B . 第 2 页 共 12 页 C .
4. （2分）选出不同类的单词（ ）
A . student
B . father
C . mother
5. （2分）选出不同类的单词（ ）
A . colour
B . red
C . blue
二、 填空题 (共1题；共1分)
6. （1分）把节日与对应的月份匹配
⑴New Year's Day________ A. December
⑵Children's Day________ B. August
⑶the Spring Festival________ C. January
⑷Christmas Day________ D. January or February
⑸the Mid-autumn Festival________ E. June
【精品】六年级下册英语Unit 6 Summer vacation单元测试卷 人教新起点(含答案解析)
新人教版（一起）六年级年级下册《Unit 6 Summer Vacation》单元测试卷
一、选出下列每组单词中不同类的一项．
1．（3分）选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A．USA B．UK C．PE D．China
2．（3分）选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A．ate B．climb C．met D．saw
3．（3分）选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A．most B．west C．north D．northeast
4．（3分）选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A．feet B．men C．photo D．children
5．（3分）选出下列每组单词中不同类的一项（ ）
A．south B．from C．with D．behind
二、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
6．（3分）将下列风景名胜与相应的国家配对．
（1）British Museum A． the USA
（2）Sydney Opera House B． the UK
（3）maple leaf C． China
（4）Terracotta Army D． Australia
（5）Washington D． C． E． Canada
三、选择填空．
7．（3分）They are going there ________ May 10．（ ）
A．with B．in C．on
8．（3分）I took Ted ________ a restaurant ________ taste different kinds of food．（ ）
A．for， to B．to， to C．to， for
9．（3分）He buys ________ a new dress．（ ）
A．they B．me C．my
10．（3分）Mum will teach me ________ kites tomorrow．（ ） A．fly B．to fly C．flying
人教版(新起点)英语六年级下册：unit 6《summer vacation》单元教学目标
Unit6 单元教学目标
【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级下册 Unit6
语言技能目标
第一层次：
1. 通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册所学话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。
2. 引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流。
3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子。
本单元各课所复习知识点列表
第二层次：
引导学生借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的小故事，根据故事内容回答相关问题，并能尝试复述小故事。
其他目标
1. 引导学生积极参与课堂上的各种活动或游戏，并与同伴合作完成活动或游戏。
2. 引导学生在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。
Lesson1
话题及其所在
册次和单元 所复习的词汇 所复习的功能句
Travel Plans
Book8, Unit3 sea, ski, take photos,
row a boat, eat seafood,
the Great Wall, West
Lake, the Mogao Caves Where do you want to
go? What do you want to
do there?
Winter Vacation
Book11, Unit6 Where are you going?
What are you going to
do...?
Special Days
Book10, Unit2 How are you going to…?
Transportation
Book7, Unit3 by bus, by taxi, by ship,
by car，by subway, by
school bus, by bike, on
foot, by boat, by train, by
plane
Around the World