16个月亲子教案

16个月亲子教案

篇一：早教中心亲子课程教案(16-18个月)

爱心二班亲子教育活动目标(16个月-18个月)一、相识礼仪

通过相识礼仪,通过拥抱、握手等交往方式,引导宝宝了解自己以及其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣,培养参与集体活动的积极性和主动性,活动中培养良好的情绪和个性。二、

热身运动和感觉统合活动

通过热身运动和感觉统合训练活动,发展宝宝爬、站、独立行走和下

蹲的动作,逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶:发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力,预防感觉统合失调的发生,培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性,在活动中塑造宝宝良好的性格。三、

综合认知活动

在综合认知活动中,通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手

能力:通过活动

扩大宝宝眼界,增强观察、注意、记忆等能力;通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪,促进良好性格的形成。四、音乐感知

在音乐感知中,激发宝宝对音乐的兴趣和积极性,感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。学唱简短歌曲,能随音乐节拍做简单动作和游戏,初步培养节奏感。五、语言节奏

在语言活动中,通过有趣的活动,激发宝宝说话的兴趣,学说简单词句:

在活动中发展宝宝对语言的理解能力;通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。六、课程线索

本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节,如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。

教学活动流程

一、课前说明:所需时间:3分钟

具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上.

主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方:

宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。二、相识礼仪:所需时间:5分钟具体方法:教师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议:可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。

一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性,主动性,丰富活动的情趣与内容。

三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,

可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行,如:妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。背景音乐:根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线:所需时间:热身3分钟,走线2分钟具体方法:教师用娃娃做示范i请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容:学做健康宝宝操,及走线。

共八节操,包括:1、准备运动;2、伸展运动;3.体侧运动;4.下蹲运动;5、划船运动;6、前进

后退运动;7、跳跃运动;8.放松运动.活动建议:健身操可以分为两个阶段;

一、第一节课学习四节操,第二节课复习,第三节课多练节操,第四节课复习,依此类推,直到宝宝和家长学习完全部操节内容.二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。

三、每次做完操后,教师耍带领宝宝做放松运动。走线教师可自行安排。

背景音乐:根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。四、综

合认知活动:所需时间:10分钟

具体方法:教师讲解活动目标及方法,井做示范,请妈妈带宝宝操作学习。

主要内容:融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内

容开展教学活动。

活动建议:教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域

及活动目标,同时在活动结束后进

行家庭延伸的指导。

五、音乐感知:所需时间:5分钟

具体方法:教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与

音乐活动。主要内容:结合奥尔夫音乐教学法,带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演:学习小乐器的操作方法:教家长学唱音乐,让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。六、语言节奏:所需时间:5分钟

具体方法:教师利用卡片、玩具和股体语言带领家长及宝宝感受语言

韵律.

主要内容:以韵律感强的短小儿歌为主,便于宝宝感知以及家长的学习.内容来源于生活,有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象.以及自然的现象.

融入亲子互动内容,妈妈宝宝互相喜爱:同时帮助宝宝来完成自己的理

解各认识.七、感觉统合活动:所需时间:5分钟

具体方法:教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝宝

参与感觉统合活动。

主要内容:根据感觉统合教育理论,带领家长和宝宝参加有关感觉统合

方面的活动和练习:结合宝宝爬行关键期的特点,采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。背景音乐:节奏欢快明晰的音乐八、告别活动:所需时间:2分钟

具体方法:教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与

音乐活动。主要内容:总结本节课内容,并对宝宝的进步进行简单的点

评和鼓励。布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。

第一节

核心能力:精细动作、对音乐的感受能力、身体运动能力敏具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知活动:不同颜色的大串珠、彩线、

音乐感知:《小摇船》音乐光盘、玩具船或船的图片语言节奏:哭和1笑的脸谱感觉统合活动:球、小桶、小鼓课前互动:

l、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程:一、相识礼仪教学目的t

l、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。教学准备:请家长带宝宝围坐m氏线上,营选了种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。

教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手.相识.3、可与每个宝宝有适度的皮肤接触,使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切.4、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好,给予宝宝来自熟悉的人的积极影响.注意事项:1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜。二、热身运动教学目的t