【部编】人教版八年级历史下册教案 第9课 对外开放
第9课 对外开放
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响
过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力
情感态度
与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识
【重点难点】
教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程
一、导入新课
改革开放前的深圳 改革开放后的深圳
中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授
目标导学一：经济特区的建立
1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：
歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”
2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？
提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：
材料：“任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。”
——邓小平 5．根据材料，教师讲述：对外开放的必要性。
世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。旧中国长期处于停滞和落后状态，一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化的必要条件。
6．提出问题：设立经济特区的影响。
提示：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。
目标导学二：对外开放领域的扩大
1．图片展示：
沿海地区对外开放示意图
2．教师讲述：对外扩大开放的基本情况。
1984年开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区，随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。
3．教师提问：在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇，后面还有哪些措施？
提示：1988年，海南岛经济特区建立；1990年，上海浦东开发区建立起来；1992年，对外开放的地域向纵深推进，包括沿江城市和陆地边境城市和内地省会和自治区首府。
4．请学生拟出：我国对外开放的基本格局。(按时间顺序)
提示：经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地。
5．图片展示：
6．教师总结：中国形成“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
目标导学三：加入世界贸易组织
1．图片展示：
中国代表签署加入WTO议定书
2．教师讲述：加入WTO的基本情况。
2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。
3．引导学生思考：我国加入WTO给中国带来的影响？
提示：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
三、课堂总结
通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。
3 板书设计
4 教学反思
对外开放是历来考试的一个重点和难点，那么怎样才能让学生更好地掌握本课的内容呢？在本课的教学中，突出地体现了以教师为主导，学生为主体的这一新的教学理念。通过各种媒介全方位地展示我国对外开放的基本情况，学生在老师的引导下积极思考本课的重难点问题，通过自主学习解决了学习过程中的大部分问题，值得嘉奖。
但要深入地理解改革与开放之间的关系，以及我国加入WTO对我国经济的深刻影响方面还存在简单的记忆背诵问题，需要在深入浅出地讲解这部分内容上下一番功夫。
部编本最新八年级历史人教版下册教案：第9课 对外开放
第9课 对外开放
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响
过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力
情感态度
与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识
【重点难点】
教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程
一、导入新课
改革开放前的深圳 改革开放后的深圳
中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授
目标导学一：经济特区的建立
1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：
歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山„„”
2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？
提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：
部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
1 / 5 第九课 对外开放
【教学目标】
知道经济特区的建立和发展。
2、了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用。
3、理解中国加入世贸组织的作用。
4、认识是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识改革开放的重要性，培养面向世界的意识。
【教学重点】 经济特区的建立
【教学难点】 对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织。
【教学方法】 讨论法 读图法 史料教学法
【课型】 新授课
【课时】 1课时
【教学过程】
环节一 让世界来到窗口。
清朝的闭关锁国政策使中国逐渐落后于世界，使近代的中国饱受列强侵略。邓小平指出：“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验，先进科学技术和资金，是不可能的。”中国要发展，就要实行对外开放。
材料 1979年4月，邓小平对广东省委领导人说:“还是办特区好，过去陕甘宁就是特区。中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。”随后，中央授权广东在对外经济活动中，实行许多特殊政策和灵活措施。1980年中央决定在广东，福建两省建部编人教版八年级历史下册 第9课 对外开放 教案设计
2 / 5 立经济特区。
问题:1980年翁纯贤想要离开家乡，到中国大陆离世界最近的地方，去闯荡一番，她会选择哪里呢？1980年设立四个经济特区:深圳、珠海、汕头、厦门
合作探究一
1、经济特区特殊在哪儿？(实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。)
2、1980年来到深圳的翁纯贤要提高自己会选择去什么单位？（资金雄厚、技术先进的外资企业 深圳第一家外资企业香港开达实业有限公司深圳蛇口凯达玩具厂 ）
3、为什么要设立特区？ (经济特区通过对外经济合作解决资金、技术、管理等问题，为全国城市经济体制改革提供可借鉴的经验，成为知识、技术、管理等多方面的窗口，大大促进了中国的经济发展，也为中国经济走向世界奠定基础。)
部编版历史八年级下册第9课 对外开放教案【最新整理】
第9课 对外开放
1 教学分析
【教学目标】
知识与
能力 知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力
过程与
方法 初步学会分析和评价历史的方法，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法
情感态度
与价值观 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识
【重点难点】
教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织
教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义
2 教学过程
一、导入新课
思考问题：
1．在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期？
2．中国近代史上何时开始采取闭关政策？
教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝中叶开始采取闭关政策。我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁荣和发展。明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易的发展，但是到了明朝中叶，为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯，采取了消极闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授
目标导学一：经济特区的建立
1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词：
歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……
2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？
部编人教版八年级下册历史教案(含反思)：第9课 对外开放
第9课 对外开放
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响
过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力
情感态度
与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识
【重点难点】
教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程
一、导入新课
改革开放前的深圳 改革开放后的深圳
中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授
目标导学一：经济特区的建立
1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：
歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”
2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？
提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：
人教版历史八年级下册 第9课 对外开放 教案
第9课 对外开放
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 以深圳等经济特区的建立为例，掌握经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响；知道对外开放新格局的形成；了解中国加入WTO的基本情况和影响
过程与方法 通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图、识图能力
情感态度
与价值观 比较近现代对外开放的异同，增强学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；认识到对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识
【重点难点】
教学重点：经济特区的建立，浦东的开发和开放。
教学难点：我国改革开放近30年来对外开放格局初步形成的过程及特点。
2 教学过程
一、导入新课
改革开放前的深圳 改革开放后的深圳
中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以中共十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。图片展示了改革开放前后的深圳的变化，同学们看图后得到的最大的感受是什么？为什么会发生这么大的改变？今天我们就来学习第9课：对外开放。
二、新课讲授
目标导学一：经济特区的建立
1．播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词：
歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”
2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？
提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。
3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？
提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
4．史料解读：
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》说课稿
第9课《对外开放》说课稿
各位评委、老师们：
大家好！今天我说课的题目是《对外开放》，本课选自部编版八年级历史下册第三单元第9课。下面我将从以下几个方面来进行阐述。
说教材
本课上承十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义道路。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，本课在中国现代史中占有十分重要的地位。
说学情
八年级学生活泼好动，思维敏捷，有很强的求知欲。通过学习，学生有了一定的学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明的能力，但认识能力还不高，对于历史事件的理解仍带有表面性和片面性。
说教学目标
（一）知识与能力：
知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。 （二）过程与方法：
初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义，在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
（三）情感态度价值观：
认识改革开放是强国之路，对外开放是我国的一项基本国策，我们要毫不动摇的坚持；认识开放的重要性，培养面向世界的意识；培养学生开放的胸怀。
说教学重难点
根据《课程标准》和学生实际，确定本课的重点是“经济特区的建立”；难点为：“对外开放格局的形成及特点”、“我国加入世界贸易组织”。
说教法、学法
（一）教法：情境教学法、启发教学法和问题探究法等。
（二）学法：自主学习法、对比分析法等。
说教学过程
（一）创设情境、导入新课
播放歌曲《春天的故事》，并结合问题导入新课，这样的设计能够激发学生的学习兴趣和参与热情。 （二）设疑导思、讲授新课
1.自主预习
出示预习提纲，学生根据要求阅读教材完成相关内容。这样让学生从整体上对本课内容有一个把握。
人教版历史八年级下册第9课《对外开放》说课稿
人教版历史八年级下册第9课《对外开放》说课稿
一. 教材分析
《人教版历史八年级下册》第9课《对外开放》主要介绍了我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果。本节课的内容是学生对我国现代史的一个重要的了解，也是对我国社会发展的一个全面的把握。通过本节课的学习，学生可以了解到我国改革开放的历史必然性、重要性以及深远意义。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国现代史有一定的了解。但是，对于改革开放的具体过程和深远意义，学生的理解可能还比较肤浅。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解改革开放的历史背景和意义，以及它对我国社会发展的影响。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果，掌握相关的历史知识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对改革开放的认同感，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果。
2. 教学难点：改革开放的意义和它对我国社会发展的影响。
五. 说教学方法与手段
本节课采用自主学习、合作探究和讲授法相结合的教学方法。在教学过程中，我会运用多媒体课件、历史图片和文献资料等多种教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成就的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果。 3. 合作探究：学生分组讨论，分析改革开放的意义和它对我国社会发展的影响。
4. 讲授与解读：教师针对学生的讨论结果进行讲解，深入解读改革开放的历史必然性和重要性。
5. 案例分析：通过分析具体的历史事件，让学生更加深入地理解改革开放的过程和意义。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，帮助学生形成系统的历史知识体系。
人教版八年级历史下册(部编版)第9课对外开放学案
人教版八年级历史下册(部编版)第9课对外开放教案
第 9课 对外开放
【学习目标】
1．知道深圳等经济特区的成立 ||，认识我国对外开放的格局 ||。
2. 认识我国加入世界贸易组织的困难历程 ||，理解加入世界贸易组织的意义 ||。
3．认识改革开放是我国社会主义事业繁华兴盛的强国之路 ||。
【要点难点】
要点：经济特区的成立 ||。
难点：对外开发领域的扩大 ||。
【自主研究】
一、经济特区的成立和对外开放领域的扩大
1.背景：中共十一届三中全会后 ||，中国迈出了 _________________ 的步伐 ||。
2．对外开放新场面的形成：大概经历了四个步骤：
（ 1 ）建立经济特区： 1980 年 ||，中央决定在广东、福建两省创办 、
____________ 、汕头 四个经济特区 ||。推行 ___________和经济管理体系 ||，
同意外国公司或个人以及华侨、 港澳同胞进行 ___________||，并在 ___________、
________等方面供给优惠条件 ||。短短的几年 ||，__________成为经济特区的代表
和对外开放的窗口 ||。建立经济特区 ||，对引进 _____________ 、_____________和
_____________||，推动国内的进一步改革 ||，扩大对外经济沟通 ||，发展社会主义
现代化事业起到了极为重要的作用 ||。
（ 2）开放 14 个沿海城市： 1984 年 ||，中国进一步开放 _________、 _________、
________、 ________ 、 ________、 _________等 14 个沿海城市 ||。
（ 3 ）开放沿海经济开放区： 1985 年 ||，中国又把 __________ 、 __________ 和
___________开辟为沿海经济开放区 ||。随后又把经济开放区扩展到 ___________、
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》说课稿 2
部编版八年级下册历史第9课《对外开放》说课稿
尊敬的各位领导、教师同志们，大家好！
我今天要给大家讲解的是部编版八年级下册历史第9课《对外开放》。
一、 教材分析
本课讲述了近代以来中国对外开放的历史演变，让学生明白了中国对外开放的原因、过程和影响。同时，本节课还涉及到一些基础概念，如“外交”、“条约”、“租界”、“裁判权”等，在学生进一步学习现代中国史和国际政治方面提供了基础知识。本节课的核心目标是让学生理解中国对外开放的历史，牢记中国抵制外来侵略的精神。
二、 知识目标
1.了解近代以来中国对外开放的历史演变。
2.了解中国对外开放的原因和影响。
3.掌握一些基础概念，如“外交”、“条约”、“租界”、“裁判权”等。
4.理解中国抵制外来侵略的精神，以振奋民族精神。
三、 教学重点
1.中国对外开放的原因和影响。
2.一些基础概念的掌握。
3.中国抵制外来侵略的精神。
四、 教学难点
1.帮助学生建立一个完整的历史概念，如何理解中国对外开放的演变。
2.如何通过历史课程，引导学生理解和建立抵制外来侵略的精神。
五、教法策略
本节课采用多种教学方法相结合的方法：
1.任务式学习法，让学生根据人物经历和事件背景，进一步了解中国的对外开放历史。
2.学生课件分组探究法，让学生自己阅读材料，了解一些基础概念以及外交闹剧中中国抵制外来侵略的具体表现。
3.案例分析教学法，通过案例分析，加深学生对中国对外开放的历史理解。
4.小组讨论法，让学生在小组内自由讨论和交流意见，以发展学生的思辨能力和创新能力。
六、板书设计
本课的板书设计如下：
对外开放
原因
影响
外交
条约
租界
裁判权
中国抵制外来侵略的精神
七、学情分析
本课是近代史中非常重要的内容，对于初中生来说，相对来说比较难理解，因此我将在整节课中多次对学生进行思维导图、小组讨论等形式的活动进行引导和培养学生的思维能力和表达能力，帮助学生增强对中国近代史的认识。
人教部编版八年级下册 第9课：对外开放教案设计
第9课《对外开放》教学设计
一、【教材分析】
本节课是人教社2016年部编教材八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路的第二课的内容。本课上承十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义道路。学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，本课在中国现代史中占有十分重要的地位。
二、【课时安排】
本课共一课时
三、【课标要求】
了解深圳特区的发展，认识改革开放对于中国发展的重大意义。
四、【学情分析】
八年级学生活泼好动，思维敏捷，有很强的求知欲。通过学习，学生有了一定的学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明的能力，但认识能力还不够，对于历史事件的理解仍带有表面性和片面性。
五、【教学目标】
（一） 知识与能力：
1.知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。
（二） 过程与方法：
初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义，在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。
（三）情感态度与价值观：
认识改革开放是强国之路，对外开放是我国的一项基本国策，我们要毫不动摇的坚持；认识开放的重要性，培养面向世界的意识，培养学生开放的胸怀。 【教学重难点】
1、教学重点：经济特区的建立。
2、教学难点：对外开放格局的形成及特点、我国加入世界贸易组织。
【学习目标】
1.说出经济特区建立的概况和成效并探讨经济特区的建立对社会主义现代化建设的影响。
2.列举对外开放格局逐步扩大的过程并分析出对外开放格局的特点。
3.描述中国加入WTO的情况并探讨中国加入WTO给中国带来的机遇和挑战。
六、【教学法分析】
1.教法：情境教学法、启发教学法和问题探究法