幼儿园安全教育案例
幼儿园安全教育教案(精选20篇)
《幼儿园安全教育教案》幼儿园安全教育教案（一）：会咬人的电活动目标：1、认识有电危险的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备 1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（ 1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。
但是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：我去请朋友来帮忙。
它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼立刻说：我什么都不怕，快带我去吧！来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
幼儿园学校安全教育教案（通用18篇）
幼儿园学校安全教育教案幼儿园学校安全教育教案（通用18篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园学校安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园学校安全教育教案篇1活动目标：1、通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。
活动准备：故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程：一、师幼谈话进入本次活动的主题。
师："小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）师："有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……（教师停下，让幼儿自己猜测。
），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。
二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。
教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。
师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。
师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。
师："小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。
师："如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。
请小朋友说一说"如果不小心掉到水里了，你会怎么做。
"故事：《小猫落水》夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。
幼儿园安全教育教案6篇
幼儿园安全教育教案6篇幼儿园安全教育教案6篇幼儿园开展安全教育对于提升幼儿们的安全意识有很大的影响作用。
那么以下就是小编为大家整理的幼儿园安全教育教案，欢迎大家阅读！第一篇：幼儿园班安全教育教案一、活动目标：1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活动课时：三、活动准备：食物中毒情景表演、演示仪四、活动重难点：重点：引导孩子知道病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。
难点：用自己的话能叙述自救方法。
五、活动过程：1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。
”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
（3）引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。
这种中毒叫细菌性食物中毒。
（2）中毒还有化学性的食物中毒。
如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
（3）吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？（1）马上用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。
（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
幼儿园安全教育教案5篇
1.幼儿园安全训练教案：《不跟生疏人走》活动目标：1、明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
2、了解和把握一些和生疏人相处的方法。
活动豫备：1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程：一、故事《沙沙和生疏人》1、叙述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加留意。
沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情就应留意的呢？2、幼儿争论：①妈妈为什么说沙沙做得对？②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？3、出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：生疏人给你礼物或者好吃的东西时，你不能要。
图三：生疏人要去你家时，你不能带路。
图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真得意，我请你吃果冻。
之后又拿出玩具给他玩。
幼儿争论：能不能要生疏人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
幼儿争论：能不能跟她走？应当怎么做？教师提示：①你熟悉她吗？②假如你不熟悉她，能不能轻信她的话。
③那你就应怎样对这位阿姨说。
教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，特别是不能跟生疏人走。
三、选择嬉戏(每题分A、B 两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1、生疏人就是坏人吗？A、生疏人就是坏人。
B、生疏人不肯定是坏人。
2、能不能跟生疏人走？A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个熟悉的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。
B、务必先告知爸爸妈妈。
4、有个不熟悉的叔叔给你东西吃。
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
幼儿园安全教育教案及反思(通用8篇)
幼儿园安全教育教案及反思（通用8篇）幼儿园安全教育教案及反思篇1一、场景描述：在“防火知多少”的活动中，小朋友们正在认真地讨论着怎样来防火，有的小朋友说：“如果发生火灾了，我就马上报警打119”。
有的小朋友说：“如果发生火灾了，我会跑到外面呼叫。
”小朋友们讨论的十分激烈，忽然，天天小朋友说到：“我上次从电视里看到，如果发生火灾了，应该采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法，来自救逃生的。
”大家听了天天小朋友的话，都连连点头。
二、分析：天天小朋友可以通过电视来了解火灾的知识，这样幼儿们更能加深了幼儿对火灾的认识。
也让其他的小朋友了解自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
三、措施：1、树立自我保护意识。
幼儿的自我保护意识应从培养常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的具体要求，逐步树立自我保护意识。
(1)通过故事和阅读，教会孩子自我保护的常识。
(2)通过现实生活上的实例教育幼儿。
电视上经常有关火灾等的报道，可借助这些实例教育幼儿，要学会自我保护。
还有一些幼儿日常生活中的细节，如果不注意就会发生事故。
如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育幼儿注意这些细节，避免发生事故。
2、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。
运用灵活多样的形式，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。
以游戏训练幼儿的自我保护能力。
游戏是幼儿是喜爱的活动，通过游戏训练幼儿的自我保护能力，可收到较好的效果。
如游戏《打电话》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：发生火灾拨火警电话“119”，讲清楚什么地方发生火灾，请消防队员赶快来救火，或大喊“救火”、“救命”，或打电话通知大人，并想方设法离开现场等。
3.用安全知识竞赛培养孩子的自我保护能力。
4.认识安全标志，训练孩子的自我保护能力。
安全标志可以提醒和警告人们注意安全。
要配合家长，利用参观、玩耍、购物的时间，让孩子了解正常风向交通标志的安全标志及其主要作用，通过了解安全标志提高孩子的自我保护能力。
幼儿园安全教育教案30篇
幼儿园安全教育教案30篇这是幼儿园安全教育教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：可爱动物也要防教案活动目标：1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。
2.让幼儿知道如火热避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。
3.培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。
活动过程：一、谜语导入。
“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗？（可爱的兔子）答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。
二、活动展开。
1、可爱的小动物：①（先出示图片，询问：小朋友们看这是什么啊？）哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊？为什么喜欢它呢？（幼：……）②那小朋友们家里养过什么小动物呢？你跟它是怎么相处的呢？（幼：……）③小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗？（幼：……）2、可爱动物也要防：①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片（出示被狗咬伤小朋友的图片），你们看到他怎么了吗？（受伤了……）那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊？（幼：……）②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。
因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。
③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗？（幼：……）再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢？④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢？（什么情况下动物会伤人，怎么避免？）：不能逗弄正在吃东西的小动物；不能拉扯小动物的尾巴；跟小动物玩的时候不能弄疼它；遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对？为什么？（幼：……）3、被动物伤害怎么办：①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢？（幼：……）②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。
优秀幼儿园安全教育教案【5篇】
优秀幼儿园安全教育教案【5篇】1.优秀幼儿园安全教育教案设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
2.优秀幼儿园安全教育教案活动目标：1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
幼儿园安全教育案例精选
幼儿园安全教育案例精选幼儿园安全教育是幼儿园教育中的重要内容之一，它的目的是让幼儿在保护自己的同时，认识和避免潜在的危险。
以下是几个幼儿园安全教育案例精选：案例一：热水壶的危险某幼儿园里发生了一起因热水壶而引发的事故。
一名家长放下热水壶，不料热水壶的插头并没有插紧，导致热水壶里的水泼洒出来，烫伤了幼儿。
这让很多家长和老师警醒，发现幼儿园里的热水壶管理方面存在漏洞。
为此，学校采取以下措施提高幼儿保护意识：1、制定热水壶使用和管教规范，明确每个老师的责任和义务。
2、组织开展幼儿防烫教育和知识普及，教育幼儿如何正确使用热水器，以及遇到意外情况时应该如何报警求助。
3、大力开展安全巡视，督促幼儿园室内的热水壶管理。
这些措施不仅使幼儿能够正确使用热水器，还提高了他们防范意外事件的能力。
案例二：防范失踪事件的发生幼儿园应该采取措施预防和避免幼儿失踪事件的发生。
例如，南京某幼儿园通过以下几个步骤确保孩子的安全：1、规范化收寄孩子。
孩子要由家长亲自送到幼儿园，工作人员当面确认后，再将孩子带入园区。
交接和领取孩子的环节，都需要家长携带孩子的证件进行确认。
2、设置守门员和管理制度。
一般来说，幼儿园都设有守门员，这些守门员的角色不仅是看守门口，还会随时注意园内的情况。
此外，幼儿园还会建立访客登记制度，非幼儿园人员只有经过审核才能进入幼儿园。
3、做好平常教育管理。
帮助孩子养成规律生活、勤于锻炼、注意自我保护等好习惯，养成良好的生活习惯和安全防范意识，能帮助孩子更好地警惕环境中的危险。
案例三：亲子安全教育幼儿园还需要通过开展亲子安全教育，使父母更加了解幼儿的安全问题，以更好地指导他们。
南昌市某幼儿园的亲子安全教育主要是以下几个方面：1、开展安全演练活动。
学校定期组织幼儿们进行安全演习，通过让孩子走火道、弯腰爬线等形式，让孩子们了解灾难发生时应该如何自救。
2、亲子界面。
家长们可以通过亲子界面，获取与幼儿有关的安全信息，以更好地了解他们的孩子。
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幼儿园安全教育案例
幼儿园的生活真好，每时每刻都有精彩的事情发生。
今天航航跑过来和我说：“老师你看看我捡到了一包药，”是谁的呢?我问他们，有好几个小朋友都举手了，到底是谁的?我手里就有一包药，你们这么多人举手，肯定有人撒谎，这可是不是随便闹着玩的，于是我查点了一下今天的服药记录，原来是我们班的晨晓感冒了，但是又不想吃药，所以把药就给扔了，幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，有的家长或教师喜欢用禁止式的方法，例如：告诉幼儿“不玩火”“不把手指插入电插座的孔内”“不用绳索套在颈项上”“不探身窗外”“不拿滚烫的东西”等。
禁止其实是一种消极的做法，很可能带来不良的效果：幼儿原来并没想到要做的事，经成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，这就弄巧成拙了。
一、家庭和幼儿园共同为幼儿营造安全的环境，及时消除一些不安全的隐患。
无论孩子是在生活还是学习中，家长和教师都应为幼儿提供一个安全的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方，打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方；及时将用过的电线插头收起。
在带孩子外出时，给孩子换上舒适合脚的鞋子，不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独自在水
池或河边玩耍等等。
教师应注意留心观察室内外环境中有无对幼儿身体造成危险的隐患，及时加以消除。
二、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，在潜移默化中提高幼儿的自我保护能力。
幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而习惯的养成也不是一天两天教育就可以见效的。
我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
经常给孩子讲解防止中毒和意外伤害的知识，让孩子知道周围哪些东西能玩、哪些不能玩，哪些东西是危险的，对我们的身体有伤害。
认识一些常见的安全标记，知道紧急情况下的求援电话和求助人群，从而逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。
三、坚持正面引导和多种形式相结合的教育策略。
1、集体讨论提高幼儿的自我保护意识。
安全教育是一个长期、连续的过程。
幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的。
在幼儿原有的认识基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识，使安全意识逐渐在幼儿心里扎根。
幼儿园户外活动是幼儿容易发生意外事故的时段，因此，在活动前，可以和幼儿一起分析容易出现的危险情况，并共同讨论应该怎样玩才不会出现危险。
分析容易出现的危险情况，应该怎样玩玩具，不应怎样玩，知道怎样做才对，怎样做不对，让幼儿了解游戏规则，以。