第一章 普通话概述PPT课件
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普通话概述ppt课件
一个人的一生，只能拥有自己经历的那一份欣悦、那一份苦难。然而人们通过阅读，却 能进入不同时空的诸多他人世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命 的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存 在的与不存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才骏的著述中学得他们的人格。人们从《论 语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的 执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一 个有机会拥有超Байду номын сангаас个人生命体验的幸运人。
15
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限 时3分钟）
1.我喜爱的书刊 2.谈谈科技发展与社会生活
16
普通话水平测试用话题
1.我的愿望（或理想） 2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜爱的动物（或植物） 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜欢的季节（或天气） 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活
普通话概述
1
语言
语言是人类最重要的交际工具。
2
汉语的共同语：
先秦
雅言
汉代
通语
元代
天下通语
明清
官话
台湾 香港 国语
新加坡、马来西亚 华语
3
现代汉民族的共同语——普通话
以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才骏的著述中学得他们的人格。人们从《论 语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的 执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一 个有机会拥有超Байду номын сангаас个人生命体验的幸运人。
15
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限 时3分钟）
1.我喜爱的书刊 2.谈谈科技发展与社会生活
16
普通话水平测试用话题
1.我的愿望（或理想） 2.我的学习生活 3.我尊敬的人 4.我喜爱的动物（或植物） 5.童年的记忆 6.我喜爱的职业 7.难忘的旅行 8.我的朋友 9.我喜爱的文学（或其他）艺术形式 10.谈谈卫生与健康 11.我的业余生活 12.我喜欢的季节（或天气） 13.学习普通话的体会 14.谈谈服饰 15.我的假日生活
普通话概述
1
语言
语言是人类最重要的交际工具。
2
汉语的共同语：
先秦
雅言
汉代
通语
元代
天下通语
明清
官话
台湾 香港 国语
新加坡、马来西亚 华语
3
现代汉民族的共同语——普通话
以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范
第一章 普通话概述PPT课件
❖ 17 气管 18 声带 19喉头
❖ 课堂训练
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6
第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （一）音素 ❖ 音素是语音的最小单位。根据发音时气流在口腔内
是否受阻分为元音和辅音。 ❖ 普通话共有32个音素，其中元音10个，辅音22个。
400多个。 ❖ 音节可分为声母、韵母和声调三个部分。 ❖ 声母是音节开头的辅音； ❖ 韵母是音节中声母后面的部分； ❖ 声调是一个音节的高低升降变化。
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8
第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （三）汉语拼音方案 ❖ 汉语拼音方案是记录普通话语音系统的记音
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10
第一章 普通话概述
❖思考与练习
❖ 1、普通话是以（）为标准音，以（）为基础 方言，以（）为语法规范的现代汉民族共同 语。
❖ 2、普通话音素分为哪两类？分类依据是什么？
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11
第一章 普通话概述
❖思考与练习答案
叠词，使汉语音节匀称，富于节奏感）
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5
第一章 普通话概述
第二节 普通话规范语音
❖ 二、普通话发音原理
❖ 1.2 上、下唇 3.4 上下齿 ❖ 5 上齿龈 6 硬腭 7软腭
❖ 8 小舌 9 舌尖 10 舌面
❖ 11 舌根 12 鼻腔 13 口腔 ❖ 14 咽壁 15 会厌 16 食管
《普通话教学》课件
个别语言错误。
二级乙等
语音基本标准，词汇和语法基 本规范，表达较为流畅，有多
处语言错误。
应试技巧与注意事项
提前准备
考生应提前了解考试内容和要求，熟悉 考试形式和流程，制定备考计划。
注意表达
考生在表达时应注意语速适中、语调 自然、停顿合理，避免出现重复、啰
嗦、口头禅等问题。
多听多练
考生应多听标准的普通话语音材料， 多进行口语练习，提高自己的语音水 平。
04
普通话水平测试
测试内容与要求
语音标准程度
测试考生普通话的语音标准程度，包 括声母、韵母、声调、音节、语调等 方面的规范程度。
词汇规范程度
测试考生对普通话词汇的掌握程度， 包括常用词汇、成语、谚语等方面的 规范使用。
语法规范程度
测试考生对普通话语法的掌握程度， 包括主谓关系、动宾关系、句子结构 等方面的规范程度。
韵母的发音对于整个词语的发音有着 重要影响，错误的韵母发音会影响到 整个词语的听感。
韵母的发音要求饱满、圆润，不同韵 母的发音特点也有所不同，需要掌握 正确的发音技巧。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义 作用的音高变化，普通话中有四 个声调，即平声、上声、去声和
入声。
声调的发音要求准确、稳定，不 同声调的调值和作用都有所不同
《普通话教学》ppt课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话口语训练 • 普通话水平测试 • 提高普通话表达能力
01
普通话概述
普通话的定义
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的语音标准
普通话的语音标准包括声母、韵 母、声调等方面的规范，以及音 节的拼写和发音规则。
二级乙等
语音基本标准，词汇和语法基 本规范，表达较为流畅，有多
处语言错误。
应试技巧与注意事项
提前准备
考生应提前了解考试内容和要求，熟悉 考试形式和流程，制定备考计划。
注意表达
考生在表达时应注意语速适中、语调 自然、停顿合理，避免出现重复、啰
嗦、口头禅等问题。
多听多练
考生应多听标准的普通话语音材料， 多进行口语练习，提高自己的语音水 平。
04
普通话水平测试
测试内容与要求
语音标准程度
测试考生普通话的语音标准程度，包 括声母、韵母、声调、音节、语调等 方面的规范程度。
词汇规范程度
测试考生对普通话词汇的掌握程度， 包括常用词汇、成语、谚语等方面的 规范使用。
语法规范程度
测试考生对普通话语法的掌握程度， 包括主谓关系、动宾关系、句子结构 等方面的规范程度。
韵母的发音对于整个词语的发音有着 重要影响，错误的韵母发音会影响到 整个词语的听感。
韵母的发音要求饱满、圆润，不同韵 母的发音特点也有所不同，需要掌握 正确的发音技巧。
声调
声调是汉语音节中具有区别意义 作用的音高变化，普通话中有四 个声调，即平声、上声、去声和
入声。
声调的发音要求准确、稳定，不 同声调的调值和作用都有所不同
《普通话教学》ppt课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话口语训练 • 普通话水平测试 • 提高普通话表达能力
01
普通话概述
普通话的定义
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
普通话的语音标准
普通话的语音标准包括声母、韵 母、声调等方面的规范，以及音 节的拼写和发音规则。
普通话概述PPT课件
外出归来，门卫要看证件，客人说： “天天从这里过，你咋咯哈哈要？（你怎么 随时要）”门卫说：“我见了首长都不哈哈 腰，为什么见了你要哈哈腰？”客人回到房 间想着门卫的话，笑出了一身汗。
前些年春运，北京到昆明的火车上爆挤，
有个中年妇女奋勇上车后突然大叫起来： “唉呀！我呢孩子不在得了~~~~~”列车员 一听，忙上前询问，妈妈没了孩子，听着都 让人难过。“您孩子多大的？”“三十七！”
列车员满头雾水，上下打量，这女的看上去 也就三十多点吧，为什么会有三十七岁的孩 子，等眼光看到女人的脚上才明白过来，她 是在找鞋子，三十七码的，被挤掉的。
一、普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的现代汉民族 共同语。
•这个定义从语音、词汇、语法三个方 面提出了普通话的标准。
4、赣方言
赣方言也称江西话，以南昌话为代 表。使用人口占汉族总人口约3.3%， 分布在江西省大部分地区，湖北省东 南一带也属于这一方言。
Hale Waihona Puke 5、客家方言客家方言以广东梅县话为代表。使用人 口占汉族总人口的3.6%，客家人分布在广东 、福建、台湾、江西、广西、湖南、四川等 省，其中以广东东部的和北部，福建西部、 江西南部和广西东南部为主。客家人从中原 迁徙到南方，虽然居住分散，但客家方言仍 自成系统，内部差别不太大。四川客家人与 广东客家人相隔千山万水，彼此仍可交谈。
普通话概述
轻松一刻
有两个云南人到北京去游玩，听说北京烤 鸭很出名，就决定去吃。刚坐下其中一个就对 服务员说：“去拿两只烤鸭来甩甩！”等了一 会，他们只见那个服务员提了一只烤鸭在他们 面前晃了晃，就走了。有一个等不急了，就把 服务员叫来问为什么还不上他们的烤鸭，那个 服务员说：“你不是叫我提一只烤鸭来甩甩 吗？”
普通话(完整版)ppt课件
05
普通话听力理解
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理 解听力内容的关键。
多渠道获取语言输入
除了课堂学习和教材外，学习者还可 以通过看电影、听广播、与母语者交 流等多种渠道获取语言输入，提高听 力理解能力。
06
普通话水平测试与评估
水平测试的内容与标准
测试内容 01
读单音节字词 02
读多音节词语 03
水平测试的内容与标准
01 朗读短文 02 命题说话 02 评分标准
水平测试的内容与标准
普通话(完整版)ppt 课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达 • 普通话听力理解 • 普通话水平测试与评估
01
普通话概述
普通话的定义与特点
定义
普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范。
语法规则
遵循汉语语法的基本规则，如主谓一致、动词时态和语态、形容词比较级和最 高级等。
词汇与语法的应用
口语表达
运用普通话词汇和语 法进行日常交流，表 达清晰、准确、流畅。
书面表达
在书面语中运用普通 话词汇和语法，使文 章规范、严谨、优美。
文学创作
在文学创作中灵活运 用普通话词汇和语法， 塑造人物形象，描绘
精炼简洁的语言
《普通话教程》教学课件 第一单元 普通话概述
第三节
大力推广普通话
二、 推广普通话的方针和政策
1956年，中央推广普通话工作委员会成立；1958年公布《汉语拼音方案》； 1963年公布《普通话异读词审音总表初稿》，1985年，国家三部委正式公布《普通 话异读词审音表》；1982年11月通过的《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“ 国家推广全国通用的普通话”，使推广普通话工作有了法律依据；1986年国家教育 委员会和国家语言文字工作委员会在北京召开了全国语言文字工作会议，提出要将普 通话“重点推行，逐步普及”，使之在20世纪“成为教学用语、工作用语、宣传用 语、交际用语”的任务；1997年年底召开的“全国语言文字工作会议”重申，今后 一个阶段，推广普通话的任务是“大力推行，积极普及，逐步提高”；1998年，经 国务院批准，决定每年9月的第三周为全国推广普通话宣传周。
目录
CONTENTS
1
现代汉语
2
现代汉民族共同语——普通话
3
大力推广普通话
第三节
大力推广普通话
一、 推广普通话的意义
在新时期推广普通话的意义，主要有以下几个方面。 首先，语言是重要的交际工具。我国幅员辽阔，方言多而复杂，造成了不同方言 区人们之间交际的困难，对社会的正常交往也有一定程度的影响，甚至可以影响到不 同地区的经济、文化的发展。推广普通话，可以减少人们之间交际的困难，有利于社 会的交往，有利于地区经济的发展，有利于国家的安定和统一。 其次，随着社会的发展、科学技术的进步，人们对普通话的要求也越来越高。当 今社会是信息社会，语言文字是主要的信息载体。据统计，计算机处理的信息内容 80%以上是语言文字，包括计算机语言的输入和语言识别等。规范化的语言文字是信 息产业发展的前提。普通话的推广可以为信息产业的发展提供便利的条件，也为人们 日常的学习和工作带来了方便。
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
《普通话概述》课件
注意事项
考生在考试前应仔细阅读考试须知，了解考试要求和流程。在考试过程中，要严格遵守考试纪律，不 得作弊或违反规定行为。同时，也要注意保护自己的权益，如发现评分不公等问题，可按规定进行申 诉。
06
CHAPTER
提高普通话表达能力的方法 与途径
学习与实践相结合
总结词
通过学习与实践相结合的方法，可以 提高普通话表达能力。
朗读短文
考生需朗读一篇短文，主要考察考生的语流音变和语感。评分标准包 括语音流畅、语调自然等。
命题说话
考生需根据给定的题目，进行3分钟的说话练习，主要考察考生的口 语表达和语言组织能力。评分标准包括内容充实、条理清晰等。
应试技巧与注意事项
应试技巧
考生在备考时应注重语音的准确性和语感的训练，多听多练，熟悉各种题型和评分标准。在考试时， 要保持冷静，合理分配时间，注意表达的连贯性和语言的规范性。
古语词
古语词是指一些历史上 曾经使用但现在基本不 用的词语，这些词语在 文学、艺术、历史等领 域中经常出现，需要正
确使用。
语法规范
1 2 3
词法规范
普通话的词法规范包括词的构成、词的分类和词 的用法等，如名词、动词、形容词等词类的用法 和搭配关系。
句法规范
普通话的句法规范包括句子结构、句子的语气和 表达方式等，如陈述句、疑问句、祈使句等句式 的用法和表达效果。
随着社会的发展和交流的增多，方言也在逐渐向普通话靠拢，演变 过程中会保留自身的特点。
方言与普通话的融合
在某些地区，方言和普通话已经融合在一起，形成了独特的语言风 格和表达方式。
02
CHAPTER
普通话语音系统
声母
总结词
普通话中共有21个辅音声母，按发 音部位可分为七类。
考生在考试前应仔细阅读考试须知，了解考试要求和流程。在考试过程中，要严格遵守考试纪律，不 得作弊或违反规定行为。同时，也要注意保护自己的权益，如发现评分不公等问题，可按规定进行申 诉。
06
CHAPTER
提高普通话表达能力的方法 与途径
学习与实践相结合
总结词
通过学习与实践相结合的方法，可以 提高普通话表达能力。
朗读短文
考生需朗读一篇短文，主要考察考生的语流音变和语感。评分标准包 括语音流畅、语调自然等。
命题说话
考生需根据给定的题目，进行3分钟的说话练习，主要考察考生的口 语表达和语言组织能力。评分标准包括内容充实、条理清晰等。
应试技巧与注意事项
应试技巧
考生在备考时应注重语音的准确性和语感的训练，多听多练，熟悉各种题型和评分标准。在考试时， 要保持冷静，合理分配时间，注意表达的连贯性和语言的规范性。
古语词
古语词是指一些历史上 曾经使用但现在基本不 用的词语，这些词语在 文学、艺术、历史等领 域中经常出现，需要正
确使用。
语法规范
1 2 3
词法规范
普通话的词法规范包括词的构成、词的分类和词 的用法等，如名词、动词、形容词等词类的用法 和搭配关系。
句法规范
普通话的句法规范包括句子结构、句子的语气和 表达方式等，如陈述句、疑问句、祈使句等句式 的用法和表达效果。
随着社会的发展和交流的增多，方言也在逐渐向普通话靠拢，演变 过程中会保留自身的特点。
方言与普通话的融合
在某些地区，方言和普通话已经融合在一起，形成了独特的语言风 格和表达方式。
02
CHAPTER
普通话语音系统
声母
总结词
普通话中共有21个辅音声母，按发 音部位可分为七类。
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第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （二）音节 ❖ 音节是语音的基本结构单位。普通话的音节大约有
400多个。 ❖ 音节可分为声母、韵母和声调三个部分。 ❖ 声母是音节开头的辅音； ❖ 韵母是音节中声母后面的部分； ❖ 声调是一个音节的高低升降变化。
.
赣方言区
❖ 客家方言区
闽方言区
❖ 粤方言区
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第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 一、普通话语音特点 ❖ 1、表意功能 ❖ 2、饱满圆润（元音多，辅音少） ❖ 3、音乐性强（有声调） ❖ 4、节奏和谐（有相当数量的双声叠韵词、拟声词和重
叠词，使汉语音节匀称，富于节奏感）
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第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （一）音素 ❖ 音素是语音的最小单位。根据发音时气流在口腔内
是否受阻分为元音和辅音。 ❖ 普通话共有32个音素，其中元音10个，辅音22个。
❖ 元音音素：a、o、e、i、u、ü、-i、-i、ê、er
❖ 辅音音素：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs ng
第一章 普通话概述
❖学习要点
❖ 了解普通话方言的区别 ❖ 掌握规范语音的特点、发音原理及普通话语
音系统 ❖ 认识普通话水平等级测试的重要性并清楚测
试的内容与标准
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第一章 普通话概述
❖ 第一节 ❖ 第二节 ❖ 第三节
❖目录
普通话与方言 普通话规范语音 普通话水平等级测试
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第一章 普通话概述
❖思考与练习
❖ 1、普通话是以（）为标准音，以（）为基础 方言，以（）为语法规范的现代汉民族共同 语。
❖ 2、普通话音素分为哪两类？分类依据是什么？
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第一章 普通话概述
❖思考与练习答案
❖ 1、普通话是以（北京语音）为标准音，以 （北方话）为基础方言，以（典范的现代白 话文著作）为语法规范的现代汉民族共同语。
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第一章 普通话概述
第二节 普通话规范语音
❖ 二、普通话发音原理
❖ 1.2 上、下唇 3.4 上下齿 ❖ 5 上齿龈 6 硬腭 7软腭 ❖ 8 小舌 9 舌尖 10 舌面 ❖ 11 舌根 12 鼻腔 13 口腔 ❖ 14 咽壁 15 会厌 16 食管 ❖ 17 气管 18 声带 19喉头 ❖ 课堂训练
第一章 普通话概述
❖第三节 普通话水平等级测试
❖ 测试一律采用口试。 ❖ 试卷分为五个部分，总分为100分。 ❖ 测试成绩分为三级六等： ❖ 一级甲等 97分以上 一级乙等 92—96.5分 ❖ 二级甲等 87—91.5分 二级乙等 80—86.5分 ❖ 三级甲等 70—79.5分 三级乙等 60—69.5分
第一章 普通话概述
❖第一节 普通话与方言
❖ 一、普通话 ❖ 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为
基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。
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第一章 普通话概述
❖ 第一节 普通话与方言
❖ 二、现代汉民族七大方言区：
❖ 北方方言区
吴方言区
❖ 湘方言区
❖ 2、普通话音素分为元音和辅音。分类依据是 发音时气流在口腔内是否受阻。
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课后作业
❖ 1、什么叫普通话？P11 ❖ 2、什么叫音素？它包括哪两类？分类依据是
什么？ ❖ 3、什么叫音节？它包括几部分？P15 ❖ 4、完成普通话水平测试样卷一的第二部分，
标拼音并熟读。 P308
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❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （三）汉语拼音方案 ❖ 汉语拼音方案是记录普通话语音系统的记音
符号。1958年由第一届全国人大第五次会议 发布。 ❖ 包括五个部分：字母表、声母表、韵母表、 声调符号和隔音符号。
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第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （二）音节 ❖ 音节是语音的基本结构单位。普通话的音节大约有
400多个。 ❖ 音节可分为声母、韵母和声调三个部分。 ❖ 声母是音节开头的辅音； ❖ 韵母是音节中声母后面的部分； ❖ 声调是一个音节的高低升降变化。
.
赣方言区
❖ 客家方言区
闽方言区
❖ 粤方言区
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第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 一、普通话语音特点 ❖ 1、表意功能 ❖ 2、饱满圆润（元音多，辅音少） ❖ 3、音乐性强（有声调） ❖ 4、节奏和谐（有相当数量的双声叠韵词、拟声词和重
叠词，使汉语音节匀称，富于节奏感）
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第一章 普通话概述
❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （一）音素 ❖ 音素是语音的最小单位。根据发音时气流在口腔内
是否受阻分为元音和辅音。 ❖ 普通话共有32个音素，其中元音10个，辅音22个。
❖ 元音音素：a、o、e、i、u、ü、-i、-i、ê、er
❖ 辅音音素：bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs ng
第一章 普通话概述
❖学习要点
❖ 了解普通话方言的区别 ❖ 掌握规范语音的特点、发音原理及普通话语
音系统 ❖ 认识普通话水平等级测试的重要性并清楚测
试的内容与标准
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第一章 普通话概述
❖ 第一节 ❖ 第二节 ❖ 第三节
❖目录
普通话与方言 普通话规范语音 普通话水平等级测试
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第一章 普通话概述
❖思考与练习
❖ 1、普通话是以（）为标准音，以（）为基础 方言，以（）为语法规范的现代汉民族共同 语。
❖ 2、普通话音素分为哪两类？分类依据是什么？
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第一章 普通话概述
❖思考与练习答案
❖ 1、普通话是以（北京语音）为标准音，以 （北方话）为基础方言，以（典范的现代白 话文著作）为语法规范的现代汉民族共同语。
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第一章 普通话概述
第二节 普通话规范语音
❖ 二、普通话发音原理
❖ 1.2 上、下唇 3.4 上下齿 ❖ 5 上齿龈 6 硬腭 7软腭 ❖ 8 小舌 9 舌尖 10 舌面 ❖ 11 舌根 12 鼻腔 13 口腔 ❖ 14 咽壁 15 会厌 16 食管 ❖ 17 气管 18 声带 19喉头 ❖ 课堂训练
第一章 普通话概述
❖第三节 普通话水平等级测试
❖ 测试一律采用口试。 ❖ 试卷分为五个部分，总分为100分。 ❖ 测试成绩分为三级六等： ❖ 一级甲等 97分以上 一级乙等 92—96.5分 ❖ 二级甲等 87—91.5分 二级乙等 80—86.5分 ❖ 三级甲等 70—79.5分 三级乙等 60—69.5分
第一章 普通话概述
❖第一节 普通话与方言
❖ 一、普通话 ❖ 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为
基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。
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第一章 普通话概述
❖ 第一节 普通话与方言
❖ 二、现代汉民族七大方言区：
❖ 北方方言区
吴方言区
❖ 湘方言区
❖ 2、普通话音素分为元音和辅音。分类依据是 发音时气流在口腔内是否受阻。
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课后作业
❖ 1、什么叫普通话？P11 ❖ 2、什么叫音素？它包括哪两类？分类依据是
什么？ ❖ 3、什么叫音节？它包括几部分？P15 ❖ 4、完成普通话水平测试样卷一的第二部分，
标拼音并熟读。 P308
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❖第二节 普通话规范语音
❖ 三、普通话语音系统
❖ （三）汉语拼音方案 ❖ 汉语拼音方案是记录普通话语音系统的记音
符号。1958年由第一届全国人大第五次会议 发布。 ❖ 包括五个部分：字母表、声母表、韵母表、 声调符号和隔音符号。
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